關(guān)于開學(xué)教學(xué)工作計劃范文

第第頁關(guān)于開學(xué)教學(xué)工作計劃范文關(guān)于開學(xué)教學(xué)工作計劃范文8篇我們的工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃!你們一起來看看計劃怎么寫吧，下面給大家共享關(guān)于開學(xué)教學(xué)工作計劃范文8篇，歡迎閱讀!開學(xué)教學(xué)工作計劃篇1在新的學(xué)期里，我們將認真落實各項工作要求，結(jié)合我校實際，實行有效的措施，連續(xù)拼搏，力爭我校各項工作上一個新的臺階，教學(xué)成績?nèi)〉酶筮M步。一、常規(guī)工作1、緊鑼密鼓地做好開學(xué)報到工作。8月22、23日進行“開學(xué)報到”通知的書寫與張貼，以保證我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的同學(xué)家長都能知曉報到的時間及所要準備的材料。8月31日、9月1日進行插班生的登記和材料審核，9月2日對插班生進行測試和分班。為保證學(xué)校教育教學(xué)次序盡早的步入正軌，教務(wù)處加班加點排出總課表。后期教務(wù)處還要進一步完善好轉(zhuǎn)學(xué)插班生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)以及電子學(xué)籍的更改工作，整理好學(xué)?；厩闆r及分工分課等情況和數(shù)據(jù)并適時上報到教育局。本學(xué)期初還將組織好一班級班主任精準采集好新生的學(xué)籍信息，做好一班級電子學(xué)籍錄入工作。2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、引導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學(xué)目標、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。備課，要求老師嚴格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進行備課，依據(jù)各學(xué)科《課程標準》的基本思想和教學(xué)的實際情況，備課要對同學(xué)進行了解，對課程標準進行學(xué)習(xí)，對教材進行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質(zhì)量的反思;上課，要求老師必需嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將同學(xué)帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰同學(xué)，嚴禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的事，要求每一位老師上課必需精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必需做到面對全體同學(xué)、關(guān)愛每一個同學(xué)，不選擇同學(xué)的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他同學(xué)一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學(xué)校布置執(zhí)行，期中測試要進行質(zhì)量分析。實在方法如下：1、教務(wù)處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學(xué)的開展情況，與老師適時交換看法，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，批改適時、精準，數(shù)量恰當(dāng)適中。2、連續(xù)進行行政調(diào)研科，聽各學(xué)科、各班級的課，特殊是新老師的課，適時和上課老師交換看法，加強監(jiān)督管理，促進教學(xué)水平的提高。3、定期開展教研活動，組織老師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求老師進行網(wǎng)上備課、課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。4、進行常規(guī)專項督導(dǎo)檢查，適時解決教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，重要途徑是：查閱教研組活動記錄、查閱教案、檢查同學(xué)作業(yè)、聽課、開同學(xué)座談會、走訪同學(xué)、聽取同學(xué)家長的看法。二、結(jié)合全縣教學(xué)質(zhì)量月活動，積極探究實現(xiàn)全面提高教學(xué)質(zhì)量這一教學(xué)目標的有效途徑。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本。本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。1、以課堂教學(xué)達標活動為契機，進一步提高中青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程實施本領(lǐng)，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實施與討論為載體，把進行課堂教學(xué)討論、開展教學(xué)反思作為提高老師教學(xué)水平、促進老師專業(yè)化進展的必需途徑。2、加強教務(wù)處管理力度，從教學(xué)的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高。3、圍繞變化同學(xué)學(xué)習(xí)方式扎堅固結(jié)實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研構(gòu)成員都要認真對待，教研組長按要求定出討論的內(nèi)容、操作的步驟。老師要認真上好每一節(jié)課，逐漸提高教學(xué)水平，提高老師課程建設(shè)本領(lǐng)、實施本領(lǐng)和討論本領(lǐng)，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。4、組織老師開展立足課堂，面對同學(xué)、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研。依據(jù)教材與同學(xué)的實際情況，找準開展校本討論的突破口，堅固結(jié)實、深入地開展工作。不絕加強校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)把握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)覺問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。