2023-2024學(xué)年黑龍江省佳木斯八中高三（上）開學(xué)政治試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年黑龍江省佳木斯八中高三（上）開學(xué)政治試卷

一、選擇題（本大題共20小題，共60.0分）

1.作為思維方式，歸納是（）

A.分解認(rèn)識對象為不同方面B.從個(gè)別事實(shí)中概括出一般

C.全面綜合不同事物的要素D.用一分為二的方式看事物

2.“如果明天下雨（p）,我就不去了（q）”，對這一判斷認(rèn)識正確的是（

A.這是一個(gè)必要條件假言判斷B.若該判斷為假，則q必為假

C.若p為假，q為真，則該判斷為真D.若p為真，q為假，則該判斷為真

3.我們可以用劃分的方法明確概念的外延。下列說法犯了劃分中“多出子項(xiàng)”邏輯錯誤的是

()

A.財(cái)產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)和股權(quán)

B.第一順序繼承人包括配偶、子女、父母

C.神舟十六號飛船由推進(jìn)艙、返回艙和軌道艙組成

D.哲學(xué)的基本派別分為唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)

4.每種判斷都有一定的結(jié)構(gòu)，下面關(guān)于性質(zhì)判斷的結(jié)構(gòu)說法正確的是（）

①性質(zhì)判斷都是由主項(xiàng)、謂項(xiàng)和量項(xiàng)組成的

②性質(zhì)判斷的主項(xiàng)是指判斷斷定的對象

③性質(zhì)判斷的謂項(xiàng)是指判斷斷定對象的范圍

④性質(zhì)判斷的量項(xiàng)表示主項(xiàng)被斷定的范圍

A.①③B.①④C.②③D.②④

5.為更好地維護(hù)交通秩序，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，《山東省電動自行車管理辦法》于

2022年5月1日起正式施行。管理辦法規(guī)定：“電動自行車駕乘人員佩戴安全頭盔"。下面

是路口執(zhí)勤交警與一未按要求佩戴安全頭盔的電動自行車駕乘人員的一組對話。

交通警察：“你為什么沒戴頭盔，你不知道今年的電動自行車管理規(guī)定嗎？”

電動自行車騎車人：“我以前騎電動車一直是佩戴頭盔的，這是第一次?！?/p>

下列對電動自行車騎車人出現(xiàn)的邏輯錯誤分析正確的是（）

A.違反了排中律，犯了“兩不可”的錯誤

B.違反了矛盾律，犯了“偷換概念”的錯誤

C.違反了同一律，犯了“偷換論題”的錯誤

D.違反了下定義的要求，犯了“定義過寬”的錯誤

6.幾十年前，人們注意到一些社區(qū)中的居民牙齒非常健康，科學(xué)家在對這些社區(qū)進(jìn)行調(diào)查研

究后發(fā)現(xiàn)，這些社區(qū)的水源中都含有天然氟化物.由此，科學(xué)家們得出結(jié)論：氟化物對牙齒

有益。科學(xué)家們在這里使用的是（）

A.求同法B.求異法C.檢核表法D.信息交合法

7.“茶花的花苞只有在溫度達(dá)到一定的條件下才能夠正常綻放，如果養(yǎng)護(hù)它的環(huán)境溫度過低,

那么它就會難以開花?！比粢陨吓袛酁檎妫铝型评碚_的是（）

①花苞正常綻放，溫度一定達(dá)到一定的條件

②花苞開花，養(yǎng)護(hù)它的環(huán)境溫度沒有過低

③溫度達(dá)到一定的條件，花苞一定正常綻放

④養(yǎng)護(hù)它的環(huán)境溫度過高，花苞一定開花

A.①②B.①③C.②④D.③④

8.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）

A.形象直觀B.實(shí)物直觀C.模像直觀D.言語直觀

9.公安機(jī)關(guān)偵辦的一起跨境網(wǎng)絡(luò)賭博犯罪案涉及我國多個(gè)地方，不同地方的公安機(jī)關(guān)在偵辦

過程中都發(fā)現(xiàn)張某蹤跡，各地公安機(jī)關(guān)匯總信息并進(jìn)行比對，最終確定張某是這起網(wǎng)絡(luò)賭博

犯罪案的頭目。公安機(jī)關(guān)在偵辦上述案件中（）

①通過簡單枚舉歸納推理偵破案件

②運(yùn)用歸納推理推出一般性的結(jié)論

③運(yùn)用求同法探求案件的因果關(guān)系

④運(yùn)用共變法探求案件的因果關(guān)系

A.①③B.①④C.②③D.②④

10.“只有陽光照射，小麥才能生長。”假設(shè)“有陽光照射”，得出“小麥一定生長”（）

A.這個(gè)推理結(jié)構(gòu)正確B.這個(gè)推理結(jié)構(gòu)錯誤

C.這是充分條件的假言推理D.這是必要條件的假言推理

11.歸納推理和演繹推理的區(qū)別表現(xiàn)在（）

①思維的進(jìn)程不同

②前提與結(jié)論的聯(lián)系性質(zhì)相同

③結(jié)論與前提斷定的范圍不同

④前提的真假不同

A.①②B.①③C.②④D.③④

②A“海南省的城市”和B“海口市”

③A“我校的教師隊(duì)伍”和B“我校全體教職員工”

@A“河北省”和B“北京市”

A.①②B.②③C.①④D.③④

13.當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會體制正處于深刻變革的過程中。有專家分析，這一時(shí)期往往是腐敗

高發(fā)期。腐敗現(xiàn)象增多是由多種因素造成的：一是體制漏洞，目前我國正處于轉(zhuǎn)型過程中，

舊體制已經(jīng)打破，新體制尚未健全，存在一些漏洞，給腐敗現(xiàn)象滋生蔓延留下了空間；二是

利益誘惑，在規(guī)則不健全的情況下，不法分子為了追求利益最大化，會使用各種手段來拉攏

腐蝕干部，攫取非法利益；三是監(jiān)督不力，“上級監(jiān)督有些遠(yuǎn)、同級監(jiān)督有些軟、下級監(jiān)督

不太敢"；四是道德因素。此外，反腐倡廉建設(shè)仍然存在薄弱環(huán)節(jié)，如教育不夠扎實(shí)、制度

不夠健全、預(yù)防不夠有效。由此可見，誘發(fā)腐敗的主客觀因素十分復(fù)雜，遏制腐敗現(xiàn)象蔓延

是一個(gè)長期過程。上述材料中，關(guān)于我國當(dāng)前腐敗現(xiàn)象的推理屬于（）

A.歸納推理B.聯(lián)言推理C.類比推理D.演繹推理

14.為了確定一種汽油添加劑的效果，檢測公司購買兩輛同樣的汽車行駛3萬公里進(jìn)行檢測,

使用相同的汽油、機(jī)油和同一駕駛員。其中一輛車的汽油中包括汽油添加劑，另一輛并不包

括。行駛結(jié)束后，兩輛車的發(fā)動機(jī)都被拆下檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)使用汽油添加劑的發(fā)動機(jī)磨損較小。

