河北省武安市初中語文八年級(jí)期末自測模擬預(yù)測題詳細(xì)答案和解析

八年級(jí)語文期末試卷

"-題號(hào)一二三四五六閱卷人總分

-

即-

料-

-得分

-

-

-

-注意事項(xiàng)：

-1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。

-

2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答

密題卡規(guī)定位置。

封

線3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

-

-工整，筆跡清楚。

-4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

-

-書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

-

--

-

典-A卷（第I卷）

琪-

-（滿分:100分時(shí)間：120分鐘）

-

-

-

-

-一、積累運(yùn)用

-

-

-1、下列詞語中加點(diǎn)字讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

-

-A.污蔑m恰決擇ju6蠕動(dòng)ru紛至沓來ta

-

-B.矗立chU阻礙ai演繹yi相輔相成fu

-

-C.卑鄙bi迂回yu眩麗xuan風(fēng)云變幻huan

-

-D.繚繞liao摯愛Zhl拙劣zhuo輕歌慢舞man

:-

盛

密2、下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

封

果

線A.蘊(yùn)澡悵惘駢死安營扎寨B.漕楊喧騰顛簸名副其實(shí)

C.瞭望敦實(shí)腦畔周而復(fù)始D.亢奮鏘然浮躁接錘而至

3、下列句子中加點(diǎn)的詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)方己是一個(gè)行將舊木的人，你就饒了他吧。

B.小海做事總是馬馬虎虎，一副漫不經(jīng)心的樣子。

C.潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。

D.開車去桃花島，沿途風(fēng)景川流不息，陰霾的心情隨之煙消云散。

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.通過觀看央視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，讓我更加熱愛祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

B.一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

C.學(xué)校將全面整治并排查校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施存在的安全隱患。

D.風(fēng)靡一時(shí)的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。

二、古詩文默寫

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空

(1)青青子衿，，(《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》)

(2),波撼岳陽城。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

(3)曲徑通幽處，。(常建《題破山寺后禪院》)

(4),蕭蕭班馬鳴。(李白《送友人》)

(5)《在水一方》的歌詞"我愿逆流而上，依偎在她身旁，無奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長”化用

了《兼葭》中的詩句：",

(6)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中推己及人、體現(xiàn)博大胸懷和美好愿望的句子是：

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、某中學(xué)組織開展“學(xué)習(xí)二十大、奮進(jìn)新征程”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)您參加。

⑴活動(dòng)一："二十大"熱詞線上討論

在班級(jí)微信群，同學(xué)們就“二十大”熱詞展開了討論。您也發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

小文："中華民族偉大復(fù)興"這個(gè)詞就很讓人感動(dòng)，中華民族在古代曾經(jīng)創(chuàng)造了高度繁榮昌盛的文

明。新的歷史時(shí)期，中華民族要通過和平發(fā)展，再次走在世界前列。

鳴鳴：我印象最深刻的是“陣厲奮發(fā)、勇毅前行"這個(gè)詞，陣厲奮發(fā)才能不斷進(jìn)步，勇毅前行才有

國運(yùn)昌盛，憑借這種精神我們實(shí)現(xiàn)了民族的偉大復(fù)興！

您：我關(guān)注到“團(tuán)結(jié)奮斗”這個(gè)詞，(1)

(2)活動(dòng)二："二十大"精神演講

班級(jí)開展主題演講賽，請(qǐng)幫助完善演講賽流程。

確定主題，小組推薦演講者今(2)―分小組合作，共同修改演講稿》(3)―

⑶活動(dòng)三："二十大”代表采訪

學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)"二十大”代表蘇明娟來校進(jìn)行"二十大"精神宣講，作為學(xué)校小記者，請(qǐng)您完善采訪

提綱，對(duì)其進(jìn)行采訪。

蘇明娟：1983年出生于環(huán)境惡劣、災(zāi)害頻發(fā)的安徽省六安市金寨縣張灣村。后因一張照片成為

希望工程代言人，被稱為"大眼睛"女孩。求學(xué)過程中接受他人資助，進(jìn)入大學(xué)后，她轉(zhuǎn)身成為踐

行社會(huì)公益事業(yè)的行動(dòng)者，第一筆工資就捐給了希望工程。她發(fā)起設(shè)立助學(xué)基金，自2018年至

今籌集了大約490萬元，參與建設(shè)了5所希望小學(xué)。

采訪提綱：時(shí)間、地點(diǎn)：11月20日下午放學(xué)后，本校大禮堂

采訪目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、感恩的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)掘自身的生命力量