三、結(jié)合實際，積極開展各項活動，促進同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高1、加強周六愛好班的管理，不絕擴大辦學(xué)規(guī)模。要求每位任課老師在學(xué)期初訂立教學(xué)計劃，并按計劃加以落實，使愛好班的教學(xué)工作能進一步落到實處。力爭使每一位同學(xué)“進得來”、“留得住”，學(xué)有所獲。2、進一步加強體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，確保同學(xué)每天1小時的體育磨練時間。為督促一班級新生盡快學(xué)好學(xué)校集體舞和廣播操，學(xué)校將舉辦一班級“旭日東升”廣播操比賽。3、舉辦學(xué)校運動會有多方面的教育意義不僅能檢查教學(xué)和訓(xùn)練成果，推動學(xué)校體育活動的開展，促進同學(xué)運動技術(shù)水平的提高，從中選拔出參與縣運會的優(yōu)秀人才;同時，還可以培育同學(xué)發(fā)奮向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質(zhì)，并具有振作師生精神，活躍學(xué)校生活等作用。因此，本學(xué)期學(xué)校將在10月中旬舉辦校運會。開學(xué)教學(xué)工作計劃篇2一、引導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念引導(dǎo)本身的教學(xué)，培育提高同學(xué)的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，全面促進同學(xué)的進展。二、工作目標1、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到本身的教學(xué)行為中，提高本身課堂教學(xué)、教育同學(xué)的水平。使同學(xué)得到較為全面的進展。2、依據(jù)本身的教學(xué)實際，確定教學(xué)教研方向，重視教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、實在措施1、注重同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變動。(1)適時與同學(xué)交流，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)利用教材“文以載道”的特點，培育同學(xué)良好的思想品質(zhì)。(3)運用同學(xué)、伙伴、家長的有效影響，使同學(xué)具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。2、激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，長期的學(xué)習(xí)愛好。(1)恰當(dāng)?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)同學(xué)的上進心。(2)通過實在事例，分析說教，使同學(xué)具有較正確的價值觀。(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，加強交互性，調(diào)動同學(xué)的愛好。3、重視同學(xué)對語言的積累4、這個學(xué)期重點培育同學(xué)認真審題的本領(lǐng)，提高解決應(yīng)用題的本領(lǐng)。5、提高同學(xué)計算題的正確率，讓同學(xué)養(yǎng)成做題認真的好習(xí)慣。6、依據(jù)學(xué)校工作布置，組織豐富多彩的學(xué)科活動，提高同學(xué)的各種本領(lǐng)。(1)組織朗讀比賽，培育同學(xué)的口語表達本領(lǐng)。(2)組織寫字作品展，在過程中，使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣，提高同學(xué)的寫字水平。(3)組織實踐活動，讓同學(xué)在活動中學(xué)，提高同學(xué)的實踐本領(lǐng)。5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合同學(xué)進展，符合新課程標準的課堂教學(xué)新體系。6、注意同學(xué)間的差異，依據(jù)同學(xué)的特點、實際水平，(特殊是優(yōu)等生、后進生)，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照料到同學(xué)個體的進展。7、變化教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪同學(xué)智慧、激發(fā)同學(xué)思維，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。8、積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并定時上交作業(yè)。加強本身的教育科研意識，注重同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變動給同學(xué)帶來的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄本身的教學(xué)體會和心得，最終，整理編撰論文。開學(xué)教學(xué)工作計劃篇3一、班級情況：本班同學(xué)成績較為平衡，基本沒有不合格現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不妥，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)軟弱。二、學(xué)困生情況：該群同學(xué)的基本情況是這樣的，平常作業(yè)不認真，不能適時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，而且上課不專注聽講，不能認真學(xué)習(xí)。通過與班主任的溝通和任課老師的聯(lián)系，了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受本領(lǐng)弱，因此成績不夠夢想。三、幫教措施：1.加強思想教育很多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信念。常常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫忙同學(xué)樹立本身能學(xué)好、能進步的信念。2.加強關(guān)注程度在平常的教學(xué)中，多關(guān)注這名同學(xué)，做到勤察看、勤發(fā)覺、勤贊揚、勤矯正，對他進行正面引導(dǎo)和必需的輔導(dǎo)，激勵該生的進步。3.