檢測公司得出結(jié)論，汽油添加劑會使發(fā)動機(jī)減少磨損。這一案例運(yùn)用的探求因果聯(lián)系的方法

是（）

A.求同法B.求異法C.共變法D.剩余法

15.正確進(jìn)行性質(zhì)判斷換位推理，需要遵循一定的規(guī)則。下面關(guān)于性質(zhì)判斷換位推理的規(guī)則

說法正確的是（）

①前提判斷中的聯(lián)項(xiàng)要肯定變否定或否定變肯定

②前提判斷中的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置要互換

③將前提判斷中與謂項(xiàng)相矛盾的概念作為新判斷的謂項(xiàng)

④在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延

A.①③B.②③C.②④D.①④

16.美國哥倫比亞號航天飛機(jī)解體墜毀后，有專家指出，“該航天飛機(jī)的失事或者由于設(shè)備

故障，或者由于人為破壞”?，F(xiàn)已查明失事原因確系設(shè)備故障。因此，可以排除人為破壞。

從邏輯上看，上述推理（）

A.正確，是不相容選言推理的肯定否定式B.正確，是相容選言推理的否定肯定式

C.錯誤，是不相容選言推理的否定肯定式D.錯誤，是相容選言推理的肯定否定式

17.吳教授跟學(xué)生講系統(tǒng)論，他說：“許多系統(tǒng)是可觀測的，但是‘黑箱'卻不可觀測?！?/p>

根據(jù)吳教授的說法，以下選項(xiàng)正確的是（）

A.“黑箱”不是系統(tǒng)B.“黑箱”是系統(tǒng)

C.有的系統(tǒng)不是“黑箱”D.有的系統(tǒng)是“黑箱”

18.女青年小江到玩具店為兒子購買一只小熊，售貨員問她買哪種顏色的，她說：“我兒子

不像討厭藍(lán)色那樣討厭黑色，也不像討厭白色那樣討厭紫色，他對紅色不如對棕色那樣喜歡?！?/p>

那么，小江的兒子到底喜歡哪種顏色的玩具熊呢（）

A.藍(lán)色、黑色B.棕色C.紅色D.白色、紫色

19.下列關(guān)于推理的說法正確的是（）

①推理是由實(shí)踐推出一個(gè)新判斷的思維形式

②事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系是類比推理的客觀依據(jù)

③否定前件就要否定后件是必要條件假言推理的有效式

④肯定后件就要肯定前件是充分條件假言推理的有效式

A.①②B.①④C.②③D.③④

20.在魯迅的《論辯的魂靈》一文中有這么一個(gè)推理：“愛國者的話是最有價(jià)值的，我的話

是愛國者的話，所以我的話是不錯的?！边@一推理（）

A.符合思維必須具有一致性的要求B.違反了形式邏輯中同一律的要求

C.違反了思維必須具有明確性的要求D.是一個(gè)有效的三段論推理形式

二、材料題（本大題共4小題，共40.0分）

21.閱讀材料，完成下列要求。

人們看到，把碳酸鈣放入水中隔相當(dāng)長的一段時(shí)間后取出，再把它放在火上烤或日曬雨淋，

甚至用堿液處理，它的性質(zhì)及其重量都不會發(fā)生變化，這是因?yàn)樘妓徕}的各原子之間具有強(qiáng)

大的吸引力。由此，有人設(shè)想：帶色的衣服經(jīng)過日曬、雨淋、肥皂水洗后常有褪色現(xiàn)象，怎

樣能使衣服永不褪色呢？是否可使染料與紡織物間結(jié)成牢固的分子鏈，比如用活性氯原子的

染料把紡織物的原子拉出來，這樣染出來的紡織物也許能夠經(jīng)得起日曬、雨淋、肥皂水的作

用而不褪色。

請分析材料中的推理類型，并從思維的角度說明這種推理有哪些方法。

22.百年青春心向黨，矢志建功新時(shí)代。

電視劇《覺醒年代》以1915年《青年雜志》問世到1921年

《新青年》成為中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)

刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動到中國共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史，講述

了覺醒年代社會風(fēng)情和百態(tài)人生。

我的辮子是有形的，你們的辮子是無形的，藏在心里。千萬不要以為我們割掉了毛發(fā)，穿上

了西裝，滿嘴的英語，洋人就會高看我們，恰恰相反，當(dāng)一個(gè)中國人西化成一個(gè)洋人的時(shí)候，

恰恰會引起他們的重視。只有讓他們看到，我們中國人有著與眾不同的文明與精神，他們才

會在心里對我們有真正的尊重.

溫良，是一種力量，是一種同情和人類智慧的力量。我告訴你們一個(gè)秘密，中國人之所以有

這種同情的力量，是因?yàn)槲覀兺耆鼗驇缀跬耆剡^著一種心靈的生活。中國人的全部生活

是一種情感的生活，是一種來自心靈的激情和人類之愛的情感。

(1)請從材料中找出兩個(gè)復(fù)合判斷的語句，并說明該類判斷為真的條件。

(2)請將“中國人的全部生活是一種情感的生活”換質(zhì)位。

23.為嚴(yán)格落實(shí)集中醫(yī)學(xué)隔離措施，嚴(yán)防疫情輸入傳播風(fēng)險(xiǎn)，某地采取更嚴(yán)格的隔離政策。

對從中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)回來的人員：嚴(yán)格執(zhí)行“14+7+7”醫(yī)學(xué)觀察措施，即14天集中醫(yī)學(xué)觀察、7

天集中健康管理和7天居家健康監(jiān)測。

對有低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史的人員：只有持有7日內(nèi)核酸檢測陰性證明，并且體溫測量正常，在做

好個(gè)人防護(hù)的前提下才可以自由有序流動。

對外省返回人員：或者持7天內(nèi)核酸檢測陰性證明到社區(qū)、單位雙報(bào)備，或者主動居家隔離

對14本天市。的高風(fēng)險(xiǎn)從業(yè)人員：當(dāng)且僅當(dāng)涉及進(jìn)口冷鏈?zhǔn)称窂臉I(yè)人員、口岸直接接觸進(jìn)口貨物從

