幼兒園《十二生肖故事》教案

幼兒園《十二生肖故事》教案匯報(bào)人：2024-01-17目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法知識拓展與延伸情感體驗(yàn)與價(jià)值觀培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作家園共育與親子活動(dòng)01課程介紹與目標(biāo)起源與傳承十二生肖是中國古代民間計(jì)算年齡的方法，每年對應(yīng)一個(gè)生肖，循環(huán)往復(fù)。這一傳統(tǒng)起源于古代的天文歷法和農(nóng)耕文化，體現(xiàn)了人們對自然的觀察和生活的智慧。生肖形象與象征每個(gè)生肖都有獨(dú)特的形象和象征意義。例如，鼠代表機(jī)智和靈巧，牛象征勤勞和樸實(shí)，虎意味著勇猛和力量，兔代表謹(jǐn)慎和機(jī)敏等。通過了解這些生肖，幼兒可以接觸到豐富多樣的動(dòng)物世界和人格特質(zhì)。十二生肖故事背景010203知識與技能通過本課程，幼兒將了解十二生肖的故事背景、生肖形象和象征意義，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和認(rèn)知能力。過程與方法通過講述、討論、繪畫和游戲等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)幼兒尊重傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和多元文化意識。同時(shí)，通過生肖的象征意義，引導(dǎo)幼兒形成良好的品德和行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)與意義本課程建議安排為2個(gè)課時(shí)，每課時(shí)約40分鐘。課程時(shí)長課程流程活動(dòng)安排第一課時(shí)介紹十二生肖的故事背景和生肖形象，第二課時(shí)探討生肖的象征意義和進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)。包括講述十二生肖的故事、討論生肖的特點(diǎn)和象征意義、繪畫生肖形象、進(jìn)行生肖游戲等。030201課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法簡要介紹十二生肖的起源和傳說背景，激發(fā)幼兒的興趣。故事背景介紹生動(dòng)形象地講述十二生肖的故事，包括動(dòng)物們?nèi)绾螀⒓颖荣愐约白罱K的結(jié)果。故事情節(jié)講述引導(dǎo)幼兒理解故事中蘊(yùn)含的道理和意義，如尊重每個(gè)生肖的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。故事意義闡釋講述十二生肖故事文字描述對每個(gè)生肖進(jìn)行簡要的文字描述，包括其外貌特征、習(xí)性等，幫助幼兒更好地理解和記憶。圖片展示展示十二生肖的圖片，讓幼兒直觀感受每個(gè)生肖的形象特點(diǎn)。圖文結(jié)合將圖片和文字描述相結(jié)合，讓幼兒在欣賞圖片的同時(shí)，通過文字描述加深對生肖形象的理解。圖文結(jié)合展示生肖形象介紹游戲的規(guī)則，即幼兒需要模仿生肖動(dòng)物的動(dòng)作或聲音，讓其他幼兒猜出是哪個(gè)生肖。游戲規(guī)則介紹引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)他們關(guān)注其他幼兒的表現(xiàn)并給予掌聲和鼓勵(lì)。游戲過程引導(dǎo)對游戲結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒們的表現(xiàn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如加強(qiáng)觀察和模仿的準(zhǔn)確性等。游戲結(jié)果評價(jià)互動(dòng)環(huán)節(jié)：生肖動(dòng)物模仿游戲03知識拓展與延伸

