四川省內(nèi)江市二中2022-2023學(xué)年高三11月月考語文 含解析

內(nèi)江二中高2023屆高三上期11月月考

語文試題

注意事項：

1、選擇題答案用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干

凈后，再選涂其他答案；不能答在試題卷上。

2、主觀題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上作答，答案必須寫在答題卡各題

目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，超出指定區(qū)域的答案無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

民間故事中樸素的生態(tài)意識，在“神奇婚姻”的眾多故事類型中體現(xiàn)了出來。在這類故事中，蛇、

魚、青蛙、狐貍等動物都可以幻化為“人”，與人相戀成婚。民間故事在把自然世界“人格化”的過程

中，表達(dá)的是“自然構(gòu)成了人的生命的一部分，人也成了自然的一部分”，這是包含了濃郁的人的情感

化內(nèi)容的生態(tài)情懷。

中國民間故事中的這種“生態(tài)意識”與中國傳統(tǒng)文化中儒、道、釋思想有著密切的關(guān)系。在一個時

代中，民間文化雖然不是主導(dǎo)性的文化形態(tài)，但卻往往有極大的包容能力，包含多種文化因素，儒家思

想、道家思想、佛教思想都以不同的方式構(gòu)成了民間文化的重要內(nèi)容，并在多種民間文學(xué)體裁（包括民

間故事）中體現(xiàn)出來。儒家強調(diào)“仁者愛人”（孟子），“民胞物與”（張載）。道家提出了“天地與我

并生，而萬物與我為一”的思想，主張?zhí)烊撕弦?，人與自然合一。佛教強調(diào)萬物眾生平等，戒殺生。古

代思想家在討論這些問題時，雖然并不是從生態(tài)的角度展開的，但卻蘊含著豐富的生態(tài)思想智慧，都主

張人與自然萬物要和諧相處，人要尊重自然萬物的生命，而這些思想自然成為民間故事中的重要內(nèi)容。

民間動物故事中體現(xiàn)出的''生態(tài)意識”有怎樣的特點呢？首先，在民間故事中，人與萬物眾生的關(guān)

系雖然是平等的，但人仍是核心。對于中國的民間故事而言，從他們理解世界的方式來看，人與自然萬

物的關(guān)系本來就是共處一體的共生關(guān)系。在這一關(guān)系中沒有放棄人的作用，也沒有肆意殘害動物，兩者

在相互依存中追求和諧共存，這就是中國文化中的“生態(tài)智慧”。

其次，在民間動物故事中，人與萬物眾生的關(guān)系有強烈的道德化、倫理化、情感化傾向。西方生態(tài)

主義思想的根本要求是保護(hù)生態(tài)不受破壞，實現(xiàn)人類生命和社會的可持續(xù)性發(fā)展，有明確的社會目的和

歷史訴求。在中國的民間故事中，人與動物的生態(tài)關(guān)系是有道德倫理和情感維系的，雖然這樣的生態(tài)意

識包含在人們對世界的整體認(rèn)識和理解方式之中，但這種內(nèi)化于人們靈魂中的對待自然萬物的態(tài)度卻是

可以持久的，甚至是永恒地影響著中國民眾對自然萬物的態(tài)度。在今天中國的生態(tài)危機(jī)問題日益嚴(yán)重的

情況下，理應(yīng)進(jìn)一步復(fù)活這種源于中國人骨子里的“生態(tài)意識”，以一種更加自覺的精神去尊重自然萬

物的生命，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。

中國民間故事是民間文學(xué)的一種體裁，動物故事中的生態(tài)意識與道德、倫理、情感有著密不可分的

聯(lián)系，具有獨特的審美形態(tài)。這種審美形態(tài)是以“萬物有靈論”為基礎(chǔ)想象世界的，在這一藝術(shù)世界

中，人與萬物眾生是一個生命共同體，他們相信萬物眾生都是和人一樣，有生命、有靈魂的，因此民間

故事賦予了“動物”與人相似的生命化的思維和情感。當(dāng)它以動物人格化或動物幻化為人的方式，跨越

物種的界限、時空的限制，呈現(xiàn)出一個道德化、情感化的世界，同時也是一個生態(tài)化的藝術(shù)世界時，我

們感受到了中國民間文化精神的偉大與深厚，凡動物故成己，也要成人，還要成物（萬物眾生），這也許

就是民間故事中生態(tài)意識的精髓所在。

（摘編自王光東《民間動物故事中“生態(tài)意識”》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.儒、道、佛都主張人要尊重自然萬物的生命，只因為民間故事以這些思想為主要內(nèi)容。

B.“神奇婚姻”類民間故事把自然世界人格化，包含了濃郁的人的情感化內(nèi)容的生態(tài)情懷。

C.西方生態(tài)思想有明確的社會目的和訴求，而中國民間故事具有內(nèi)化于靈魂的持久性。

D.動物故事中生態(tài)意識的獨特審美形態(tài)以“萬物有靈論”為基礎(chǔ)想象世界，“動物”有與人相似的思維

和情感。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）

A.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，采用“總一分”的論證結(jié)構(gòu)論述了民間故事中有樸素的生態(tài)意識的觀點。

B.文章采用設(shè)問的方式，從人與萬物關(guān)系的角度分析民間故事中生態(tài)意識的兩個特點。

C.文章列舉儒、道、佛的觀點，論證古代思想家從生態(tài)角度分析蘊含生態(tài)思想智慧。

D.文章通過東西方生態(tài)意識的比較，強調(diào)了生態(tài)意識有助于解決中國生態(tài)危機(jī)問題。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.民間文化可能并非一個時代的主導(dǎo)性文化，但它可以包容儒家思想、道家思想、佛教思想，并把它作

為重要內(nèi)容。

B.中國民間故事體現(xiàn)了中國文化中的“生態(tài)智慧”，即人與自然萬物是共生關(guān)系，兩者在相互依存中追

求和諧共存。

C.民間故事中生態(tài)意識的精髓是人不僅要成己，也要成人，還要成物，這完全體現(xiàn)了中國民間文化精神

的偉大與深厚。

D.以一種更加自覺的精神去尊重自然萬物的生命，實現(xiàn)人與自然的和諧共生，有助于解決今天中國的生

態(tài)危機(jī)問題.

【答案】1.A2.B3.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生理解分析文章的內(nèi)容的能力。

A.“因為民間故事以這些思想為主要內(nèi)容”錯，原文是“……古代思想……蘊含著豐富的生態(tài)思想智

慧，都主張人與自然萬物要和諧相處，人要尊重自然萬物的生命，而這些思想自然成為民間故事中的重

要內(nèi)容”，可知前后沒有因果關(guān)系，選項強加因果。

故選A?