業(yè)人員、隔離場所工作人員、交通運(yùn)輸工具從業(yè)人員等重點(diǎn)人群，需每周進(jìn)行3次核酸檢測。

據(jù)此，判斷下列推斷是否正確并說明理由。

(1)甲嚴(yán)格執(zhí)行了“14+7+7”醫(yī)學(xué)觀察措施，甲一定是剛從中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)回來。

(2)乙持有7日內(nèi)核酸檢測陰性證明，并且體溫測量正常，做好了個(gè)人防護(hù)，乙可以自由流動。

(3)丙剛從外省回來，持7天內(nèi)核酸檢測陰性證明到社區(qū)、單位雙報(bào)備，他一定沒有主動居家

隔離14天。

24.京滬高鐵全長1318公里。京滬高鐵作為中華人民共和國成立以來一次建設(shè)里程最長，投

資最大、標(biāo)準(zhǔn)最高的高速鐵路，一直備受關(guān)注，何時(shí)開通、速度多快、票價(jià)多少等問題更是

旅客關(guān)注的焦點(diǎn)。為了適應(yīng)旅客的不同需求，京滬高鐵將開行時(shí)達(dá)300公里和250公里兩個(gè)

速度等級的列車，初期每天開行90對左右，包括京滬一站直達(dá)、省城之間直達(dá)和沿線車站交

錯停車三種模式。全國所有動車組列車實(shí)行購票實(shí)名制。屆時(shí)旅客需持身份證、軍官證、戶

口本等有效證件購票。

上述材料中包含復(fù)合判斷的哪些形式？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】A不合題意，分解認(rèn)識對象為不同方面是指分析思維方法；

B正確，歸納是指人們通過觀察、實(shí)驗(yàn)或社會調(diào)查等途徑搜集有關(guān)對象的事實(shí)材料，進(jìn)行整理和

加工，得到一些個(gè)別性或特殊性知識，以這些知識為前提推出一般性的結(jié)論，即從個(gè)別事實(shí)中概

括出一般；

C不合題意，全面綜合不同事物的要素是指綜合思維方法；

D不合題意，用一分為二的方式看事物是辯證的分析與綜合方法的具體要求。

故選:Bo

本題考查：歸納推理及其分類

從特殊的前提推出一般性結(jié)論的推理。（除完全歸納推理外，是或然推理。）

本題考查課本基礎(chǔ)知識，考查學(xué)生識記教材知識的能力。解題關(guān)鍵是準(zhǔn)確記憶課本基礎(chǔ)知識。

2.【答案】D

【解析】ABC錯誤D正確，“如果p,那么q”是充分條件假言判斷的形式，只有p真q假時(shí)該判

斷才為假，其他情況均為真，因此，如果明天下雨（p）,我就不去了（q）”，則若p為真，q

為假，則該判斷為真。

故選：D。

本題考查：判斷及其基本特征

（1）判斷的含義：判斷就是對認(rèn)識對象情況有所斷定的思維形式。

（2）判斷的基本特征：對認(rèn)識對象有所斷定。（方式：肯定、否定）；判斷有真假。（當(dāng)且僅當(dāng)）。

兩個(gè)基本特征是相互聯(lián)系的。

（3）判斷的規(guī)則：

首先要對認(rèn)識對象的情況（如對象的性質(zhì)、范圍以及對象之間的各種關(guān)系等）有正確認(rèn)識。

例：一旦吸煙就會患肺癌

其次運(yùn)用內(nèi)涵明確、外延確定的概念構(gòu)成判斷。例：這是新職工宿舍。

最后在概念的搭配方面、在判斷的聯(lián)結(jié)方面也需恰當(dāng)。

例：小張盡情的呼吸著陽光、空氣和海水。

判斷的分類：

①依據(jù)“判斷本身是否包含其他判斷”，判斷分為簡單判斷和復(fù)合判斷。簡單判斷包括性質(zhì)判斷

（直言判斷）和關(guān)系判斷。復(fù)合判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷。

②依據(jù)判斷的質(zhì)劃分，直言判斷分為肯定判斷和否定判斷兩種。

依據(jù)判斷的量劃分，直言判斷分為全稱判斷（對象是某類事物的全部）、特稱判斷（對象是某類

食物的部分）和單稱判斷（主項(xiàng)是單個(gè)對象，不需要量項(xiàng)）。

從質(zhì)和量結(jié)合上劃分，直言判斷有六種基本的判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱肯

定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。

③關(guān)系判斷（例子：P29）

依據(jù)對稱性劃分，關(guān)系判斷分為對稱性關(guān)系判斷、反對稱關(guān)系判斷、偶對稱關(guān)系判斷。

依據(jù)傳遞性劃分，關(guān)系判斷分為對傳遞關(guān)系判斷、反傳遞關(guān)系判斷、偶傳遞關(guān)系判斷。

本題考查推理的含義與分類的有關(guān)知識，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，解答本題需要學(xué)生背

過相應(yīng)的理論知識，排除錯誤的選項(xiàng)，然后結(jié)合理論與材料進(jìn)行選擇即可。

3.【答案】D

【解析】本題為逆向選擇題。

A不合題意，財(cái)產(chǎn)權(quán)包括物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、股權(quán)等，犯了“劃分不全”的邏輯錯誤；

B不合題意，第一順序繼承人包括配偶、子女、父母，劃分正確；

C不合題意，神舟十六號飛船由推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙、附加段組成，犯了“劃分不全”的邏

輯錯誤；

D符合題意，哲學(xué)的基本派別分為唯物主義和唯心主義，犯了“多出子項(xiàng)”的邏輯錯誤。

故選：D。

本題考查：明確外延的方法

1.方法：明確概念的外延，可以運(yùn)用劃分的方法。

2.劃分

（1）含義：劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延分

為幾個(gè)小類。小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。劃

分由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成。

（2）要求

①首先，必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關(guān)系。

②其次，要遵循劃分的邏輯規(guī)則。

3.內(nèi)涵與外延

(1)任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。準(zhǔn)確地把握概念，既要弄清概念的內(nèi)涵，又要分清概念的

外延。

(2)認(rèn)識對象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識對象的概念也會發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定

不變。

(3)隨著認(rèn)識的不斷深化，人們對概念內(nèi)涵和外延的理解也會越來越深刻和精確。

本題是逆向選擇題，考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)

確解讀題干材料，抓住關(guān)鍵字眼“不正確”，對應(yīng)選項(xiàng)進(jìn)行判斷選擇即可。

4.【答案】D

【解析】①③錯誤，②④正確，性質(zhì)判斷都是由量項(xiàng)，主項(xiàng)，謂項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)組成的，其中，性質(zhì)判

