中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)寫(xiě)作31：話題作文省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

話題作文第1頁(yè)之前，話題作文曾紅極一時(shí)，但也正是話題作文“自由與寬泛”給自己帶來(lái)種種致命危機(jī)，造成教師、命題者和家長(zhǎng)對(duì)其齊力討伐。近幾年來(lái)，盡管不少命題者對(duì)話題作文嘗試改革，但礙于話題作文弊端——作文造成宿構(gòu)、套作、剽竊現(xiàn)象比較嚴(yán)重，造成部分教師和學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向投機(jī)取巧上，備考過(guò)程不是扎實(shí)進(jìn)行基本功訓(xùn)練，而是思謀怎樣組接、套作。同時(shí)，因?yàn)轭}材廣泛性，讓命題者也不便于制訂統(tǒng)一和易于操作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給閱卷帶來(lái)了一定難度。不少命題者還是有意繞開(kāi)這個(gè)“雷區(qū)”，話題作文便顯得有些冷卻，近幾年一直在10%左右徘徊，預(yù)計(jì)話題作文第2頁(yè)再也不會(huì)重現(xiàn)曾經(jīng)風(fēng)光；再說(shuō)，花開(kāi)花落自有期，任何一個(gè)作文命題形式總有一個(gè)從繁茂到凋零過(guò)程——所謂“花無(wú)百日紅”。只有極少數(shù)地域依然孤獨(dú)地守望話題作文，也展現(xiàn)出堅(jiān)守漂亮。預(yù)計(jì)依然會(huì)延續(xù)這個(gè)命題趨勢(shì)。第3頁(yè)第31課時(shí)┃話題作文真題體驗(yàn)[·南充]陽(yáng)光驅(qū)散嚴(yán)寒，陽(yáng)光趕走陰霾，陽(yáng)光溫暖人心，陽(yáng)光帶來(lái)希冀。陽(yáng)光是一個(gè)健康心態(tài)，陽(yáng)光是一個(gè)進(jìn)取精神，陽(yáng)光更是一個(gè)寬容情懷。讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈，寫(xiě)在臉上，灑在前行路上，人生便少了些許坎坷，或許就能成就一生輝煌。請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題作文。題目自擬，立意自定，600字左右。第4頁(yè)第31課時(shí)┃話題作文【思緒點(diǎn)撥】導(dǎo)語(yǔ)采取排比句，極具詩(shī)意與熱情。不但有效地開(kāi)啟思維，打開(kāi)了思緒，而且在立意與內(nèi)容上，巧妙暗示。審題時(shí)依然要注意：一、巧妙挖掘“陽(yáng)光”內(nèi)涵。對(duì)帶有比喻、象征類(lèi)作文題，如“陽(yáng)光”“考試”，要寫(xiě)好這類(lèi)作文題，就要善于聯(lián)想，巧妙挖掘其比喻義或象征義，如此，選材才更寬泛與新奇，立意才更深刻與獨(dú)到。健康心態(tài)、進(jìn)取精神、寬容情懷是陽(yáng)光；集體溫暖、他人關(guān)愛(ài)、他人勉勵(lì)也是陽(yáng)光……當(dāng)然，詳細(xì)一點(diǎn)，課堂上，回答下列問(wèn)題害怕，老師報(bào)以會(huì)心微笑，第5頁(yè)第31課時(shí)┃話題作文是陽(yáng)光；當(dāng)他人缺乏信心，你送去熱情勉勵(lì)“你能行”，點(diǎn)燃了他人斗志，是陽(yáng)光；當(dāng)他人堅(jiān)持不下去時(shí)，你拍拍他人肩，說(shuō)：“男子漢，咬咬牙就挺過(guò)去了！”也是陽(yáng)光……當(dāng)然，“陽(yáng)光”還能夠是陌生人問(wèn)路，你熱情指導(dǎo)；同學(xué)生病，你真誠(chéng)關(guān)心；老人過(guò)馬路，你伸手扶一把……都會(huì)使他人感到陽(yáng)光般溫暖。