高三語(yǔ)文-話題作文專題輔導(dǎo)-省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

話題作文專題輔導(dǎo)第1頁(yè)話題作文專題輔導(dǎo)其一要寫好話題作文，必須“有話可說(shuō)”生活積累文化積累思想積累語(yǔ)文積累一、話題作文基本要素把握：第2頁(yè)其二要寫好話題作文，必須有話會(huì)寫A.充分調(diào)動(dòng)頭腦中存放材料B.學(xué)會(huì)構(gòu)思第3頁(yè)幾個(gè)構(gòu)思方法：發(fā)散式構(gòu)思散文、隨筆、雜談求異式構(gòu)思議論文觀點(diǎn)、記敘文立意重組式構(gòu)思故事中人物重組再創(chuàng)式構(gòu)思故事、小小說(shuō)生發(fā)式構(gòu)思由原材料生發(fā)開(kāi)去（或議論、或記敘）第4頁(yè)

話題作文總要求：能寫記敘文、議論文、說(shuō)明文及慣用應(yīng)用文。不可偏廢，但要揚(yáng)長(zhǎng)避短?；静呗裕捍_?；A(chǔ)，力爭(zhēng)發(fā)展。第5頁(yè)（一）基礎(chǔ)等級(jí)要求1、符合題意※作文試題組成：材料、文題（或“話題”）、要求（或“注意”）?！矫?、準(zhǔn)確審讀，到達(dá)真正了解題意，不偏不漏、不折不扣地按要求作文?！掝}作文要緊緊圍繞話題第6頁(yè)2、符合文體要求（1）符合試題要求文體要求（2）符合自己設(shè)定文體要求

不限文體，要寫什么像什么；不能非驢非馬，四不像。

符合題意、符合文體要求是考試作文常規(guī)要求。第7頁(yè)3、思想健康，感情真摯這是對(duì)文章內(nèi)容要求。（1）選材要有主動(dòng)意義（2）要提煉出正確思想觀點(diǎn)（3）抒發(fā)真情實(shí)感，不說(shuō)大話、假話、空話第8頁(yè)4、中心明確，內(nèi)容充實(shí)這也是對(duì)文章內(nèi)容要求。（1）中心明確

有明確中心，貫通文章一直，統(tǒng)帥全部材料。要有點(diǎn)題之筆；要注意照應(yīng)。第9頁(yè)（2）內(nèi)容充實(shí)

內(nèi)容指寫進(jìn)文章思想感情、人物事件、數(shù)據(jù)資料等。充實(shí)標(biāo)準(zhǔn)：記敘文要素完整，人物事件詳細(xì)實(shí)在。議論文要素明晰，論據(jù)充分。說(shuō)明文屬性清楚，資料充分。多積累，善提取。第10頁(yè)5、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順這是對(duì)文章形式要求。（1）結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)是文章框架完整標(biāo)準(zhǔn)：有頭有尾；思緒展開(kāi)有步驟，有次序，有條理；層次分明，段落清楚；有過(guò)渡，有照應(yīng)。第11頁(yè)（2）語(yǔ)言通順語(yǔ)言是文章磚石。

中學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練目標(biāo)：規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫、得體。通順標(biāo)準(zhǔn)：用規(guī)范當(dāng)代漢語(yǔ)寫作用詞用語(yǔ)準(zhǔn)確、得體；造句正確，句內(nèi)組合得當(dāng)；句與句上下銜接，次序合理，語(yǔ)意通暢；不生造詞語(yǔ)、亂用方言，沒(méi)有用詞不妥和病句。第12頁(yè)6、書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確這是對(duì)文章表層形式要求。

（1）寫字和標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范、正確；不寫錯(cuò)別字，不錯(cuò)用標(biāo)點(diǎn)。（2）字體美觀端正，不字跡潦草難辨。（3）格式正確，卷面整齊；不亂寫亂劃。第13頁(yè)（二）發(fā)展等級(jí)要求1、深刻（1）表現(xiàn)議論文觀點(diǎn)、看法記敘文立意（2）標(biāo)準(zhǔn)深入本質(zhì)揭示規(guī)律說(shuō)明原因預(yù)示未來(lái)含有啟迪和警示作用耐人尋味，發(fā)人深思第14頁(yè)2、豐富（1）材料豐富多積累，善提取（2）形象豐滿要有描寫，要有細(xì)節(jié)（3）意境深遠(yuǎn)寓情于景，襯托氣氛巧用象征，余味無(wú)窮含蓄點(diǎn)題，耐人尋味第15頁(yè)3、有文采這是對(duì)語(yǔ)言高層次高標(biāo)準(zhǔn)要求（1）標(biāo)準(zhǔn)用詞生動(dòng)詞語(yǔ)豐富句式靈活善用修辭文句有意蘊(yùn)（2）應(yīng)對(duì)辦法向文學(xué)作品學(xué)習(xí)語(yǔ)言向生活學(xué)習(xí)語(yǔ)言擬好題，寫好開(kāi)頭和結(jié)尾，有點(diǎn)睛之筆第16頁(yè)4、有創(chuàng)新（1）看法新奇求異，思辨，逆向思維（2）材料新鮮老材料出新——新組合、新角度、新立意第17頁(yè)（3）構(gòu)思精巧構(gòu)思心理過(guò)程：為何寫——寫什么——怎么寫

