中學生思想政治教育論文

中學生思想政治教育論文【摘要】學校教育與社會教育聯(lián)手，加強學校與電信部門等網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡運營相關部門的合作，對接入學校的光纖網(wǎng)絡安裝過濾軟件或是監(jiān)視器，在一定程度上防止學生接觸暴力、色情等不良內(nèi)容，控制學生上網(wǎng)時間等。此外，全社會也應采取各種形式加強對公眾及學生進行思想道德教育，全方位多渠道地形成網(wǎng)絡道德教育的濃厚氛圍，使學生自然而然地接受教育內(nèi)容，逐漸形成并強化道德意識，增強網(wǎng)絡道德知識與修養(yǎng)。

【關鍵詞】信息技術中學生思想道德建設網(wǎng)絡

隨著科學技術的快速發(fā)展，特別是信息高速公路的建立，人類社會已經(jīng)開始進入到了信息社會和網(wǎng)絡時代。網(wǎng)絡是一個全新的事物，在信息化社會的今天，迅速地篩選和獲取信息、準確地鑒別信息、創(chuàng)造性地加工和處理信息，將是所有社會成員應具備的基本素質(zhì)，如同“讀、寫、算”一樣的重要，終生有用的基礎能力之一。加快在中小學普及信息技術教育，提高信息技術課程的效益，對實現(xiàn)教育信息化，全面推進素質(zhì)教育具有重要意義。但同時網(wǎng)絡是把雙刃劍，一方面，它不僅能促進社會進步和人的發(fā)展；另一方面也能給我們帶來許多的消極因素，尤其是在網(wǎng)絡化初始階段，各種信息層出不窮，既有大量的、豐富的學科知識、動人事跡等信息，也泛濫著一些不科學、偽科學、不健康的甚至有害的信息垃圾；計算機犯罪、計算機病毒肆虐、個人隱私遭到威脅，學生網(wǎng)絡成癮等都是信息技術發(fā)展所帶來的消極后果。因此在信息技術課程教育中，加強對學生使用信息技術的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰拓撠熑蔚厥褂眯畔⒓夹g，就顯得非常重要。在新形勢下，做好中學生的思想道德建設工作，創(chuàng)新工作思路，充分利用網(wǎng)絡資源，將中學生思想道德建設工作做到實處。

伴隨著網(wǎng)絡時代成長起來的中學生，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融進了中學生的生活。網(wǎng)絡極大地縮短了人與人之間的“距離”，其資源的豐富性、傳播的快捷性、交流的互動性、時空的無限性，都順應了“信息時代”的諸多要求。所以，思想教育工作者應該正視網(wǎng)絡。

1中學生迷戀網(wǎng)絡的原因

網(wǎng)絡中的許多新鮮事物能夠滿足學生的好奇心，因而網(wǎng)絡也就有了無窮的吸引力；學生在網(wǎng)絡中可以輕松地展示自我，可以擺脫父母的嘮叨和教師的說教，找到一個自由表現(xiàn)和發(fā)泄的空間；中學生需要友誼（包括與異性的友誼），他們中大多是獨生子女，他們渴望交流，但這在現(xiàn)實生活中存在一些問題。有些學生因缺乏與人交流的技巧或因性格內(nèi)向等。其交友需求常常在現(xiàn)實中無法滿足。在傳統(tǒng)的教學模式中，師生之間大多是一種從教師到學生的單向交流，學生很難有機會、也很少愿意向教師表達自己想法。但在網(wǎng)絡里，學生可以隨時隨地對同學、老師暢所欲言；在網(wǎng)絡中，學生有發(fā)言權，有選擇權，一般不受教師限制，不用擔心說錯了；網(wǎng)上師生交流是一種“隱性教育”，正好合乎大多數(shù)學生這種心理。

實踐證明，中學生健康思想的養(yǎng)成及良好道德行為的形成，并非一蹴而就，一味地灌輸和嚴厲，必然會扭曲學生的個性，導致畸形人格的產(chǎn)生。而網(wǎng)絡的主要優(yōu)勢正是：真實地呈現(xiàn)一切信息。