重視反饋課堂練習(xí)要認真對待，倘若不會可以請小構(gòu)成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成，定時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。4.激勵同學(xué)幫忙通過激勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫忙學(xué)困生。5、在班級里建立同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案，依此進行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對各層次的同學(xué)分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推動。6.學(xué)困生考評嘉獎措施依據(jù)每學(xué)期期末的成績，對這些學(xué)困生的成績的高處與低處按次序進行排列，然后與上學(xué)期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的同學(xué)，期末要進行表揚，頒發(fā)“進步獎”，以示激勵。開學(xué)教學(xué)工作計劃篇4“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币勒瘴倚！敖W(xué)年教育目標管理、學(xué)期教學(xué)計劃保證、月度教學(xué)工作調(diào)控、周次教學(xué)活動落實”的學(xué)校管理運行機制，為了提升素養(yǎng)、提高質(zhì)量、提煉精神，堅持質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂的辦學(xué)思路。新的學(xué)年，我們勾畫新的教育進展藍圖;新的學(xué)期，我們實現(xiàn)新的教育夢想與進展目標。一、教育教學(xué)的引導(dǎo)思想：以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動‘做’人，構(gòu)建和諧學(xué)校，實施規(guī)范化、精細化、民主化和人本化管理，制造“詩意化”教育。二、教育教學(xué)的奮斗目標：創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校(平安學(xué)校、健康學(xué)校、文明學(xué)校、生態(tài)學(xué)校、文化學(xué)校)，實現(xiàn)三個增值目標(同學(xué)增值——學(xué)業(yè)成績提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識加強;老師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素養(yǎng)提高;學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增添，教學(xué)質(zhì)量提高，社會信譽度提升)。三、教育教學(xué)的重點工作：(八、九月份)1.布置老師分工，訂立課程表、教育教學(xué)活動表、作息時間表和校歷表。2.組織開學(xué)典禮，大力表揚“三好”同學(xué)、優(yōu)秀同學(xué)干部、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀老師和“文明”班級及“和諧”教研組。3.加強入學(xué)教育，訂立班級公約，以《小同學(xué)養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。4.強化學(xué)籍管理，做好同學(xué)報道注冊工作，填寫同學(xué)卡片及電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿。5.落實值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運行管理記錄記載。6.訂立工作計劃，完成各學(xué)科老師教學(xué)計劃、各處室和班主任、教研組工作計劃。7.簽定目標責(zé)任書，細化、量化學(xué)校工作考核，將教育教學(xué)任務(wù)及目標分解落實到每個部門和老師。8.強化教學(xué)質(zhì)量管理，落實畢業(yè)班級提高教學(xué)質(zhì)量的各項保證措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。9.舉辦老師職業(yè)道德演講，座談討論《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》(征求看法稿)，慶祝第24個老師節(jié)。10.更新老師教學(xué)理念，組織語文、數(shù)學(xué)課程標準研修講座，撰寫課標學(xué)習(xí)體會與教材重難點分析。11.開展老師教學(xué)基本功演練活動，組織“三字一話(畫)”等教學(xué)比武活動。12.依照“問題即課題”的原則，注重教學(xué)課題的研討;開展“農(nóng)夫工子女”教育課題討論，力爭早日結(jié)題。13.組建專業(yè)訓(xùn)練隊，以各班級為單位成立韻律操、健美操、詩文操、武術(shù)操、廣播體操等訓(xùn)練隊，籌備訓(xùn)練召開秋季運動會。(十、十一月份)1.實施“閱讀工程”，組織第二屆老師“讀書報告會”，匯編《讀書感悟》文集。2.組織同學(xué)開展讀書系列活動，開展閱讀、背誦、故事、演講、習(xí)作“五大王”比賽。3.加強同學(xué)養(yǎng)成教育，組織同學(xué)開展日常行為規(guī)范學(xué)問競賽活動和測試答卷活動。4.開展教學(xué)“對口幫扶”活動，兩校相互選派老師到對方學(xué)校學(xué)習(xí)任教，體驗生活。5.組織教學(xué)研討活動，邀請教研專家、老師點評課堂教學(xué)，促進老師專業(yè)成長。6.組織學(xué)科學(xué)問競賽，開展英語單詞、數(shù)學(xué)口算與速算、成語接龍、續(xù)寫故事等比賽。7.組織期中考試，進行教學(xué)質(zhì)量分析，召開同學(xué)家長會，匯報同學(xué)在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。8.組織同學(xué)美術(shù)繪畫展覽、各科作業(yè)展覽，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境保護、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成。開學(xué)教學(xué)工作計劃篇5立刻就要迎來一個新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不絕的進步，正確迎來同學(xué)更好的成績。由于在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的同學(xué)考出的成績的非常的夢想，所以在新的學(xué)期里，我們肯定要爭取更大的進步，迎來學(xué)校更美好的明天!