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章的論點、論據(jù)、論證的能力。

A.“'總一分'的論證結(jié)構(gòu)”錯，文章第一段提出論點，中間進(jìn)行論述，最后一段總結(jié)，應(yīng)為“總一分

一總”的論證結(jié)構(gòu)。

C.“論證古代思想家從生態(tài)角度分析蘊含生態(tài)思想智慧”錯，原文是“并不是從生態(tài)的角度展開的”，

且列舉故事是為了論證民間故事中的生態(tài)意識與儒、道、佛思想的關(guān)系。

D.“強調(diào)了生態(tài)意識有助于解決中國生態(tài)危機(jī)問題”錯，比較東西方生態(tài)意識是為了強調(diào)“在民間動物

故事中，人與萬物眾生的關(guān)系有強烈的道德化、倫理化、情感化傾向”。

故選Bo

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

C.“民間故事中生態(tài)意識的精髓是人不僅要成己，也要成人，還要成物”錯，原文為“這也許就是民間

故事中生態(tài)意識的精髓所在”，有“也許”一詞，對于民間故事中生態(tài)意識的精髓的論斷是作者的推

測。

故選C。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

3月6日，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十三屆五次會議的農(nóng)業(yè)界、社會福利和社會保障界委員并

參加聯(lián)組會，強調(diào)要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須把確保農(nóng)產(chǎn)品特別是糧食供給作為首要任務(wù)，把提高農(nóng)業(yè)

綜合生產(chǎn)能力放在更加突出的位置，把“藏糧于地、藏糧于技”真正落實到位，對我們守住糧食安全底

線、把飯碗牢牢端在自己手上，具有重要指導(dǎo)意義。

民為國基，谷為民命。一個國家只有立足糧食基本自給，才能掌握糧食安全主動權(quán)，我們要牢記囑

托，牢固樹立“確保谷物基本自給、口糧絕對安全”的新糧食安全觀，大力踐行“以我為主、立足國

內(nèi)、確保產(chǎn)能、適度進(jìn)口、科技支撐”的國家糧食安全戰(zhàn)略，時刻繃緊糧食安全這根弦，確保中國人的

飯碗主要裝中國糧。

耕地是糧食生產(chǎn)的根本，是中華民族永續(xù)發(fā)展的根基，要堅持農(nóng)田就是農(nóng)田、農(nóng)田必須是良田的發(fā)

展共識。我們要用“長牙齒”的硬措施進(jìn)一步壓實糧食安全黨政同責(zé)，落實最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，堅

決遏制耕地“非農(nóng)化”、基本農(nóng)田“非糧化”，保護(hù)農(nóng)民種糧積極性。

種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，種源安全關(guān)系到國家安全。打好種業(yè)“翻身仗”，解決好吃飯問題，根本

出路在科技。對標(biāo)國內(nèi)外最高水平，深入推進(jìn)種業(yè)振興行動，重視發(fā)揮種業(yè)集團(tuán)的行業(yè)引領(lǐng)龍頭作用，

要重視推進(jìn)品種審定和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作與時俱進(jìn)，形成鼓勵創(chuàng)新的良好氛圍，引導(dǎo)企業(yè)致力于種業(yè)基

礎(chǔ)性前沿性研究，加快生物育種產(chǎn)業(yè)化步伐，早日實現(xiàn)種業(yè)科技自立自強、種源自主可控。

我們還要堅決抵制“舌尖上的浪費”，通過引導(dǎo)餐飲行業(yè)提供小份菜、開展形式多樣的愛糧節(jié)糧主

題宣傳教育活動等方式，讓“光盤”理念存之于心、踐之于行，努力建設(shè)節(jié)約型社會。

（摘編自《南方日報》2022年3月8日《聚焦"國之大者”守護(hù)糧食安全》）

材料二：

近日，國務(wù)院宣布開展第三次全國土壤普查，就是要回答農(nóng)用地土壤質(zhì)量家底問題。

我國分別在新中國成立初和改革開放后進(jìn)行過兩次土壤普查。時隔多年重啟這項普查，最重要的推

動因素就是糧食安全。

當(dāng)今世界并不太平，全球不穩(wěn)定不確定因素增加。我國糧食產(chǎn)量高，同時也是世界第一糧食進(jìn)口

國，國際糧食市場稍有風(fēng)吹草動，就可能對我國糧食安全構(gòu)成威脅。因此，中央反復(fù)強調(diào)，“越是有糧

食吃，越要想到?jīng)]糧食的時候。中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手中”。

我們還需要掌握土壤現(xiàn)狀和變化趨勢。在人們印象中，江南是魚米之鄉(xiāng)，但目前的真實狀況是，耕

地持續(xù)北移、南方自然條件更佳，雨水充足，糧食作物可以一年二熟甚至三熟，但北方光照和雨水則差

了不少，糧食作物多為一年一熱，這對耕地產(chǎn)能有很大影響。第三次全國國土調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有19.

18億畝耕地，但位于6度以上坡度的耕地占近23%。

此外，土壤質(zhì)量、健康安全是各方關(guān)心的大事。我國耕地利用強度比較高，化肥用量相當(dāng)核人。農(nóng)

業(yè)農(nóng)村部提供的數(shù)據(jù)顯示，40年來，我國糧食產(chǎn)量增加了2.2倍，但化肥用量增加了6.2倍。同時，耕

地鹽堿化、強酸化都比較嚴(yán)重。因此，土壤污染狀況、是否重金屬超標(biāo)等，都就要先盤點清楚。掌握了

這些基本情況，如何修復(fù)和利用耕地就有了方向。

（摘編自《中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)》2022年3月2日《做好土壤普查護(hù)航糧食安全》）

材料三:

習(xí)近平總書記指出，

“要加強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用和技術(shù)培訓(xùn)，把種糧大戶組織起來，積極發(fā)展綠色

農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)”。要認(rèn)識到，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是提升糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的基礎(chǔ)，

是提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力的保障，其關(guān)鍵就在科技進(jìn)步，核心是通過科技的力量提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)

率、土地產(chǎn)出率、資源利用率和綠色發(fā)展水平，使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)包含更多的科技含量、更大的就業(yè)容量、更

好的生態(tài)質(zhì)量。

在實際行動中，要堅持農(nóng)業(yè)科技自立自強，要健全穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)科技支撐機(jī)制。在這一過程中，要更

好發(fā)揮政府投資基金的引導(dǎo)作用，使其更多投向農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域；鼓勵和支持銀行等金融機(jī)構(gòu)

開展農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)、農(nóng)業(yè)數(shù)字知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)抵押物的信貸活動，提升農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新活動的融

資能力；積極探索適合農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)的稅收管理制度，通過設(shè)立農(nóng)業(yè)科技金融資助專項經(jīng)

費、對農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)實施投資補助等，拓寬農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)融資渠道。要保障農(nóng)業(yè)科技行動順利開

展，必須加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是要持續(xù)夯實農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。還要

看到，智能終端等設(shè)備是農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)采集、整合、共享、利用的窗口，是查詢、了解、掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信

息、產(chǎn)品供求信息、農(nóng)業(yè)交易信息的載體，要切實加快智能終端設(shè)備在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的應(yīng)用普及。

（摘編自《中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)》2022年8月9日《把握農(nóng)業(yè)科技自立自強著力點》）

