【初中語+文】《驛路梨花》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

梨路驛花彭荊風柳絮風輕，梨花雨細。梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。尋常百種花齊發(fā)，偏摘梨花與白人。梨花最晚又凋零，何事歸期無定準。有關梨花的詩句作者簡介壹彭荊風，江西萍鄉(xiāng)人，當代作家。入伍后隨軍進入云南邊疆。此后三十年，他的足跡遍及云貴高原，在苗族、瑤族、哈尼族、傣族、侗族等少數(shù)民族聚集地區(qū)，參與過剿匪，做過民族工作，辦過學。他寫了許多反映邊疆少數(shù)民族生活的作品。驛路（）陡峭（）簡陋（）修葺（）

攆走（）竹篾（）菌子（）麂子（）露宿（）折損（）晶瑩（）迷茫（

）yìqiàomièjǐjùnniǎnlòuqìmángzhésùyíng讀準字音貳略讀觀其大略，粗知文章的大意。略讀的主要特征是選擇性閱讀。選擇性閱讀不能在只言片語上糾纏，不追求對所有細節(jié)都理解，只要能以最快的速度粗知文章大意，遇到不懂的字、詞等都可以跳過，甚至還可以跳過某個部分。不打斷閱讀思路，高度集中注意力，是提高略讀效率的關鍵。略讀理關系略讀是一種通過快速閱讀文章，了解內(nèi)容大意的方法。閱讀速度：400字/分鐘閱讀時間：5分鐘以內(nèi)（課文一共2015字）閱讀提示1.不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。2.觀其大略，粗知文章大意。根據(jù)目的，確定重點，其余可跳讀。第一課時研讀課文1、給每個自然段標上序號，按照時間順序分層。2、閱讀課文，了解故事情節(jié)，嘗試復述故事。請大家按下暫停鍵，完成以下兩個任務下面的人物分別與小茅屋有過什么故事？我和老余瑤族老人梨花一群哈尼小姑娘解放軍戰(zhàn)士人物

故事我和老余瑤族老人一群哈尼小姑娘解放軍戰(zhàn)士梨花在大山深處的梨樹林邊，發(fā)現(xiàn)了小茅屋；在小茅屋中受到照料，得到了食宿的幫助；第二天和瑤族老人一起為小茅屋房頂加草，挖排水溝。打獵迷路，在小茅屋中得到照料，很感激；專門到小茅屋送糧食，方便路人；和“我”老余一起修葺小茅屋。向雷鋒同志學習，為方便過路人，建造小茅屋。被解放軍戰(zhàn)士為人民服務的精神感動，照料小茅屋。照料小茅屋下面的人物分別與小茅屋有過什么故事？夜晚我和老余借住在小茅屋，暢想主人是誰時，瑤族老人為小茅屋送糧食，我們都以為瑤族老人是小茅屋的主人，老人卻說他聽到的是哈尼小姑娘是主人。第二天清晨，我們勞動時看到一群哈尼小姑娘，小姑娘說解放軍建造了這座小茅屋。梨花是被解放軍的精神感動，常常來照顧小茅屋。復述故事誰是小茅屋的主人呢？我和老余瑤族老人梨花一群哈尼小姑娘解放軍戰(zhàn)士主人作業(yè)：1、按小茅屋修蓋、維護的先后順序復述。2、識記課文中的生字詞。3、小組合作,嘗試自編《驛路梨花》課本劇。第二課時研讀課文跳讀課文，描寫有含“梨花”的句子。白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊?。ǖ?段）山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。（第6段）“原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘，她說著大山坡上……（第24段）這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……（第27段）我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起一句詩：‘驛路梨花處處開?！ǖ?7段）白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林啊！（第4段）山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。（第6段）“梨花”在文中多次出現(xiàn)，有何深意呢？景物“原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘，她說著大山坡上……（第24段）這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……（第27段）人名我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起一句詩：‘驛路梨花處處開?！ǖ?7段）精神《驛路梨花》標題之妙“驛路”，又叫驛道，古時傳遞政府文書等用的道路，沿途設有換馬或休息的驛站。本文中指過往行人所走的道路?！扼A路梨花》將標題與主題，形式與內(nèi)容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯(lián)系，和諧一體；同時“驛路梨花”語出陸游的詩，這也為文章增添了文化的韻味。聞武均州報已復西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開?！咀g文】武巨將軍雖老但仍英勇豪邁，收復西京捷報昨夜傳來。金人癡心妄想要永占中原，哪里知道上天永佑我大宋興泰。大宋列圣仁澤深如雨露普降，大赦詔令快似疾風迅雷。可以料想明年寒食祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達洛陽。陸游的“驛路梨花處處開”形象地表達了詩人對收復失地、恢復中原的喜悅之情?！扼A路梨花》作者借此想表達是對助人為樂的雷鋒精神，對邊疆少數(shù)民族的淳樸民風、對發(fā)揚光大雷鋒精神的一代新人的贊美、熱愛、崇敬之情。梨花小姑娘是主人解放軍戰(zhàn)士