2網(wǎng)絡時代中學生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

毋庸諱言，網(wǎng)絡也如同一把“雙刃劍”，它給中學思想政治教育帶來了許多積極的變化，但也造成了許多消極影響。

2.1網(wǎng)絡不良信息對學生的健康成長產(chǎn)生負面影響。由于網(wǎng)絡的匿名性和開放性，大量黃色、黑色、暴力信息充斥網(wǎng)絡，據(jù)有關專家調(diào)查，網(wǎng)絡上非學術信息中47%與色情有關，每天約有數(shù)萬張色情照片進入互聯(lián)網(wǎng)，這嚴重影響了學生的心理健康。

2.2網(wǎng)絡對學生的情感、心理健康、人際交往產(chǎn)生負作用。絡中的人際交往，具有導致行為主體冷漠的傾向。首先，網(wǎng)絡間的交往是在虛擬情形下進行的，人人都可以在網(wǎng)絡中成為“隱形人”。這樣會致使行為主體冷漠，人際關系淡漠，人際距離疏遠。其次，由于網(wǎng)絡上時常出現(xiàn)不實信息，也會使人的交往安全感下降。再次，網(wǎng)絡作為對現(xiàn)實生活不滿意的解毒劑吸引著人們。有些中學生在生活中感到孤獨時，就通過網(wǎng)絡游戲發(fā)泄壓抑情緒，不但嚴重影響學習和身體健康，而且極易導致心理病癥與情感異化。

2.3網(wǎng)絡成為文化滲透和意識形態(tài)入侵的途徑。目前的國際互聯(lián)網(wǎng)的信息中，95%以上的信息是英文，中文信息還不到1%。另外，80%以上的網(wǎng)上信息和95%的服務信息由美國提供，而我國在整個互聯(lián)網(wǎng)的信息輸入和輸出流量中，比例很小。過分接受西方發(fā)達國家的價值觀念、生活方式等信息，不利于學生接受和樹立傳統(tǒng)文化觀念、民族意識和愛國主義思想。

3網(wǎng)絡時代中學生思想政治教育的機遇

網(wǎng)絡的快捷性、廣泛性、互動性，給學校思想政治教育工作創(chuàng)造了一系列機遇。正確看待和利用網(wǎng)絡資源，給學校思想政治教育工作注入了新的生機和活力。

3.1網(wǎng)絡突破了學校思想政治教育工作的時空界限。以往的思想政治工作囿于時空，只能在一定范圍內(nèi)進行，如課堂教學或?qū)ｎ}講座等。而網(wǎng)絡沒有時空界限，是交互式的遠程信息交流，為思想政治教育提供了廣泛的傳播途徑?！皣鷫Α钡母拍顚⑾?，老師的“一言堂”的教誨被信息高速公路所形成的豐富的網(wǎng)絡信息資源所取代。

3.2網(wǎng)絡環(huán)境創(chuàng)新了思想政治教育的模式。傳統(tǒng)意義的思想政治工作速度慢、周期長、效率低。而網(wǎng)絡特有的信息集成性、雙向交流和可選擇性，為教育提供了極具特色的環(huán)境，真正實現(xiàn)了暢所欲言。同時，網(wǎng)絡還可以使教育者與被教育者形成協(xié)同學習的模式，雙方在教育過程中地位平等、民主。再者，網(wǎng)絡具有虛擬性和真實性并存的特性，能克服師生見面時所產(chǎn)生的掩飾和逆反的心理，真實地反映學生的真實心態(tài)和思想。

3.3網(wǎng)絡環(huán)境拓展了思想政治教育的鍛煉。將網(wǎng)絡引進思想政治教育意味著思想政治教育手段的現(xiàn)代化，與新的知識工具、新的交流工具、新的生產(chǎn)力相結(jié)合，也就更具有生機與活力。