斷的主項(xiàng)是指判斷斷定的對象，性質(zhì)判斷的謂項(xiàng)是指斷定對象的性質(zhì)，性質(zhì)判斷的量項(xiàng)表示主項(xiàng)

被斷定的范圍。

故選：D。

本題考查：性質(zhì)判斷

(1)單稱判斷：斷定某一個(gè)別對象是否具有某種性質(zhì)判斷的判斷。

(2)主項(xiàng)是單獨(dú)概念，僅表示一個(gè)人或者一個(gè)地方等，不具有范圍的判斷，反映某個(gè)獨(dú)一無二的

事物是否具有某種性質(zhì)的判斷。

本題考查調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，難度不大。要求考生在復(fù)習(xí)備考過程中一定要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，

強(qiáng)化記憶和理解。

5.【答案】C

【解析】A錯誤，排中律的基本表述就是：對于任何事物在一定條件下的判斷都要有明確的“是”

或“否”，不存在中間狀態(tài)。題目中的邏輯錯誤是“偷換概念”，是違反了同一律而不是排中律；

B錯誤，矛盾律的基本表述就是：某一事物在同一時(shí)刻，在同一方面不可以是，既是這樣又不是

這樣。題目中的邏輯錯誤是“偷換概念”，是違反了同一律而不是矛盾律；

C正確，同一律的基本表述是：事物只能是其本身。指在同一思維過程中，任何一個(gè)思維對象必

須與其自身保持同一。警察所問“你為什么沒戴頭盔，你不知道今年的電動自行車管理規(guī)定嗎”，

與電動自行車騎車人所答不是一個(gè)論題，所以違反了同一律；

D錯誤，定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同，否則就會犯定義過寬或定義過窄的邏輯錯誤，但材

料未涉及下定的相關(guān)內(nèi)容。

故選：Co

本題考查：形式邏輯基本規(guī)律

（1）矛盾律

①含義：又稱矛盾律，在同一時(shí)間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不

能同真，其中必有一假。（簡單說：就是不要自相矛盾）

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，在同一時(shí)間、從同一方面、對同一對象所形成的具有矛盾關(guān)系

的論斷，不能斷定它們都成立。

③注意問題：思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于辯證法所講的事物的客觀矛盾.（A.客觀事物本身

所包含的矛盾二重性即對立統(tǒng)一是客觀存在的，而自相矛盾是思維混亂的一種表現(xiàn)，是對客觀實(shí)

際的錯誤反映。B.事物是運(yùn)動、變化、發(fā)展的，但在一定的發(fā)展階段，客觀事物的性質(zhì)是相對

穩(wěn)定的。）

（2）排中律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中

必有一真。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，對矛盾的論斷不能都否定，不能對“是”與“非”各打五十大

板。

③注意問題：避免犯“兩不可”的錯誤，是保證思維明確性的基本條件?！岸粨褚弧币部梢?，

如棄權(quán)?；ハ喾穸ǖ乃枷氩⒍际敲荜P(guān)系，有的是反對關(guān)系。如：X是正數(shù)與X不是正數(shù)（反對

關(guān)系，可以同假）；X是正數(shù)與X是負(fù)數(shù)（矛盾關(guān)系）。

（3）同一律

①含義：在同一時(shí)間，從同一方面，對同一對象所形成的論斷"A"，如果是真的，則就是真的；

如果是假的，則就是假的。

②思維規(guī)范：在同一思維過程中，每一思想自身必須保持同一性，不能混淆概念或偷換概念，也

不能轉(zhuǎn)移論題或偷換論題。

③注意事項(xiàng)：不同時(shí)間或不同條件下，對同一對象所形成的概念或判斷，并不要求它們一定是統(tǒng)

一的。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主

旨一致的表述，在選擇過程一定要注意選項(xiàng)與題干主旨的相關(guān)性。

6.【答案】A

【解析】A符合題意，從題意可知一些社區(qū)中的居民牙齒非常健康，科學(xué)家調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)這些

社區(qū)的水源中都含有天然氟化物這個(gè)共同因素，這是運(yùn)用求同法探求因果關(guān)系；

B不符合題意，科學(xué)家使用的是求同法，不是求異法；

C不符合題意，檢核表法主要是通過對所設(shè)想問題的幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查，從看似毫無問題的

事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路，本題未涉及；

D不符合題意，信息交合法是利用已有的或引進(jìn)的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目

的地進(jìn)行組合，以產(chǎn)生新的思路，本題未涉及。

故選：Ao

本題考查：歸納推理及其分類

(1)歸納推理是指從特殊的前提推出一般性結(jié)論的推理。

(2)歸納推理分為完全歸納推理和不完全歸納推理兩種。不完全歸納推理又分為簡單枚舉法和科

學(xué)歸納法兩種方法。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力，需要學(xué)生準(zhǔn)確把握題干主旨，結(jié)

合教材所學(xué)選出答案，也可運(yùn)用排除法去除不符合題意的選項(xiàng)。

7.【答案】A

【解析】①②正確，“茶花的花苞只有在溫度達(dá)到一定的條件下才能夠正常綻放”屬于必要條件

假言判斷，肯定后件就可以肯定前件?！盎ò＞`放，溫度一定達(dá)到一定的條件”肯定了后件，

可以推出肯定前件；“如果養(yǎng)護(hù)它的環(huán)境溫度過低，那么它就會難以開花”屬于充分條件假言判

斷，否定前件不能否定后件，否定后件可以否定前件?！盎ò_花，養(yǎng)護(hù)它的環(huán)境溫度沒有過低”

是否定了后件，可以推出否定前件；

③④錯誤，“茶花的花苞只有在溫度達(dá)到一定的條件下才能夠正常綻放”屬于必要條件假言判斷,

肯定后件就可以肯定前件，肯定前件不能肯定后件?！皽囟冗_(dá)到一定的條件，花苞一定正常綻放”

是肯定了前件，不能必然肯定后件；“如果養(yǎng)護(hù)它的環(huán)境溫度過低，那么它就會難以開花”屬于

充分條件假言判斷，否定前件不能否定后件，否定后件可以否定前件?！梆B(yǎng)護(hù)它的環(huán)境溫度過高，

花苞一定開花”是否定了前件，不能必然推出否定后件。

故選：Ao

本題考查：假言推理及其方法

①充分條件假言推理規(guī)則：

肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。

否定后件，就要否定前件；肯定后件，不能肯定前件。

②必要條件假言推理規(guī)則：

否定前件就要否定后件，肯定后件就要肯定前件。

肯定前件不能肯定后件，否定后件，不能否定前件。

③充分必要條件假言推理規(guī)則：

肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。

否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件。

本題考查假言推理及其方法的知識，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，難度不

大。

8.【答案】C

【解析】ABD不符合題意，C符合題意，模像直觀即在對事物的模像的直接感知基礎(chǔ)上進(jìn)行的一

種直覺的能動反映。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等的觀察和演示，均

屬于模像直觀。

故選：Co

本題考查：類比推理的含義與方法

類比推理。從一般性的前提推出一般性的結(jié)論，從特殊性的前提推出特殊性的結(jié)論。（或然推理。）

本題難度一般，要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息，把握題干關(guān)

