人教部編版 教科書 語文課件 中國(guó)傳統(tǒng)文化成語精典 《文言文兩則》

文言文二則點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接可以使用共計(jì)2課時(shí)（統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)）1.會(huì)認(rèn)“恭、勤”等5個(gè)生字，會(huì)寫“囊、螢”等9個(gè)生字。(重點(diǎn))2.了解兩則文言文所表達(dá)的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)

行業(yè)PPT模板/hangye/鑿壁借光的故事你聽說過嗎？西漢時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書,可是因?yàn)榧依锔F,沒錢上學(xué)。后來,他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他霍地站起來,走到墻壁邊一看,啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過來的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來的燈光,讀起書來。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí),后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

今天我們就來學(xué)習(xí)兩則有關(guān)古人勤奮讀書的故事。囊螢夜讀聽課文朗讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。gōngchǔzúqín恭杵卒勤我會(huì)認(rèn)yān焉囊我會(huì)寫螢恭勤貧焉逢卒博組詞行囊造句：背好行囊，準(zhǔn)備出發(fā)。囊筆順náng組詞螢火蟲造句：夏天的夜晚常會(huì)看到螢火蟲一閃一閃地發(fā)著亮光。筆順螢yíng

組詞恭敬恭賀造句：學(xué)生見到老師態(tài)度應(yīng)該恭敬。筆順恭gōngqín

筆順組詞勤奮勤勉出勤勤造句：學(xué)習(xí)上面別無途徑，唯有勤奮。筆順組詞博士廣博博覽博造句：博士是目前的最高學(xué)位。bó筆順組詞貧窮貧困貧血貧造句：貧困失學(xué)兒童受到社會(huì)各界的有力支援。pínyān

筆順組詞心不在焉焉造句：小紅上課注意力不集中，老是心不在焉。féng

筆順組詞相逢逢迎逢造句：從學(xué)校畢業(yè)二十多年，他們?cè)俅蜗喾甑搅艘黄?。zú

筆順組詞士卒走卒生卒卒造句：將軍也是從普通士卒做起的。練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖?。詞語解釋鐵杵：用來舂米或搗衣的鐵棒。初讀課文，說一說兩則文言文分別講述了什么故事？《囊螢夜讀》講述的是車胤兒時(shí)利用螢火蟲的熒光代替油燈勤學(xué)苦讀，最終成為了一位博學(xué)多才的人。《鐵杵成針》說的是大詩(shī)人李白小時(shí)候讀書不順，棄學(xué)途中偶遇一老婦人用鐵杵磨針，對(duì)自己的觸動(dòng)很大，終于發(fā)奮讀書，最終學(xué)有大成。一、選出與所給加點(diǎn)字的讀音不同的一項(xiàng)。（2）還卒業(yè)（）A.歸還B.還原C.還有D.還禮（1）盛螢火（）A.盛飯B.盛東西C.茂盛D.能盛下CC﹒﹒二、理解《囊螢夜讀》，完成后面的練習(xí)。A.胤恭勤不倦B.博學(xué)多通C.則練囊盛數(shù)十螢火以照書D.以夜繼日焉這是一篇寫_______用白絹收集螢火蟲，用來照明_____的小故事。其中能反映主人公勤奮讀書的語句是（）。車胤讀書ACD文言文二則點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接可以使用2課時(shí)（統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)）1.借助注釋，理解課文中每句話的意思。(重點(diǎn))2.能正確、流利地朗讀課文。3.明白短文蘊(yùn)含的道理，和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的感受。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)車胤借螢火蟲發(fā)出的微弱光亮夜以繼日地勤學(xué)苦讀。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么？李白被老婆婆的意志所感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)，終成大器。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。晉朝人車胤謙遜有禮、勤奮而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。謙遜有禮新知探究通曉、明白囊螢夜讀家貧不常得油。夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油（點(diǎn)燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹?zhàn)龀桑ㄍ腹獾模┐?，裝幾十只螢火蟲照著書本，用夜晚接著白天學(xué)習(xí)。用夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）無論環(huán)境多么艱苦，我們都要勤奮學(xué)習(xí)，這樣日后才能有所成就?！赌椅炓棺x》給了我們什么啟示？磨針溪，在象耳山下。磨針溪，在（眉州的）象耳山下。鐵杵成針世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世人傳說唐朝大詩(shī)人李白在山中求學(xué)的時(shí)候，長(zhǎng)期讀書沒有成果，打算放棄。李白，字太白。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。過這條小溪時(shí)，正碰到一位老婆婆在磨一根很粗的鐵棒，李白問老婆婆在做什么，老婆婆說：“要把它磨成繡花的針?！崩畎妆凰囊庵靖袆?dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。這完成做任何事情，只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。《鐵杵成針》告訴了我們一個(gè)什么道理？《囊螢夜讀》給我們講了車胤聚螢火之光奮發(fā)讀書的故事，啟迪我們勤學(xué)讀書不應(yīng)畏懼外界條件的艱苦。《鐵杵成針》通過李白和老婆婆的一番對(duì)話，讓我們明白了一個(gè)道理“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蔽难晕亩t囊螢夜讀——條件艱苦，勤奮讀書鐵杵成針——意志堅(jiān)定，執(zhí)著追求學(xué)習(xí)古人勤奮、執(zhí)著的讀書精神板書設(shè)計(jì)一、下面加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.胤恭勤不倦（恭：謙遜有禮）B.博學(xué)多通（通：暢通）C.過是溪，逢老媼方磨鐵杵（是：這）D.世傳太白讀書山中，未成，棄去。（棄：離開）B﹒﹒﹒﹒二、理解《囊螢夜讀》，完成后面的練習(xí)。（1）文中（）這兩個(gè)詞的用法相同，都是名詞作狀語。意思是“用……裝（做）”。

