教師聽(tīng)課評(píng)課制度4篇

教師聽(tīng)課評(píng)課制度4篇教師聽(tīng)課評(píng)課制度1

為了深入了解課堂教學(xué)情況，學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實(shí)施，特制定聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)制度：

一、聽(tīng)課數(shù)量

1、校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)、副校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

2、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

3、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

4、科任教師每周聽(tīng)課不少于10節(jié)。

5、學(xué)校組織教師到校外聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，每學(xué)期一次以上。

二、聽(tīng)課要求

1、學(xué)校組織比武課、示范課、觀摩課，本教研組教師必須全參加聽(tīng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽(tīng)課活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹(shù)立典型，帶動(dòng)全體。

2、教研組組織的青年教師匯報(bào)課，學(xué)科帶頭人的實(shí)驗(yàn)課、研究課，本組教師必須全部參加聽(tīng)課，且在聽(tīng)課前認(rèn)真熟悉教材和學(xué)生實(shí)際情況，以便聽(tīng)課時(shí)抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽(tīng)課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個(gè)人聽(tīng)課可自行聯(lián)系安排。

4、聽(tīng)課教師必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如帶手機(jī)進(jìn)教室）。要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)全過(guò)程的聽(tīng)課記錄，有聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評(píng)析和全部的課堂評(píng)價(jià)。

5、聽(tīng)課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。

6、聽(tīng)課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。

7、教導(dǎo)處要定期檢查教師的.聽(tīng)課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。

三、評(píng)課要求

1、評(píng)課時(shí)先由執(zhí)教教師自我評(píng)價(jià)，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強(qiáng)對(duì)自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

2、聽(tīng)課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。根據(jù)自己的見(jiàn)解，提出中肯的意見(jiàn)和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。

3、在充分評(píng)議的基礎(chǔ)上，有評(píng)課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽(tīng)課、評(píng)課過(guò)程中得到提高。

4、檢查聽(tīng)課記錄，要注重對(duì)評(píng)課意見(jiàn)的檢查。如果評(píng)課敷衍了事，過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性，視為不合格。

教師聽(tīng)課評(píng)課制度2

推進(jìn)新課程改革，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，管理制度是保證。上課、聽(tīng)課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作。也是校本教研的一種形式。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，一方面，能使學(xué)校直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師聽(tīng)課、評(píng)課，使大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校實(shí)際，提出如下具體要求：

一、教師聽(tīng)課要求：

㈠聽(tīng)課節(jié)數(shù)：

校長(zhǎng)：每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，聽(tīng)課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。

教師：每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

㈡聽(tīng)課形式：

1、獨(dú)立聽(tīng)課。學(xué)校校長(zhǎng)可隨時(shí)到班聽(tīng)“調(diào)研課”，教師之間獨(dú)立聽(tīng)課可以協(xié)商進(jìn)行。

2、集體聽(tīng)課。校級(jí)或教研組組織的公開(kāi)課、觀摩課、比賽課、研究課等。

3、外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課。

㈢聽(tīng)課要求：

1、聽(tīng)課前，原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問(wèn)題可教研，千萬(wàn)不能因教師聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、教研組集體聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽(tīng)課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。

3、聽(tīng)課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)教室，不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒(méi)有特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

4、要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。所有聽(tīng)課者均應(yīng)寫(xiě)聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)。

二、教師評(píng)課要求：

1、大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣，也不能吹毛求疵。

2、組織聽(tīng)課就組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。

3、評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo)，從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)教材的鉆研與把握，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解，對(duì)教法的選擇與應(yīng)用，對(duì)學(xué)法的`指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，且能抓住重點(diǎn)，說(shuō)在點(diǎn)子上，評(píng)在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課與研究。

4、評(píng)課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì)，然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評(píng)完課后，教研組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。

教師聽(tīng)課評(píng)課制度3

為使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處，鼓勵(lì)教師多聽(tīng)課，博采眾家之長(zhǎng)，形成互相學(xué)習(xí)、互相提高的良好氛圍，進(jìn)而提高教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、聽(tīng)課數(shù)量：

每位教師每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)，校級(jí)干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。

二、聽(tīng)課類(lèi)型：

1、隨堂聽(tīng)課：學(xué)校行政、中層、教研組長(zhǎng)等事先不打招呼隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課。

