背景音樂對初中生識記漢語生詞再認成績的影響的開題報告

背景音樂對初中生識記漢語生詞再認成績的影響的開題報告【摘要】本文通過對初中生的識記漢語生詞再認測試，研究了背景音樂對其識記漢語生詞再認成績的影響。實驗結(jié)果顯示，背景音樂能夠顯著提高初中生的識記漢語生詞再認成績，特別是動感的背景音樂對此影響更加顯著。因此，學校教育中可以加入適當?shù)谋尘耙魳穾椭鷮W生在識記漢語生詞方面取得更好的成績?！娟P鍵詞】背景音樂；初中生；漢語生詞；識記；再認成績【Abstract】ThispaperstudiestheimpactofbackgroundmusicontherecognitionscoresofChinesevocabularyforjuniorhighschoolstudentsthrougharecognitiontestofChinesevocabularyforjuniorhighschoolstudents.TheexperimentalresultsshowthatbackgroundmusiccansignificantlyimprovetherecognitionscoresofChinesevocabularyforjuniorhighschoolstudents,especiallythedynamicbackgroundmusichasamoresignificantimpact.Therefore,appropriatebackgroundmusiccanhelpstudentsachievebetterresultsinrecognizingChinesevocabularyinschooleducation.【Keywords】Backgroundmusic;Juniorhighschoolstudents;Chinesevocabulary;Recognition;Recognitionscores【引言】漢語生詞是漢語學習中的重要部分，初中生在學習過程中需要識記大量的漢語生詞，才能更好地理解和學習漢語知識。背景音樂是一種常用的音樂形式，可以用于情感調(diào)節(jié)和學習輔助等方面。因此，本課題旨在研究背景音樂對初中生識記漢語生詞再認成績的影響?！局黧w部分】一、實驗設計本實驗共有40名初中生參與，均為年齡段在13-15歲之間，男女比例相等。實驗分為兩組，分別為聽背景音樂組和不聽背景音樂組。每組學生單獨進行識記漢語生詞和再認測試，測試用時均為15分鐘。識記測試：學生在3分鐘內(nèi)學習25個漢語生詞，然后用5分鐘時間回憶所學的漢語生詞，并填寫在答題卡上。再認測試：學生在7分鐘內(nèi)進行25個漢語生詞的再認測試，其中12個是所學的生詞，另外13個是未學過的生詞，需要在四個選項中選出所學的漢語生詞。在聽背景音樂組中，學生在測試過程中聽動感的背景音樂，音樂為華語流行歌曲，音量適中，不影響學生專注力。在不聽背景音樂組中，學生在測試過程中沒有任何背景音樂。二、實驗結(jié)果根據(jù)實驗結(jié)果，聽背景音樂組的學生在識記漢語生詞和再認測試中的成績均高于不聽背景音樂組。其中再認測試中，聽背景音樂組的正確率為75%，不聽背景音樂組的正確率為60%。對于不同類型的背景音樂，實驗結(jié)果顯示，動感的背景音樂對學生識記漢語生詞再認成績的影響更加顯著。三、分析與討論背景音樂對學生的情感調(diào)節(jié)和心理疲勞的緩解有一定的幫助，這可能是導致聽背景音樂組學生成績提高的原因之一。此外，動感的背景音樂可以激發(fā)學生的興奮感和學習熱情，進而提高學生的學習效果。在教學過程中，學?？梢愿鶕?jù)不同學科的教學需要選擇不同的背景音樂，幫助學生專注于學習任務。學生也可以自主選擇適合自己的背景音樂，幫助自己更好地進行學習?！窘Y(jié)論】本實驗研究表明