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第四節(jié)力的作用是相互的第八章力逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2物體間力的作用是相互的相互作用的兩個(gè)力的特征知識(shí)點(diǎn)物體間力的作用是相互的感悟新知11.物體施力的同時(shí)也在受力實(shí)驗(yàn)體驗(yàn):(1)如圖1所示,用手指壓鉛筆尖,手指會(huì)感覺到疼.知1-講感悟新知(2)如圖2所示,將固定磁鐵的小車向固定鐵塊的小車靠近到一定距離釋放,磁鐵和鐵塊都會(huì)向中間靠攏,最終吸在一起.知1-講感悟新知論證思考(1)圖1中,用手指壓鉛筆尖,手指對(duì)鉛筆尖施力,還是筆尖對(duì)手指施力?手指會(huì)感覺到疼又說(shuō)明什么?論證結(jié)果圖1中,手指壓鉛筆尖時(shí),主觀上是手指對(duì)鉛筆尖施力,手指施力,筆尖受力.手指感到疼意味著筆尖也對(duì)手指施力,此時(shí)手指是受力物體,筆尖是施力物體.知1-講感悟新知(2)圖2中,磁鐵吸引鐵塊時(shí),磁鐵對(duì)鐵塊施力,還是鐵塊對(duì)磁鐵施力?磁鐵也會(huì)向中間靠攏又說(shuō)明了什么?論證結(jié)果圖2中,主觀上磁鐵吸引鐵塊,磁鐵對(duì)鐵塊施力,客觀上鐵塊也在吸引磁鐵,鐵塊對(duì)磁鐵施力.知1-講感悟新知實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體施力的同時(shí)也在受力.2.力的作用是相互的一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí),另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用.感悟新知知1-練圖3四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況不能作為“力的作用是相互的”證據(jù)的是()例1感悟新知知1-練解題秘方:作為力的作用是相互的證據(jù),施力的物體必須同時(shí)具有受到力的事實(shí).感悟新知知1-練答案:C解析:水母向下噴水,水母對(duì)水施加向下的力,同時(shí)水對(duì)水母施加向上的力使水母上升;魷魚向前噴水,魷魚對(duì)水施加向前的力,同時(shí)水對(duì)魷魚施加向后的力使魷魚后退;僅憑“用力將弓拉彎”的事實(shí)不能說(shuō)明弓也對(duì)人施力,不能作為力的作用是相互的證據(jù);企鵝向后劃水,企鵝對(duì)水施加向后的力,同時(shí)水對(duì)企鵝施加向前的力使企鵝前進(jìn).感悟新知知1-練1-1.力的作用是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是()A.人在游泳時(shí)要用力向后劃水B.人向前跑步時(shí),要向后下方蹬地C.火箭起飛時(shí),要向下噴氣D.頭球攻門時(shí),要向球門方向用力頂球D感悟新知知1-練1-2.[中考·上海改編]詩(shī)句“白毛浮綠水,紅掌撥清波”中,鵝向前移動(dòng)說(shuō)明力的作用是________的,同時(shí)也說(shuō)明力能改變物體的_________.相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)知識(shí)點(diǎn)相互作用的兩個(gè)力的特征知2-講感悟新知21.相互作用的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,分別作用在相互作用的兩個(gè)物體上.2.相互作用的兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失.3.相互作用的兩個(gè)力的性質(zhì)相同.規(guī)律概括:相互作用的兩個(gè)力,可以概括成異體、等大、反向、共線、同時(shí)、同性.知2-講感悟新知深度理解相互作用的兩個(gè)的三要素中,只有大小相同,作用點(diǎn)和方向不相同.深度思考相互作用的兩個(gè)力的三要素是否完全相同?感悟新知知2-練[中考·連云港]小明和弟弟掰手腕,小明獲勝.小明對(duì)弟弟的力記為F1,弟弟對(duì)小明的力記為F2,則()A.F1
大于F2
B.F1
和F2
大小相等C.F1
先于F2
產(chǎn)生D.F2
先于F1
產(chǎn)生例2感悟新知知1-練解題秘方:相互作用的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)不同的物體上、同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失.解析:小明對(duì)弟弟的力記為F1,弟弟對(duì)小明的力記為F2,F(xiàn)1與F2
是一對(duì)相互作用力,所以同時(shí)產(chǎn)生,且大小相等.答案:B感悟新知知2-練2.[中考·黑龍江]在航空領(lǐng)域,偶爾會(huì)發(fā)生小鳥撞毀飛機(jī)事件.下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時(shí)的說(shuō)法正確的是(
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