二、巧寫(xiě)青春，切入小巧。中學(xué)生正處于人生花季，充滿生命活力，朝氣蓬勃。運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，有他們矯健身影；藝術(shù)節(jié)上，他們一展才藝；演講賽、辯論會(huì)上，他們伶牙俐齒，巧舌如簧；科技活動(dòng)，一顯智慧，課外社團(tuán)、主題班會(huì)、春游秋游、參觀訪問(wèn)、第6頁(yè)駕考寶典網(wǎng)/駕考寶典科目一科目四元貝駕考元貝駕考科目一科目四第7頁(yè)第31課時(shí)┃話題作文義捐義演等等，時(shí)常能夠看見(jiàn)他們身影?；顒?dòng)中人與物，情與景所表現(xiàn)出來(lái)“生機(jī)勃勃”“熱情奔放”，主動(dòng)向上風(fēng)采、精神和意志、品格都如初升太陽(yáng)，激勵(lì)人，打感人，這些都能夠?qū)?。三、逆向思維，寫(xiě)出華章。陽(yáng)光下有罪惡！也可從反面著手，寫(xiě)一寫(xiě)社會(huì)中一些消極現(xiàn)象，生活中一些陰暗面。如：有些地方偷竊犯罪猖獗；有些地方制假造假不停；有些地方打牌賭博盛行……寫(xiě)一寫(xiě)這類(lèi)揭露社會(huì)陰暗面文章，也極有可能新奇別致，讓人耳目一新。不過(guò)，寫(xiě)這類(lèi)文章一定要掌握一個(gè)“度”。第8頁(yè)第31課時(shí)┃話題作文【佳作展示】放飛，放飛四川南充一考生披著秋陽(yáng)，排著長(zhǎng)龍似隊(duì)伍，邀上年輕數(shù)學(xué)老師，我們浩浩蕩蕩地向水庫(kù)進(jìn)軍。一路歡歌，一路笑語(yǔ)。連平時(shí)寂靜山谷也受到感染。金黃樹(shù)葉兒在微風(fēng)中翩翩起舞，如同一只只漂亮蝴蝶。路邊星星點(diǎn)點(diǎn)野菊頷首微笑，宛如一群手持鮮花精靈。路邊，清澈小溪也歡快地唱著歌。淡淡薄霧籠罩著山谷，好像是仙女信手舞動(dòng)白飄帶。一聲驚叫把我從“夢(mèng)”中喚醒，放眼望去，先到同第9頁(yè)第31課時(shí)┃話題作文學(xué)早已站在大堤上放聲高歌，我們迫不及待順著窄且陡臺(tái)階拾級(jí)而上。哇！映入眼簾是一片綠汪汪世界。山色一片翠綠，湖水一片碧綠。眼前無(wú)風(fēng)湖面，平靜得像面鏡子。天上白云也忍不住探下頭來(lái)留下倩影。偶然，漸漸清風(fēng)擦過(guò)湖面，撲面而來(lái)，令人心曠神怡。湖面，一簇簇微瀾一浪趕著一浪，輕輕地拍著岸邊巖壁，同學(xué)一個(gè)個(gè)陶醉在眼前美景中，真可謂是“人閑湖岸上，心蕩碧波中”?！昂簟?，不知是哪位同學(xué)扔了一顆石子，這下可熱鬧了！有丟石子，有打水仗……忙得不亦樂(lè)乎。瞧，與唐代大詩(shī)人同名同姓王維正拿著一塊薄石片，半蹲著身第10頁(yè)第31課時(shí)┃話題作文子，將石片貼著水面迅疾地扔出去。石片像一只輕盈小燕飛向湖面，在空中劃出一道漂亮弧線后，“尾尖”剛一沾上湖水，又被“彈”了起來(lái)，向前飛去。我走下湖岸，掬起一捧水，涼絲絲，調(diào)皮水珠從指間滑落，搔癢了我手心，逗得我“咯咯”直笑。老師們也該露一手了?；蛟S是出于羞澀，老師們一直都是“金口難開(kāi)”，一會(huì)兒說(shuō)小時(shí)沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課，一會(huì)兒又說(shuō)記不起歌詞，呵呵，還蠻“狡猾”！看來(lái)得“用用計(jì)”了?！袄蠋?，合并同類(lèi)項(xiàng)您還真有兩手，唱歌，您就和老班也合并同類(lèi)項(xiàng)吧！”“對(duì)，合并同類(lèi)項(xiàng)！合并同類(lèi)項(xiàng)！”“靈巧鬼”一開(kāi)口，全班立刻隨聲附和。被逼無(wú)第11頁(yè)第31課時(shí)┃話題作文奈，兩位老師只好開(kāi)口，悅耳歌聲從她和他嘴里飄出來(lái)，我們都聽(tīng)得如癡如醉。語(yǔ)文老師呢？還想溜，早已“候駕”在旁同學(xué)忙將攤開(kāi)音樂(lè)書(shū)拿到她面前，不用說(shuō)，也挺棒?？