小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)買東西的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)三篇

第小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)買東西的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)三篇

【篇1】小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)買東西的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

1.購(gòu)物掌握購(gòu)物的技巧；

2.培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣，做文明的消費(fèi)者；

3.維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：購(gòu)物掌握購(gòu)物的技巧，培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)自己的合法權(quán)益。

教學(xué)準(zhǔn)備：師制作課件，收集案例資料；學(xué)生課前查找關(guān)于消費(fèi)者保護(hù)方面的資料，做購(gòu)物調(diào)查。

教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入。

1.談話。同學(xué)們，我們都有過購(gòu)物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少學(xué)問。今天，我們就來探究一下購(gòu)物的學(xué)問。

2.板書課題：買東西的學(xué)問

二、講授新課。

活動(dòng)一：學(xué)會(huì)看包裝

（一）看一看，辨一辨。

1.看一看，幫忙采購(gòu)。

請(qǐng)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和智慧圓滿完成購(gòu)物任務(wù)。

2.辨一辨：

這兩種零食，哪種可以購(gòu)買？哪種不可以購(gòu)買？為什么？

【設(shè)計(jì)理念】模擬生活情景，引起學(xué)生購(gòu)物興趣，在購(gòu)物中獲得知識(shí)。

（二）觀察記錄，找出共同點(diǎn)。

1.觀察：

在食品、衣服、文具、家電產(chǎn)品、藥品等商品中任選一類，收集他們的商品標(biāo)簽、外包裝、說明書等。

2.比較異同：

比較一下，同類產(chǎn)品有哪些共同的信息。

3.記錄信息：

仔細(xì)閱讀并完成下面的觀察記錄表。

4.認(rèn)一認(rèn)：你在哪里看到過這樣的標(biāo)志，你知道這些標(biāo)志的含義嗎？

【設(shè)計(jì)理念】通過系列活動(dòng)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)中，從中獲得知識(shí)。

活動(dòng)二：避免購(gòu)物小麻煩

（一）讀一讀，析一析，學(xué)一學(xué)。

1.閱讀常見購(gòu)物中的陷阱。

“如果你不需要發(fā)票，我可以給你便宜點(diǎn)?！?/p>

“虧本大甩賣?！?/p>

……

2.分析：

容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛？

為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意哪些問題？

3.學(xué)習(xí)“小貼士”。

4.出主意：你還有什么要提醒大家的嗎

（二）交流、分享經(jīng)驗(yàn)。

你有網(wǎng)購(gòu)的經(jīng)歷嗎？你知道網(wǎng)購(gòu)需要注意哪些問題嗎？和同學(xué)們分享一下吧。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

二、講授新課。

活動(dòng)三：購(gòu)物講文明

【篇2】小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)買東西的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、通過課前的觀察、比較了解選擇商品的有關(guān)常識(shí)，學(xué)會(huì)看包裝中的有關(guān)信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)巍?yōu)劣。

2、通過課堂的體驗(yàn)與交流使學(xué)生具有獨(dú)立購(gòu)買商品的能力，能把錢花得更巧，增強(qiáng)作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。

過程與方法：

通過課前的觀察、比較及課堂上的交流了解商品的有關(guān)常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的購(gòu)物品質(zhì)及購(gòu)物習(xí)慣，并能運(yùn)用于生活實(shí)際。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、通過本堂課的多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。

2、在課堂的交流中滲透并倡導(dǎo)學(xué)生“多吃綠色食品”、“節(jié)儉生活、不亂花錢”、“文明購(gòu)物”、“購(gòu)物時(shí)注意人身安全”等知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算食品的保質(zhì)期，能夠通過辨別食品包裝上的種種安全標(biāo)志來分辨食品的質(zhì)量。提倡學(xué)生購(gòu)買價(jià)廉物美、實(shí)用性高的學(xué)習(xí)用具；購(gòu)買商品時(shí)注意文明購(gòu)物并索要、保留發(fā)票；讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格，了解商品價(jià)格變化的規(guī)律，能把錢花得更巧；同時(shí)還要注意購(gòu)物時(shí)的安全保障問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：每人選購(gòu)一件商品或收集一個(gè)完整的包裝袋、包裝盒（食品、藥品、日常用品任選一種）；了解商品包裝上的有關(guān)信息。