3.4網(wǎng)絡文化改變了思想政治教育的工作重心和方式。如今，通過網(wǎng)絡，各種各樣的信息都可呈現(xiàn)在學生的面前。面對日益復雜的信息環(huán)境，要培養(yǎng)學生的政治鑒別力和政治敏銳力，只有改變思想政治教育的工作方式，完成從說教、灌輸?shù)揭龑У霓D(zhuǎn)變。運用網(wǎng)絡施教，因勢利導，能夠拓展中學生思想道德建設工作的途徑。在信息時代背景下，網(wǎng)絡教育能發(fā)揮出自身特有的疏導作用。

3.4.1平衡互補作用。網(wǎng)上施教使師生雙方處于和諧、融洽、平等的狀態(tài)中。教師在這種點對點式的思想交流過程中，一般較為理智，而且他們不會使用消極的評語；學生處于這種氛圍之中，可以避免發(fā)生爭執(zhí)或當眾難堪的境況，有利于控制情緒，保持平衡心態(tài)，進而更有效地去接受思想教育。我們在教學中也發(fā)現(xiàn)對于那些受批評后羞于面見老師的女學生們，網(wǎng)上思想疏導的確能有效減輕她們的思想負擔。

3.4.2相互激勵作用。學生的自主性在網(wǎng)絡中的表現(xiàn)很強，他們在接受思想教育的同時，也懂得如何去表達，他們擁有豐富的信息資源，隨時可以享用網(wǎng)絡資源中的任何材料或觀點，從而能更好地與師長自由探討問題并進行思想交流。與此同時，教師也擁有“聞道在先”的權威，從灌輸?shù)奈恢蒙贤讼聛?，與學生平等地對話。在這充滿探索氣氛的討論中，師生可以有效實現(xiàn)互相鼓勵、互相督促，甚至于互相指導。

3.4.3優(yōu)化“課堂”作用。無論采用何種方式，大量的活動都旨在啟發(fā)學生的心理自覺，因此，有很強的針對性。它能調(diào)節(jié)學生的思想波動，優(yōu)化學生的思想品質(zhì)。而且，網(wǎng)絡是“無形的課堂”。網(wǎng)絡可以實現(xiàn)萬人同時學習或交流，并且以其快速、便捷將活動變得非常有效。所以說，網(wǎng)絡教育能整合家庭、學校、社會教育.建立全開放的“大課堂”，形成強大的內(nèi)聚力。

因此，思想教育工作者以及所有學生都應當主動走近網(wǎng)絡，并盡快學會運用網(wǎng)絡途徑。通過網(wǎng)絡，所有思想道德教育工作者和學習工作者與學生的思想脈搏同步跳動。這樣，我們的工作才能獲得新的途徑、新的生命力。

4網(wǎng)絡時代加強中學生思想政治教育對策與建議

那么，如何利用好網(wǎng)絡積極拓展中學思想政治教育的新領域，是有待認真解決的問題。要消除網(wǎng)絡對中學生思想政治教育產(chǎn)生的負面影響增強思想政治教育的實效性應從以下幾方面著手：

4.1實現(xiàn)信息素質(zhì)教育和思想政治教育有機融洽結(jié)合。面對網(wǎng)絡信息時代的機遇和挑戰(zhàn)，學校思想政治教育必須努力適應信息科技的發(fā)展，建立一支具有高信息素質(zhì)的思想政治教育工作隊伍。知識經(jīng)濟帶來信息化熱潮的基本特征就是信息網(wǎng)絡化。因此，我們必須順應時代發(fā)展的需要，既要具有思想政治教育的理論與實踐經(jīng)驗，又要掌握計算機網(wǎng)絡的基本理論并能熟練地進行網(wǎng)絡操作。由于思想政治工作的對象是正處于青春期的中學生，所以，要根據(jù)他們的特點，跟上和摸清他們的思想脈搏與興奮點，有針對性地對學生進行教育和指導。要做到這一點，自己就必須熟悉信息網(wǎng)絡的知識和技術，從網(wǎng)上學習先進的管理知識和經(jīng)驗，了解國內(nèi)思想政治工作以及教育科研等方面的信息。我們應把普及網(wǎng)絡技術作為加強中學思想政治教育的一項重要內(nèi)容來抓，要對思想政治工作者進行知識更新。要通過計算機網(wǎng)絡的基本技術的培訓，使他們能在各種信息交叉滲透和技術高度發(fā)展的社會中，具有通過網(wǎng)絡進行信息搜集、信息處理和信息傳遞等方面的基本技能以及對信息篩選、鑒別和使用的能力。在此基礎上，還應不斷增強自身的信息意識，提高捕捉、分析、判斷和吸收信息的自覺程度和對各類信息的敏銳度。