A.倦練B.囊練C.通囊D.書日（2）導(dǎo)致車胤囊螢夜讀的客觀因素是（）。A.胤恭勤不倦B.家貧，不常得油。C.夏月，則練囊盛數(shù)十螢火以照書D.以夜繼日焉BB（3）下面對(duì)“胤恭勤不倦，博學(xué)多通”翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。B.晉朝人車胤謙遜有禮，勤學(xué)而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。C.晉朝人車胤恭敬勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。D.晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤學(xué)而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。B三、熟讀《鐵杵成針》，完成后面的練習(xí)。（1）標(biāo)出下面兩句話朗讀時(shí)停頓的地方。①磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中②過是溪，逢老媼方磨鐵杵（2）下面句中的加點(diǎn)字分別指的是什么？（填字母）①問之，曰：“欲作針?！保ǎ谔赘衅湟?，還卒業(yè)。（）A.太白B.老媼C.針D.鐵杵///////BB??（3）對(duì)“過是溪，逢老媼方磨鐵杵”翻譯準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）。A.經(jīng)過一條小溪，碰到老婆婆正在磨鐵杵。B．經(jīng)過這條小溪，碰到一位老婆婆正在磨鐵杵。C．經(jīng)過小溪，碰到一位老婆婆正在磨鐵杵。D．經(jīng)過這條小溪，碰到一位老婆婆磨鐵杵。B三、熟讀《鐵杵成針》，完成后面的練習(xí)。

晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué),但是家中很貧窮,根本沒有上學(xué)讀書的機(jī)會(huì)。于是,他開始利用夜晚時(shí)間讀書，可是夜間讀書時(shí)，必須點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書,就要用去一燈油，以孫康當(dāng)時(shí)的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起，一到天黑,便沒有辦法讀書。特別是到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫,他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久,難以入睡。實(shí)在沒有辦法，只好白天多看書,晚上便躺在床上默誦。映雪讀書有一年冬天,天氣格外寒冷,三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜,孫康蓋著薄被正蜷縮在床上,面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著,突然發(fā)現(xiàn)窗口越來越亮,他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的時(shí)候了，等他披著衣出門一看,原來是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。孫康心想:既然白雪能映亮窗口,那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里,他便捧起書跑到門外，一個(gè)人蹲在雪地里,借著積雪映出的微弱亮光來讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑,搓搓手腳。

從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天,