教師：課件及部分商品實(shí)物

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、最近有沒有和家人出去逛街購(gòu)物？買了什么東西？

2、買東西時(shí)你會(huì)看什么？會(huì)注意什么？（板書課題）

你的爸爸媽媽買東西又會(huì)看什么呢？

3、大家說了這么多，那我們買東西的時(shí)候要看什么，怎樣來看呢？這節(jié)課，我們就來聊一聊這個(gè)話題。

二、買東西要看商品包裝

1、老師課前請(qǐng)同學(xué)們完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，選購(gòu)一件商品或?qū)ふ乙粋€(gè)完整的包裝袋、包裝盒，你們完成了嗎？好，那我們以四人小組為單位，把各自準(zhǔn)備好的物品快拿出來吧！仔細(xì)看看，互相研究研究，看看你們能發(fā)現(xiàn)包裝袋上有哪些信息？（學(xué)生組內(nèi)互相介紹、研究，老師巡視，參與討論，獲取學(xué)生討論信息。）

2、以食品包裝為例，說說食品包裝上除了名稱外還有哪些信息？（學(xué)生交流：商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠家……）

3、看來食品包裝上的信息還真不少，這么多的信息，你們最關(guān)心什么？

4、活動(dòng)“找一找”，根據(jù)學(xué)生的回答，請(qǐng)孩子在自己的包裝袋上找一找相應(yīng)的：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家等。

5、活動(dòng)“選一選”

老師出示兩盒牛奶，都沒有過保質(zhì)期，（一盒牛奶離保質(zhì)期還有七天，一盒離保質(zhì)期只有一天）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來選一選，看看你會(huì)挑哪一瓶？說說你這樣選的理由。

6、活動(dòng)“辨一辨”

課件出示廠家廠址不規(guī)范的食品包裝，問：這樣的食品我們能買嗎？為什么？（像這些不合格的食品，往往誕生在一些黑作坊、小作坊里。我們來看看它們的真面目吧！課件播放黑作坊的圖片和制作場(chǎng)地和過程視頻）

7、了解“三無產(chǎn)品”，課件出示“三無產(chǎn)品”的定義?？戳诉@些，你想說什么？買食品要注意什么？

（課件出示：要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、廠址、質(zhì)量安全標(biāo)志等。不買“三無”產(chǎn)品。）

三、買東西要理性

1、有人說，買東西他會(huì)看廣告。你們認(rèn)為買東西，要不要看廣告呢？能說說你們各自的理由嗎？

2、學(xué)生進(jìn)行辯論，教師參與。

3、公說公有理，婆說婆有理。我們先來看兩段廣告吧。

（課件播放“舒膚佳”廣告）“舒膚佳”，用過嗎？好用嗎？

4、（課件播放：手機(jī)虛假?gòu)V告）高科技、多功能產(chǎn)品，只要500多元。心動(dòng)不如行動(dòng)，我的一個(gè)朋友就買了它。結(jié)果啊……我的朋友說他被廣告給騙了。

5、同學(xué)們，看了兩段廣告后，你想說什么？

（課件出示：不能光看廣告，要看它的實(shí)效。）

四、學(xué)會(huì)選擇購(gòu)物點(diǎn)

1、你們平時(shí)會(huì)到哪里買東西？理由呢？（超市買正規(guī)，小攤小販買便宜）

2、便是便宜，但是買到的卻是這種不合格的“三無”產(chǎn)品。所以我們買東西時(shí)，要不要看購(gòu)物點(diǎn)。（課件：請(qǐng)到正規(guī)的商場(chǎng)或超市購(gòu)買）