鍵字眼，善于運(yùn)用知識對選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。

9.【答案】C

【解析】①不合題意，簡單枚舉歸納推理是根據(jù)事物情況多次重復(fù)，并且沒有遇到相反的情況，

由部分情況得出一般性結(jié)論。公安機(jī)關(guān)在偵辦上述案件不是通過簡單枚舉歸納推理；

②③符合題意，對線索進(jìn)行匯總，并進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)張某與各地偵辦的案件都有關(guān)聯(lián)，最終得出

張某是犯罪頭目的結(jié)論，運(yùn)用了歸納推理和求同法探求因果關(guān)系；

④不合題意，材料內(nèi)容不涉及共變法。

故選：Co

本題考查：歸納推理及其分類

歸納推理：從特殊的前提推出一般性結(jié)論的推理。（除完全歸納推理外，是或然推理。）

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，

學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇

即可。

10.【答案】B

【解析】ACD錯誤，B正確，“只有陽光照射，小麥才能生長”，可以看出是必要條件假言判斷。

假設(shè)“有陽光照射”，得出“小麥一定生長”，因?yàn)楸匾獥l件的假言判斷沒有斷定前件時(shí)后件怎

樣，故推理結(jié)構(gòu)錯誤。

故選：Bo

本題考查：演繹推理的邏輯要義

演繹推理：從一般性的前提推出特殊性結(jié)論的推理。（形式可以是肯定，也可以是否定。）

（注意：演繹推理是必然推理。要必然推出真實(shí)的結(jié)論，既不能違反形式邏輯的要求，也不能緊

靠形式邏輯的知識，還需要有實(shí)踐和其他方面的知識。）

例1：“一切客觀規(guī)律都是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，經(jīng)濟(jì)規(guī)律是客觀規(guī)律，所以，經(jīng)濟(jì)規(guī)律是不

以人的意志為轉(zhuǎn)移的。

推理結(jié)構(gòu)：前提：所以M是P,所有S是M,結(jié)論：所以S是P。

例2：“凡是資本主義經(jīng)濟(jì)都是市場經(jīng)濟(jì)，凡是社會主義經(jīng)濟(jì)都不是資本主義經(jīng)濟(jì)，所以，凡是

社會主義經(jīng)濟(jì)都不是市場經(jīng)濟(jì)。）

推理結(jié)構(gòu)：前提：所有M是P,所有S不是M,結(jié)論：所以S不是P。

本題考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過對材料的分析來反思所學(xué)

的內(nèi)容，以此來加深知識的掌握程度，只要掌握好基礎(chǔ)知識就可做好本題。

11.【答案】B

【解析】①正確，演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理，歸納推理是以個(gè)別性或特殊

性知識為前提，推出一般性結(jié)論的推理；

②錯誤，從前提與結(jié)論的聯(lián)系性質(zhì)看、演繹推理的前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是必然的，歸納推理分

為完全歸納推理和不完全歸納推理，不完全歸納推理的前提與結(jié)論之間的關(guān)系是或然的，完全歸

納推理的前提與結(jié)論之間的關(guān)系是必然的；

③正確，演繹推理結(jié)論斷定的知識范圍沒有超出前提斷定的知識范圍，而歸納推理則超出了前提

知識的范圍（完全歸納推理除外）；

④錯誤，“前提數(shù)量不同”不是歸納推理與演繹推理二者的區(qū)別。

故選：Bo

本題考查：歸納推理及其分類；演繹推理的邏輯要義

1、歸納推理及其分類

（1）歸納推理是指從特殊的前提推出一般性結(jié)論的推理。

（2）歸納推理分為完全歸納推理和不完全歸納推理兩種。不完全歸納推理又分為簡單枚舉法和科

學(xué)歸納法兩種方法。

2、演繹推理的邏輯要義

演繹推理：從一般性的前提推出特殊性結(jié)論的推理。（形式可以是肯定，也可以是否定。）

（注意：演繹推理是必然推理。要必然推出真實(shí)的結(jié)論，既不能違反形式邏輯的要求，也不能緊

靠形式邏輯的知識，還需要有實(shí)踐和其他方面的知識。）

本題考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過對材料的分析來反思所學(xué)

的內(nèi)容，以此來加深知識的掌握程度，只要掌握好基礎(chǔ)知識就可做好本題。

12.【答案】B

【解析】①錯誤，依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容

關(guān)系和不相容關(guān)系。全同關(guān)系是兩個(gè)概念的外延完全相同。A與B的教師不是全同關(guān)系，可能存

在交叉，也可能是全異；

②③正確，屬種關(guān)系和種屬關(guān)系是一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延，外延大的概念

為屬概念，外延小的概念為種概念。A“海南省的城市”和B“?？谑小笔菍俜N關(guān)系；A“我校的

教師隊(duì)伍”和B“我校全體教職員工”是種屬關(guān)系；

④錯誤，A“河北省”和B“北京市”不是交叉關(guān)系，屬于不相容關(guān)系。

故選：Bo

本題考查：明確外延的方法

（1）實(shí)指定義（又稱實(shí)指的外延定義）。

（2）列舉定義（又稱非實(shí)指的外延定義）。

（3）劃分定義。

考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

13.【答案】B

【解析】ACD不合題意，B符合題意，結(jié)合專家所分析的多種因素：體制漏洞、利益誘惑、監(jiān)督

不力、道德因素，都會導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生，可見，各個(gè)聯(lián)言支是真的，由這些聯(lián)言支所構(gòu)成的聯(lián)

言判斷也是真的。

故選:Bo

本題考查：推理的含義與分類

（1）在學(xué)習(xí)和生活中，我們總要對認(rèn)識對象作出判斷。一個(gè)判斷的形成有兩條途徑：一是通過實(shí)

踐，直接對對象進(jìn)行觀察或調(diào)查，然后作出判斷：二是借助已有的判斷，合乎邏輯地推出一個(gè)新

的判斷。從一個(gè)或幾個(gè)己有的判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式叫作推伽利略理。推理所依據(jù)的已