一、引導(dǎo)思想：圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動課改進程。二、工作思路：規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng);強化教育科研，促進教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。三、工作重點：(一)強化質(zhì)量意識，進行嚴謹、科學(xué)、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。1.嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高老師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)進展。2.連續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真適時批閱、試卷分析、同學(xué)錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，適時調(diào)整教學(xué)策略，挽救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。3.進行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最終一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教育處適時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量情形，實行措施進行宏觀調(diào)控。4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對同學(xué)語、數(shù)、英三科學(xué)問與本領(lǐng)的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。每天英語非常鐘，進行同學(xué)英語記憶、練習(xí);培育愛好，強化訓(xùn)練。英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。(二)注重學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。完善低班級、高班級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強老師學(xué)科間交流研討。隔周進行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參加，講求實效。(三)實施校本培訓(xùn)，切實提升老師素養(yǎng)。1.實行多種形式，強化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自發(fā)性與自動性。每學(xué)期老師聽課不少于10節(jié)。由學(xué)校組織全體老師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀老師的錄像課;單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。組織老師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流(老師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——老師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。落實教研組工作：教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處教研組工作：組長直接負責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點、參與人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素養(yǎng)借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題研討活動2.加強骨干老師、青年老師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。加強骨干老師培育、管理、使用制度訂立與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力氣的帶頭作用：市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;區(qū)級、中心級骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保管資料)每周每個教研組推出一節(jié)討論課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)新老師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參加說課比賽。(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推動，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的常?；⒅贫然?，獎懲分明。本學(xué)期我校訂立了如下制度：《教學(xué)檢查方法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理方法》、《同學(xué)作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。2.加強對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分老師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。上課：嚴禁老師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的任意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上儲備課。學(xué)校教育處加強檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱適時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各班級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)老師做到隨時自查，教育處定期檢查與抽查，期中進行同學(xué)作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面對全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對同學(xué)學(xué)科特長的重點培育，注重對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進同學(xué)個性自由進展。