《習(xí)作-形形色色的人作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《習(xí)作_形形色色的人》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠：1.了解并掌握各種不同形態(tài)和特征的人物形象；2.培養(yǎng)觀察、表達(dá)和創(chuàng)造的能力；3.激發(fā)學(xué)生對多樣性的認(rèn)識和尊重。二、作業(yè)內(nèi)容1.選擇或創(chuàng)造一個(gè)具有特殊形態(tài)或特征的人物形象（例如：巨人、貓女、機(jī)器人等），并用文字形象描寫。2.為所選擇或創(chuàng)造的人物形象進(jìn)行角色設(shè)定，包括其生活背景、性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣等。3.用描繪技巧或寓言手法，為所選或創(chuàng)造的人物形象編寫一個(gè)短篇小說或故事，展現(xiàn)其生活經(jīng)歷或與他人的互動。4.思考并表達(dá)所選擇或創(chuàng)造的人物形象所代表的意義，包括對多樣性、個(gè)性化和包容性的理解。三、作業(yè)要求1.作業(yè)篇幅不少于800字，文字表達(dá)清晰、生動、具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。2.作業(yè)必須包括人物形象描寫、角色設(shè)定、情節(jié)編排和意義闡釋，內(nèi)容完整、連貫。3.作業(yè)可以采用敘述、描寫、對話等不同的寫作手法，以豐富文學(xué)表達(dá)形式。4.作業(yè)評分將綜合考慮原創(chuàng)性、創(chuàng)意性、表達(dá)能力和思辨深度等方面。四、評分標(biāo)準(zhǔn)1.文字表達(dá)：10分2.內(nèi)容完整：20分3.創(chuàng)意表達(dá)：20分4.深度思考：20分5.語言運(yùn)用：10分6.規(guī)范與準(zhǔn)確：10分7.時(shí)間規(guī)定：10分五、作業(yè)提交方式及截止時(shí)間1.作業(yè)提交方式：學(xué)生可選擇紙質(zhì)提交或電子文檔提交，同時(shí)需在指定時(shí)間內(nèi)提交作業(yè)。2.截止時(shí)間：作業(yè)完成并提交時(shí)間為兩周后的周五下午5點(diǎn)鐘。六、參考資源1.《形形色色的人》寓言故事集2.繪本《奇妙的世界》系列3.散文集《異形人生：多樣性與尊重》七、補(bǔ)充說明1.老師將在評分后給予學(xué)生詳細(xì)的評語和建議，幫助學(xué)生提升寫作水平。2.學(xué)生可參考相關(guān)資料和作品，但務(wù)必保持獨(dú)立思考和原創(chuàng)性創(chuàng)作。3.歡迎學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力，勇于表達(dá)與探索。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，希望能夠激發(fā)學(xué)生對多樣性、個(gè)性化和包容性的認(rèn)識和尊重，培養(yǎng)其觀察、表達(dá)和創(chuàng)造能力，提高寫作水平和綜合素養(yǎng)。愿同學(xué)們在創(chuàng)作中展現(xiàn)出自己獨(dú)特的想象力和文學(xué)才華，共同探索形形色色的人類世界，暢游于文學(xué)的海洋中。愿做每個(gè)形形色色的人，都能在書寫的過程中得到啟發(fā)和成長。第二課時(shí)一、背景介紹本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生通過寫作的方式，觀察和描述身邊形形色色的人物，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、描寫能力和想象力。通過寫作，學(xué)生不僅能夠提升語言表達(dá)能力，還能夠深入了解人物特征和個(gè)性，增強(qiáng)對社會的觀察和理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力，提升寫作水平；2.讓學(xué)生學(xué)會通過文字描繪人物形象，發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)和個(gè)性；3.激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，豐富學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)生需通過實(shí)地觀察或想象，選取一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的人物進(jìn)行描寫；2.要求描寫人物的外表特征、性格特點(diǎn)、日常生活習(xí)慣等方面；3.鼓勵(lì)學(xué)生用生動的語言和形象的描述，讓人物形象栩栩如生。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示相關(guān)圖片或視頻引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對人物描寫的興趣；2.講解要點(diǎn)：老師講解描寫人物的方法和技巧，包括觀察、描述、想象等方面；3.示范寫作：老師現(xiàn)場寫作，展示如何將觀察到的人物形象生動寫出；4.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生選擇自己感興趣的人物進(jìn)行描寫練習(xí)，老師逐個(gè)指導(dǎo)；5.互相交流：學(xué)生可以相互交換作業(yè)，互相評價(jià)，提出修改意見，共同進(jìn)步。五、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.內(nèi)容：描寫人物的外貌、性格等方面，內(nèi)容豐富具體；2.語言：語言生動、表達(dá)準(zhǔn)確，形象鮮明；3.結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，條理性強(qiáng)。六、作業(yè)要求1.字?jǐn)?shù)：800字以上；2.要求：選取一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的人物進(jìn)行描寫，精心揣摩人物的特點(diǎn)和個(gè)性，生動傳神地呈現(xiàn)在紙上；3.提交時(shí)間：下周五前提交作業(yè)。七、拓展延伸學(xué)生可以在作業(yè)中加入人物的背景故事、心理活動等內(nèi)容，讓人物形象更加立體，也可以嘗試寫一篇對比兩個(gè)不同人物的作文，鍛煉學(xué)生的比較能力和思辨能力。八、作業(yè)總結(jié)通過此次作業(yè)設(shè)