助教個人工作總結(jié)報告3篇

第第頁助教個人工作總結(jié)報告3篇

助教個人工作總結(jié)報告篇1

時間過的好快呀，轉(zhuǎn)瞬間這學期就接近尾聲了，回顧一下這半年當助教的經(jīng)受，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當助教與當同學，這樣的雙重身份，使我有機會總結(jié)教與學之間的沖突，理解這兩種角色之間的差別。

通過半年的接觸，我發(fā)覺現(xiàn)在的孩子很聰慧，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一誕生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。

過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰慧，假如他們能夠找到一個自己感愛好的事情，很簡單做出成果出來，當然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們中國做的不太好，這個是值得探討的地方。

做事的立場，這學期我修的幾門課是外國人教的，給我最大的感受，外國老師很敬業(yè)，至始至終做事很仔細。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)覺比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情肯定要向他們學習。這點說明白為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱忱減了不少，變得不仔細了。這點我真的應(yīng)當檢討。好在從自己老師那感受到這些，能實時改正自己的行為。為人師表，給同學做個好榜樣，真的很重要。"沒有不好的同學，只有不好的老師"，以前不太認同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不肯定非要口頭教育，或許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，究竟他們也不小了，也能辨別是非黑白。

這就是我這半年來當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到許多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的仔細的對待和體會的，從中體會和發(fā)覺生活中的真諦，生活中的美。從而更好的喜愛生活，對自己的人生，對自己的將來都有很好的規(guī)劃。

助教個人工作總結(jié)報告篇2

我是化學學院材料物理與化學專業(yè)的，很榮幸能擔負試驗中心本科基地班的助教一職，在這短短一學期中，個人的收獲遠遠大于艱辛的付出，這讓我感到無比欣慰，在此做個小結(jié)。

一、主要工作內(nèi)容

此次助教一職所安排的任務(wù)可以說很簡約，就是提前預(yù)備下試驗所需儀器和藥品以及后續(xù)的批改

試驗報告、成果統(tǒng)計，然而也是很至關(guān)重要的，怎么說?那是由于肯定要確保儀器和藥品的正常與正確的運用，一次錯誤的儀器測試結(jié)果或者一次錯誤的藥品添加都會導(dǎo)致后續(xù)一系列試驗的錯誤引導(dǎo)。其次，那就是試驗報告的批改，在我個人看來也是特別重要的，要是沒能好好訂正出試驗中涌現(xiàn)的錯誤操作或者錯誤結(jié)論，那就等于是做了一道數(shù)學題然后就沒去管它，也不知道它到時對還是錯，錯是錯在哪里了，對是否對得合情合理。這就導(dǎo)致我不敢對此掉以輕心。

二、助教工作的收獲

雖然工作都比較簡約，但是真正做起來還是比較繁瑣的。比如批改試驗報告絕不是紙面上那幾個打鉤還有打叉那么簡約，需要在之前要對此次試驗所涉及的原理、方程式、應(yīng)有的現(xiàn)象有一個準確與深入的學習。這也讓我重溫了一下之前大部分做過的試驗，通過再次的接觸，讓我深刻體會到每個試驗的意義，并學習到了許多的試驗知識和技能。這一切都對我的科研工作起到了極大的促進作用，這是此次助教最大收獲之一。其次，通過跟唐老師這學期的共事，讓我也學會了許多人際交往方面的技能，最讓我記憶深刻的莫過于她時刻都帶著微笑，讓人有一種踏實的感覺，還有就是時刻對援助過自己的人說一句感謝，一句簡約的感謝后背蘊含著太多東西的。

一學期的試驗助教工作即將告于段落，雖然助教工作付出了許多時間與汗水，但是也讓我有了很大的收獲。在此感謝試驗中心給我這樣一次珍貴的機會，其次感謝唐老師在這段時間的援助和關(guān)懷。

助教個人工作總結(jié)報告篇3

家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動溝通，相互學習的平臺，更好地促進了幼兒的進展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本狀況，與老師共同溝通育兒心得;老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。

自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參與了家長助教培訓(xùn)班，剛開始，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么仔細。但是，聽過兩次講座后，他們認識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還挺身而出地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠的工作，并非只是開開會那么簡約。特別是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動的是：當劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便，還是試試用這個吧!”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想，這就是對我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

通過家長助教活動的開展，家長協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評價活動開展過程中，很多家長(特別是助教家長)收集了各種樹葉，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標本，為活動的開展提供了豐富的感性材料。