各學(xué)科老師對同學(xué)學(xué)習(xí)情形全面了解，實行針對性方法進行培育幫忙轉(zhuǎn)化，要有實效。(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。1.聽課：第2、3周進行全校任課老師普聽課，促老師、同學(xué)及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進行教學(xué)。2.推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解把握老師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與引導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。3.示范課：進行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干老師、學(xué)科帶頭人獻課活動。4.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評比校級優(yōu)秀課，進行表揚。5.討論課：適時組織學(xué)科教學(xué)討論課，人人參加互動，討論、探究學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定)6.開放課：進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，老師人人參加。對外宣揚學(xué)校辦學(xué)水平、展現(xiàn)老師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)7.復(fù)習(xí)課：認真上好期末復(fù)習(xí)課，探究對同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)引導(dǎo)方法。在學(xué)校的不絕的進展中，我們有了更大的進步，這些也都是我們一直以來不絕的努力得到的成果，這難得的成績來之不易，凝集著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的本領(lǐng)提高到最好，信任我們肯定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了，我們肯定不能辜負國家的期望和人民的期望，肯定辦出最好的學(xué)校，教出最好的同學(xué)!開學(xué)教學(xué)工作計劃篇6一、引導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點、及學(xué)校工作看法，本學(xué)期教學(xué)工作堅_導(dǎo)，以建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍為切入點，以科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持規(guī)范管理，堅持內(nèi)涵進展，堅固結(jié)實工作，開拓進取，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿足的答卷。二、重要工作措施(一)對老師加強思想理念引領(lǐng)和師德師風(fēng)教育，加強工作責(zé)任心。1.要求每一位教育工愛崗敬業(yè)，以校為家，酷愛本身的本職工作2.遵從“敬重管理”的理念，即“求是”思想，敬重各班實際，敬重各類同學(xué)的實際，敬重老師育人水平的實際，因班施教，因人施管。(二)以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)管理向規(guī)范化、精細化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學(xué)改革，以新課程理念促進教學(xué)質(zhì)量的不絕提高。1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)期初班級主任要給各班級提出本學(xué)期的實在奮斗目標，充分發(fā)揮集體智慧的作用，嚴格抓好集體備課活動，教案學(xué)案一體化，進一步推動課時練，周結(jié)練，月檢測，切實做到精選、精練、精批、精評;作業(yè)做到量合適，難易適中，有發(fā)必收，有收必改，有改必析，有析必評，有評必糾，做到堂堂清，每天清，周周清，月月清，落實教學(xué)過程。2、堅持常規(guī)管理制度化，做實教學(xué)“六認真”①備課求“嚴”，優(yōu)化老師備課，提高老師課堂教學(xué)水平。人人有備課本，各類課都應(yīng)書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。②優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。嚴格遵守學(xué)校的課時計劃和教學(xué)進度，依據(jù)各學(xué)科或?qū)W科課時的實際要求，以及任教班級同學(xué)實際情況，完成課時計劃，討論教學(xué)投入方式，合理調(diào)配講練時間，改革教學(xué)方法與手段，實現(xiàn)師生互動，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，最大限度地提高同學(xué)把握學(xué)問和運用學(xué)問分析問題、解決問題的本領(lǐng)，也即作業(yè)、應(yīng)考的本領(lǐng);堅決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學(xué)。③優(yōu)化作業(yè)，幫忙同學(xué)提高應(yīng)用學(xué)問的本領(lǐng)老師應(yīng)切實加強對作業(yè)練習(xí)布置的針對性、精準性、可行性的引導(dǎo)。充分考慮同學(xué)實際，分層次作出要求，讓各層次同學(xué)各得其所，使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學(xué)質(zhì)量的增長點。④優(yōu)化輔導(dǎo)，幫忙同學(xué)查漏補缺。對各層次同學(xué)存在的問題在輔導(dǎo)時分對象予以個別解決，對特別的對象自動查詢、輔導(dǎo)。⑤優(yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學(xué)的成果。強化考試管理，嚴厲考風(fēng)考紀，并對考試結(jié)果進行科學(xué)分析，適時反饋，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教育處要加強督促和檢查。⑥優(yōu)化教學(xué)手段，提高各種教學(xué)媒體的功效。