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第四單元兩極格局下世界第12課亞、非、拉美民族獨立與振興1/7學習目標1.以印度等國為例,簡述亞洲國家獨立和走上民族振興道路概況。2.簡述戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉美各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)、促進社會經(jīng)濟發(fā)展所進行斗爭。3.知道中東戰(zhàn)爭,認識戰(zhàn)后中東地域矛盾復雜性。學習重點經(jīng)過學習,了解亞、非、拉美人民爭取民族獨立斗爭各自特點。2/7在當今世界各國政治領(lǐng)袖中,能數(shù)十年一貫受到本國人民擁戴,又一直受到國際輿論關(guān)注為數(shù)不多,古巴最高領(lǐng)導人卡斯特羅(右圖所表示)為其中之一。他在維護民族獨立、不畏強暴方面表現(xiàn)出大智大勇,贏得了世界各國人民,尤其是拉美人民欽佩,人們稱贊他是“嚇不怕、壓不垮、打不倒大胡子”?？ㄋ固亓_是怎樣領(lǐng)導古巴人民取得民族獨立?二戰(zhàn)前后亞非拉還有哪些國家也贏得獨立、走向振興了呢?讓我們帶著這些問題共同走進第12課。3/7★小組討論1.和周圍同學組成學習小組先嘗試處理在自主學習過程中存在問題?！?①組內(nèi)要有明確分工:組長、主持人、統(tǒng)計員等;②合理安排講話次序,控制講話時間;③討論中及時將思維中火花和出現(xiàn)新問題統(tǒng)計下來。4/72.共同討論下面問題有同學提出,假如沒有“蒙巴頓方案”,印度就不會分裂成印度和巴基斯坦兩個國家。你認為這個說法有道理嗎?英國為何要采取“分而治之”政策?有道理。為防止在印度殖民利益完全喪失,英國不得不改變殖民政策——采取“分而治之”政策,其真實目標是設(shè)法使印度仍留在英帝國范圍內(nèi),以繼續(xù)保持其統(tǒng)治。

5/7★分享交流1.展示交流請在各小組展示交流基礎(chǔ)上,深入探討處理印巴之爭最好路徑是什么。2.提新問題自學、合作探究之后,相信大家已經(jīng)處理了許多問題。請同學們圍繞“非洲民族獨立浪潮”這一目,再提出新問題并用簡答題形式展現(xiàn)。新問題:______________________________

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