4.下列對“糧食安全”的理解和分析，不正確的一項是（）

A.中國人的飯碗主要裝中國糧，把飯碗牢牢端在自己手上才是最重要的事情。

B.耕地是糧食安全的根本，必須要遏制耕地“非農(nóng)化”，基本農(nóng)田“非糧化”。

C.農(nóng)業(yè)“芯片”是種子，種源安全事關(guān)國家安全，只有充分依托科技，才能實現(xiàn)種源的自主可控。

D.雖然我國耕地持續(xù)北移，但只要我們充分利用科技，相同面積耕地上的生產(chǎn)效能是不會降低的。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.既要關(guān)注糧食的生產(chǎn)和儲存，又要把好糧食消費的大門，雙管齊下，確保糧食安全。

B.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是提升糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的基礎(chǔ)，關(guān)鍵在科技進(jìn)步。

C.政府的引導(dǎo)和銀行等金融機(jī)構(gòu)開展農(nóng)業(yè)數(shù)字技術(shù)信貸活動能夠健全穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)科技支撐機(jī)制。

D.我國耕地利用強度較高，化肥用量相當(dāng)大，一定程度上會導(dǎo)致土壤污染、肥力下降。

6.2022年某一天，我省某地接到有關(guān)耕地使用的投訴，如果你是調(diào)查組成員，你會從哪些方面展開調(diào)

查？請結(jié)合材料信息加以概括。

【答案】4.D5.C

6.①調(diào)查耕地面積，看是否存在耕地“非農(nóng)化”，基本農(nóng)田“非糧化”現(xiàn)象。②調(diào)查當(dāng)?shù)攸h委、政府是否

盡【解職析盡責(zé)】，是否認(rèn)真落實國家相關(guān)政策。③調(diào)查土壤質(zhì)量，特別是土壤污染狀況和是否重金屬超標(biāo)等。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解材料中重要概念含義的能力。

D.“相同面積耕地上的生產(chǎn)效能是不會降低的"錯誤，根據(jù)材料二第四段的表述“耕地持續(xù)北移、南方

自然條件更佳，雨水充足，糧食作物可以一年二熟甚至三熟，但北方光照和雨水則差了不少，糧食作物

多為一年一熱，這對耕地產(chǎn)能有很大影響”可知：相同面積耕地生產(chǎn)效能是會降低的。

故選D。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生概括和分析材料內(nèi)容的能力。

C.“政府的引導(dǎo)和銀行等金融機(jī)構(gòu)”信息表述不完整，材料三第二段提到“政府引導(dǎo)”“銀行等金融機(jī)

構(gòu)”和“探索稅收管理制度”可知，信息不完整。

故選C。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生理解和概括材料內(nèi)容的能力。

依據(jù)“耕地是糧食生產(chǎn)的根本，是中華民族永續(xù)發(fā)展的根基，要堅持農(nóng)田就是農(nóng)田、農(nóng)田必須是良田的

發(fā)展共識。我們要用‘長牙齒’的硬措施進(jìn)一步壓實糧食安全黨政同責(zé)，落實最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，

堅決遏制耕地‘非農(nóng)化'、基本農(nóng)田‘非糧化'，保護(hù)農(nóng)民種糧積極性”可概括為：調(diào)查耕地面積，看

是否存在耕地“非農(nóng)化”，基本農(nóng)田“非糧化”現(xiàn)象。

依據(jù)“我們要用‘長牙齒’的硬措施進(jìn)一步壓實糧食安全黨政同責(zé)，落實最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度……”

可概括為：調(diào)查當(dāng)?shù)攸h委、政府是否盡職盡責(zé)，是否認(rèn)真落實國家相關(guān)政策。

依據(jù)“耕地鹽堿化、強酸化都比較嚴(yán)重。因此，土壤污染狀況、是否重金屬超標(biāo)等，都就要先盤點清

楚”可概括為：調(diào)查土壤質(zhì)量，特別是土壤污染狀況和是否重金屬超標(biāo)等。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

秋天的梨花

趙淑萍

她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。

那一年，一個秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母親看到梨樹上有幾朵梨

花開著，潔白無瑕的小花在綠葉間，如此清新，如此明媚。怎么秋天也會有梨花開呢？打小在城里長大

的母親覺得很新奇。父親說，十月小陽春，天氣和暖，所以有梨花開。就是那個假期后，母親懷上了

她。此時母親已年近五十，親友們都建議她不要這個孩子。

可是，母親想起了三十年前的春天。那時，日寇入侵，精通醫(yī)術(shù)的父親參加抗日救衛(wèi)隊去了。父親

在戰(zhàn)場上救死扶傷，母親則腆著個大肚子，在父親的老家------個小山村待產(chǎn)。母親生下一個白白胖胖

的女孩?？墒?，孩子出生不久就身體泛紫，嘴唇發(fā)烏，面色蒼白。母親首次生產(chǎn)，毫無經(jīng)臉。旁邊人也

不懂，不知道這是新生兒窒息，應(yīng)該采取急救措施，還在一旁搖晃、安撫，就這樣，孩子天亡了。當(dāng)