采訪問題：（4）____________________________

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成后面小題

回爐

趙明宇

①在元城吳家莊，咒罵某個(gè)人盡做壞事兒，就說這個(gè)人在娘胎里沒有發(fā)育好，回回爐吧。

②一個(gè)大活人，不是鐵，也不是銅，咋能回爐？吳家莊的人說話很幽默，有形象感，喜歡這么

比喻，好像是恨鐵不成鋼。

③老桑婆雖是東北女人，卻是吳家莊的收生婆。咋嫁到吳家莊來的？沒人說得清，只知道她佝

僂著身子，時(shí)不時(shí)抽幾口，吞云吐霧地輕輕咳嗽。在吳家莊，孩子都是她接生的。

④老桑婆長得面色白凈，接生干凈利落，有一手絕活。經(jīng)常半夜里有人來請(qǐng)，一邊穿衣下床，

摸黑出門。來到產(chǎn)婦家里，別人的心提到了嗓子眼，她卻不慌不忙，輕車熟路地忙活著，給剪刀

消毒，嬰兒"哇"的一聲哭，她喊一聲閨女或者小子，然后剪斷臍帶，抻開小褥子，放在炕頭上。

做完這一切，大功告成，在產(chǎn)婦家人的感謝聲中端坐下來。老桑婆喘息片刻，抽一袋煙，然后喝

主家端來的一碗紅糖水，吃兩個(gè)煮雞蛋，再囑咐產(chǎn)婦一些坐月子的注意事項(xiàng)，提著大煙槍起身告

辭。

⑤遇到難產(chǎn)，她依然不慌不忙，絹綃衣袖子，沒有呼吸，或者不會(huì)哭叫，讓嬰兒頭朝下，輕輕

拍打嬰兒的脊背；還是沒動(dòng)靜，她說聲這孩子，取過大煙槍，抽一口煙，嬰兒就會(huì)哇地哭出聲來。

這時(shí)候，再看老桑婆，額頭爬滿了汗水。

⑥有一次，在村頭遇到一個(gè)流浪女人，挺著大肚子要生了，女人生孩子是不能去別人家里的，

老桑婆卻說這可是兩條人命呢。

⑦這幾年，出生的嬰兒要辦理出生證明，只好去醫(yī)院了。再找老桑婆，笑瞇瞇地說，老了老了，

去醫(yī)院吧，衛(wèi)生，也安全。

⑧老桑婆90歲了，沒有兒女，寡居多年，還能拿著大煙槍在街上晃悠。逢年過節(jié)，在外地工作

的村里人回家來，笑得臉蛋像一朵菊花。有的送她香煙，她揮一下大煙槍說，娘喜歡這一口，勁

兒大，夠味兒。

⑨她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大學(xué)，請(qǐng)她到城里享福。她不去，說你們有

錢，你們都是同一雙手接生的呢。

⑩村長大順也是老桑婆接生的。大順像親兒子一樣惦記著老桑婆，經(jīng)常給她送些花花綠綠的禮

品。村里扶貧，給辦低保，開車送醫(yī)院，盡心伺候。

?可村里人罵大順，說村西林場被他賣光了，說修路工程款被他貪污了。

?老桑婆拍開了大順的門。兒啊，都在一個(gè)村子里住著，祖祖輩輩的，咱不能讓人戳脊梁骨。

?大順說，娘，村里的事兒，你不懂。

?老桑婆把大煙槍含在嘴里，一陣激烈的咳嗽，站起身，搖搖晃晃地走了。

?秋天，玉米成熟的時(shí)候，大順被帶走了。

?快過年了，落了一場雪。老桑婆讓幾個(gè)小伙子攙扶著，起個(gè)大早，顛簸了三個(gè)小時(shí)，去監(jiān)獄

看望大順。

?隔著玻璃，對(duì)著話筒，老桑婆一字一板地說，我的兒，我專程來看你，你的事兒，是我舉報(bào)

的。

?玻璃那面，大順望著老桑婆，怔住了。

?兒啊，我這是讓你回回爐，是救你，你如果越陷越深，可就誰也救不了你了。你是我把你接

到這個(gè)世界上來的。這次，36個(gè)月。好好改造，你出獄的時(shí)候，我還來接你。

?娘！大順淚流滿面。

（選自《當(dāng)代小小說》，有刪改）

學(xué)校文學(xué)社選定趙明宇小說《回爐》，特別舉辦了一期新老社員聯(lián)誼通關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你作為社團(tuán)老