3、上星期周末，我在商場(chǎng)買了一雙鞋，可是沒穿幾天，鞋跟就斷了，花了我?guī)装賶K錢呢。你們說我該怎么辦？引出購(gòu)物憑證。（課件：請(qǐng)索要購(gòu)物發(fā)票或保留電腦小票，以維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。）

五、完成“購(gòu)物提示卡”

1、買東西可真是一門大學(xué)問。除了我們剛才說的這些，你還能給大家提供一些有效的購(gòu)物建議嗎？先小組討論，寫下來，然后匯報(bào)。

2、你們看，這節(jié)課我們不知不覺就完成了一件了不起的事，制作了一張“購(gòu)物提示卡”。這可是我們集體智慧的成果??！

3、就快到周末了，我們和家人一起去逛逛街，買買東西，把今天學(xué)到的購(gòu)物知識(shí)用上。相信只要有心，我們一定能成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。

【篇3】小學(xué)四年級(jí)道德與法治下冊(cè)買東西的學(xué)問教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道買東西的簡(jiǎn)單常識(shí)，教育學(xué)生從小增強(qiáng)作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。

2.使學(xué)生知道怎樣挑選商品。

3.使學(xué)生學(xué)會(huì)看商標(biāo)、生產(chǎn)廠家及廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.使學(xué)生知道怎樣挑選商品。

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)看商標(biāo)、生產(chǎn)廠家及廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入新課

我的經(jīng)驗(yàn)

1．師：同學(xué)們，你們穿的衣服、書包里的文具以及吃的、用的東西都是哪兒來的？2.在生活中，你單獨(dú)購(gòu)買過哪些東西呢？在哪兒買的？你能為大家介紹介紹你去過的商場(chǎng)、商店嗎？四人小組交流，并把你的答案寫在書上。

2．情景表演：買東西（課件出示）

3．老師這幾天學(xué)英語(yǔ)，準(zhǔn)備買個(gè)復(fù)讀機(jī)，你們能給我出出主意吧！

過渡：看來別看你們?nèi)诵。€是有著一定購(gòu)買經(jīng)驗(yàn)的。今天我想和你們談?wù)勝I東西的學(xué)問。讀課題《買東西的學(xué)問》。

二．購(gòu)物前注意的問題

1．你在生活中買東西還有哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀磕芙o我們大家透露透露嗎？這樣買東西在生活中常常要用，我們?yōu)榱吮阌谕瑢W(xué)們學(xué)以致用，老師把這一學(xué)問分為買東西前和買東西時(shí)

師板書

買東西前

師根據(jù)學(xué)生的回答板書

（1）貨幣三家是什么意思？為什么要貨比三家？

（2）怎樣貨比貨？

2.討論以上問題：

貨幣三家

價(jià)廉物美

價(jià)格相近

選購(gòu)商品質(zhì)量?jī)?yōu)

質(zhì)量相近

夠買價(jià)格低、質(zhì)相近

售后服務(wù)好

3.提問：售后服務(wù)好指的是什么？

4.教師小結(jié)：剛才大家討論的這三點(diǎn)就是我們?cè)谶x購(gòu)商品時(shí)“貨比三家”的方法。只有做到“貨比三家”才能買到價(jià)廉物美的商品。所以俗話說“貨比三家不吃虧。

5.師生交流：在日常生活中，你們有沒有“貨比三家不吃虧”的經(jīng)驗(yàn)？

板書：貨比三家

6.還有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀科鋵?shí)老師想送給大家一句話，就是“只買對(duì)的，不買貴的。”也就是說我們要有正確的消費(fèi)觀，不要盲目追求檔次、追求名牌。

師板書：樹立正確的消費(fèi)觀

三．購(gòu)物時(shí)應(yīng)注意的問題

1.過渡：同學(xué)都知道市場(chǎng)上的商品有好有壞，有真有假，因此，我們一旦決定在某個(gè)商店購(gòu)買某種商品時(shí)，購(gòu)買時(shí)還應(yīng)注意些什么呢？

師根據(jù)學(xué)生的回答板書：

（1）板書：學(xué)會(huì)砍價(jià)

