注意力之視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)復(fù)習(xí)

關(guān)于注意力之視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)復(fù)習(xí)下面進(jìn)行視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練第2頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)習(xí)注意力，提高學(xué)習(xí)效率。訓(xùn)練名字：眼耳追老師第3頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天

在上課的時(shí)候?qū)W生如果出現(xiàn)注意力不集中，眼睛不知道看什么地方，眼耳追老師的練習(xí)可以幫助學(xué)生有效的提醒學(xué)生上課的時(shí)候眼睛時(shí)刻盯著老師看，看老師的每一個(gè)動(dòng)作。耳朵要時(shí)刻聽(tīng)老師說(shuō)的什么話。第4頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天具體做法是：用5分鐘的時(shí)間，要學(xué)生眼睛移動(dòng)不動(dòng)的盯著老師看，記住老師這5分鐘的時(shí)間一共做了多少動(dòng)作，說(shuō)了多少話。并要求學(xué)生模仿出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)要想記住老師的每個(gè)動(dòng)作和每句話就必須要時(shí)刻的看老師、聽(tīng)老師。時(shí)間也可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)。訓(xùn)練時(shí)間可安排在課前部分的行為訓(xùn)練。第5頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天聽(tīng)覺(jué)集中訓(xùn)練第6頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天①讀一組數(shù)字，讀完后讓學(xué)生快速倒序復(fù)述。如：17523，學(xué)生倒過(guò)來(lái)說(shuō)32571。②讀一個(gè)詞組或句子，讀完后讓學(xué)生快速的倒過(guò)來(lái)說(shuō)。如：我是好學(xué)生，學(xué)生倒過(guò)來(lái)說(shuō)生學(xué)好是我。第7頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天聽(tīng)動(dòng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練第8頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天拍手?jǐn)?shù)數(shù)：3、4個(gè)人圍坐一圈，輪流挨個(gè)從1數(shù)到100，凡數(shù)到個(gè)位上有3或7的數(shù)字時(shí)，不說(shuō)話，拍手代替，下一個(gè)人接著數(shù)下去。可以放在聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的過(guò)程中進(jìn)行。第9頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天聽(tīng)覺(jué)記憶測(cè)試第10頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天測(cè)試目標(biāo)：通過(guò)訓(xùn)練，提高孩子的短時(shí)記憶、記憶廣度等，減少對(duì)較長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)信息的記憶損失。測(cè)試要求：通過(guò)聲響節(jié)奏法、數(shù)字記憶法、完成規(guī)則性動(dòng)作法、常識(shí)性信息記憶法等方法進(jìn)行訓(xùn)練。測(cè)試結(jié)果評(píng)定：根據(jù)學(xué)生回答的質(zhì)量可以確定等級(jí)：“好”“中”“差”。第11頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天聽(tīng)覺(jué)排序測(cè)試第12頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天聽(tīng)下面一組數(shù)，然后按照從小到大的順序排序。5、9、7、3、6、1聽(tīng)下面一組數(shù)字或字母，然后把數(shù)字按照從小到大的順序排序。A1S012E82TW3聽(tīng)下面一組詞語(yǔ)，然后把水果按照字?jǐn)?shù)從多到少排序橡皮文具盒桃電風(fēng)扇馬奶葡萄筆西瓜獼猴桃第13頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天大家好好聽(tīng)啊模擬公交車(chē)站，老師口述：第一站上了8人，第二站上了7人下2人，第三站上了6人下了8人，第四站上了4人下了3人，第五站上了9人下了10人，第六站上了5人下了4人，最后還有多少人？第14頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天測(cè)試目標(biāo)：通過(guò)測(cè)試增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字或文字的聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注能力和排序能力。測(cè)試要求：綜合學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)放寬測(cè)試寬度，每個(gè)學(xué)生回答2個(gè)問(wèn)題最佳。測(cè)試結(jié)果評(píng)定：可根據(jù)學(xué)生完成時(shí)間及完成的正確率來(lái)確定測(cè)試等級(jí)：“好”“中”“差”。第15頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天視點(diǎn)凝視法

視覺(jué)練習(xí)第16頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天操作方法是：在一張16K白紙上點(diǎn)一個(gè)綠豆大的黑點(diǎn)，讓學(xué)生拿起來(lái)，在距離眼睛二十厘米處進(jìn)行盯視，不準(zhǔn)眨眼，不準(zhǔn)移動(dòng)眼球，仔細(xì)觀察這個(gè)黑點(diǎn)，看一看能發(fā)現(xiàn)什么？第17頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天第18頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天觀察現(xiàn)象：開(kāi)始時(shí)，眼睛會(huì)出現(xiàn)酸澀、流淚甚至紅腫現(xiàn)象，不過(guò)一會(huì)就恢復(fù)正常。在看黑點(diǎn)的時(shí)候，起初只是一個(gè)黑點(diǎn)，漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)周?chē)邪咨猸h(huán)，再練一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)白色光環(huán)消失，又恢復(fù)成起初的一個(gè)小黑點(diǎn)。學(xué)生的回答會(huì)是多種多樣的，或是圓點(diǎn)變大、變小、像眼睛一樣一閃一閃等。老師們要對(duì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)以肯定，視點(diǎn)的目的是要學(xué)生靜下心的，而非是黑點(diǎn)本身的實(shí)際現(xiàn)象。第19頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天注意事項(xiàng)：訓(xùn)練時(shí)間以5分鐘為標(biāo)準(zhǔn)，在上課的前半部分的行為訓(xùn)練使用，對(duì)于年齡過(guò)小，注意力專(zhuān)注時(shí)間短的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)慕档鸵?，以一分鐘為單位，等到學(xué)生都適應(yīng)的時(shí)候再加長(zhǎng)時(shí)間。視點(diǎn)凝視內(nèi)容過(guò)于枯燥，訓(xùn)練時(shí)不要每節(jié)課都凝視，可和以下一些課前部分使用的行為訓(xùn)練交替使用。第20頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天空中倒寫(xiě)數(shù)字（空中畫(huà)直線曲線）

第21頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天學(xué)生在上課或?qū)W習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移或分散的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)可以以游戲的形式和學(xué)生一起互動(dòng)，空中寫(xiě)數(shù)字和空中畫(huà)直線曲線是最好的方法。第22頁(yè),共24頁(yè)，2024年2月25日，星期天具體的做法是：要學(xué)生眼睛盯著老師或家長(zhǎng)的手，看看老師或家長(zhǎng)在空中寫(xiě)的數(shù)字是多少或畫(huà)的直線和曲線的的路徑進(jìn)行盯視，眼隨手動(dòng)。目的是吸引學(xué)生的注意力。等到學(xué)生的注意力集中之后再進(jìn)行課程或?qū)W習(xí)項(xiàng)