磥?lái)，以后班會(huì)上，要給多才多藝?yán)蠋熢O(shè)置一個(gè)“專(zhuān)欄”了……夕陽(yáng)西下，隊(duì)伍又蠕動(dòng)在蜿蜒小路上?？晌倚?，還留在漂亮湖邊，伴伴隨湖水蕩漾、蕩漾……【高分解讀】這是一篇充滿濃郁生活氣息滿分作文，一次心靈與自然親密接觸愉快之旅，我們分明感受到陽(yáng)光下放飛心靈自由、愜意。文章采取“點(diǎn)面結(jié)合”方法。“面”，寫(xiě)第12頁(yè)第31課時(shí)┃話題作文群體，“一路歡歌，一路笑語(yǔ)”“我們迫不及待順著窄且陡臺(tái)階拾級(jí)而上”“一個(gè)個(gè)陶醉在眼前美景中”；“點(diǎn)”，寫(xiě)個(gè)體，突出主要人物。文章精心刻畫(huà)了王維扔石片精彩片段，寫(xiě)學(xué)生“逼”老師唱歌有趣場(chǎng)面。從而使文章有血有肉，有廣度也有深度。你看，“野菊頷首微笑，宛如一群手持鮮花精靈”“小溪也歡快地唱著歌”……用擬人、比喻修辭寫(xiě)景，讓景物都充滿靈氣、情趣和喜氣，折射出人物愉快心境，而且使文章情景交融。在景物色彩描寫(xiě)上，選擇那些色澤亮麗景物，渲染出歡快氣氛。第13頁(yè)技法薈萃出彩“五字訣”話題作文如同體操中自選動(dòng)作，雖給予了選手展示才情舞臺(tái)，但自由度大了，將話題作文寫(xiě)精彩難度也就增大了。那么，怎樣確保話題作文出彩呢？一、審題求嚴(yán)，重在讀懂材料。不少話題作文看似自由，其實(shí)有很多限制，并非想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě)?！霸掝}作文”審題，包含審材料、審“話題”和審要求。材料是引出“話題”媒介，在立意和寫(xiě)作范圍上都有所限制，是“話題作文”審題重點(diǎn)，必須認(rèn)真閱讀，準(zhǔn)確了解。當(dāng)然，對(duì)于其它審題，也不能等閑第31課時(shí)┃話題作文第14頁(yè)視之。還要說(shuō)明是，近幾年話題作文加大了對(duì)話題限制，增加話題修飾或限制成份，使話題范圍盡可能變窄。有話題作文在話題了解或立意上還必須兼顧話題中提醒語(yǔ)，如，“面對(duì)”就有這么詮釋?zhuān)核^面對(duì)和擔(dān)當(dāng)，就是當(dāng)不可防止挫折襲來(lái)時(shí)，能接收它，負(fù)擔(dān)起挫折帶來(lái)壓力和打擊，把挫折消化掉。假如超出了“話題”限定內(nèi)容范圍，考生寫(xiě)出文章就會(huì)偏題、跑題。所以，在日常訓(xùn)練中，同學(xué)們就要從嚴(yán)要求，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題。二、擬題求佳，妙在選好角度。“標(biāo)題是文章眼睛”，命題作文標(biāo)題固定，半命題作文在擬題上施展才華天地太小，二者不能顯山露珠，只有話題第31課時(shí)┃話題作文第15頁(yè)作文和材料作文在擬題上能見(jiàn)水平高低。能夠說(shuō)，新奇醒目標(biāo)標(biāo)題會(huì)令讀者心馳神往、一讀為快，宛如芬芳美酒，未飲先醉。如《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花樹(shù)》《你無(wú)須完美》《花兒努力地開(kāi)》《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》《歡笑中嘆息》《追求生活中那截樹(shù)枝》《十六歲，老朽了》《考試魔鬼定律》《一只老鼠手記》《誰(shuí)眼淚在飛》《給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛》《遺憾也是漂亮》《有你在，燈亮著》《飄香生命》《留只眼睛看自己》等，這些標(biāo)題讓讀者一見(jiàn)傾心、未讀先醉。不少學(xué)生總是淡化話題作文擬題，有干脆把話題作為文章題目。題目過(guò)于空泛，且千篇一律。