時，母親記得，春天下了一場雨，屋外的梨花，一朵朵都含著淚。母親的淚，也像雨一樣，不住地流。

后來，戰(zhàn)爭結(jié)束了，父親和母親團(tuán)聚了。再后來，中華人民共和國建立了，父親和他的同仁們一起

創(chuàng)建了市中醫(yī)院。在她之前，父母已有了五個孩子。想起盛開在秋日黃昏的梨花和那個多難的春天，母

親有種預(yù)感：是不是三十年前的那個孩子又回來了？于是，不顧勸阻，母親執(zhí)意要生下這個孩子。也許

是出于對第一個孩子的負(fù)疚，父親有生以來第一次接生，他親自把這個小女兒迎接到了這個世界上。

她來到這世上，享盡了父母和哥哥姐姐們的寵愛，哥哥姐姐們個個都跟著父親學(xué)醫(yī)，很小的時候就

背《湯頭歌》，抄方子，而她不喜歡，她喜歡背唐詩宋詞。破天荒的，父親允許這個最小的女兒不學(xué)醫(yī)，

由著她的興趣。最后，她成了一名出色的圖書編輯?！斑@樣也好，我們負(fù)責(zé)給患者診治，你就負(fù)責(zé)給一

本本書把脈?！备赣H說。

三十多歲時，她一次外出采風(fēng)回來，突發(fā)惡性瘧疾，劇烈頭痛、嘔吐，有性命之虞。平時對她視若

珍寶的父親，這次狠心開了足夠劑量的破霜，這砒霜的量，令從醫(yī)的哥哥姐姐們都咋舌。結(jié)果，把她從

死亡線上拉了回來。這讓父親在中醫(yī)界的聲譽達(dá)到了頂峰。所謂“毒藥猛劑善起沉病，蟲類搜剔能療痼

疾?！备赣H的用方讓同行嘆服。

退休后父親仍然被聘為中醫(yī)院的顧問，每星期還去坐診。為了中醫(yī)院遷址重建，父親多方呼吁，四

處奔走，而新的中醫(yī)院大樓落成的那天，父親病倒了。

連日來，他高熱不退，嘴里又說著“黃茶”“白術(shù)”“當(dāng)歸”等。每次，父親發(fā)高熱，不說胡話，

只喊藥名。他們多希望，95歲的父親，能夠再次扛過去。可是這次，卻扛不去了。

那天，父親清醒后，把他們都叫到床前，吩咐后事。最后，把她單獨留下。

“孩子你知道嗎，爸爸一生行醫(yī)，救活人無數(shù)，但是，難免有疏漏誤診的時候。還記得那次我給你

看病嗎？在你之前，也有一個姑娘，我太謹(jǐn)慎，用的砒霜劑量不夠，最后，沒能挽回她的生命。到了你

這里，我糾正了，所以，把你從死亡線上拉回來了。爸爸這些年，把自己誤診的病例都寫了下來，結(jié)集

成冊，希望你給我編輯出版。”父親讓母親從抽屜里捧出一沓稿紙。

她沉默了，她明白，以父親的聲望和地位，出版這本書，會給他帶來什么，但是，出版這本書，對

中醫(yī)界來說，卻是一種福澤。父親看著她，父親的眼神，如此明亮，如此堅定，容不得她猶豫，她點點

頭。

《誤診記》出版了，她和哥哥姐姐們校了又校。封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕。

文本二：

馮驥才先生曾經(jīng)說過，一個人自由自在地走在路上，那就像散文；一個人忽然被推到水里，那就成

了小說。那么，我想：他怎么會被推到水里的呢？掉到水里面后，他的反應(yīng)如何呢？別人又對他做了些

什么呢？然后這個故事就可以展開，你如果把這些寫得細(xì)致傳神，那你就成功了。

接下去我要講一講人物。小說就是要刻畫典型環(huán)境中的典型人物。我覺得小說還有一點就是它偏愛

小人物和邊緣人物。還有一點呢，我要說這個文學(xué)當(dāng)中的人物，你一定要把他刻畫得非常生動。至于他

到底是好人壞人，你不要去糾結(jié)這個。我覺得作家的使命就在于把人物刻畫得栩栩如生，極鮮活，這就

可以了。至于讀者怎么去看，那是讀者的事情，作家給讀者留下的空間越大，說明他的小說越是成功。

如果說他寫的這個人，符合以上特點并且能夠引發(fā)一場爭議的話，說明他這個小說人物塑造是最到位

的。

（摘編自尹燕忠《作家趙淑萍老師談小小說的創(chuàng)作》）

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.這篇小說故事情節(jié)層層鋪墊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。如借父親之口解說秋天梨花盛開的原因，為后文小女兒的出

生做鋪墊；父親對小女兒的囑托，為《誤診記》的編輯出版做鋪墊。

B.父親形象感人至深。他救死扶傷，鞠躬盡瘁。文中提及“一個姑娘”被他誤診“沒能挽回她的生命”

的故事情節(jié)，有損于父親的聲望和地位。

C.“林沖將三個人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里，都擺在山神面前供桌上。將葫蘆里冷酒都吃盡了，提了

槍，便出廟門投東去?！边@里的林沖符合趙淑萍關(guān)于塑造人物“最到位”理論。

D.這篇小說將平常人、尋常事當(dāng)作描述的主體，從看似不經(jīng)意之處，探求人生真諦，挖掘?qū)こＶ须[匿

的價值。

8.仔細(xì)研讀全文，探究小說標(biāo)題“秋天的梨花”的豐富的內(nèi)涵。

9.文本二強調(diào)了小說創(chuàng)作的兩個要素，請指出要素內(nèi)容并結(jié)合文本一加以分析。

【答案】7.B8.①指自然界的梨花。秋日父母在田里散步時，母親發(fā)現(xiàn)樹上幾朵白色的梨花。②寄寓

著母親對第一個孩子深切的思念和執(zhí)意生下“她”的深摯的母愛。③“梨花”象征了父親的高潔品格，表

達(dá)了作者的贊美之情。

9.①兩個要素：小說情節(jié)設(shè)置（曲折）和細(xì)節(jié)描寫的重要性。

②情節(jié)示例：父親臨終前囑托小女兒出版他的誤診病例，這一情節(jié)設(shè)置雖令人意外，卻也合乎情理，與

父親高大的醫(yī)者形象吻合，凸顯他崇高的醫(yī)德。（寫出一處情節(jié)展開的例子即可，或答出運用插敘豐富了

文章內(nèi)容也可）

③細(xì)節(jié)示例：父親病倒后嘴里說著“黃黃”“白術(shù)”等，生動地刻畫出一個一生為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展鞠躬

盡瘁的醫(yī)學(xué)工作者形象。父親要求出版誤診病例的時候看著她，眼神明亮堅定，生動地刻畫出一個不計

個人名利得失，一心造福于人的醫(yī)者形象。

【解析】

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

B.“有損于父親的聲望和地位”錯，這一故事情節(jié)表現(xiàn)了父親敢于把自己的誤診病例出版的光明磊落的

品質(zhì)。

故選B。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析小說題目內(nèi)涵的能力。

結(jié)合“秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母親看到梨樹上有幾朵梨花開著，潔

白無瑕的小花在綠葉間，如此清新，如此明媚。怎么秋天也會有梨花開呢？打小在城里長大的母親覺得

很新奇。父親說，十月小陽春，天氣和暖，所以有梨花開”分析可知，“秋天的梨花”指自然界的梨

花。秋日父母在田里散步時，母親發(fā)現(xiàn)樹上幾朵白色的梨花。

結(jié)合“就是那個假期后，母親懷上了她。此時母親已年近五十，親友們都建議她不要這個孩子”“三十

年前的春天……母親則腆著個大肚子，在父親的老家個小山村待產(chǎn)……孩子夭亡……春天下了一

場雨，屋外的梨花，一朵朵都含著淚”“母親有種預(yù)感：是不是三十年前的那個孩子又回來了”，兩個

孩子都和梨花有關(guān)，母親因為思念三十年前夭折的孩子及帶孩子的愛，要在五十歲高齡生下“她”，

“秋天的梨花”寄寓著母親對第一個孩子深切的思念和執(zhí)意生下“她”的深摯的母愛。

結(jié)合“封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕”，父親去世后孩子們整理他的誤診的病例，遵照父親囑托

出版了《誤診記》，父親作為醫(yī)生，一輩子救死扶傷，臨了還心系醫(yī)療事業(yè)，封面上的這枝潔白的梨花照

應(yīng)題目，象征了父親的高潔品格，表達(dá)了作者的贊美之情。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生篩選概括信息及分析鑒賞文本藝術(shù)特點的能力。

首先篩選出文本二第一段中馮驥才先生指出的小說創(chuàng)作的兩個要素。關(guān)于小說的表達(dá)是：一個人忽然被

推到水里，那就是小說。那么我想，他怎么會被推到水里的呢？掉到水里面后，他的反應(yīng)如何呢？別人

又對他做了些什么呢？然后這個故事就可以展開，你如果把這些寫得細(xì)致傳神，那你就成功啦。

“他怎么會被推到水里的呢？掉到水里面后，他的反應(yīng)如何呢？別人又對他做了些什么呢？"，這體現(xiàn)