4.2加強規(guī)網(wǎng)絡信息內(nèi)容監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。各級政府、學校要結(jié)合各自實際，進一步加強和完善網(wǎng)絡的法律法規(guī)、管理制度、辦法及技術對策。網(wǎng)絡存在著相當多的法律真空，所以，必須在研究的基礎上制定比較完備的網(wǎng)絡法律，用法律來規(guī)范人們的網(wǎng)上行為，使包括散布黃色信息、侵犯知識產(chǎn)權、黑客行為等網(wǎng)上犯罪受到應有的懲處。這樣才能抑制網(wǎng)絡給人們帶來的消極后果，法律和道德建設相輔相成，才能夠促使人們思想道德風尚的提高，形成正確的網(wǎng)上道德氛圍，防止不良道德傾向傳播。當前，國家建立全面的、有效的法律法規(guī)來規(guī)范住信息網(wǎng)絡環(huán)境顯得十分必要。近年來，我國相繼出臺了關于信息網(wǎng)絡管理的有關法律法規(guī)，如《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》等，但以青少年為對象的網(wǎng)絡法律法規(guī)或相應的管理、技術對策是空白的。國家有關部門應通過修訂和完善《預防未面年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《科學技術推廣法》等，在支持和鼓勵青少年運用網(wǎng)絡學科學、學技術的同時，進一步加大網(wǎng)絡的信息管理和技術防范力度，依靠技術手段，加強對網(wǎng)上不良信息的過濾，凈化網(wǎng)上環(huán)境，加快規(guī)范網(wǎng)絡新聞的進程，形成新的有效的網(wǎng)絡信息“把關人”。

4.3引導學生正確地使用網(wǎng)絡，樹立正確的網(wǎng)絡觀。中學生是現(xiàn)在和未來主要的網(wǎng)絡使用者。目前在中學生中間因為使用網(wǎng)絡確實也產(chǎn)生了很多問題，所以急需正確使用網(wǎng)絡進行教育引導。學校具有其他社會團體所沒有的硬件條件和人力資源，可以經(jīng)常組織一系列有關網(wǎng)絡的講座、競賽、征文、討論等活動，既從技術層面普及網(wǎng)絡知識，又從社會道德、法律層面在學生中樹立正確的網(wǎng)絡觀，只有讓學生樹立了正確的網(wǎng)絡觀，才有可能真正解決網(wǎng)絡帶來的種種問題。

4.4加強對學生的網(wǎng)絡道德教育，強化學生的自律意識。網(wǎng)絡社會是一個與現(xiàn)實社會不同的“虛擬社會”，空白點較多。由于網(wǎng)絡監(jiān)控和監(jiān)督技術目前還很不完善，因而造成了一系列網(wǎng)絡道德問題，網(wǎng)上違法犯罪案件直線上升。法律規(guī)范和行政手段對他們具有一定的約束力，但畢竟是有限的。因為網(wǎng)上違法犯罪活動監(jiān)管和偵破難度較大，因此，特別需要依靠道德的力量，靠高度的自覺性和自律意識。因此，必須進一步加強對中學生的網(wǎng)絡道德教育，并使之納入學校教學內(nèi)容，提出具體要求，要在思想品德課中有計劃地增設網(wǎng)絡道德教育內(nèi)容，加強學生的思想道德及健康心理素質(zhì)培養(yǎng)。家庭、學校、社會都要支持配合思想政治工作介入網(wǎng)絡，致力于網(wǎng)上道德建設，使學生自律意識和自控能力的提高，使學生的網(wǎng)上行為時刻聽從道德責任的“命令”，使學生的道德良知也體現(xiàn)到虛擬的網(wǎng)絡世界中。