將，助力新人小文完成閱讀欣賞沖關(guān)任務(wù)。

【第一關(guān)：畫出情節(jié)因果圖表】

4.小文發(fā)現(xiàn)小說圍繞老桑婆在元城吳家莊的生活經(jīng)歷展開情節(jié)，設(shè)計(jì)并完成了下面的圖表。請(qǐng)你

將其補(bǔ)充完整。

情節(jié)因果內(nèi)容

開端嫁入?yún)羌仪f后，憑一手接生絕活，被莊里的祖孫三代管叫娘。

發(fā)展笑推接生活，因這幾年出生嬰兒要辦理出生證明需得去醫(yī)院了。

進(jìn)一步發(fā)展①________________________________

高潮接受村長大順的盡心伺候，親自上門規(guī)勸大順被拒無奈離去。

結(jié)局（2）_________________________________

【第二關(guān)：明析次要人物作用】

5.小文覺得文中的"流浪女人""大順"兩人對(duì)情節(jié)發(fā)展和主要人物塑造有著說不清道不明的作用。

請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容作簡要解析。

【第三關(guān)：評(píng)說主角鮮明個(gè)性】

6.小文意識(shí)到文中"老桑婆"個(gè)性鮮明。請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)，幫她簡要說明。

【第四關(guān)：推測道具顯隱用意】

7.小文發(fā)現(xiàn)"大煙槍"連續(xù)八次出現(xiàn)在主角老桑婆出場時(shí)，最后一次出場時(shí)卻不見了，認(rèn)定作者這

樣安排定有深意。請(qǐng)你助其合理推測。

【第五關(guān)：解讀作品多元主題】

8.小文請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容和下面的【小貼土】，探究作者塑造老桑婆這一典型形象的用意。

【小貼士】

小說中的典型人物形象，指那些具有鮮明的個(gè)性，同時(shí)又能反映出特定社會(huì)生活的普遍性

8、閱讀下面材料，完成下面小題。

4月23日“世界讀書日”到來之際，為客觀了解上海市民家庭存書閱讀和共享意愿情況，上海市

統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心通過12340電話調(diào)查系統(tǒng)開展專項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查采用計(jì)算機(jī)輔助隨機(jī)抽

樣，成功訪問了2007位18歲以上的常住市民。以下是關(guān)于此次調(diào)查的三則材料。

【材料一】

受訪市民家庭存書數(shù)。涮直（％）受訪市民家庭存書M!閱情況調(diào)查（%）

501冊及以上292

30L5OI冊30----------------------T-^------------------------

25--------------dM--------------------------------

m_________1918.7

15----------------------------------------------------

10----------------------------------------------------

lObMillljV加冊以下或沒有）5.4

。己n11u1111上

，/////行

/XX涉『停

【材料二】

受訪市民是否愿意將存書共享的調(diào)查（％）

不知道/不清楚

愿意將存書共享受訪市民中最認(rèn)同的共享方式調(diào)杳（%）

【材料三】

"共享時(shí)代”來了，單車、汽車、雨傘、玩具、健身艙、充電寶、迷你KTV......越來越多的“共享"

行為和模式，正在影響和改變著我們的消費(fèi)和生活方式。參與者提供和享受閑置資源，在整合社

會(huì)資源、提高市民生活質(zhì)量方面起到了重要作用，但同時(shí)也面臨一些亟待解決的問題。在此次調(diào)

查中，對(duì)于存書共享活動(dòng)中可能存在的非法或不健康圖書流轉(zhuǎn)問題，以及共享圖書被惡意占有或

污損的問題，市民們也表示了憂慮。

（摘自2018年12月24日中國新聞網(wǎng)）

10.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.受訪上海市民中，家庭存書在50冊以下或沒有家庭存書的超800人。

B.多數(shù)受訪上海市民家庭存書的利用率不高，藏書普遍存在閑置現(xiàn)象。

C.共享改變我們的生活，有利于整合社會(huì)資源，提高人們的生活質(zhì)量。

D.任何物品都適合共享，比如單車、汽車、雨傘、充電寶、圖書等。

11.閱讀材料二，你能得出什么結(jié)論？請(qǐng)簡述。

12.小潭所在學(xué)校計(jì)劃4月23日下午3時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦讀書節(jié)閱讀指導(dǎo)講座，準(zhǔn)備邀請(qǐng)xx

大學(xué)的孫教授為同學(xué)們講授閱讀方法。請(qǐng)你為學(xué)校擬寫邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容。

邀請(qǐng)函

尊敬的孫教授:

您好!

