幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣落下來》

幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣落下來》匯報(bào)人：2024-01-16CONTENTS課程介紹與目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作過程知識(shí)點(diǎn)鞏固與拓展應(yīng)用互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)作業(yè)布置及家長(zhǎng)溝通建議課程介紹與目標(biāo)01學(xué)科：科學(xué)年級(jí)：幼兒園大班教材版本：自編課時(shí)長(zhǎng)度：30分鐘教案背景了解不同物體下落的方式和速度，掌握基本的物理概念。通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)各種形狀和材質(zhì)的物體（如球、木塊、紙片、羽毛等）、秒表、尺子。教具投影儀、電腦、教學(xué)軟件（可選）。多媒體資源教具和多媒體資源知識(shí)點(diǎn)梳理與導(dǎo)入020102物體下落現(xiàn)象通過觀察不同物體下落的方式和速度，可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體下落的特點(diǎn)和規(guī)律。物體下落是日常生活中常見的現(xiàn)象，如雨滴下落、樹葉飄落等。重力是地球吸引物體的力，它使得物體向下落。在地球上，所有物體都會(huì)受到重力的作用，且重力加速度大致相同。通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，可以讓幼兒感受到重力的存在和作用。重力作用空氣阻力是物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力。不同形狀和質(zhì)量的物體受到的空氣阻力不同，因此下落速度也會(huì)有所不同。通過比較不同物體下落的速度和方式，可以讓幼兒了解空氣阻力對(duì)物體下落的影響。空氣阻力影響實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作過程03實(shí)驗(yàn)一：自由落體運(yùn)動(dòng)觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^觀察自由落體運(yùn)動(dòng)，讓幼兒初步了解重力作用下物體下落的自然現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)材料：小球、羽毛、紙片、積木等輕質(zhì)物體。實(shí)驗(yàn)步驟2.引導(dǎo)幼兒注意不同物體下落速度的差異，并嘗試解釋原因。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所有物體在重力作用下都會(huì)下落，但下落速度會(huì)受到物體形狀和質(zhì)量等因素的影響。1.將各種物體舉到相同高度，然后釋放，讓幼兒觀察物體下落的過程。010405060302實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^比較不同形狀物體的下落情況，進(jìn)一步探究物體下落速度與形狀的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)材料：小球、方形木塊、三角形紙片、長(zhǎng)條形積木等形狀各異的物體。實(shí)驗(yàn)步驟1.將各種形狀不同的物體從相同高度釋放，讓幼兒觀察并比較它們的下落情況。2.引導(dǎo)幼兒思考并討論不同形狀對(duì)物體下落速度的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的形狀會(huì)影響其下落速度，一般來說，面積較大或形狀不規(guī)則的物體會(huì)比較慢地落下來。實(shí)驗(yàn)二：不同形狀物體下落比較通過嘗試改變物體下落速度的方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。實(shí)驗(yàn)?zāi)康男∏?、羽毛、紙片、氣球、扇子等可用于改變物體下落速度的輔助工具。實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)三：改變物體下落速度方法探討實(shí)驗(yàn)步驟2.引導(dǎo)幼兒觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)他們分享自己的發(fā)現(xiàn)和方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過使用輔助工具如氣球、扇子等，可以有效地改變物體的下落速度。這是因?yàn)檫@些工具可以改變物體周圍的空氣流動(dòng)情況，從而影響物體受到的空氣阻力大小。1.讓幼兒自由選擇輔助工具，并嘗試使用它們來改變物體的下落速度。實(shí)驗(yàn)三：改變物體下落速度方法探討知識(shí)點(diǎn)鞏固與拓展應(yīng)用04重力作用下的自由落體運(yùn)動(dòng)通過演示不同物體在重力作用下的自由落體運(yùn)動(dòng)，讓幼兒觀察并理解重力對(duì)物體下落的影響。重力在日常生活中的體現(xiàn)引導(dǎo)幼兒思考并列舉生活中重力作用的例子，如行走、跑步、跳躍等，加深幼兒對(duì)重力的感知和理解。重力作用在日常生活中的應(yīng)用舉例空氣阻力的概念引入通過演示紙飛機(jī)、羽毛等輕物體在空氣中的下落過程，引導(dǎo)幼兒觀察并思考空氣阻力對(duì)物體下落的影響?？諝庾枇εc物體形狀的關(guān)系讓幼兒了解不同形狀的物體在空氣中下落時(shí)受到的空氣阻力不同，從而影響物體的下落速度和軌跡。空氣阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體影響分析引導(dǎo)幼兒思考如何通過改變物體的形狀來改變其下落方式，如將紙團(tuán)成球狀、將紙片折成飛機(jī)等。引導(dǎo)幼兒思考如何利用外力來改變物體的下落方式，如用吹風(fēng)機(jī)吹動(dòng)紙飛機(jī)、用磁鐵吸引鐵質(zhì)物體等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)來探索改變物體下落方式的方法，如利用氣球、橡皮筋等材料進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。改變物體形狀利用外力作用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維引導(dǎo)，如何改變物體下落方式互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)05學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與實(shí)驗(yàn)操作，按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行探究。學(xué)生積極參與操作規(guī)范觀察仔細(xì)學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中能夠遵守操作規(guī)范，正確使用實(shí)驗(yàn)器材，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中能夠仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為后續(xù)的討論和分析提供有力支持。030201學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作情況反饋各小組在實(shí)驗(yàn)過程中分工明確，每個(gè)成員都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。分工明確通過小組的合作，學(xué)生們成功完成了實(shí)驗(yàn)，得出了正確的結(jié)論，展示了顯著的成果。成果顯著在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生們能夠相互協(xié)作，共同解決問題，體現(xiàn)了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)小組合作成果展示及評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)過程順利01教師認(rèn)為整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行得非常順利，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生表現(xiàn)積極02學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與討論和提問，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果有深入的理解。改進(jìn)意見03針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中存在的一些小問題，如部分學(xué)生在操作中的規(guī)范性有待提高等，教師可以提出具體的改進(jìn)意見和指導(dǎo)建議，幫助學(xué)生們更好地掌握實(shí)驗(yàn)技能和知識(shí)。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見作業(yè)布置及家長(zhǎng)溝通建議06請(qǐng)讓孩子們畫出不同形狀和重量的物體，并預(yù)測(cè)它們下落的方式和速度。練習(xí)題一提供一些實(shí)際物體，讓孩子們進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，記錄它們下落的過程和結(jié)果，并與預(yù)測(cè)進(jìn)行比較。練習(xí)題二引導(dǎo)孩子們思考物體下落的原因和影響因素，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和探究能力。練習(xí)題三完成相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)

家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察生活中物體下落現(xiàn)象并討論觀察一引導(dǎo)孩子觀察不同物體下落的現(xiàn)象，如樹葉、石頭、雨滴等，讓他們描述物體下落的過程和特點(diǎn)。觀察二與孩子一起討論物體下落的原因和影響因素，如重力、空氣阻力、物體形狀和重量等。觀察三鼓勵(lì)孩子提出問題和假設(shè)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。反饋二家長(zhǎng)和老師可以共同關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過程中的問題和困難，