的是小說故事情節(jié)的曲折性；“你如果把這些寫得細(xì)致傳神，那你就成功啦”，體現(xiàn)的是細(xì)節(jié)描寫的重

要性。

關(guān)于情節(jié)的曲折性，文本一中最典型的是父親臨終前囑咐小女兒出版他的誤診病例。前面一直在寫作為

小女兒，父親母親如何疼愛她，父親如何親自接生，如何救治身患瘧疾的她，因而出版誤診病例這一情

節(jié)有些出人意料。但是這個情節(jié)卻符合父親的人物形象，符合他的人品和醫(yī)德。父親一生都在為醫(yī)學(xué)事

業(yè)貢獻(xiàn)力量，“日寇入侵，精通醫(yī)術(shù)的父親參加抗日救衛(wèi)隊去了。父親在戰(zhàn)場上救死扶傷”“后來，中

華人民共和國建立了，父親和他的同仁們一起創(chuàng)建了市中醫(yī)院”“把她從死亡線上拉了回來。這讓父親

在中醫(yī)界的聲譽達(dá)到了頂峰”“退休后父親仍然被聘為中醫(yī)院的顧問，每星期還去坐堂。為了中醫(yī)院遷

址重建，父親多方呼吁，四處奔走”。因此這個情節(jié)的出現(xiàn)雖令人意外，卻也合乎情理，與父親高大的

醫(yī)者形象吻合，凸顯他崇高的醫(yī)德。

關(guān)于細(xì)節(jié)描寫，文本一中有“他高熱不退，嘴里又說著‘黃芭‘‘白術(shù)’‘當(dāng)歸’等"，父親病中高熱

時還在喊藥名，這一細(xì)節(jié)生動的刻畫出一個一生為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展鞠躬盡瘁的醫(yī)學(xué)工作者形象。還有

“父親看著她，父親的眼神，如此明亮，如此堅定”，這是父親臨終前囑咐她出版他的誤診病歷，父親

說“孩子你知道嗎，爸爸一生行醫(yī)，救活人無數(shù)，但是，難免有疏漏誤診的時候……爸爸這些年，把自

己誤診的病例都寫下來，結(jié)集成冊，希望你給我編輯出版”，作為一位在醫(yī)學(xué)界聲譽極高的老醫(yī)學(xué)工作

者，父親能夠反思自己，并敢于公開自己曾經(jīng)的誤診病歷，這是多么難能可貴。父親眼神的細(xì)節(jié)描寫生

動的刻畫出一個不計個人名利得失，一心造福于人的醫(yī)者形象。

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀材料，完成小題。

人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。國家之任賢而吉，任不肖而中，案往世而視己事，

其必然也，如合符。此為人君者，不可以不慎也。闔閭以吳戰(zhàn)勝無敵于天下，而夫差以見禽于越：穆公

以秦顯名尊號，而二世以劫于望夷。其所以君王者同，而功跡不等者，所任異也!是故成王處襁褓而知

諸侯，周公用事也。趙武靈王五十年而餓死于沙丘，任李兌故也。桓公得管仲九令諸侯一匡天下失管仲

任鷺刁易牙身至丕葬為木下第一人之身榮辱俱?施超在所任也故魏有公子無忌,削地復(fù)得；趙任藺相如，

秦兵不敢出。由此觀之，國無賢佐俊士，而能以成功立名、安危繼絕者，未嘗有也。故國不務(wù)大，而務(wù)

得民心；佐不務(wù)多，而務(wù)得賢俊。得民心者民往之，有賢佐者士歸之。衛(wèi)君問于田讓日：“寡人封侯冬

千里之地，賞賜盡御府縉帛，而土不至，何也？”出讓對目：“君之賞賜，不可以功及也：君之誅罰，

不可以理避也。猶舉杖而呼狗，張弓而祝雞矣；雖有香餌而不能致者，害之必也?！饼R桓公使管仲迨

國，管仲對曰：“賤不能臨貴。”桓公以為上卿，而國不治?；腹唬骸昂喂剩俊惫苤賹υ唬骸柏毑荒?/p>

使富。”桓公賜之齊國市租一年，而國不治。桓公曰：“何故？”對日：“疏不能制親?！盎腹⒁詾?/p>

仲父。齊國大安，而遂霸天下?？鬃釉唬骸肮苤僦t，不得此三權(quán)者，亦不能使其君南面而霸矣?！睍x

荊戰(zhàn)于鄧，晉師敗績。荀林父將歸請死，景公將許之，士貞伯曰：“不可。今天或者大警晉也。林父之

事君，進(jìn)思盡忠，退思補過，社稷之衛(wèi)也。今殺之，是重荊勝也。”景公曰：“善！”乃使復(fù)將。

（節(jié)選自《說苑?尊賢》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.桓公得管仲/九令諸侯/一匡天下失/管仲任豎刁/易牙身死/不葬/為天下/笑一人之身/榮辱俱施焉/在

所任也/

B.桓公得管仲/九令諸侯/一匡天下/失管仲/任豎刁易牙/身死不葬/為天下笑/一人之身/榮辱俱施焉/在

所任也/

C.桓公得管仲/九令諸侯一/匡天下失/管仲任豎刁/易牙身死/不葬/為天下笑/一人之身/榮辱俱施焉/在

所任也/

D.桓公得管仲/九令諸侯一/匡天下/失管仲/任豎刁/易牙身死不葬/為天下/笑一人之身/榮辱俱施焉/在

所任也/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“任不肖而兇”與“河內(nèi)兇”（《寡人之于國也》）兩句中的“兇”字含義相同。

B."成王處襁褓而朝諸侯”與“序八州而朝同列”（《過秦論》）兩句中的“朝”字含義相同。

C.“寡人封侯盡千里之地”與“秦地可盡王也”（《鴻門宴》）兩句中的“盡”字含義不同。

D.“齊桓公使管仲治國”與“不效則治臣之罪”（《出師表》）兩句中的“治”字含義不同。

12.下列對原文的理解和分析，錯誤的一項是（）

A.君主如果想要在國家治理上有顯赫成績名垂后世，在用人方面就一定要慎重，這都是經(jīng)過歷史事實驗

證的。

B.衛(wèi)國的國君因為德才兼?zhèn)涞馁t人沒有來衛(wèi)國輔佐他而感到困惑，用讓毫不客氣地指出問題所在，即賞

罰的標(biāo)準(zhǔn)模糊。

C.齊桓公任用管仲治理國家，但一開始的效果并不好，對管仲推崇的孔子由此認(rèn)為沒有君主的支持，賢

才也難有成就。

D.荀林父打了敗仗，惹得晉景公心中惱怒，要殺他，幸虧士貞伯替他說情，才得以逃脫罪名，恢復(fù)了將

軍職位。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）其所以君王者同，而功跡不等者，所任異也！

（2）桓公立以為仲父。齊國大安，而遂霸天下。

【答案】10.B11.A12.D

13.（1）都一樣是君王，但所創(chuàng)造的功業(yè)卻不相同，是因為他們所任用的人不同（造成的）。

（2）桓公就立管仲為仲父。于是齊國大治，而后又稱霸天下。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：齊桓公得到管仲后，多次聯(lián)合諸侯，讓天下統(tǒng)一得到匡正，失去管仲后，任用了豎刁易牙，死后