介紹生肖文化起源及傳承生肖的起源生肖，又叫屬相，是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物。十二生肖的起源與動(dòng)物崇拜有關(guān)。生肖的排列十二生肖口訣按順序排列是:鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。生肖的傳承生肖作為悠久的民俗文化符號，歷代留下了大量描繪生肖形象和象征意義的詩歌、春聯(lián)、繪畫、書畫和民間工藝作品?；槎Y的生肖飾品在婚禮上，新人有時(shí)會選擇代表自己屬相的生肖飾品，以增添喜慶和吉祥的氛圍。民間藝術(shù)表現(xiàn)十二生肖的形象經(jīng)常出現(xiàn)在中國的民間藝術(shù)中，如剪紙、刺繡、泥塑等，展現(xiàn)了豐富多彩的民間藝術(shù)風(fēng)格。春節(jié)的吉祥物在春節(jié)期間，人們經(jīng)常會用十二生肖的形象來制作吉祥物，象征著新年的到來和好運(yùn)的到來。十二生肖在日常生活中的應(yīng)用了解不同文化背景下的生肖01向孩子介紹不同國家和地區(qū)的生肖文化，讓孩子了解生肖在不同文化背景下的含義和象征意義。尊重不同文化習(xí)俗02教育孩子尊重不同文化習(xí)俗和信仰，學(xué)會包容和欣賞多元文化，培養(yǎng)孩子的跨文化意識和國際視野。通過生肖故事傳遞文化價(jià)值觀03通過講述生肖故事，向孩子傳遞勤勞樸實(shí)、厚道厚道等中華民族傳統(tǒng)美德和價(jià)值觀，幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。引導(dǎo)孩子了解并尊重多元文化04情感體驗(yàn)與價(jià)值觀培養(yǎng)通過講述十二生肖之間互相幫助、共同解決問題的故事，向孩子們傳遞友誼的溫暖和力量，讓他們懂得珍惜身邊的朋友，學(xué)會與他人友好相處。通過展示十二生肖在面對困難時(shí)齊心協(xié)力、共同應(yīng)對的場景，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。通過故事傳遞友誼、團(tuán)結(jié)等情感價(jià)值觀團(tuán)結(jié)合作的力量友誼的重要性通過講述十二生肖這一具有深厚文化底蘊(yùn)的民間故事，激發(fā)孩子們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，讓他們從小樹立正確的文化價(jià)值觀。傳承中華文化通過展現(xiàn)十二生肖故事中勇敢、智慧、堅(jiān)韌等民族精神，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和傳承這些優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛國情懷。弘揚(yáng)民族精神培養(yǎng)孩子對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛傾聽與理解在教學(xué)過程中，注重傾聽每個(gè)孩子的想法和感受，給予他們充分的表達(dá)空間，讓他們感受到被尊重和理解。鼓勵(lì)與引導(dǎo)通過積極的語言和表情，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，提高他們的語言表達(dá)能力和自信心。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受05藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作欣賞生肖相關(guān)藝術(shù)作品010203欣賞生肖郵票、剪紙、繪畫等藝術(shù)作品，感受生肖文化的獨(dú)特魅力。了解生肖藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景、寓意和象征意義，培養(yǎng)幼兒的審美能力和文化素養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表對生肖藝術(shù)作品的看法和感受，提高其口頭表達(dá)能力和藝術(shù)鑒賞能力。提供各種材料和工具，如彩色紙、布、毛線、膠水、剪刀等，引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料制作生肖面具或頭飾。在制作過程中，指導(dǎo)幼兒注意安全，正確使用工具，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作，制作出獨(dú)具特色的生肖面具或頭飾。手工制作生肖面具或頭飾

繪畫創(chuàng)作：畫出自己喜歡的生肖動(dòng)物提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的生肖動(dòng)物進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。指導(dǎo)幼兒觀察生肖動(dòng)物的特征和形態(tài)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條、色彩等繪畫元素進(jìn)行表現(xiàn)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、自由創(chuàng)作，培養(yǎng)其繪畫興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流作品，提高其藝術(shù)鑒賞能力和社交能力。06家園共育與親子活動(dòng)123鼓勵(lì)家長積極參與課堂活動(dòng)，通過自愿報(bào)名的方式，選拔出有意愿和能力的家長志愿者。家長志愿者招募家長志愿者與教師共同備課，探討生肖故事的內(nèi)容、表達(dá)方式及與孩子們的互動(dòng)方式。課堂協(xié)作在課堂上，家長志愿者和教師輪流講述生肖故事，通過生動(dòng)的語言和表演，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。生動(dòng)演繹家長參與課堂，共同講述生肖故事教師向家長推薦適合孩子閱讀的生肖故事書籍，引導(dǎo)家長選擇合適的讀物。書籍推薦教師提供閱讀指導(dǎo)建議，如閱讀時(shí)的語氣、表情和動(dòng)作等，幫助家長更好地引導(dǎo)孩子閱讀。閱讀指導(dǎo)家長和孩子在家中一起閱讀生肖故事書籍，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，培養(yǎng)孩子對傳統(tǒng)文化的興趣。親子共讀家庭作業(yè)：親子共讀生肖故事書籍03