4.5利用網(wǎng)絡，加強優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)教育。有條件的學校要加緊開發(fā)思想政治教育網(wǎng)站，占領網(wǎng)絡陣地。互聯(lián)網(wǎng)作為一個正在迅速發(fā)展的新型媒體，應該成為開展學校思想政治教育的新途徑。當前，要在全社會進一步弘揚優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，積極創(chuàng)造有利于學生成長的文化環(huán)境，增強抵制西方思想侵犯的自覺性。首先，要提高思想政治教育網(wǎng)上出擊的主動性，必須建立一批具有鮮明馬克思主義立場和觀點的中學思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站，積極開展網(wǎng)上的正面宣傳和正確信息的傳播形成思想政治工作的網(wǎng)絡體系，努力拓展思想政治教育的覆蓋面占領學校的網(wǎng)絡教育陣地。其次，要運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)構(gòu)建新的校內(nèi)思想政治教育網(wǎng)絡陣地，通過開發(fā)更多的思想政治教育軟件，制作包括中華民族優(yōu)秀文化以及具有一定積極影響力的國內(nèi)外文學、藝術和音樂等名作電子出版物，籌建具有本校特色的數(shù)字化圖書館，為學生提供健康的精神食糧，使學生在學習、娛樂中受到潛移默化的熏陶，在正確思想引導下健康成長。再次，建立有效的網(wǎng)絡信息監(jiān)控系統(tǒng)，不斷消除網(wǎng)上的各種信息垃圾，使信息網(wǎng)絡安全健康地運作和發(fā)展。要努力提高網(wǎng)上教育內(nèi)容的針對性，并力求形式上的生動活潑，同時還要注重網(wǎng)絡服務功能的開發(fā)，通過有效快捷的服務，提高網(wǎng)站的吸引力和影響力，使高校網(wǎng)絡思想政治教育真正收到實效。

4.6加強家庭、學校和社會的溝通與合作。學校是專門的教育場所，家庭和社會是學生成長的重要環(huán)境，家庭教育的缺失和不良是青少年人格扭曲及至青少年犯罪的一大原因，因此必須重視家庭教育。學校與家長要密切配合，可通過建立雙方責任制度和聯(lián)系合作制度，更好地實現(xiàn)合作學校的德育工作與社會密切相關，只有將學校的思想政治教育工作納入社會體系當中，在全社會加強精神文明建設，營造積極健康的社會文化氛圍，才能為青少年的健康成長創(chuàng)造完整的教育環(huán)境。因此家庭、學校與社會三方應當互相配合，加強溝通合作，共同努力搞好中學生思想政治教育工作。

信息網(wǎng)絡給思想政治教育既起到了幫助作用，也帶來巨大沖擊，但只要我們正確對待網(wǎng)絡，合理利用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)上和網(wǎng)下互動，網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外結(jié)合，思想政治教育就擁有了一個更廣闊的舞臺，就能更好地發(fā)揮它的教育和滲透作用。

網(wǎng)絡時代，思想道德建設對社會成員，特別是教育部門、技術部門、監(jiān)管部門間的合作與交流也提出了更多的要求。傳統(tǒng)時代，家庭教育和學校教育、社會教育各自擔負不同的責任，而網(wǎng)絡的無孔不入，則要求三者更緊密地結(jié)合，加強交流與合作。

課堂教育仍是中學生接受教育的主要場所，實踐也反復證明課堂教育的效果顯著。網(wǎng)絡技術發(fā)達的國家對網(wǎng)絡道德課堂教育的重視程度高，起步早。當然，德育功能并不是通過一門課程或一次活動就能有效實現(xiàn)的，