卻不能下葬，成為天下的笑柄。榮辱同時施加在一個人的身上，就在于他所任用的人（是否適當(dāng)）。

“一”，副詞，一概，修飾“匡”，作“匡”的狀語，中間不能斷開，排除CD；

，，管仲”作，，失”的賓語，構(gòu)成動賓關(guān)系，中間不可斷開，排除A。

故選B。

[11題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中意義的能力。

A.“兩句中的‘兇'字含義相同”錯誤，二者含義不同：第一個“兇”指國勢的兇險；第二個“兇”指

谷物收成不好。句意：任用佞臣治理國家國勢就會兇險。/黃河以北遭遇荒年。

B.“兩句中的‘朝'的含義相同”正確，兩個“朝”都是使動用法，使……朝見。句意：所以周成王在

襁褓之中就讓諸侯來周朝朝見。/管轄全國，使六國諸侯都來朝見。

C.“兩句中的‘盡'字含義不同”正確，第一個“盡”指全部用上；第二個“盡”指全部。句意：寡人

我分封屬下不吝惜我國家的土地。/秦國的土地可以全部占領(lǐng)而稱王。

D.“兩句中的‘治'字含義不同”正確，兩個“治”的含義不同：第一個“治”指治理；第二個“治”

指治罪。句意：齊桓公讓管仲治理國家。/若不能完成，就治我的罪。

故選Ao

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“幸虧士貞伯替他說情，才得以逃脫罪名”錯誤，士貞伯并非替荀林父說情，而是為了國家的利益說

服晉景公不要處死荀林父。

故選D。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“所以"，……的原因；“功跡”，功業(yè)；“所任”，任用的人；”……者，?也”，表判斷。

（2）“以（之）為"，讓他成為；“安”，安定、繁榮；“遂”，于是；“霸”，稱霸。

參考譯文：

君王要想使天下安定太平，把光榮的名聲流傳到后世，一定要尊重賢臣，謙虛地對待士人。國家任

命賢人治理國家就會安定太平，任用佞臣治理國家國勢就會兇險，考查歷史事件再聯(lián)系當(dāng)今的現(xiàn)實，這

是必然的，就像符契相合一樣絲毫不差。這就是作為國君的人不得不慎重的原因。闔閭因為吳國戰(zhàn)無不

勝而無敵于天下，但（他的兒子）夫差卻被越國俘虜；秦穆公憑借秦國來讓自己成為霸主，但（其后

代）秦二世卻在望夷宮被殺。都一樣是君王，但所創(chuàng)造的功業(yè)卻不相同，是因為他們所任用的人不同

（造成的）。所以周成王在襁褓之中就讓諸侯來周朝朝見，是因為當(dāng)時是周公執(zhí)掌朝政。趙武靈王在其即

位五十年時卻餓死在沙丘，是因為任用李克的緣故。齊桓公得到管仲后，多次聯(lián)合諸侯，讓天下統(tǒng)一得

到匡正，失去管仲后，任用了豎刁易牙，死后卻不能下葬，成為天下的笑柄。榮辱同時施加在一個人的

身上，就在于他所任用的人（是否適當(dāng)）。所以魏國有公子無忌，失去的土地又失而復(fù)得；趙國任用藺相

如，秦兵不敢侵犯趙國。由此看來，國家如果沒有賢人的輔佐，能夠建立功業(yè)成就名聲、讓危險的地方

安定讓絕嗣的國家得以承繼的，從來就沒有過。所以國家不求大，而要務(wù)得民心；臣佐不求多，而要務(wù)

求賢才。得民心的人，百姓追隨他；有賢臣輔佐的人，士人歸附他。衛(wèi)君向田讓問政：“寡人我分封屬

下不吝惜我國家的土地，賞賜不吝惜府庫中的財物，士人卻不來（我的國家），這是為什么??？”田讓回

答說：“大王您的賞賜，不因為有功而得到，您的處罰也不能因為恪守規(guī)則而避免。這就像舉著棍子而

招呼狗過來，張著弓來吸引雞過來。即使有誘人的香餌也不能讓它們來，是因為這里有讓它們受害的因

素?！饼R桓公讓管仲治理國家，管仲回答說：“低賤的不能凌駕于高貴之上?！庇谑腔腹蚊苤贋樯?/p>

卿，但國家并沒有達(dá)到大治?；腹珕枺ü苤伲骸笆裁丛?？”管仲回答說：“貧窮的人不能讓富裕的人

（為自己辦事）?！庇谑腔腹n給管仲一年的賦稅，但是國家還是沒有達(dá)到大治?；腹珕枺骸笆裁丛?/p>

因？”管仲回答：“（與國王親屬關(guān)系）遠(yuǎn)的無法管制（與國王親屬關(guān)系）近的?！庇谑腔腹土⒐苤?/p>

為仲父。于是齊國大治，而后又稱霸天下?？鬃诱f：“即使以管仲的賢能，如果不能得到這三種權(quán)力，

也不讓他的君王面向南面而稱霸啊。”晉國與楚國在鄧這個地方交戰(zhàn)，晉國戰(zhàn)敗。荀林父回來后請求國

君處死自己，晉景公想同意，士貞伯說：“不能這樣。今天的事或者就是上天對晉國的警告。荀林父侍

奉君王，在朝廷上想著盡忠君王，退朝后想著自己有何過錯，怎樣補救，這是國家的屏障啊。如果今天

殺了他，是讓楚國又一次戰(zhàn)勝啊?！睍x景公說：“好！”于是恢復(fù)荀林父領(lǐng)兵的權(quán)利。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

臨江仙

陳與義?

高詠楚詞酬午日②，天涯節(jié)序匆匆。榴花不似舞裙紅。無人知此意，歌罷滿簾風(fēng)。

萬事一身傷老矣，戎葵@凝笑墻東。酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。

［注］①陳與義：北宋末南宋初的愛國詞人。本詞是作者在建炎三年避金兵流寓湖南，湖北一帶，逢端午

感懷而作。②午日：端午節(jié)。③戎葵：即蜀葵，夏日開花，有向陽特征。

14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞人以互相映襯的筆法，抒寫“榴花不似舞裙紅”，用鮮艷燦爛的榴花比鮮紅的舞裙，回憶過去春風(fēng)

得意、聲名籍籍時的情景。

B.從“高詠”到“歌罷”一曲《楚辭》的時空之中，詞人以一“酬”字，交代了時間的過渡?！俺辍奔?/p>

對付、打發(fā)，這里有度過之意。

C.“試澆橋下水，今夕到湘中”兩句和蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的“一尊還酹江月”在行為舉止和

表達(dá)情感上相同。

D.詞人在對“天涯節(jié)序匆匆”的惋惜聲中，在對“戎葵凝笑墻東”的欣賞中，在對“酒杯深淺去年同”

的追憶里，表達(dá)了“隱然眉睫間”的豪放的悲壯情調(diào)。

15.本詞下片“萬事一身傷老矣”一句，與辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中的“憑誰問：廉頗老