XX學(xué)校

2023年x月x日

五、詩歌鑒賞

9,閱讀下面詩歌，完成后面題目

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

14.下面對(duì)這首詩的理解賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首五言律詩是李白贈(zèng)別家鄉(xiāng)之作，詩題點(diǎn)明內(nèi)容"送別"，并交代了家人送別的地點(diǎn)。

B.首聯(lián)側(cè)重?cái)⑹?，寫自己從遙遠(yuǎn)的蜀地乘船來到荊門，這里屬于古代的“楚國"。

C.頷聯(lián)從舟行者的角度寫沿岸及江面景色的變化，境界開闊，給人以豁然開朗之感。

D.頸聯(lián)，上聯(lián)寫夜景，以水中月影如鏡側(cè)面表現(xiàn)江面的平靜，下聯(lián)寫白天的景象，云彩變幻，

想象奇特。

15.這首詩的尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？是怎樣抒發(fā)的？

六、對(duì)比閱讀

10、【甲】

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯

有所用，幼有所長，珍、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不

必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，

是謂大同。

（節(jié)選自《禮記?禮運(yùn)》）

【乙】

子墨子言日：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也。"然則天下之

利何也？天下之害何也？子墨子言日:"今若國之與國之相攻，家之與家之相墓，人與人之相賊，

君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也?！?/p>

（節(jié)選自《兼愛中》）

17.解釋加點(diǎn)的詞語。

（1）講信修睦

（2）不獨(dú)子其子

（3）男有分

（4）今若國之與國

18.翻譯句子。

（1）使老有所終，壯有所用，幼有所長。

（2）天下之害何也？

19.甲文中包含儒家思想的人才觀，那么孔子對(duì)人才有哪些要求呢？結(jié)合文中內(nèi)容簡要概括。（答

出兩點(diǎn)）

20.聯(lián)系乙文中的內(nèi)容，概括甲文中"大同”社會(huì)的特點(diǎn)。（答出兩點(diǎn)）

七、名著閱讀

11、《昆蟲記》中昆蟲們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情。有人說，昆蟲也是生靈，它

們與人類有著絲絲縷縷的相通之處。對(duì)此，你的看法是什么呢？請(qǐng)舉一例說明。

八、語言表達(dá)

12、學(xué)校開展“世界糧食ET的宣傳活動(dòng)，食堂內(nèi)張貼了這幅“光盤行動(dòng)”的公益海報(bào)。作為活動(dòng)

宣傳員，請(qǐng)你向同學(xué)們講解這幅海報(bào)的構(gòu)圖要素及寓意。（80字左右）

九、寫作

13、題一:

2020年元宵晚會(huì)詩朗誦《你的樣子》，引發(fā)觀眾強(qiáng)烈共鳴。"你的樣子就是中國的樣子，明天我

也是你，你什么樣中國就什么樣，加油，中國！”是啊，你的樣子，也是我的樣子！

請(qǐng)以"你的一一樣子，真美”為題目，寫一篇文章。

參考答案與解析

1、

【答案】B

【洋彩】A污蔑——污蔑,蝌——蝌；

C.卑鄙bi----bl,眩8B------組）；

D.拙劣zhu6——zhuo,輕歌慢舞一輕歌曼舞；

故選B.

2、

【答案】c

【洋庭】本題考查字形.

A.蘊(yùn)澡——朝；

B.漕楊一槽楊；

D.接通而至——接踵而至；

故選C.

【答案】D

本題考直詞語的使用.

A彳亍將舊木：指人壽命已經(jīng)不長，快要進(jìn)棺材了，比喻人臨近死亡.句中用于形容人快要死了，符合語境，使用正確;

B.漫不經(jīng)心：隨隨便便,不放在心上.句中用于形容小海做事的態(tài)度隨便，符合語境，使用正確；

。目眩神迷：形容所見情景令人驚異.句中用于形容看見潭水映照雪山令人驚異，符合語境，使用正確；

D.川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷.句中用于形容沿途風(fēng)景不斷，不合語境，使用錯(cuò)誤；

故選D.

【答D

【三：7本題考查病句的辨析.