有的判斷叫作推理的前提，推出的新判斷叫作推理的結(jié)論。

推理的結(jié)論是由前提推出來的，前提和結(jié)論之間就存在著一種邏輯聯(lián)系方式，這種邏輯聯(lián)系方式

叫作推理結(jié)構(gòu)。

（2）依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將推理進(jìn)行不同的分類。在哲學(xué)認(rèn)識論中，人們依據(jù)對個(gè)別與一般的

關(guān)系的認(rèn)識來區(qū)分推理的種類：演繹推理是從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論的推理；歸納推理是從

個(gè)別性前提推出一般性結(jié)論的推理；類比推理是從一般性前提推出一般性結(jié)論，或從個(gè)別性前提

推出個(gè)別性結(jié)論的推理。形式邏輯從前提與結(jié)論之間是否有必然聯(lián)系的角度，將推理分為必然推

理和或然推理。演繹推理是必然推理，歸納推理（除完全歸納推理外）和類比推理是或然推理。

（3）形式邏輯不研究每個(gè)推理所反映的認(rèn)識對象的具體內(nèi)容，而把推理結(jié)構(gòu)作為自己的研究對象,

告訴人們正確的思維應(yīng)該運(yùn)用怎樣的推理結(jié)構(gòu)，以及運(yùn)用推理結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)該遵循哪些規(guī)則，進(jìn)而幫

助人們識別什么樣的推理結(jié)構(gòu)是正確的，什么樣的推理結(jié)構(gòu)是不正確的。

（4）演繹推理是前提蘊(yùn)涵結(jié)論的必然推理。要確保得到真實(shí)的結(jié)論，演繹推理必須具備兩個(gè)條件。

一是作為推理根據(jù)的前提是真實(shí)的判斷。如果前提虛假，由前提推出的結(jié)論就不能保證真實(shí)可靠。

二是推理結(jié)構(gòu)正確。如果推理結(jié)構(gòu)不正確，也就是說，前提和結(jié)論的邏輯聯(lián)系方式是錯誤的，那

么，盡管前提真實(shí)，也不能保證推出正確的結(jié)論。

（5）形式邏輯研究演繹推理，是從推理結(jié)構(gòu)方面揭示其前提與結(jié)論之間的必然聯(lián)系，便于人們掌

握正確的演繹推理的方法。掌握演繹推理的方法，對人們保持思維的嚴(yán)密性具有重要的作用。

本題考查推理的含義與分類的有關(guān)知識，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，解答本題需要學(xué)生背

過相應(yīng)的理論知識，排除無關(guān)選項(xiàng)，然后結(jié)合理論與材料進(jìn)行選擇即可。

14.【答案】B

【解析】ACD不合題意B符合題意，根據(jù)題干，結(jié)合教材知識可知，案例兩種場合其他情況都相

同，只有一種情況不同即是否包括汽油添加劑，結(jié)果發(fā)動機(jī)的磨損程度存在差異。這個(gè)不同的情

況，可能就是被考察現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。這種判明因果聯(lián)系的方法是求異法。

故選：Bo

本題考查：探求因果聯(lián)系的方法

因果聯(lián)系是事物或現(xiàn)象之間引起與被引起的關(guān)系。一種現(xiàn)象的產(chǎn)生或消失，必定有它的原因。因

果聯(lián)系是事物本身所固有的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的聯(lián)系。人們常用的探求因果聯(lián)系的方法有求

同法、求異法、共變法等。

①求同法。如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個(gè)場合中，而在這些場合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同

的，那么，這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。

②求異法。如果被考察的現(xiàn)象a在第一場合出現(xiàn)，在第二場合中不出現(xiàn)，而在這兩個(gè)場合之間只

有一點(diǎn)不同，即第一場合有某一因素A,第二場合沒有這個(gè)因素A,其他有關(guān)因素都是相同的，

那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。

③共變法。如果被考察現(xiàn)象a有某些變化，有一個(gè)因素A也隨之發(fā)生一定的變化，那么，這個(gè)相

關(guān)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。

考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題

干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。

15.【答案】C

【解析】①③不符合題意，“前提判斷中的聯(lián)項(xiàng)要肯定變否定或否定變肯定”“將前提判斷中與

謂項(xiàng)相矛盾的概念作為新判斷的謂項(xiàng)”是性質(zhì)判斷換質(zhì)推理應(yīng)遵循的原則；

②④符合題意，性質(zhì)判斷換位推理的規(guī)則主要有以下幾點(diǎn)：推理時(shí)不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)；將前

提判斷中的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換：在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延。據(jù)此分析前提判

斷中的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置要互換，在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延。

故選：Co

本題考查：性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理

①任何事物都是“質(zhì)”與“量”的統(tǒng)一體，反映事物的性質(zhì)判斷也應(yīng)該是“質(zhì)”與“量”的統(tǒng)一。

從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分，性質(zhì)判斷有六種基本的判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱

肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。

②準(zhǔn)確地運(yùn)用性質(zhì)判斷，應(yīng)該注意以下問題：不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整；避免主

項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)地反映事物狀況，容易造成誤解；要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，

以保證判斷的“質(zhì)”與“量”都準(zhǔn)確無誤。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識分析和解決問題的能力。注意：一方面要把握材料要闡明

的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，另一方面運(yùn)用排除法去除不合題意的選項(xiàng)。

16.【答案】D

【解析】AC錯誤，依題意知，“該航天飛機(jī)的失事或者由于設(shè)備故障，或者由于人為破壞?，F(xiàn)已

查明失事原因確系設(shè)備故障。因此，可以排除人為破壞”這個(gè)推理屬于相容選言推理；

B錯誤D正確，一個(gè)相容選言推理的正確結(jié)構(gòu)只能是否定選言判斷前提中的一部分選言支結(jié)論肯

定剩下的另一部分選言支，即相容選言推理的有效結(jié)構(gòu)是否定肯定式，而材料中的相容直言推理

的結(jié)構(gòu)是肯定否定式。

故選：D。

本題考查：選言推理及其方法

1.選言推理的含義：選言推理是依據(jù)選言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理。

2.選言推理的種類：選言推理分為相容的選言推理和不相容的選言推理。

3.選言推理的正確推理結(jié)構(gòu)

Q）相容的選言推理的有效是否定肯定式：否定選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論肯定剩下

的另一部分選言支。

（2）不相容的選言推理的有效式：肯定否定式：如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)

論就可以否定剩下的另一部分選言支否定肯定式：如果否定了選言判斷前提中的一部分選言支，

結(jié)論就可以肯定剩下的另一部分選言支。

本題考查學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的能力，目的是讓學(xué)生通過對材料的分析來反思所學(xué)