矣，尚能飯否？”在情感表達(dá)上有什么不同，請簡要分析。

【答案】14.C15.①“萬事一身傷老矣”一句，直接抒情（直抒胸臆），抒發(fā)年華老去的慨嘆和國家離

亂、個人身世的無限愴恨，情感極為深沉。②辛棄疾的“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”，用典故抒情,

表達(dá)自己不服老、愿為國效力的情感，以及對奸佞誤國的憂慮和痛恨，情感悲憤難抑。

【解析】

14題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“在行為舉止和表達(dá)情感上相同”錯誤?！霸嚌矘蛳滤?，今夕到湘中”，面對湘江詩人祭酒的虔誠，

從高歌其辭賦到酹酒江水，深深地顯示出詞人對屈原的憑吊，其強烈的懷舊心情和愛國情感，已付托于

這“試澆”的動作及“橋下水，今夕到湘中”的遐想之中。而蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》則在情感上

更多抒發(fā)了詞人對昔日英雄人物的無限懷念和敬仰之情以及詞人對自己坎坷人生的感慨之情。

故選C。

【15題詳解】

本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

“萬事一身傷老矣”意思是：萬事在如今，只是空有一身老病在。這一聲長嘆，直抒胸臆，包涵了作者

對家國離亂、個人身世的多少感慨之情！人老了，一切歡娛都已成往事。

“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”意思是：還有誰會問，廉頗老了，飯量還好嗎？作者以廉頗自比，一

是表白決心，和廉頗當(dāng)年服事趙國一樣，自己對朝廷忠心耿耿。只要起用，當(dāng)仁不讓，奮勇爭先，隨時

奔赴疆場，抗金殺敵。二是顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當(dāng)年廉頗一樣，老當(dāng)益壯，勇武不減當(dāng)

年，可以充任北伐主帥；三是抒寫憂慮。廉頗曾為趙國立下赫赫戰(zhàn)功，可為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，

雖愿為國效勞，卻是報國無門，詞人以廉頗自況，憂心自己有可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不

信，才能無法施展，壯志不能實現(xiàn)。

故兩句在情感表達(dá)上的不同點是：陳詞中“老矣”包含著年華老去的悲嘆、報國無門的憤懣之情；辛詞

以廉頗之典故，表示自己不服老，有為國效力的愿望和能力以及對奸佞惑君誤國的痛恨。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宮賦》中將反問與對比融為一體，批判秦人竭力搜刮財物卻又不珍惜的句子是

(2)范仲淹《漁家傲》中“"兩句，既有故土之思，又有功業(yè)未建的焦慮。

(3)艱難困苦的境遇，更能顯現(xiàn)人的高貴品質(zhì)，正如《論語》中所說“,"。

【答案】①.奈何取之盡錨銖②.用之如泥沙③.濁酒一杯家萬里④.燕然未勒歸無計

⑤.歲寒⑥.然后知松柏之后凋也

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：錨銖、燕、勒、凋。

三、語言文字運用(20分)

(-)語言文字運用I(本題共3小題，11分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國有著燦爛輝煌并延綿至今的農(nóng)耕文明，對于物候時令的重視從現(xiàn)存著名的“五大農(nóng)書”中—

?_o四時的變幻與文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作往往是②的,隨著大雪節(jié)氣而來的降溫與下雪，不僅催生了

許多以“雪”為主題的詩文，也大大豐富了繪畫創(chuàng)作中關(guān)于雪景的描繪。

南唐畫家徐熙的《雪竹圖》用荒寒中③的一叢雪竹來表現(xiàn)他那種不為世俗名利所擾的淡泊心

境。尤為珍貴的是，畫家精心她用不同層次的淡墨烘托出畫中不同物體上的雪，從而使留白的雪有了變

化的律動之感。

不畏雪寒的不僅有竹子，亦有喜愛雪天的孩童們。今人戴樹良與劉金貴的同名作品《大雪》，就描繪

了兒童們在雪天堆雪人以及打雪仗的歡快情景。而大雪的寒冷，更凸顯了陽光的珍貴。在傅仲超的《冬

日里的陽光》中，融融的日光不僅溫暖著畫中雪白的大地，也透過畫面，觸動著觀者的心靈。

在現(xiàn)存的古代雪景圖畫中，還有廣為人知的宋徽宗趙佶名下的《雪江歸棹圖》。整幅畫作用極為細(xì)秀

的筆觸描繪了北方江岸雪景的開闊疏朗。對這種茫茫雪意的描繪,今人鐘蜀桁的《城市的雪》與其有—

④_之妙，營造出一種不斷向畫面外延伸的空曠美感。無論是古人還是今人，藝術(shù)家的創(chuàng)作，往往發(fā)乎

性靈，他們用身體感知嚴(yán)寒與雨雪，又將其付諸筆端，從而創(chuàng)作出這些雋永的畫作。

17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

18.文中畫波浪線句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增到詞語，不得改變原意。

19.下列各項和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）

A.寄言紈綺與膏粱；莫效此兒形狀！

B.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

C.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

D.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

【答案】17.①可見一斑

②融為一體

③傲然挺立

④異曲同工

18.在現(xiàn)存的古代雪景圖畫中，廣為人知的還有宋徽宗趙佶名下的《雪江歸棹圖》。整幅畫作用極為細(xì)秀的

筆觸描繪了開闊疏朗的北方江岸雪景。19.B

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，結(jié)合前文“中國有著燦爛輝煌并延綿至今的農(nóng)耕文明”，此處是說著名的“五大農(nóng)書”可以作

為中國對物候時令重視的證據(jù)之一，可以用“可見一斑"。可見一斑：比喻見到事物的一小部分也能推

知事物的整體。

第二空，結(jié)合后文“隨著大雪節(jié)氣而來的降溫與下雪，不僅催生了許多以‘雪’為主題的詩文……”，

此處是說四時的變幻與文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作的關(guān)系密切，可以用“融為一體”。融為一體：融合為整體；比

喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個整體。

第三空，結(jié)合語境“表現(xiàn)他那種不為世俗名利所擾的淡泊心境”，此處是說雪竹在荒寒中堅定而不可動

搖的形象特征，此處可以用“傲然挺立”。傲然挺立：形容高大挺拔，意志堅定不移。

第四空，結(jié)合語境”對這種茫茫雪意的描繪”，此處是說今人鐘蜀圻的《城市的雪》與古人的相關(guān)畫作

有同樣精妙的展現(xiàn)，此處可以用“異曲同工”。異曲同工：作品曲調(diào)不同，而同樣精妙；比喻不同的做

法收到同樣的效果。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語病：

第一處，語序不當(dāng)，要把“廣為人知的”放在“還有”之前。

第二處，搭配不當(dāng)，要把“描繪了北方江岸雪景的開闊疏朗”改為“描繪了開闊疏朗的北方江岸雪

京O

【19題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

畫橫線的句子“觸動著觀者的心靈”，使用了比擬。

A.“紈綺”“膏粱”，使用了借代。

B.“羌笛何須怨楊柳”，使用了比擬。

C.“大珠小珠落玉盤”，使用了比喻。

D.“連峰去天不盈尺”，使用了夸張。

故選B

（二）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

氣候變化不僅是人類需要面對的問題，動物也必須適應(yīng)它。隨著全球變暖，①，它們的喙、

四肢和耳都變得更大，以便更好地調(diào)節(jié)體溫。澳大利亞迪肯大學(xué)鳥類專家說，氣候變化是一個復(fù)雜、多

方面的現(xiàn)象，而且是逐步發(fā)生的，（）。但這些變化發(fā)生在廣闊的地理區(qū)域和多種多樣的物種之間，所

以除了氣候變化，幾乎沒有什么共同之處。

特別是鳥類出現(xiàn)了強烈的變形。自1871年以來，澳大利亞幾種鸚鵡的喙的大小平均增加了.