構(gòu)思精巧更多表現(xiàn)在組織材料、布局謀篇精細(xì)巧妙上（4）推理想象有獨(dú)到之處

推理有獨(dú)到之處，多指議論文推理論證方法和過(guò)程有獨(dú)到之處。想象有獨(dú)到之處，多指記敘、描寫中想象有獨(dú)到之處。（5）有個(gè)性特征初步顯露出個(gè)人風(fēng)絡(luò)第18頁(yè)二、話題作文基本應(yīng)正確策略：

作文無(wú)訣竅，文章寫得好，靠是觀察、感悟生活，靠是砥礪、磨練筆尖。但這并不意味著高考作文就沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能夠借鑒；大凡模式相對(duì)固定考試，總是有“章”可循。我不是“教授”，僅僅是結(jié)合自己多年寫作實(shí)踐，給大家提供一些參考。第19頁(yè)（一）確定自己寫作文體近幾年高考話題作文，其主要特點(diǎn)是“文體不限”。所以，你首先要確定自己最擅長(zhǎng)哪種文體，假如到了考場(chǎng)還在為寫議論文還是記敘文猶豫不決，就會(huì)在舉棋不定中讓寶貴時(shí)間白白流逝。還需要指出是高分作文有相當(dāng)一部分并不是只單純記敘、議論或抒情，而是帶有很強(qiáng)記敘色彩議論文或帶有很強(qiáng)議論色彩記敘文；那些在體裁上“與眾不一樣”文章更能受到閱卷者青睞。假如你文字功底很好，有一定敘寫故事能力，你也能夠放手去寫寓言、童話、戲劇、科幻……第20頁(yè)

（二）記敘文三定律

◆定律一：明確點(diǎn)題。古人說(shuō)：“人貴直，文貴曲”，但后者不一定適合用于“應(yīng)試作文”。像高考作文閱卷時(shí)間緊、任務(wù)重，假如你書寫不是很工整，語(yǔ)言并不是很老練，故事不含有很強(qiáng)感染力，閱卷者普通不會(huì)去細(xì)細(xì)區(qū)分和品味，所以你文章“含蓄”就可能被閱卷者認(rèn)為是“含混”——主題欠明確，得分偏低就在所難免。第21頁(yè)

◆定律二：寫身邊事(或人)。在高考中，我們不少考生喜歡編成人故事，但中學(xué)生對(duì)成人生活和思想感情了解難免淺薄，所以所編故事往往老套而漏洞百出，極難得到高分。更有意思是有些考生還在試卷上注明：“我曾經(jīng)在XX報(bào)紙(或XX電視臺(tái))看到(或聽(tīng)到)這么一個(gè)故事……”這等于告訴閱卷者——我這作文是“借”來(lái)。“身邊事”畢竟為我們最熟知，所以敘寫起來(lái)也最駕輕就熟，用不著胡編亂造。另外，即使是寫寓言、童話、戲劇、科幻之類，也應(yīng)該以我們熟知生活為藍(lán)本。第22頁(yè)

◆定律三：寫真情實(shí)感。葉圣陶先生曾說(shuō)：“在作文教學(xué)中首先要求學(xué)說(shuō)老實(shí)話。”這句話是針對(duì)老師教學(xué)說(shuō)，但一樣適合用于我們學(xué)生。因?yàn)橹挥袑懻媲閷?shí)感，我們文章才含有個(gè)性，才含有感染力；只有個(gè)性和感染力才能打動(dòng)閱卷者，才能得高分。第23頁(yè)（三）議論文三定律

