熱的中班教案3篇

熱的中班教案3篇熱實(shí)用的中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和意境美。

2.學(xué)說(shuō)散文詩(shī)中的對(duì)話，理解“屋檐”、“萬(wàn)紫千紅”等詞語(yǔ)。

3.以表演的形式進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小燕子、小麻雀、小黃鶯彩圖和頭飾。

2.詩(shī)歌中提到的植物的彩圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

師：上禮拜娜娜老師教了大家一首好聽(tīng)的歌曲，有誰(shuí)記得歌曲的題目是什么？（春雨沙沙）我們都知道春雨給人的感覺(jué)的啊是輕輕的，柔柔的，那你們知道春雨是什么顏色嗎？（幼兒發(fā)言）今天老師帶來(lái)一首散文詩(shī)，名字叫做《春雨的色彩》，到底春雨是什么顏色呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)句里是怎么說(shuō)的。

二、欣賞理解散文詩(shī)：

1.教師第一遍朗誦散文詩(shī)，幼兒初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。提問(wèn)：散文詩(shī)的題目是什么？詩(shī)歌里面都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?，說(shuō)了些什么？

2.教師第二遍朗誦散文詩(shī)。師：這一遍要仔細(xì)聽(tīng)，等一下老師要問(wèn)你們小鳥(niǎo)們都認(rèn)為春雨是什么顏色的，為什么？（小燕子——綠色草地、柳樹(shù)小麻雀——紅色桃樹(shù)、海棠花小黃鶯——油菜地、蒲公英）它們是怎么回答的，我們來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)。

3.再次欣賞散文詩(shī)，深入理解內(nèi)容。（幼兒可以跟著老師輕聲朗誦）提問(wèn)：

（1）詩(shī)歌中說(shuō)春雨像什么？（春姑娘紡出的線）線是怎么樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的）

（2）春雨落在地上發(fā)出了響聲，幼兒思考用動(dòng)作來(lái)表示春雨落下的樣子。

（3）小鳥(niǎo)們躲在哪里聊天呀，什么是“屋檐”？（房頂?shù)倪呥叄阍谖蓍芟戮筒粫?huì)被雨淋濕了）

（4）聽(tīng)了小鳥(niǎo)們的話，春雨說(shuō)了什么？（師復(fù)述結(jié)尾春雨的回答）萬(wàn)紫千紅是什么意思？（有很多很多漂亮的顏色）

三、表演散文詩(shī)：

師：小鳥(niǎo)們對(duì)春雨的色彩有各種各樣的想法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)演一演。老師念旁白，幼兒集體念小鳥(niǎo)的回答部分。分小組進(jìn)行角色分配，每個(gè)幼兒扮演一種小鳥(niǎo)。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒戴頭飾進(jìn)行表演。（可模擬詩(shī)歌中的場(chǎng)景)四、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編：師：屋檐下面真熱鬧，讓我們一起去加入小鳥(niǎo)們的討論吧。你覺(jué)得春雨還可以是什么顏色？理由是什么？結(jié)束語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)了散文詩(shī)《春雨的色彩》，知道了春雨本身是沒(méi)有顏色的，但是它落在了大地上會(huì)變成各種各樣的顏色，有綠的紅的黃的……小朋友們還自己編了詩(shī)歌，說(shuō)了你們眼中春雨的顏色。課后你們可以去大自然中感受春雨的氣息，看一看真正的`春雨。

散文詩(shī)《春雨的色彩》：春雨像春姑娘紡出的線，輕輕地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小燕子說(shuō)：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落到草地上，草地綠了！春雨落到柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了……”小麻雀說(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的。你們瞧，春雨落在桃樹(shù)上，桃花紅了！春雨落在海棠花上，海棠花紅了……”小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)。春雨是黃色的。你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了！春雨落在蒲公英上，蒲公英也黃了……”春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，我本身是無(wú)色的，但能給春天帶來(lái)萬(wàn)紫千紅……”

熱實(shí)用的中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握一些安全玩的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2.初步了解受傷后的簡(jiǎn)單救助方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先安排情景表演，幼兒頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一、怎樣安全地玩

(一)情景表演《跳跳蛙撞疼了頭》

1.老師請(qǐng)你們看表演，呆會(huì)告訴大家你看到了什么?

(觀看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了頭)

2.剛才你看到誰(shuí)在干什么?只聽(tīng)見(jiàn)“哎呀”一聲發(fā)生了什么事情?跳跳娃為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?

(二)情景表演《火帽子扭傷了腳》

1.誰(shuí)也來(lái)了?(火帽子)火帽子來(lái)干什么呢?我們繼續(xù)往下看

(看情景表演前半部分：火帽子扭傷了腳)

2.火帽子有沒(méi)有受傷?它為什么會(huì)受傷?應(yīng)該怎樣做才不受傷?

(三)看圖片：安全地玩

1.我們小朋友都知道要安全地玩，可是在幼兒園里還有許多小朋友還不知道，我們一起去看看小圖片中的小朋友在玩的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?

2.一組的幼兒共同看小圖片，重點(diǎn)來(lái)看看在玩的小朋友是怎樣受傷的，我們應(yīng)該怎樣來(lái)玩才能做到保護(hù)自己不受傷。

二、不小心受傷了怎么辦

(觀看情景表演后半段：跳跳蛙撞疼了頭以后)

1.跳跳蛙的頭撞到石頭上了，這時(shí)誰(shuí)來(lái)了?(紅袋鼠)它是怎么說(shuō)的怎么做的`?(跳跳蛙，你怎么了?不要緊。我?guī)湍闳嗳?，以后走路、跑步的時(shí)候眼睛要看前面，這樣就不會(huì)撞疼頭了)

2.那我們來(lái)告訴跳跳蛙走路、跑步的時(shí)候應(yīng)該怎么樣才不會(huì)受傷?

(看情景表演后半部分：火帽子扭傷了腳)

3.火帽子的腳扭傷了，他直叫喊：“好疼啊!好疼啊!”怎么辦呀?(幫它揉揉，請(qǐng)一個(gè)幼兒去揉一揉)“哎呀，哎呀，你怎么越揉我越疼啊?”“小朋友，不能揉，不能揉”紅袋鼠過(guò)來(lái)阻止?！凹t袋鼠，為什么不能揉?”“扭傷了腳可不能揉，先用冷水敷一敷，再把它送到醫(yī)院里。”

4.如果你在生活中不小心受傷了，應(yīng)該怎么做呢?

讓孩子知道，在幼兒園里如果有孩子受傷的時(shí)候，小朋友應(yīng)該第一時(shí)間告訴老師，這樣就能得到及時(shí)的處理，能減少傷害的程度。

熱實(shí)用的中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1。能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的物體。

2。幼兒能用目測(cè)的方法觀察、比較出等量物體。

3。能初步與同伴協(xié)商，分享材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1。將活動(dòng)室布置成超市。

2。笑臉信封1—5，1—5的實(shí)物卡一套。

3。幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。

活動(dòng)過(guò)程

一、按照點(diǎn)子卡購(gòu)物

1。幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。

教師：“小朋友們，現(xiàn)在老師帶你么去超市購(gòu)物好不好？你們想去嗎？

每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢？

看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)。

2。幼兒到超市購(gòu)物。

按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。

3。教師：請(qǐng)你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)？然后再給它找卡片朋友。

只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面?！?/p>

請(qǐng)一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。

二、幼兒