②_。北美黑眼燈芯草雀是一種小型鳴禽，在寒冷環(huán)境中，喙的增大與短期極端溫度存在聯(lián)系。哺乳動

物也發(fā)生了變化。研究人員報告說，木鼠尾巴長度增加了，而蒙面鼠句尾巴和四肢的尺寸也增大了。

該專家說：“變形并不意味著動物在應(yīng)對氣候變化時一切都'好'，而只是意味著③。但我

們不確定這些變化的其他生態(tài)后果是什么，或者是否所有物種都能改變和生存下去?！?/p>

20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因此很難確定其是否為造成動物這些變化的唯一原因

B.因此確定其是否為造成動物這些變化的唯一原因是很難的

C.因此動物這些變化的唯一原因很難說是不是氣候變化造成的

D.因此造成動物這些變化的唯一原因很難說是不是氣候變化

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15

個字。

【答案】20.A21.①動物們的身體在發(fā)生變形②這與氣溫的變化有直接關(guān)系③它們在變化以便生存下

去（意思對即可）

【解析】

【分析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

B.選項中“因此……是很難的”，較為接近口語的語氣，不符合該語段說明文簡潔明了的語言要求。

C.根據(jù)括號前文“氣候變化是……，而且是……”可知，此句主語是“氣候變化”，因此選項中“動物

這些變化”的主語“動物”與前文銜接不暢。

D.括號前文“氣候變化是……，而且是……”中，已經(jīng)出現(xiàn)了主語“氣候變化”，因此此項后文又出現(xiàn)

“很難說是不是氣候變化”，會顯得語句過于累贅。

故選Ao

[21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。

①根據(jù)挖空處前文“動物也必須適應(yīng)它”可知，該處的主語應(yīng)是動物；根據(jù)挖空處后文“它們的喙、四

肢和耳都變得更大”，可知，這是對挖空處的具體展現(xiàn)，而“喙、四肢和耳”指動物們的身體，“都變

得更大”是指動物身體的變形。故此處應(yīng)填“動物們的身體在發(fā)生變形”的相關(guān)內(nèi)容.

②根據(jù)后文“在寒冷環(huán)境中，喙的增大與短期極端溫度存在聯(lián)系”可知，此處應(yīng)填它們的變化與溫度的

關(guān)系，故此處填“這與氣溫的變化有直接關(guān)系”的相關(guān)內(nèi)容。。

③根據(jù)前文“變形并不意味著動物在應(yīng)對氣候變化時一切都'好'”和“只是"，可知此處應(yīng)填表示中

性或消極評價的相關(guān)內(nèi)容，而根據(jù)后文“是否所有物種都能改變和生存下去”，可知此處應(yīng)填“它們在

變化以便生存下去”的相關(guān)內(nèi)容。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1955年，錢學(xué)森在歸國臨開船前說：“我打算竭盡努力，去幫助中國人民建設(shè)自己的國家，使我的

同胞能過上有尊嚴(yán)和幸福的生活。”

1980年，陳云說，我們要改革，但步子要穩(wěn)；好事要做，又要量力而行；對實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，決不

要再作不切實際的預(yù)言。

今天，我們朝著新目標(biāo)邁上新征程，在“量力”與“盡力”之間做好選擇與平衡，就一定能譜寫出

新時代的新篇章。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少

于800字。

【答案】例文:

量力、盡力，做好平衡

1955年，錢學(xué)森在歸國時說：“我打算竭盡全力，去幫助中國人民建設(shè)自己的國家，使我的同胞能

過上有尊嚴(yán)和幸福的生活?！?980年陳云說：“我們要改革，但步子要穩(wěn)，好事要做，又要量力而

行?！彼?，我們只有在“量力”和“盡力”之間做好選擇與平衡，才能譜寫出新時代的新篇章，因為

這是時代和事業(yè)發(fā)展的需要。

盡力，就是科技報國的雄心壯志。在新中國建設(shè)之初，無論是經(jīng)濟(jì)還是科技或軍事方面都非常落

后，蘇聯(lián)政府撕毀合約，撤走蘇聯(lián)科學(xué)家更是令這種局面雪上加霜。面對這種困境，不是消極被動的等

靠，那是死路一條。因為西方列強就像卡死我們新中國，胎死腹中。許多愛國的科學(xué)家抱著一腔熱血，

沖破外國的層層阻撓，毅然回國，竭盡全力為祖國做出貢獻(xiàn)。他們只有一個夢想，那就是科學(xué)報國，擺

脫列強欺凌，讓祖國睡獅醒來站起，一展雄風(fēng)。

助力，就是竭盡全力的神攻。沒有錢學(xué)森、鄧稼先、于敏等先輩，我國原子彈，氫彈怎能試爆成

功？只能成為空想；沒有袁隆平，中國怎能解決人民的溫飽問題？挨餓貧困，阻礙發(fā)展；于是，科學(xué)家

們竭盡全力，嘔心瀝血，用十幾年時間，使中國一躍成為世界強國?？梢?，能夠做到的時候，就要不辭

辛勞，鐵血奉獻(xiàn)，打造繁榮富強的神話。

量力，就是做事量力而行。改革開放初，我國的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。因為沒有經(jīng)驗可借鑒，所以步子要

穩(wěn)，量力而行，“摸著石頭過河”往往效果最好。既不能把事情做得太過，就像閉關(guān)鎖國，否定一切一

樣，但也不能過于開放，丟失經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治體制。作家夏洛蒂勃朗特在面對弟弟借錢時，沒有借給足

夠的錢，既緩解弟弟經(jīng)濟(jì)壓力，也能讓她努力工作，讓他下次遇到問題時自己解決而不是“輸血”。正

是她量力而行的智慧，產(chǎn)生了奇效。可見，量力而行，保持限度，試探前行。

在“量力”和“盡力”間做好選擇與平衡。所有的事情都不能一桿子打死，權(quán)衡利弊何事盡力，何

事量力，需要理性和冷靜分析。量力與盡力選擇要恰當(dāng)好處，方可成功。假如該全力以赴時就應(yīng)努力。

因為世界給你發(fā)展機(jī)遇你不盡力快速發(fā)展，就錯過窗口期；做事不顧能力，盲目冒進(jìn)，或畏首畏尾，也

達(dá)不到效果，因為憑借一腔熱血或退縮不能解決問題。