(三)積極改革課堂教學(xué)，促進老師教學(xué)方式的變化①加強對課堂教學(xué)的科學(xué)評估，我們將以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變化為主攻方向，進一步深化課堂教學(xué)改革，要有力加強對課堂教學(xué)效率問題的討論，把促進老師和同學(xué)共同進展作為評價課堂教學(xué)的緊要指標，a.進行“三學(xué)討論”：以學(xué)定教，以學(xué)施教，以學(xué)論教。b.施行“三導(dǎo)教學(xué)法”：先試后導(dǎo)，先學(xué)后導(dǎo)，先練后導(dǎo)。c.消除三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓同學(xué)積極自動學(xué)習(xí)的有效課堂，以同學(xué)把握應(yīng)用為目的實效課堂，以同學(xué)本領(lǐng)素養(yǎng)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導(dǎo)不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學(xué)模式。堅持備考選題的精準性，訓(xùn)練過程的形成性，批改輔導(dǎo)的針對性，本領(lǐng)水平的實戰(zhàn)性，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。(四)以畢業(yè)班級為龍頭，強化目標意識，重視精細化管理。畢業(yè)班級的出口質(zhì)量永久是社會的熱點話題，在教學(xué)質(zhì)量評估中，要堅持“雙重”：重集體，重個人(首先看班級總目標，再看班級完成目標，最終再看個人位次)，各班級和各班應(yīng)以目標為導(dǎo)向，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，努力實現(xiàn)既定目標。(五)強化教學(xué)過程檢查。通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評教等多種方式，適時跟蹤把握和討論學(xué)校的教學(xué)工作進展情況。1、定時集中檢查和不定時抽查相結(jié)合，教學(xué)常規(guī)考核常常化，加強針對性。2、全面檢查和重點檢查相結(jié)合，重點檢查可能顯現(xiàn)的軟弱對象和環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程中顯現(xiàn)的問題能夠適時發(fā)覺和矯正。3、各班級對平常教學(xué)工作進行檢查考核，集中檢查時，統(tǒng)一布置，固定人員對各班級某學(xué)科、某個項目進行檢查，以便統(tǒng)一把握情況進行比較，統(tǒng)一考核標準。4、加強檢查的針對性：確定檢查的重點環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)布置與評改、單元過關(guān)檢測、輔導(dǎo)等。5、建立教案抽驗制度，加強對老師個人備課質(zhì)量的檢查。成立教案抽驗小組，每學(xué)期每個老師至少接受一次查驗，客觀、公正評價，考查結(jié)果納入教學(xué)考核。對不合格教案限期整改并定期回訪。6、抓好教學(xué)管理的幾個重點環(huán)節(jié)，個人備課質(zhì)量、同學(xué)作業(yè)。作好月考和期中、期末考試的制度化工作。(六)認真開展教研工作。本學(xué)期我們將進一步完善校本教研制度，將教研重點放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，聚焦課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校，從實際啟程，建立切實可行的教研制度，教學(xué)評價制度，從制度上保證每一位老師自覺探究教學(xué)改革，注重教材討論，教法討論，同學(xué)討論，在討論、反思中提高教學(xué)實踐本領(lǐng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、領(lǐng)導(dǎo)高度注重教研。學(xué)校校長、教務(wù)主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培育青年老師和骨干老師，力爭使骨干老師成為名師。學(xué)校要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，讓骨干老師發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、學(xué)校要營造教研氛圍，為老師專業(yè)進展創(chuàng)建機會，為老師才華展現(xiàn)搭建平臺。通過開展校本教學(xué)討論，改善我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量，促進老師和同學(xué)的共同進展，共同成長。4、確保校本教研的時間，要求老師每周自研兩小時以上，學(xué)校組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩周一次。5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級骨干老師的引領(lǐng)作用，為老師進展、提高、展現(xiàn)搭建平臺，促進老師自動進展。骨干老師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻，給本身定出討論目標，通過組織討論帶領(lǐng)一批老師，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，促進自身進展和老師成長。以此促進本校教學(xué)質(zhì)量的提高。每位骨干老師要做到“五個一”，一年討論一個小課題，一年出一個討論成果(論文或閱歷總結(jié))，一學(xué)期提出一項教改看法，一學(xué)期幫扶一位青年老師，一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。6、激勵相互學(xué)習(xí)，取長補短。聽課是有效途徑，要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)不少于60節(jié)，老師聽課至少20節(jié)，青年老師聽課應(yīng)達30節(jié)。開學(xué)教學(xué)工作計劃篇7一、加強校本研訓(xùn)，構(gòu)建“個性課堂”文化，促進老師專業(yè)化進展。(一)培訓(xùn)與教研1、學(xué)習(xí)新課標，理論與實踐結(jié)合，提高素養(yǎng)(1)個人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合，理解課標“新”點，把握課標內(nèi)涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù)。