A.缺少主語「通過”或讓任刪其一；

B.兩面對(duì)一面，將“能否,'刪去；

c.語序不當(dāng)，將?全面整治理值”改為,,全面排直并整治”;

故選D.

【三：】悠悠我心氣蒸云夢澤禪房花木深揮手自茲去溯澗從之道阻且長安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

【三二)本題考查名句名篇默寫.默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答翅

內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字.不漏字、不寫錯(cuò)字.本意中的“蒸.禪、茲.溯、澗.庇”等字詞容易寫錯(cuò).

i、

【三；】(1)團(tuán)結(jié)才能勝利，奮斗才會(huì)成功,團(tuán)結(jié)奮斗是中國共產(chǎn)黨和中國人民最顯著的精神標(biāo)識(shí)。

(2)演講者，獨(dú)立撰寫演講稿演講者，上臺(tái)進(jìn)行演講

<3)您覺得中學(xué)生如何才能做到自立.自強(qiáng)？

【三J(I)考查仿寫.開放類試題，與“躥厲奮發(fā)才能不斷進(jìn)步，勇毅前行才有國運(yùn)昌盛，憑借這種精神我們實(shí)現(xiàn)了民族的偉大復(fù)興”

的格式相同，言之成理即可.

如：團(tuán)結(jié)才能匯聚力量，奮斗才會(huì)迎來勝利.團(tuán)結(jié)奮斗是中華民族創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路.

(2)考查設(shè)計(jì)活動(dòng).開放類試題，言之成理即可.小組推薦了演講者之后，演講者就需要多方查找資料，撰寫演講稿.然后

小組合作，共同修改演講稿.最后演講者上臺(tái)進(jìn)行演講即可.

示例：演講者收集資料撰稿；演講者登臺(tái)演講.

(3)考有設(shè)計(jì)采訪問題.開放類試題，言之成理即可.如：您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何在學(xué)習(xí)和生活中做到自立、自強(qiáng).感恩？您

是如何發(fā)掘自身的生命力量的？

7、

【冷二】【小題1】

受村里人愛戴，不去城里享福.

到監(jiān)獄看望大順，囑咐大阪認(rèn)真''回爐”再造.

【小題2】①文章寫流浪女人這個(gè)人物，通過寫老桑婆對(duì)她的救治，表現(xiàn)了老桑婆心地善良的特點(diǎn).②文章寫大順這個(gè)人物，

形成了小說重要的故事內(nèi)容，表現(xiàn)了老桑婆公正無私的崇高品質(zhì).

【小假3】①接生技術(shù)高超.”別人的心提到了煤子眼，她依然不慌不忙，也能母子平安”可見其技術(shù)高超.②熱心，珍愛生命.

如“她一邊問產(chǎn)婦的情況，摸黑出門“可見其熱》珍愛生命.③不圖享受.由“請(qǐng)她到城里享福，說你們有錢.④公正無私。由

老桑婆舉報(bào)村長大順并在探望時(shí)靄咐大順認(rèn)真“回爐”再造可見.

【小題4】①從內(nèi)容上看，老桑婆與大姻槍形影不離，姻槍能緩解她接生后的疲勞，煙槍也能體現(xiàn)她對(duì)接生胸有成竹，體現(xiàn)她

不圖享受的特點(diǎn).可此時(shí)的老桑婆去看大順既關(guān)心又痛心，沒有心情吸煙，突出老桑婆公正無私、大義滅親的性格特點(diǎn)，突出

文章主旨.②從結(jié)構(gòu)上看，大姻槍不是必要描寫的內(nèi)容，最后一次不出場使文章更加簡潔.

【小題5】作者通過塑造老桑婆的形象，表達(dá)了對(duì)生活中熱^為群眾服務(wù).不圖享受的人的贊美；同時(shí)告誡人們不要違法亂

紀(jì)，具有警示作用.

］【小題1】本題考查情節(jié)植理與概括.

(1)根據(jù)題干“進(jìn)一步發(fā)展“和“雌接生活，因這幾年出生嬰兒要辦理出生證明需得去醫(yī)院了”的提示，找到⑧段“逢年過節(jié)，

在外地工作的村里人回家來，笑得臉蛋像一朵菊花.有的送她香煙，她揮一下大姻槍說，娘喜歡這一口，勁兒大，夠味兒'和⑨

段“她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大學(xué)，請(qǐng)她到城里享福.她不去，說你們有錢，你們都是同一雙手接生的

呢”，可概括為：受村里人愛戴，不去城里享福.