（2）板書：仔細(xì)購(gòu)買

我們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)還應(yīng)注意什么呢？請(qǐng)同學(xué)們看圖思考：（出示圖）

（1）小英在干什么？

（2）小英會(huì)不會(huì)買東西？為什么？

2．討論交流：她會(huì)不會(huì)買東西？為什么？

師板書：四看

一看包裝；

二看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；

三看生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)地址；

四看食品安全標(biāo)志；

請(qǐng)一位同學(xué)，到上面表演，說說你看到了什么？

（一）老師提醒，首先要看包裝是否完整，

（二）再看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，尤其是到人流量較小的商店，一定得注意看食品是否過期了。吃了過期食品會(huì)生病的

教師：希望你們今后購(gòu)買食品時(shí)要仔細(xì)看看，不要再買過期食品了。那么，我們?yōu)槭裁匆瓷a(chǎn)廠家及廠址呢？

（國(guó)家明確規(guī)定凡是帶包裝的食品，必須注明商標(biāo)生產(chǎn)廠家廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不允許出售過期食品。如果遇到“三無”商品或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期數(shù)字模糊時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決不買。其實(shí)除了食品外，像化妝品、藥品等也應(yīng)特別注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。）

設(shè)想生答：還要看條形碼是否清楚問：認(rèn)真觀察，條形碼上有什么？（出示投影觀察后小結(jié)

（投影內(nèi)容：條形碼是商品的代碼標(biāo)記。它儲(chǔ)存了商品的很多信息，印在商品的包裝上，用于計(jì)算機(jī)識(shí)別。商品使用條形碼不僅能防止商品被假冒，保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，而且提高了結(jié)款的速度和準(zhǔn)確度。如果條形碼印刷粗糙、模糊不清、顏色不對(duì)，就有可能是假冒偽劣商品。）

3.繼續(xù)討論：那么，我們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)還要注意什么呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三段，思考：購(gòu)買商品時(shí)，除了注意生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期和報(bào)質(zhì)期，還應(yīng)注意什么？（學(xué)生齊讀課文）

（三）討論交流，板書：商標(biāo)、開發(fā)票

認(rèn)識(shí)商標(biāo)：商標(biāo)是商品的標(biāo)志，一般用文字、圖形或記號(hào)注明在商品、商品的包裝、廣告上面。廠家在確定自己產(chǎn)品的商標(biāo)后，都很重視，因?yàn)樯虡?biāo)就是信譽(yù)，商標(biāo)就是財(cái)富。對(duì)顧客來說，有商標(biāo)的物品，一般不會(huì)是偽劣商品，質(zhì)量可信。所以我們?cè)谫?gòu)買商品時(shí)，要注意看有無商標(biāo)。同學(xué)們，看這幾幅商標(biāo)。（出示放大的商標(biāo)圖案）思考討論：

1.這些商標(biāo)分別表示什么商品？

2.這些商標(biāo)之間有什么不同？

教師小結(jié)：有的表示該商標(biāo)是注冊(cè)商標(biāo)，受法律保護(hù)，被盜用的可能性少；沒有的表示沒有到商標(biāo)管理部門注冊(cè)，它不受法律的保護(hù)，可能會(huì)被不法商家盜用。我們購(gòu)買商品時(shí)，要買有注冊(cè)商標(biāo)或大家都認(rèn)可的商標(biāo)產(chǎn)品。

3.為什么購(gòu)買貴重物品和耐用物品要開發(fā)票？

如果買到偽劣、假冒商品怎么辦？（讓同學(xué)們分組討論，然后回答出他們的討論結(jié)果）

4.你學(xué)到了哪些經(jīng)驗(yàn)，把它寫下來

四.延伸

在日常生活中，我們需要的商品，是不是全部從商店里購(gòu)買的？蔬菜、肉類、水果等，既無商標(biāo)，又無生產(chǎn)地址，怎樣購(gòu)買？

（購(gòu)買這些肉類、蔬菜、水果