(每人做出學(xué)習(xí)計劃，出測試題，學(xué)校進行各學(xué)科課標測試)(2)落實“骨干老師工作室”制度：每名區(qū)、校級骨干老師引導(dǎo)一名年輕老師(有討論主題，雙變動，有效果)(3)以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動，提高教研的實效性。(4)教育教學(xué)交流活動：(共同一本書，我推舉圖書，專題討論等)(二)構(gòu)建“個性課堂”，師生雙進展。(課堂教學(xué)模式和教學(xué)評價)1、討論主題：(1)前置性學(xué)習(xí)的討論(落實預(yù)習(xí)，總結(jié)預(yù)習(xí)方法)(2)小組合作學(xué)習(xí)(分組、探究內(nèi)容、展現(xiàn)、評價)(3)解決問題策略的討論(各學(xué)科，各學(xué)問領(lǐng)域)(4)課堂教學(xué)評價(各學(xué)科，出試行稿)2、連續(xù)進行課例討論工作，解決教學(xué)中的問題，明確進展方向。(有主題)(三)落實教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。1、做好學(xué)科單元檢測工作，認真進行檢測分析，適時訂立彌補措施，上好反饋課。(教學(xué)干部要適時了解各班情況，做好檢查記錄。)(1)統(tǒng)測班級：堅持每周測試制度，發(fā)覺問題適時彌補。(2)非統(tǒng)測班級：每月基礎(chǔ)學(xué)問測試，認真分析得與失，適時補測。2、加大對科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度，(課前討論、相互聽課、課后反思)，學(xué)校進行期末統(tǒng)一測試。二、課程建設(shè)：(一)完善學(xué)校三級課程建設(shè)1、國家課程：以課例討論為載體，構(gòu)建“個性課堂”，提高課堂效率。2、地方課程：(1)以《我愛豐臺》為主，進行地方課程管理實效性討論。(2)國學(xué)：①以《小同學(xué)必背古詩80首》為重點(語文課標)，與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。②各班訂立誦讀計劃，學(xué)校隨機檢查落實情況。(3)專題教育活動：以學(xué)校廣播為主。3、校本課程：1)必修課：以花卉課程為重點，建設(shè)學(xué)校特色校本課程。(特色凸顯)2)選修課：(個性張揚)(1)延續(xù)和開發(fā)校本課程。(2)構(gòu)成學(xué)校社團，利用周四下午進行學(xué)習(xí)。(二)逐漸完善學(xué)校課程評價，管理制度完善。(嘗試開展校本課程學(xué)分制)三、其它常規(guī)工作1、做好新生入學(xué)及cmis工作。2、做好“十二五”連續(xù)教育工作。老師連續(xù)學(xué)習(xí)《論語》，同學(xué)堅持每日10分鐘誦讀。3、做好隨班就讀及問題同學(xué)工作，建立成長檔案。開學(xué)教學(xué)工作計劃篇8一、引導(dǎo)思想落實科學(xué)進展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育進展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色學(xué)校文化建設(shè)活動的動力支撐，實現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)的可持續(xù)性進展。二、推動校本課程建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)校特色項目。中國的基礎(chǔ)教育進入了一個嶄新的時代——課程改革時代。我們的歷史使命是建立符合素養(yǎng)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。校本課程建設(shè)的顯現(xiàn)是學(xué)問經(jīng)濟對多樣化人才的需要，對個性化人才的需要，培育高素養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，是構(gòu)建學(xué)校自身素養(yǎng)特色的需要。為此，學(xué)校必需堅決信念，不折不扣地校本課程進行開發(fā)和實施，不絕地總扎實踐，不絕地改進和完善。學(xué)校進展的新增長點校本課程，已被高度關(guān)注和強勢推動。在和合教育背景下，我校校本課程從“生本課程(學(xué)科、拓展、浸潤、探究四大課程)師本課程家長課程”三維入手，以社團為載體、探究為重要學(xué)習(xí)方式來開發(fā)和實施校本課程。為此，我們推行《同學(xué)行為養(yǎng)成教育口袋書(低、高班級兩冊)》、低班級《硬筆習(xí)字冊》(第二版)、《和美剪紙》等;開展老師非文本類教材、一級社團展評等;摸索“回購、共享”特長師生的社團成果，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗歡樂、獲得成長進展;力爭在教育局組織的校本課程展評中再創(chuàng)佳績。三、深化和智課堂討論，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。如何打造高效課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項緊要內(nèi)容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在老師面前的一個緊要課題?！昂椭钦n堂”是我?！昂蜆氛n程”建設(shè)的必定努力探求。在“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本板塊下，積極依托名師駐校引導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程討論中心副基地的平臺，和合討論室、習(xí)得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干老師要帶領(lǐng)全體老師努力接軌、有效實踐、深度研討，把語文習(xí)得型課堂、數(shù)同學(xué)活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術(shù)尚美型課堂等討論引向深入。通過文本解讀、課例討論、專題研討、跟崗學(xué)習(xí)等有效方式，突出向有效課堂、教學(xué)行為變化要效益，在“微課堂、深討論”中化解學(xué)教評一致性中的難題，在濃郁的和智課堂討論中穩(wěn)步提高專業(yè)本領(lǐng)。四、以社團為依托，開展主題校本活動。新課程改革強調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)討論為重點，以課堂察看為手段，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為重要方式來促進老師的進展。校本主題教研活動源于老師的需要，是以問題為驅(qū)動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機制，是探究有效校本教研模式和專業(yè)化進展的有效途徑，為老師的專