幼兒園大班美術(shù)教案《瓶子穿新衣》

幼兒園大班美術(shù)教案《瓶子穿新衣》匯報(bào)人：2024-01-18目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程與實(shí)施教學(xué)效果評(píng)估與展示課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)背景目的教案背景及目的通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，孩子們將學(xué)會(huì)觀察、思考和創(chuàng)造，同時(shí)提高他們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次美術(shù)教案《瓶子穿新衣》是幼兒園大班的一節(jié)創(chuàng)意美術(shù)課，旨在通過(guò)引導(dǎo)孩子們對(duì)廢棄瓶子進(jìn)行再創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新能力和審美素養(yǎng)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求了解瓶子的種類、形狀和材質(zhì)，認(rèn)識(shí)不同顏色和圖案的搭配原理。能夠運(yùn)用各種材料和工具對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾和美化，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們懂得珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作過(guò)程中的交流與合作，增進(jìn)孩子們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。適用年齡段幼兒園大班（5-6歲）時(shí)間安排本課程建議安排2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。第一課時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)意構(gòu)思，第二課時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作和作品展示。適用年齡段及時(shí)間安排02教學(xué)內(nèi)容與方法選擇透明、無(wú)色、形狀各異的玻璃瓶作為繪畫(huà)載體，注意瓶子的清潔度和安全性。瓶子選擇準(zhǔn)備丙烯顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、水桶、紙巾等繪畫(huà)工具，確保顏料色彩鮮艷、畫(huà)筆干凈柔軟。材料準(zhǔn)備瓶子材料選擇與準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀和顏色的瓶子，討論瓶子的美感和可再利用性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，構(gòu)思瓶子的新衣，可以是動(dòng)物、植物、人物等形象，也可以是抽象圖案或色彩組合。創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念引導(dǎo)創(chuàng)意構(gòu)思觀察與討論繪畫(huà)技巧講解向幼兒介紹基本的繪畫(huà)技巧，如平涂、點(diǎn)彩、線描等，并示范如何運(yùn)用這些技巧為瓶子穿上新衣。實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒在瓶子上進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒保持畫(huà)面的整潔和美觀。作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品，提高幼兒的審美能力和自信心。同時(shí)，教師也要對(duì)每位幼兒的作品給予積極的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。繪畫(huà)技巧指導(dǎo)與實(shí)踐03教學(xué)過(guò)程與實(shí)施讓孩子們觀察不同形狀和大小的瓶子，引導(dǎo)他們注意瓶子的輪廓、高低、粗細(xì)等特點(diǎn)。觀察瓶子的形狀觀察瓶子的顏色討論瓶子的用途讓孩子們注意瓶子的顏色，包括透明、半透明、不透明等不同的材質(zhì)和色彩。引導(dǎo)孩子們討論瓶子的用途，如裝飲料、裝化妝品等，讓他們理解瓶子在生活中的作用。030201引導(dǎo)孩子們觀察瓶子形狀和顏色通過(guò)展示一些創(chuàng)意瓶子設(shè)計(jì)的圖片或?qū)嵨?，激發(fā)孩子們的創(chuàng)意和想象力。啟發(fā)創(chuàng)意引導(dǎo)孩子們討論可以在瓶子上添加哪些設(shè)計(jì)元素，如線條、形狀、色彩等。討論設(shè)計(jì)元素鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的瓶子外觀。個(gè)性化設(shè)計(jì)激發(fā)孩子們創(chuàng)意想象力，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)

指導(dǎo)孩子們運(yùn)用繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作介紹繪畫(huà)工具向孩子們介紹將要使用的繪畫(huà)工具，如顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)等，并演示正確的使用方法。繪畫(huà)步驟指導(dǎo)指導(dǎo)孩子們按照自己的想法和設(shè)計(jì)，在瓶子上進(jìn)行繪畫(huà)。注意引導(dǎo)他們正確使用繪畫(huà)工具，掌握顏料的涂抹和混合技巧。鼓勵(lì)創(chuàng)新和嘗試鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試不同的繪畫(huà)技法和顏色搭配，讓他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。04教學(xué)效果評(píng)估與展示123自我評(píng)價(jià)作品展示互評(píng)互學(xué)孩子們作品展示及評(píng)價(jià)將孩子們的作品擺放在教室的展示區(qū)，供所有人欣賞。作品可以按照不同的主題或風(fēng)格進(jìn)行分類，以便更好地展現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵(lì)孩子們對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)，讓他們分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受，以及遇到的困難和解決方法。組織孩子們進(jìn)行互評(píng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，并從中汲取靈感和啟發(fā)。同時(shí)，通過(guò)互評(píng)，孩子們也可以學(xué)習(xí)到如何給出建設(shè)性的意見(jiàn)和尊重他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)反思針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的效果，教師進(jìn)行自我反思和總結(jié)，思考在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，以便在下次教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。專業(yè)點(diǎn)評(píng)教師對(duì)每位孩子的作品進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，關(guān)注孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中所展現(xiàn)出的創(chuàng)意、技巧、色彩搭配等方面的表現(xiàn)，肯定他們的進(jìn)步和成績(jī)。激勵(lì)與鼓勵(lì)通過(guò)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，教師要給予孩子們充分的激勵(lì)和鼓勵(lì)，讓他們保持對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)作品欣賞01邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到教室，欣賞孩子們的作品。通過(guò)觀賞孩子們的作品，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)诿佬g(shù)課上的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步?；?dòng)交流02鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)分享自己對(duì)孩子作品的看法和感受，同時(shí)也可以從家長(zhǎng)那里獲取對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋和建議。家園合作03借助家長(zhǎng)參與互動(dòng)的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)家園之間的合作與溝通。教師可以向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教學(xué)理念和方法，同時(shí)也可以聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，以便更好地促進(jìn)家園共育。家長(zhǎng)參與互動(dòng)環(huán)節(jié)05課程延伸與拓展創(chuàng)意實(shí)踐鼓勵(lì)孩子們收集各種廢舊瓶子，運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)和手工技能，為瓶子穿上新衣，讓廢舊物品煥發(fā)新生。環(huán)保主題創(chuàng)作組織以環(huán)保為主題的繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們通過(guò)畫(huà)筆表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和倡導(dǎo)。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)通過(guò)課程引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到廢舊物品的價(jià)值，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和資源再利用的觀念。引導(dǎo)孩子們關(guān)注環(huán)保，利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作123開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、手工、雕塑等多種類型的美術(shù)課程，為孩子們提供豐富的藝術(shù)體驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。多樣化的美術(shù)課程引導(dǎo)孩子們欣賞不同類型的藝術(shù)作品，拓展他們的審美視野，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的藝術(shù)作品。欣賞與創(chuàng)作組織孩子們開(kāi)展小組合作創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力，同時(shí)讓他們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。合作與交流開(kāi)展其他類似美術(shù)課程，提高孩子們審美能力和創(chuàng)造力鼓勵(lì)孩子們參加各級(jí)各類的美術(shù)比賽，通過(guò)比賽鍛煉他們的競(jìng)技能力和心理素質(zhì)，提高他們的自信心和成就感。比賽鍛煉組織孩子們參加美術(shù)展覽活動(dòng)，將他們的作品展示出來(lái)，讓更