(2)根據(jù)題干,'結(jié)局”和“接受村長大?的盡心M司候，親自上門規(guī)勸大?被拒無奈高去,的提示，找到?段,老桑婆讓幾個(gè)小伙子

攙扶著，起個(gè)大早，顛簸了三個(gè)小時(shí)，去監(jiān)獄看望大順”和?段“兒啊，我這是讓你回回爐，是救你，你如果越陷越深，可就誰

也救不了你了.你是我把你接到這個(gè)世界上來的.這次，36個(gè)月.好好改造，你出獄的時(shí)候，我還來接你”，可概括為：到監(jiān)獄

看望大順，囑咐大順認(rèn)真“回爐''再造.

【小題2】本題考查次要人物的作用.

根據(jù)⑥段“老桑婆卻說這可是兩條人命呢”可知，流浪女人在村頭臨產(chǎn)時(shí)，老桑婆救了他們，表現(xiàn)了老桑婆的善良；

根據(jù)?，段“兒啊，都在一個(gè)村子里住著，祖祖輩輩的，咱不能讓人戳脊梁骨二?段“我的兒，我專程來看你，你的事兒，是我

舉報(bào)的”等可知，寫大順這個(gè)人物表現(xiàn)了老桑婆公正無私的崇高品質(zhì).

【小題3】本題考有人物形象理解.

根據(jù)④段“老桑婆長得面色白凈，接生干凈利落，有一手絕活”可知，老桑婆接生技術(shù)高超；

根據(jù)④段“經(jīng)常半夜里有人來請(qǐng)，一邊穿衣下床，摸黑出門”可知，老桑婆癡》

根據(jù)⑥段“老桑婆卻說這可是兩條人命呢”可知，老桑婆珍愛生命；

根據(jù)⑨段”有的在城里做了老板，也有的上大學(xué)，請(qǐng)她到城里享福.她不去”可知，老桑婆不圖享受；

根據(jù)?段你的事兒，是我舉報(bào)的“和?段“兒啊，我這是讓你回回爐，是救你，你如果越陷越深，可就i隹也救不了你了.你是

我把你接到這個(gè)世界上來的.這次，36個(gè)月.好好改造“可知，老桑婆公正無私.

【小題4】本題考查句段作用.

內(nèi)容上，根據(jù)④段“老桑婆喘息片刻，抽一袋姻，然后喝主家端來的一碗紅糖水，吃兩個(gè)煮嗎蛋，再囑咐產(chǎn)婦一些坐月子的注意

事項(xiàng)，提著大姻槍起身告辭”可知，姻槍能緩解她接生后的疲勞，結(jié)合⑤段,'遇到難產(chǎn)，她依然不慌不忙，組組衣袖子，沒有呼

吸，或者不會(huì)哭叫，讓娶兒頭朝下，輕輕拍打嬰兒的脊背；還是沒動(dòng)靜，她說聲這孩子，取過大煙槍，抽一口煙，嬰兒就會(huì)哇

地哭出聲來,‘可知，煙槍表現(xiàn)了她對(duì)接生胸有成竹，且能助一臂之力，這些都說明煙槍對(duì)人物的刻畫起到了很好地烘托作用，而

結(jié)局部分，根據(jù)?段“你的事兒，是我舉報(bào)的”可知表現(xiàn)的是老桑婆公正無私的品質(zhì)，煙槍對(duì)人物刻畫沒有必要；

結(jié)構(gòu)上，根據(jù)?隔著玻璃，對(duì)著話筒，老桑婆一字一板地說“可知，此處不出現(xiàn)煙槍，情節(jié)更加簡潔明了.

【小題5】本題考查主題理解.

根據(jù)④段”經(jīng)常半夜里有人來請(qǐng)，一邊穿衣下床，摸黑出門”和⑨段?,她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大學(xué)，請(qǐng)她

到城里享福.她不去“，結(jié)合小貼士“小說中的典型人物形象，指那些具有鮮明的個(gè)性，同時(shí)又能反映出特定社會(huì)生活的普遍

性”可知，作者通過塑造老桑婆這一典型形象，表達(dá)了對(duì)生活中熱心為群眾服務(wù)、不圖享受的人的贊美；

根據(jù)?段”你的事兒，是我舉報(bào)的”和?段“兒啊，我這是讓你回回爐，是救你，你如果越陷越深，可就誰也救不了你了.你是

我把你題11這個(gè)世界上來的.這次，36個(gè)月.好好改造，你出獄的時(shí)候，我還來接你”結(jié)合小貼土”小說中的典型人物形象，指

那些具有鮮明的個(gè)性，同時(shí)又能反映出特定社會(huì)生活的普遍性”可知，作者通過塑造老桑婆這一典型形象，還告誡人們不要違法

亂紀(jì)，具有警示作用.

