初中英語教研計劃

垛莊中學(xué)2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期英語組教研計劃一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，落實市教育體育局“一一二三”工作要點，力求教研工作更具實用性，更具有效性。深入開展課題研究，加強青年教師的培養(yǎng)力度。二、工作思路繼續(xù)以提高英語教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)和校本教研為中心，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點，加強高效教學(xué)的研究和實踐，在開展高效課堂建設(shè)的基礎(chǔ)上，深入探討有效備課、有效授課、有效作業(yè)、有效反思、有效檢測等有效提高教學(xué)效率的因素，整體提升英語教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作和措施1、繼續(xù)學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和高效課堂教學(xué)理論知識，建立起符合素質(zhì)教育的理論框架。通過山東教育網(wǎng)網(wǎng)上研修平臺，加強學(xué)科研討的力度和有效性，更新教師的教育教學(xué)觀念，全面提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化成長。2、繼續(xù)探索教學(xué)案的研究與實施。教學(xué)案，是教師利用課前設(shè)計好的教學(xué)案有效地控制課堂教學(xué)進(jìn)程、學(xué)生利用教師提供的教學(xué)案主動的融入到學(xué)習(xí)知識過程中去的一種課堂組織方式。教學(xué)案教學(xué)體現(xiàn)了以教學(xué)案為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法，教師的指導(dǎo)為主導(dǎo)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體，合作交流為手段的原則。通過教學(xué)案模式，實現(xiàn)課堂教學(xué)行為的有效。3、繼續(xù)加強英語教師相互學(xué)習(xí)、研討，充分利用“一是一優(yōu)課”和“一課一名師”活動，達(dá)到共同提高的目的，借助片區(qū)教研專題研討、同課異構(gòu)、示范觀摩、學(xué)課標(biāo)說教材等一系列活動，教師相互借鑒、相互交流。形成教研合力，推動英語教學(xué)質(zhì)量的共同提高。4、發(fā)揮骨干教師作用，培養(yǎng)青年教師。要充分利用骨干教師等優(yōu)勢資源，積極發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。針對青年教師的培養(yǎng)，制定好使他們盡快成長、發(fā)展的措施和培養(yǎng)目標(biāo)。注重選拔年輕優(yōu)秀教師，為他們提供各種機會參加有關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和評選活動，盡快使青年優(yōu)秀教師脫穎而出。5、繼續(xù)做好畢業(yè)班的指導(dǎo)工作，加強對課標(biāo)和大綱的學(xué)習(xí)研究，引導(dǎo)教師在教材教法、規(guī)劃教學(xué)在思想上達(dá)成共識。畢業(yè)班堅持進(jìn)度服從質(zhì)量，加強集體備課，抓好課堂教學(xué)，重視過程管理，制定具體的措施，注重階段性的檢查和反饋；重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個體差異，開展分層次教學(xué)，努力做到“下要保底、上不封頂”,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。要時時檢查反思我們的教學(xué)，教學(xué)中在不過分增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，本著為學(xué)生的將來負(fù)責(zé)的原則，給學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。三、各年級教學(xué)進(jìn)度年級上學(xué)期考試范圍七年級新目標(biāo)英語七年級上冊新目標(biāo)英語七年級上