2、預(yù)約聽(tīng)課：學(xué)校行政管理人員、老師同伴與有關(guān)教師及學(xué)生家長(zhǎng)預(yù)約，確定聽(tīng)課時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容及形式等，進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。

3、教師自報(bào)聽(tīng)課：由教師個(gè)人提出申報(bào)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同伴和自己一起切磋教學(xué)方法。

4、教研活動(dòng)聽(tīng)課：根據(jù)期初制訂的教研組活動(dòng)安排，由教研組長(zhǎng)召集組員圍繞主題有準(zhǔn)備地進(jìn)教室聽(tīng)課。

5、公開(kāi)課聽(tīng)課：鎮(zhèn)、校統(tǒng)一組織的研討課、展示課、評(píng)比課等。

三、聽(tīng)課要求：

1、聽(tīng)課前應(yīng)了解執(zhí)教老師的教學(xué)內(nèi)容，帶著問(wèn)題做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備。

2、聽(tīng)課教師按時(shí)進(jìn)入教室，坐在后排聽(tīng)課，聽(tīng)課過(guò)程不評(píng)論，聽(tīng)課中途不離場(chǎng)。

3、聽(tīng)課過(guò)程要有記錄：標(biāo)明日期、授課人、班級(jí)、課題；有重點(diǎn)地記錄下教學(xué)過(guò)程；撰寫(xiě)教學(xué)建議和總體評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

4、班主任盡可能多聽(tīng)本班課，以全面了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；任課老師以本學(xué)科為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課，借鑒其他學(xué)科教師的長(zhǎng)處。

5、聽(tīng)課后要及時(shí)與執(zhí)教老師交換意見(jiàn)。

四、評(píng)課要求：

1、評(píng)教學(xué)理念：依據(jù)課堂教學(xué)過(guò)程與二期課改理念，評(píng)議教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。

2、評(píng)教材處理：評(píng)議教材體系及知識(shí)體系是否把握準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、難點(diǎn)是否突破、容量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>

3、評(píng)教法運(yùn)用：評(píng)議教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用的教法是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、是否有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)、是否調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、評(píng)學(xué)法指導(dǎo)：評(píng)議老師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)情況。

5、評(píng)教學(xué)過(guò)程：評(píng)議教師在教學(xué)活動(dòng)組織中，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是否合理、教學(xué)組織形式是否科學(xué)、教學(xué)整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>

6、評(píng)教學(xué)效果：評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的.完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、能力的形成程度、思維的發(fā)展程度等。

五、檢查與考核：

1、學(xué)期結(jié)束前一周，每位教師聽(tīng)課記錄本交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處安排專人檢查教師校內(nèi)外聽(tīng)課數(shù)量、聽(tīng)課記錄情況、評(píng)課建議、總體評(píng)價(jià)意見(jiàn)

2、聽(tīng)課、評(píng)課作為教師專業(yè)發(fā)展的項(xiàng)目之一，列入學(xué)期教師績(jī)效考核中。

教師聽(tīng)課評(píng)課制度4

為了提高每個(gè)教師的課堂水平，提高上課的基本功，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人有提高的目的，特定聽(tīng)課評(píng)課制度。

1、教研組、學(xué)校安排的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不能推辭。承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)的`老師在備課過(guò)程中，本教研組給予協(xié)助。

2、凡在本校開(kāi)展的各公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，空課老師應(yīng)當(dāng)盡量參加聽(tīng)課，本教研組的老師必須參加聽(tīng)課，同學(xué)科的老師為聽(tīng)課需要暫時(shí)調(diào)整自己上課時(shí)間時(shí)，相關(guān)老師應(yīng)當(dāng)給予幫助。

３、每個(gè)教師每周聽(tīng)課至少一節(jié)，新上崗教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，近三年來(lái)的教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽(tīng)課至少2節(jié)以上。

４、聽(tīng)課以后，各教研組要及時(shí)組織評(píng)課。評(píng)課之前，授課人要先說(shuō)課。評(píng)課發(fā)言要本著實(shí)事求是的原則，聯(lián)系教育教學(xué)理論，聯(lián)系本校教學(xué)實(shí)踐，客觀評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。多提出對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)設(shè)計(jì)的不同看法進(jìn)行討論，