的內(nèi)容，以此來加深知識的掌握程度。只要掌握好基礎(chǔ)知識就可做好本題。

17.【答案】C

【解析】ABD錯誤C正確，題干中“許多系統(tǒng)”是特稱判斷，不是全稱判斷，不適合三段論推理；

根據(jù)特稱肯定“有些S是P”與特稱否定“有些S不是P”的下反對關(guān)系，即可以同真但不能同

假的關(guān)系，可知如果其中一個(gè)是真的，那么另一個(gè)真假不定，所以無法判斷“黑箱”是不是系統(tǒng)，

根據(jù)特稱肯定與特稱否定可以同真，但不能同假的關(guān)系，可知如果其中一個(gè)是真的，那么另一個(gè)

真假不定，所以無法判斷“黑箱”是不是系統(tǒng)，即有的系統(tǒng)不是“黑箱”，因此，“黑箱”不是

系統(tǒng)、“黑箱”是系統(tǒng)的說法不一定正確，而有的系統(tǒng)是“黑箱”明顯說法錯誤。

故選：Co

本題考查：性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理

①任何事物都是“質(zhì)”與“量”的統(tǒng)一體，反映事物的性質(zhì)判斷也應(yīng)該是“質(zhì)”與“量”的統(tǒng)一。

從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分，性質(zhì)判斷有六種基本的判斷形式：全稱肯定判斷、全稱否定判斷，特稱

肯定判斷、特稱否定判斷，單稱肯定判斷、單稱否定判斷。

②準(zhǔn)確地運(yùn)用性質(zhì)判斷，應(yīng)該注意以下問題：不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整；避免主

項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)地反映事物狀況，容易造成誤解；要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，

以保證判斷的“質(zhì)”與“量”都準(zhǔn)確無誤。

本題難度適中，旨在考查學(xué)生對教材知識點(diǎn)的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，

學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇

即可。

18.【答案】B

【解析】A不合題意，由“我兒子不像討厭藍(lán)色那樣討厭黑色”，可以推知小江的兒子不喜歡藍(lán)

色；

B符合題意，由“他對紅色不如對棕色那樣喜歡”，可以推知小江的兒子喜歡棕色；

C不合題意，由“他對紅色不如對棕色那樣喜歡”，可以推知小江的兒子不一定喜歡紅色；

D不合題意，由“也不像討厭白色那樣討厭紫色”，可以推知小江的兒子不喜歡白色。

故選：Bo

本題考查：類比推理

類比推理亦稱“類推“。推理的一種形式。根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上相同或相似，通過比較而

推斷出它們在其他屬性上也相同的推理過程。它是從觀察個(gè)別現(xiàn)象開始的，因而近似歸納推理。

但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于歸納推理。分完全類推和不完全類

推兩種形式。完全類推是兩個(gè)或兩類事物在進(jìn)行比較的方面完全相同時(shí)的類推；不完全類推是兩

個(gè)或兩類事物在進(jìn)行比較的方面不完全相同時(shí)的類推。

考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力?？忌诜治鲱}肢的時(shí)候，要結(jié)合材料進(jìn)行思

考，要把握材料要闡明的主旨，不符合題意的均可以排除。

19.【答案】C

【解析】①錯誤，推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式；

②正確，類比推理是根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上相同或相似，通過比較而推斷出它們在其他屬性

上也相同的推理過程，事物屬性之間的內(nèi)在聯(lián)系是類比推理的客觀依據(jù)；

③正確，必要條件假言推理是根據(jù)必要條件假言命題的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理，否定前件就要否定

后件是必要條件假言推理的有效式；

④錯誤，肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件，是充分必要條件假言推理的有效

式。

故選：Co

本題考查：類比推理的含義與方法；假言推理及其方法

1、類比推理的含義與方法

①類比推理亦稱''類推"，是推理的一種形式。其根據(jù)兩個(gè)對象在某些屬性上相同或相似，通過

比較而推斷出它們在其他屬性上也相同的推理過程。它是從觀察個(gè)別現(xiàn)象開始的，因而近似歸納

推理。但它又不是由特殊到一般，而是由特殊到特殊，因而又不同于歸納推理。

②類比推理分完全類推和不完全類推兩種形式。完全類推是兩個(gè)或兩類事物在進(jìn)行比較的方面完

全相同時(shí)的類推；不完全類推是兩個(gè)或兩類事物在進(jìn)行比較的方面不完全相同時(shí)的類推。

2、假言推理及其方法

（1）充分條件假言推理是根據(jù)充分條件假言命題的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理。

①肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。

②肯定后件，不能肯定前件；否定后件，就要否定前件。

（2）必要條件假言推理是根據(jù)必要條件假言命題的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理。

①否定前件，就要否定后件；肯定前件，不能肯定后件.

②肯定后件，就要肯定前件；否定后件，不能否定前件.

（3）充分必要條件假言推理是根據(jù)充分必要條件假言命題的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理。

①肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。

②否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件。

本題考查調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，難度不大。要求考生在復(fù)習(xí)備考過程中一定要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，

強(qiáng)化記憶和理解。

20.【答案】B

【解析】A不符合題意，邏輯一致性原則的要求是指同一思維過程中不能出現(xiàn)邏輯矛盾。一致性

即無矛盾性協(xié)調(diào)性，思維不允許出現(xiàn)邏輯矛盾，思維過程要保持邏輯一致性否則就是不正確的思

維。題中觀點(diǎn)沒有體現(xiàn)思維必須具有一致性的要求；

B符合題意，在同一個(gè)思維論斷過程中，同一個(gè)概念、同一個(gè)判斷或同一個(gè)思想對象，必須保持

同一性，即確定性。這就是形式邏輯的基本規(guī)律之一的同一律。同一律要求，在同一個(gè)思維論斷

中，所使用的概念必須有確定的內(nèi)容，也就是有確定的內(nèi)涵和外延。只有概念保持了確定性，那

么運(yùn)用概念進(jìn)行判斷和推理，才能保持確定性。反之，如果概念不明確，沒有同一的確定的含義，

不是確有所指，既可以這樣理解又可以那樣理解，既指這個(gè)又指那個(gè)，那么整個(gè)論斷就會含混不

清，出現(xiàn)混亂。“愛國者的話是最有價(jià)值的，我的話是愛國者的話，所以我的話是不錯的”，在

這一論斷中，沒有有確定的內(nèi)涵和外延違反了形式邏輯中同一律的要求；

C不符合題意，思維確定性是思維的品質(zhì)之一。指思維具有確定的反映內(nèi)容并準(zhǔn)確地反映思維對

象的思維品質(zhì)。思維的確定性是客觀事物質(zhì)的規(guī)定性在思維中的反映。思維的確定性要求思維必

須有確定的內(nèi)容，這就要使思維遵循形式邏輯的基本規(guī)律。材料觀點(diǎn)沒有涉及思維必須具有明確

性的要求：

D不符合題意，三段論推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷。他包括：一個(gè)包含大項(xiàng)和中項(xiàng)的

