四年級家長會市公開課一等獎省賽課獲獎?wù)n件

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣，他們一樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面差異。所以在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)千差萬別。第17頁光榮榜表彰學(xué)習(xí)優(yōu)異同學(xué)：廖夢嫘、吳婷婷、吳瑩瑩、樂宇、賀子曦、賈雨涵、李永逸、饒夢瑤、李書雅、吳卓航、賀佳欣等學(xué)生學(xué)習(xí)一直是讓老師省心，他們在嚴(yán)格要求自己同時還主動幫助有困難同學(xué)。

第18頁光榮榜表彰學(xué)習(xí)進(jìn)步同學(xué)：

程奧齊廖梓曄

凡子奧溫子涵

第19頁光榮榜

書寫認(rèn)真、字型漂亮學(xué)生：

樂宇吳瑩瑩

黃涵鈺饒子涵

第20頁光榮榜

課堂講話我最棒：廖梓曄王欣毅賈雨涵廖夢嫘第21頁孩子成績有差異，家長應(yīng)正確對待：有些家長認(rèn)為，孩子既然來上學(xué)，就應(yīng)該是老師教，于是很多家長都把教育孩子希望全部寄托在老師身上。我們不贊同這個看法，一個孩子成長，一個孩子知識積累最主要靠是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初生活環(huán)境，父母也是孩子最早老師，父母一言一行、一舉一動對兒女都有著言傳身教和潛移默化作用。第22頁孩子為何學(xué)習(xí)成績不好？懶習(xí)慣差學(xué)習(xí)成績和家庭作業(yè)第23頁1.部分同學(xué)不認(rèn)真聽課，不能夠投入到學(xué)習(xí)中去，不參加討論，不主動舉手回答下列問題。在課堂上只是陪著別學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解就填上答案；問同學(xué)或家長只問答案，不問個“為何”。

3.部分同學(xué)平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說著才能，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，紀(jì)律也不好，造成學(xué)習(xí)“事倍功半”。存在的問題第24頁怎樣讓孩子學(xué)習(xí)成績變好？懶→勤習(xí)慣差→好習(xí)慣學(xué)習(xí)成績和家庭作業(yè)第25頁怎樣培養(yǎng)孩子降低差異培養(yǎng)良好聽課習(xí)慣培養(yǎng)勇于探索習(xí)慣培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)習(xí)慣以勤補拙（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好習(xí)慣，預(yù)習(xí)比復(fù)習(xí)更主要）。學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)第26頁

家庭作業(yè)主要性：

家庭作業(yè)是對已學(xué)知識鞏固，也是學(xué)習(xí)新知識基礎(chǔ)，是樓基，是橋梁，是學(xué)習(xí)習(xí)慣詳細(xì)表達(dá)。

所以對學(xué)生家庭作業(yè)我們不可小瞧。學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)第27頁家長責(zé)任：監(jiān)督：天天提醒、督促孩子按時完成。檢驗：一是有沒有完成；二是有沒有錯誤；三是書寫是否定真。簽字：不論周末還是平時，每次作業(yè)一定要給孩子檢驗，孩子改錯后家長再簽字（最好簽字）。學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)監(jiān)督→檢驗→簽字第28頁說說語文這門學(xué)科

小學(xué)語文并不但僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更主要是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生心靈，培養(yǎng)孩子們豐富情感，健全人格。因為語文書本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大啟發(fā)第29頁作為家長，怎樣幫助孩子提升語文學(xué)習(xí)成績？

第30頁第一，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。

孩子近一階段語文學(xué)習(xí)情況怎樣，只要看一下他字就行了。字寫得認(rèn)真，表明孩子心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。所以，我希望我們家長能夠經(jīng)?？纯春⒆幼鳂I(yè)本，假如發(fā)覺孩子近階段字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

第31頁第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識掌握情況。

基礎(chǔ)知識主要包含：字詞句段積累。切記生字、詞語、成語，要背誦積累古詩、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握，普通男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不愿花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這么現(xiàn)象，所以，作為家長，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。第32頁第三，幫助孩子提升閱讀和寫作水平

買些課外書看看，能夠是優(yōu)異作文書，也能夠是優(yōu)異兒童故事書，而且優(yōu)異兒童故事書對于你孩子寫作幫助更大。你有空時候也能夠讀讀孩子書，和孩子一起聊聊他們看書，這么，他們閱讀興趣會更濃。二是能夠經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事孩子才能寫出優(yōu)異作文來。另外，你也能夠想方法讓孩子經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子作文才有內(nèi)容可寫。第33頁

為何孩子不愿與父母交流，父母話都不愿聽？為何孩子屢教不改？

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有放矢

批評要到達(dá)效果很主要標(biāo)準(zhǔn)是弄明白孩子為何有這個問題和批評詳細(xì)要處理什么問題。自己看不慣就批評，甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會讓孩子挨了批評還不知道為何。為此，在批評孩子前一定要有放矢，讓孩子知道為何，該怎樣做好。第34頁招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，自己付出怎么樣，而是只關(guān)心結(jié)果。這是不適當(dāng)。（結(jié)合撕作業(yè)、打罵、求高分談一談）第35頁招數(shù)四：保持一致，一直如一

家長有空時候，能夠注意到孩子問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了，這也很不適當(dāng)。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，而且自始至終執(zhí)行，才能幫孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（作息習(xí)慣）。第36頁

愛是家庭教育前提和基礎(chǔ)。家長對孩子期望和付諸行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子主動性往往反應(yīng)出家長主動性，成才孩子經(jīng)常是在家長激勵下成長起來。

應(yīng)該表彰就及時表彰，口頭表彰一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更加好，不要吝嗇你表彰！

招數(shù)五：會愛孩子第37頁

作為父母你該怎樣做呢？

怎樣才能做一個合格家長呢？

第38頁第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這么必定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看會電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子要求一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動為孩子接收，逐步成為習(xí)慣。第39頁第二、要教育兒女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識了解、鞏固教學(xué)所得主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校剽竊他人做作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢驗，自己懶得動腦筋。第40頁

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上壞毛病。伴隨年紀(jì)增加，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢驗，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不珍惜文具等。克服上述毛病基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩時候就痛痛快快地玩。第41頁家長務(wù)必配合方面：

說到關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，許多家長一定會說：我是很關(guān)心,我天天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正關(guān)心呢？我看未必。可能有家長會說,題目我自己都不會,我怎么教？面對這些情況，家長該怎么做呢？

首先是熱情支持。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時大人不看電視，不玩電腦，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子看電視，上網(wǎng)，大人給限制內(nèi)容和時間；孩子學(xué)習(xí)用文具、書籍要給他們及時添置。第42頁家長務(wù)必配合方面：

其次是認(rèn)真督促。因為孩子自控能力差,父母督促不能忽略。當(dāng)碰到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或邊做邊玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

為了孩子們健康成長，我們走到一起來，讓我們一起努力，共同教育好我學(xué)生,您兒女！老師一生學(xué)生眾多，您兒女有幾個？第43頁各位家長，你們孩子需要我們教育，我們教育更需要您幫助。和孩子們朝夕相處，他們每一點進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們每一次退步、懶惰我也會