8、

【答案】【小題1】D

【小題2】示例：①大部分市民有存書共享意愿；②最受認(rèn)同的存書共享方式是居民共建社區(qū)圖書塢.

【小題3】示例：為提高同學(xué)們的的閱讀能力，我校擬于4月23日下午3時(shí)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦讀書節(jié)閱讀指導(dǎo)講座.您是閱讀教

學(xué)方面的專家，真誠邀請(qǐng)您蒞臨我校為同學(xué)們開設(shè)閱讀指導(dǎo)方面的講座，期待您的光臨！

【二：1【小聯(lián)1】本題考查理解材料的內(nèi)容.

D.根據(jù)材料三…共享時(shí)代.來了，單車.汽車、雨傘、玩具、健身艙.充電寶.迷你KTV……越來越多的共享彳亍為和模式，正

在影響和改變著我們的;肖費(fèi)和生活方式”，可知“任何物品都適合共享”的理解太絕對(duì)，不符合實(shí)際情況；

故選D.

【小題2】本領(lǐng)考有表文轉(zhuǎn)換.解答此題，首先要認(rèn)真閱讀圖表，閱讀圖表時(shí)要注意三點(diǎn)：一是圖表的標(biāo)題，二是圖表的各種

情況的占比.

仔細(xì)觀察材料二中的第一個(gè)圖表，可看出在市民是否愿意存存書共享的調(diào)有中，無條件愿意的占61%,據(jù)此可得出結(jié)論：大部

分市民有存書共享意愿；

仔細(xì)觀察材料二中的第二個(gè)圖表，可以看出在愿意將書共享受訪市民中最認(rèn)同的共享方式調(diào)直中，居民共建社區(qū)圖書室的占比

最多，占44.5%,據(jù)此可得出結(jié)論：最受認(rèn)同的存書共享方式是居民共建社區(qū)圖書室.

【小超3】本題考查擬寫邀請(qǐng)函的正文.邀請(qǐng)函的正文，交代清楚邀請(qǐng)的原因（xx學(xué)校舉辦讀書節(jié)閱讀指導(dǎo)講座），活動(dòng)的具

體時(shí)間（4月23日下午3時(shí)），具體地點(diǎn)（學(xué)校報(bào)告廳L最后加上禮節(jié)性問候語或恭候語“敬請(qǐng)您撥冗與會(huì)”或“敬請(qǐng)光臨”等語結(jié)束.

9、

【答案】【小題1】A

【小題2】尾聯(lián)詩人不說自己思念家鄉(xiāng)，而說家鄉(xiāng)之水情深意重，戀戀不舍，含蓄地抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛與不舍之情.

[-】【小題1】本題考直詩文鑒賞.

A.這首詩是李白青年時(shí)期出蜀至荊門時(shí)贈(zèng)別家鄉(xiāng)而作，聯(lián)系尾聯(lián)”仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”可知，將“故鄉(xiāng)水以人化，寫“故鄉(xiāng)

水”來送別，表達(dá)詩人和故鄉(xiāng)彼此的情意，抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情；“并交代了家人送別的地點(diǎn)”有誤；

故選A.

【小題2】本題考直詩句賞析,作者情感.

“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟.'“憐”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此處

運(yùn)用了擬人的修辭手法，將江水?dāng)M人化，“憐"和'送”賦予江水以人的濃厚感情，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不

舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對(duì)面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情.故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送

我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情.

10、

【答案】【小題1】⑴培養(yǎng)⑵以……為子（3）職分職守（4）現(xiàn)在

【小題2】（1）讓老年人有終老的保障，年輕人能夠發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)效力，孩召門能夠順利成長.（2）天下的害又

是什么呢？

【小題3】有德行、有才能、講信用、能和人和睦相處.

【小題4】人人能得到社會(huì)關(guān)愛；人人能安居樂業(yè)；貨盡其用，人盡其力，父慈子孝，兄弟和睦，君惠臣忠，人與人和諧相

處；國與國之間沒有殺伐，社會(huì)穩(wěn)定.

1【小題1】本題考查文言實(shí)詞的理解，結(jié)合語境確定詞義.