命題（大前提）、一個(gè)包含小項(xiàng)和中項(xiàng)的命題（小前提）以及一個(gè)包含小項(xiàng)和大項(xiàng)的命題（結(jié)論）

三部分。三段論實(shí)際上是以一個(gè)一般性的原則（大前提）以及一個(gè)附屬于一般性的原則的特殊化

陳述（小前提），由此引申出一個(gè)符合一般性原則的特殊化陳述（結(jié)論）的過程。題中觀點(diǎn)不符

合一個(gè)有效的三段論推理形式。

故選：Bo

本題考查：學(xué)會科學(xué)思維

（1）有利于我們自覺地遵守形式邏輯的要求，糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。

（2）有利于我們正確運(yùn)用辯證思維的方法，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。

（3）有利于我們綜合運(yùn)用各種科學(xué)思維方法，面對新情況，解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)

明、有所創(chuàng)造，提升我們的思維品質(zhì)，提高我們的創(chuàng)新能力。

（4）有利于我們正確地看待思維定勢的兩重性，克服其負(fù)面影響，提高思維的效率。

本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動所學(xué)知識理解和解決問題的能力。注意：一方面要把握材料要闡明

的主旨，并和所學(xué)知識對應(yīng)起來，另一方面運(yùn)用排除法去除不符合題意的選項(xiàng)。

21.【答案】②類比推理是依據(jù)事物之間相同或相似的屬性進(jìn)行的推理，事物的要素、結(jié)構(gòu)和功能

是其屬性的主要內(nèi)容。從思維的角度看，類比推理既可以在對象的要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比，也

可以在對象的功能之間進(jìn)行類比，還可以從導(dǎo)致事物某種功能的條件方面進(jìn)行類比。材料中的推

理就是在要素和結(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比的。

①此推理屬于類比推理，推理正確。其推理的過程是：把碳酸鈣放入水中一段時(shí)間，因?yàn)樗姆?/p>

子的各原子之間具有強(qiáng)大的吸引力，因而可以抗腐蝕，不論火烤、日曬、雨淋或堿液處理，都不

會影響它的重量及其性質(zhì)。依上述道理，設(shè)法使染料與紡織物間結(jié)成牢固的分子鏈，如用活性氯

原子的染料把紡織物的氫原子拉出來。因而，也許能使這樣染成的布料經(jīng)得起日曬、雨淋、肥皂

水的作用而不褪色。

【解析】本題要求學(xué)生分析材料中的推理類型，并從思維的角度說明這種推理有哪些方法。“把

碳酸鈣放入水中隔相當(dāng)長的一段時(shí)間后取出，再把它放在火上烤或日曬雨淋，甚至用堿液處理，

它的性質(zhì)及其重量都不會發(fā)生變化”，這是因?yàn)樘妓徕}的各原子之間具有強(qiáng)大的吸引力；“這樣

染出來的紡織物也許能夠經(jīng)得起日曬、雨淋、肥皂水的作用而不褪色”，可聯(lián)系類比推理及其推

理過程?！安牧现械耐评砭褪窃谝睾徒Y(jié)構(gòu)之間進(jìn)行類比的“，可聯(lián)系類比推理及其方法。

本題屬于分析說明類試題，主要按以下思路進(jìn)行：第一步，精析材料，把握主題。這是解題的基

礎(chǔ)，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現(xiàn)象。第二步，圍繞主題，回歸教材。以試題反

映出的問題為中心與教材聯(lián)系，找出材料與教材的“結(jié)合點(diǎn)”。第三步，緊扣題意，合理作答。

通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應(yīng)，用理論分析材料即可。

22.【答案】【小題1】

①溫良，是一種力量，是一種同情和人類智慧的力量。中國人的全部生活是一種情感的生活，是

一種來自于心靈的激情和人類之愛的情感。

②聯(lián)言判斷，當(dāng)且僅當(dāng)各個(gè)聯(lián)言支都是真的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。

【小題2】

“中國人的全部生活是一種情感的生活”。

換質(zhì)：中國人的全部生活不是一種非情感的生活。

換位：有些非情感的生活不是中國人的全部生活。

【解析】《1）本題要求從材料中找出兩個(gè)復(fù)合判斷的語句，并說明該類判斷為真的條件?？苫仡?/p>

教材知識并結(jié)合材料信息找出兩個(gè)復(fù)合判斷的語句：溫良，是一種力量，是一種同情和人類智慧

的力量。中國人的全部生活是一種情感的生活，是一種來自于心靈的激情和人類之愛的情感。該

判斷為聯(lián)言判斷，聯(lián)言判斷為真的條件：在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都是真

的，這個(gè)聯(lián)言判斷才是真的。也就是說，它要求各個(gè)聯(lián)言支的斷定都要與實(shí)際相符合。如果有一

個(gè)聯(lián)言支是假的，這個(gè)聯(lián)言判斷就是假的。

（2）本題要求將“中國人的全部生活是一種情感的生活”換質(zhì)位?；仡櫧滩男再|(zhì)判斷換質(zhì)推理的

知識：在說話或?qū)懳恼聲r(shí)，為了使表達(dá)更為適當(dāng)和靈活，我們常常要根據(jù)上下文的具體情況，對

一些性質(zhì)判斷的形式結(jié)構(gòu)進(jìn)行變換，如將肯定判斷形式轉(zhuǎn)換為否定判斷形式，或者將否定判斷形

式轉(zhuǎn)換為肯定判斷形式。這就要運(yùn)用性質(zhì)判斷換質(zhì)推理。性質(zhì)判斷換質(zhì)推理，又叫換質(zhì)法。它是

通過改變已知性質(zhì)判斷的“質(zhì)”而得出一個(gè)新判斷的推理。根據(jù)教材性質(zhì)判斷換位推理的知識：

為了從不同方面加深對事物的認(rèn)識，我們有時(shí)需要將性質(zhì)判斷的斷定對象進(jìn)行變換，也就是把性

質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置進(jìn)行互換。這就要運(yùn)用性質(zhì)判斷換位推理。性質(zhì)判斷換位推理，又叫

換位法。它是通過改變已知性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置而得出一個(gè)新判斷的推理。因此“中國

人的全部生活是一種情感的生活”?換質(zhì)：中國人的全部生活不是一種非情感的生活，換位：有

些非情感性的生活不是中國人的全部生活。

（1）本題屬于分析說明類試題，考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，考查考生閱讀材料獲取信息、

描述闡釋事物、運(yùn)用知識解決問題的能力。考