擬題訓(xùn)練，要在準(zhǔn)確基礎(chǔ)上求生動(dòng)，求新奇。最好方法是圍繞話題“前增后第31課時(shí)┃話題作文第16頁(yè)補(bǔ)，明點(diǎn)暗扣，化虛為實(shí)，化大為小”。以“生活”為話題，可圍繞“生活”擬題《生活，陽(yáng)光燦爛》《我充實(shí)初中生活》《閱讀與思索，我生活》。為了防止擬題平淡、生硬，能夠巧用比喻、擬人、夸大、雙關(guān)、對(duì)比等修辭方法，還可直接引用或化用學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)詩(shī)詞、歌曲、廣告中名句，加以修改作題目，增添文學(xué)色彩。新奇題目，令人眼前一亮，一開(kāi)始就取得好印象。三、選體求準(zhǔn)，巧在展示專(zhuān)長(zhǎng)。話題作文文體不限，學(xué)生能夠自由選擇所喜愛(ài)或擅長(zhǎng)體裁，讓作文潛能得到最充分發(fā)揮。但不限體裁顯然不是不講文體，不是隨心所欲，只是放寬了對(duì)文體限制，沒(méi)有了體裁第31課時(shí)┃話題作文第17頁(yè)“歧視”，讓全部體裁都有平等機(jī)會(huì)亮相舞臺(tái)，展示精彩。形象思維強(qiáng)，想象力豐富考生，能夠選擇寫(xiě)記敘文，甚至能夠編故事、寫(xiě)小說(shuō)、擬童話；邏輯思維強(qiáng)、看問(wèn)題有深度，長(zhǎng)于辨析，能夠選擇寫(xiě)議論性、散文似議論文甚至雜文；假如知識(shí)面廣、語(yǔ)言積累豐富、情感細(xì)膩，能夠選擇寫(xiě)散文……寫(xiě)記敘文，記人敘事必須表達(dá)記敘文六要素，且詳略得當(dāng)；寫(xiě)議論文，要有鮮明、正確論點(diǎn)，要有充分有力論據(jù)，有邏輯嚴(yán)密論證……總之，寫(xiě)什么必須是什么，寫(xiě)什么必須像什么。對(duì)于文字駕馭能力比較強(qiáng)學(xué)生，能夠穩(wěn)中求新求變，別出心裁，采取書(shū)信、日志、電影剪輯、試驗(yàn)匯報(bào)、劇本等形式。第31課時(shí)┃話題作文第18頁(yè)四、立意求新，重在穩(wěn)中求新?！耙飧邉t文勝?！敝黝}是文章關(guān)鍵、靈魂和統(tǒng)帥，新奇而獨(dú)到立意直接影響和決定著文章成敗。欲在中考作文“精彩展示自我”考生，對(duì)立意依然要“尤其關(guān)注”。審題時(shí)多向思維、創(chuàng)造性思維、讓文章立意成為得分亮點(diǎn)，讓立意以鮮活見(jiàn)長(zhǎng)。面對(duì)多彩生活，要勤于思索、善于感悟，從不一樣角度提煉生活、思索問(wèn)題?；蚧鬄樾。?jīng)過(guò)小事情、小場(chǎng)景，來(lái)反應(yīng)豐富社會(huì)內(nèi)容，揭示出深刻而重大社會(huì)主題，從大處著眼，從小處入手?；蛞陨羁倘?，能透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)，抓住結(jié)果追溯原因，發(fā)掘事物深層意蘊(yùn)?；蚍磸椗茫?dú)到啟思，針對(duì)人們習(xí)慣了理念，提出新看法和見(jiàn)第31課時(shí)┃話題作文第19頁(yè)解，逆向思維，從反面提出與傳統(tǒng)和世俗相悖觀點(diǎn)，以新眼光、新理念分析事物、評(píng)價(jià)事物，從人們經(jīng)常避而不談、忌諱談方面切入，提出非流行性、有建設(shè)性看法或看法。這里“新”，不是鉆牛角尖，故作高深，怪異另類(lèi)，而是在于顯示對(duì)社會(huì)、對(duì)人生觀察、思索和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。五、語(yǔ)言求美，力爭(zhēng)吸人眼球。語(yǔ)言是中考作文優(yōu)劣評(píng)判主要依據(jù)?！把灾疅o(wú)文，行而不遠(yuǎn)！”豐富詞語(yǔ)，飛揚(yáng)文采，靈動(dòng)語(yǔ)言，讀起來(lái)如風(fēng)靡水上，給文章增添了無(wú)窮魅力，這無(wú)疑是取得閱卷老