◆定律一：論據(jù)新奇。從高考閱卷看，論據(jù)新奇性、說(shuō)服力強(qiáng)弱，已成為作文得分高低一個(gè)主要原因。其實(shí)，要做到論據(jù)新奇并不難。其一，“向書本要論據(jù)”。我們學(xué)了那么多歷史，學(xué)了那么多課文，只要你去“挖掘”，“寶藏”豐富得很。其二，“向報(bào)紙要論據(jù)”。天天報(bào)紙幾乎都有經(jīng)典事例、經(jīng)典人物報(bào)道，現(xiàn)有正面，也有反面。遺憾是很多考生要么不看報(bào)紙，要看也只看娛樂(lè)、體育版之類。第24頁(yè)

◆定律二：引用名句。如高考作文采取集中閱卷方式，在高密度、高強(qiáng)度下，閱卷者大腦神經(jīng)往往處于一個(gè)比較麻木狀態(tài)。要想得到高分，就要求考生作文含有較強(qiáng)視覺(jué)沖擊效果，使其大腦神經(jīng)興奮起來(lái)。引用名句，給人以深度感、厚度感，增強(qiáng)文采，是沖擊閱卷者視覺(jué)好方法。有位考生在《欲望》(模擬考)一文結(jié)尾寫道：“‘爾曹身與名俱裂，不廢江河萬(wàn)古流’，大自然生生不息，而多少人卻因?yàn)槲镉蛎浂湎虑Ч帕R名。追求物欲人啊，請(qǐng)卸下你沉重背囊，去感受親情愛(ài)情友情，去‘領(lǐng)取而今現(xiàn)在’。要知道，‘富貴貧賤，總難稱意，知足即為稱意；山水花竹，無(wú)恒主人，得閑便是主人’?！倍潭桃欢卧?，先后引用了杜甫詩(shī)、朱敦頤詞以及古楹聯(lián)，文采飛揚(yáng)。第25頁(yè)◆定律三：利用排比。這是沖擊閱卷者視覺(jué)另一法寶。

▲句與句排比：“窈窕淑女，君子好逑，求是純潔愛(ài)情；三更燈火五更雞，求是學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸；東奔西走，馬不停蹄，求是富貴榮華……”

▲段與段排比：“欲望是殖民者手中皮鞭……欲望是希特勒手中指揮棒……欲望是和珅手中印章……”“秘笈”或“定律”，是戲說(shuō)，但我所講最少為作文水平處于中下者有可借鑒之處。第26頁(yè)三、話題作文優(yōu)異范文觀賞（一）赤兔之死

建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，很快將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂(lè)之后，人言其精通馬語(yǔ)。馬忠引伯喜回府，至槽間，但見(jiàn)赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關(guān)將軍之恩義，欲從之于地下。

第27頁(yè)

然當(dāng)日呂奉先白門樓殞命，亦未見(jiàn)君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負(fù)君千里之志哉？”赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛鋨扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之?！辈颤c(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計(jì)，將君贈(zèng)予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔?！雭?lái)當(dāng)不負(fù)君之志也。”第28頁(yè)

赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無(wú)信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁紹而斬其婚使?！藷o(wú)信不立’，與此等無(wú)誠(chéng)信之人齊名，實(shí)為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無(wú)人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈(zèng)予關(guān)將軍，吾曾于虎牢關(guān)前見(jiàn)其武勇，白門樓上見(jiàn)其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見(jiàn)吾亦大喜，拜謝曹操。操問(wèn)何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長(zhǎng)下落，可一日而得見(jiàn)矣?！淙苏\(chéng)信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高?！岵桓也灰运老鄨?bào)乎？”第29頁(yè)

伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠(chéng)信之士，今日所聞，果真如此。”赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠(chéng)信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間？”言罷，伏地而亡。伯喜放聲痛哭，曰：“物如同此，人何以堪？”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長(zhǎng)誠(chéng)信如此，今此忠義之士為吾所害，吾何面目見(jiàn)天下蒼生？”后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬。第30頁(yè)選擇——(滿分作文作者：毛敏)假如我是一片云，

我會(huì)放棄高高在上，

我選擇化作一滴滴小雨飄落人間。

你要問(wèn)我為何，

請(qǐng)看看那些郁郁蔥蔥生命，

那，就是我答案。假如我是一支河流，

我會(huì)放棄奔流到海，

我選擇化為甘泉流入麥田。

你要問(wèn)我為何，

請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)農(nóng)民伯伯喜悅笑聲，

那，就是我答案。第31頁(yè)

假如我是一株靈芝，

我會(huì)放棄長(zhǎng)命百歲，