小學(xué)語文校本研修報告

小學(xué)語文校本研修報告自參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育新課程遠程教育研修以來，我認(rèn)真制訂了個人研修計劃，積極學(xué)習(xí)、深入鉆研，并努力探討。我將所學(xué)的新課改理論知識與先進的教育教學(xué)經(jīng)驗與自己的教育實踐緊密結(jié)合，因此不僅提高了自身的教學(xué)能力，還加強了教育論文寫作、資料搜集整理以及課題研究的能力。這一過程中，取得了良好的教育教學(xué)效果，也實現(xiàn)了向知識型、學(xué)者型、研究型教師的轉(zhuǎn)變。一、轉(zhuǎn)變思維，更新觀念，提升能力我積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，通過研修活動，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，以及課程改革對教師素質(zhì)的要求。通過深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到作為一名教師，理念的轉(zhuǎn)變是適應(yīng)語文新課程改革的關(guān)鍵前提。二、積極學(xué)習(xí)，深刻體悟在研修期間，我學(xué)習(xí)了大量知識，拓展了自己的學(xué)習(xí)視野，掌握了先進的教育理念和方法。我深感自己在理論方面有了顯著提高。培訓(xùn)中豐富的案例深入淺出地闡述了理論，專家和同學(xué)間的在線互動交流也讓我受益匪淺。專家的講座以及各個專題的觀點和案例都為我解決了在教學(xué)過程中遇到的問題，帶來了良好的借鑒和啟發(fā)。我對自己以往的教學(xué)進行了徹底的反思。在培訓(xùn)過程中，我閱讀了大量先進材料，記錄了一些先進的理論與方法，并將這些理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)培訓(xùn)不僅使我收獲頗豐，更重要的是要將所學(xué)應(yīng)用于實踐中。三、反思教學(xué)工作，不斷進取在教學(xué)實踐中，我不斷反思自己的不足之處，努力提高業(yè)務(wù)水平，向優(yōu)秀的骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。四、立足課堂，不斷提升能力課堂是教師展現(xiàn)自身價值的主場所。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛融入到教學(xué)中。未來，作為語文教師，我將轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，使之符合語文新課程的理念要求。這意味著教師應(yīng)主動適應(yīng)和投入新課程改革，真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推進素質(zhì)教育。將學(xué)生置于核心位置意味著教師成為合作者。因此，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中，倡導(dǎo)“活用新老教材，踐行新理念”。我將努力使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時，作為班主任，我深知教師的一言一行對學(xué)生的影響，因此要常抓不懈地進行思想教育，重點培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。五、研修提高，優(yōu)化課堂作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，想我這樣年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自