(I)句意：把品德高尚的人、能干的人選拔出來，人人講求誠信，培養(yǎng)和睦.修：培養(yǎng)；

(2)句意：不僅僅撫育自己的子女.子：以……為子；

(3)句意：男子有職務(wù).分：職分.職務(wù)；

(4)句意：現(xiàn)在如國與國之間.今：現(xiàn)在.

【小題”本題考有學(xué)生對(duì)句子翻譯能力.翻譯的要求是做到“信、達(dá).雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在

翻譯句子時(shí)要注意通假字.詞類活用.一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要

把省略的成分補(bǔ)充完整.重點(diǎn)詞有：

(1)老，形容詞作名詞，老年人；壯，年輕人；有所用，能夠發(fā)揮自己的才能，為社會(huì)效力；幼，孩子；長，成長.

(2)之：結(jié)構(gòu)助詞，的.何：什么.

【小題3】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力.【甲】文中的“選賢與能，講信修睦(把品德高尚的人、能干的人選拔出來，

講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛)”表明對(duì)人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)選拔品德高尚.才能突出、誠實(shí)守信、與人和睦相處的人.

【小題4】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力.解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來理解“大同“社會(huì)的特

點(diǎn).

從【甲】文“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、S.孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”中可知，

人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛；

從【甲】文”男有分，女有歸”中可知，人人都安居樂業(yè)；

從【甲】文”貨惡其棄于地也，不必'藏于己；力惡其不出于身也，不必為己(反對(duì)把財(cái)物棄置于地的浪費(fèi)行為，不是為了占為己

有；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利)”中可知，貨盡其用，人盡其力；

從【甲】文"謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉(因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生.所以門

從外面帶上，而不從里面閂上，這叫做理想社會(huì))二聯(lián)系【乙】文“若國之與國之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，

君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也(現(xiàn)在如國與國之間相互攻伐，家族與家族之間相互掠奪，人與人之

間相互殘害，君臣之間不相互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛、孝敬，兄弟之間不相互融洽.協(xié)調(diào)，這都是天下之害)”中可

知，國家間不挑起戰(zhàn)爭，家人之間和睦相處，人與人之間彼此理解，君王理解臣子，臣子效忠君王，社會(huì)穩(wěn)定.

【點(diǎn)法】參考譯文：

【甲】在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人*能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛.所以人不

只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長，使老而無

妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng).男子有職務(wù)，女子有歸宿.反對(duì)把財(cái)物棄置于

地的浪費(fèi)行為，不是為了占為己有；人們都愿怠為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利.因此奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜

竊、造反和害人的事情不發(fā)生.所以門從外面帶上，而不從里面閂上，這叫做理想社會(huì).

【乙】墨子說：“仁人處理事務(wù)的原則，一定是為天下”興利除害，以此原則來處理事務(wù).”既然如此，那么天下的利是什么？而

天下的害又是什么呢？墨子說：“現(xiàn)在如國與國之間相互攻伐，家族與家族之間相互掠奪，人與人之間相互殘害，君臣之間不相

互施惠、效忠，父子之間不相互慈愛、孝敬，兄弟之間不相互融洽、協(xié)調(diào)，這都是天下之害.”

11、

【丁刃示例：我贊同這種說法.每一種生靈都值得我們?nèi)ベ澝?那是T遠(yuǎn)離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，

演繹著大自然的經(jīng)典故事，扮演主角.例如小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為女11，操碎了心，這與人類的愛子之心是相通

的.這些渺小的昆蟲們給我們的遠(yuǎn)不止是逋味.

【洋7本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解.《昆蟲記》一書中，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字

里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛.

示例：我贊同這種說法.在《昆蟲記》中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力.它們的

一舉一動(dòng)，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它《百人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇.言悅.文中將蟬比作歌

唱家，“七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萋的花上，胸來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺

得痛苦將蟬的安逸舒適也描寫得淋漓盡致.

12、

[E]示例：畫面正中的人端著餐盤，面龐光潔清新；而兩側(cè)人端著餐盤，其中的殘里剩飯映射在臉上.畫面上方寫著”盤臉如一，干

凈如新”的字樣.這幅海報(bào)告訴我們要杜絕浪費(fèi)，珍惜糧食.

【三”本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力.要求說明公益海報(bào)的構(gòu)圖要素及寓意，這是一幅倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)，厲行節(jié)約”的主題海報(bào)，在說明的時(shí)