部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 2鄉(xiāng)下人家同步練習(xí)（含解析）

部編版四年級(jí)下冊(cè)2鄉(xiāng)下人家同步練習(xí)一、選擇題1．下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。B．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。C．即使附近的石頭上有婦女在搗衣。它們也從不吃驚。D．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。2．《鄉(xiāng)下人家》中，作者沒(méi)有描繪的畫面是（

）A．雞鴨覓食圖 B．雨后春筍圖 C．群兒戲耍圖3．下列關(guān)于書寫要求說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．橫寫或豎寫都應(yīng)按從左到右的順序來(lái)寫。B．兩邊留的空白大致相等。C．字的大小要基本一致。D．字距要比行距小。4．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．稀疏（shū）

剝蓮蓬（bō）

銳利（ruì）

談心（tán）B．附近（fù）

率領(lǐng)（shuài）

聳立（sǒnɡ）

雞冠（ɡuān）C．閃爍（shuò）

樸素（sù）

綺麗（yǐ）

耍賴（lài）D．倘若（tǎnɡ）

裝飾（shì）

應(yīng)和（hè）

老鷹（yīnɡ）5．下列句子與“這難道不是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫嗎？”表達(dá)的意思不同的一項(xiàng)是（）A．這本身就是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。B．這不可能不是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。C．這怎能是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫呢？D．毫無(wú)疑問(wèn)這就是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。二、填空題6．讓字詞走進(jìn)語(yǔ)境。（1）高sǒnɡ()著尾巴的雄雞zhàolì()shuài

lǐnɡ()一群母雞在院子里大tàbù()地走來(lái)走去。（2）攀上棚架的青瓜，盛開在葉叢中的fènɡ()仙花，zhuāngshì()著農(nóng)家小院。它們ɡòuchénɡ()了一幅自然、héxié()的風(fēng)景畫。7．生字?jǐn)U詞率：()()

覓：()()

聳：()()

踏：()()

倘：()()

繪：()()三、語(yǔ)言表達(dá)8．讀一讀，比一比。A．氣秋天到了，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里唱起歌來(lái)。B．秋天到了，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里叫起來(lái)。我喜歡______句，我知道這是______的寫法，這樣寫的好處是______。9．按要求寫句子。(1)．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。（縮句）_________________________(2)．鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）________________________(3)．幾場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩嫩的小草長(zhǎng)了出來(lái)。（改寫擬人句）________________________(4)．紡織娘寄在瓜架上。（擴(kuò)句）_________________________四、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀天窗老屋的玻璃天窗,小巧晶瑩,開設(shè)在光線不足的臥房.對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō),天窗不僅為我們平添光亮,更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。夏夜,穿著母親縫（féngfèng）制的方領(lǐng)衫,枕在她的懷里,仰起小臉,有時(shí)可以看到明月高懸,透過(guò)天窗,瀉下輕輕柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫過(guò)母親的衣櫥,在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑，一顆兩顆美麗的星星,也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼,低低地絮語(yǔ)，那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的視線放大,把美麗的想象撐起,星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。因有這一扇天窗,臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨，母親手搖蒲扇（shānshàn）,緩緩地扇著,涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體,愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng),一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開嘛開白花,結(jié)嘛結(jié)四牛角?！蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱,母親便夸我聰穎，這還不夠,母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜。每每此時(shí),她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子，嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事,便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常,母親的聲音融著天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜?溢進(jìn)我的心坎。10．文中括號(hào)里選出正確的讀音。11．作者認(rèn)為“天窗”的作用是什么？（

）A．可以凝望天空，看到天上的景色。B．不僅為“我們”平添光亮，而且讓“我們”感受到許多無(wú)法言喻的美妙12．在擬人句的后面打“√”。（1）一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。（

）（2）有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。（

）13．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃線句子的理解：____________________________課內(nèi)閱讀，我最棒！若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧（xié）的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。14．填上合適的詞語(yǔ)。()的紅霞

()的微風(fēng)15．“向晚”的“向”的意思是（

）A．對(duì)著 B．將近 C．向來(lái)16．第一自然段中“他們”指的是_______，“它們”指的是_____________17．最后一段話是全文的_________句，它在文中的作用是__________。18．鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。仿寫：___________________參考答案：1．D【解析】【詳解】本題考查的是修辭手法的辨析，本題中沒(méi)有使用修辭手法的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：擬人，把春筍當(dāng)成人來(lái)寫。B項(xiàng)：對(duì)比，把青、紅的瓜，碧綠的藤和葉和高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿進(jìn)行對(duì)比。C項(xiàng)：擬人，把石頭當(dāng)成人來(lái)寫。D項(xiàng)：沒(méi)有修辭手法。2．C【解析】【詳解】本題考查了理解課文內(nèi)容的能力?！多l(xiāng)下人家》通過(guò)瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)六個(gè)畫面，描繪了一幅獨(dú)特、迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生村活，表現(xiàn)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村景色的喜愛(ài)之情。由此可見(jiàn)作者沒(méi)有描繪的畫面是“群兒戲耍圖”，答案為C。3．A【解析】【詳解】此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力，關(guān)于書寫橫寫一般都應(yīng)按從左到右的順序來(lái)寫，但是豎寫應(yīng)該從右往左的順序來(lái)寫。A選項(xiàng)描述錯(cuò)誤。4．C【解析】【詳解】考查了漢字讀音的辨析。A、B、D正確。C.有誤，“綺麗”的“綺”應(yīng)讀“qǐ”。5．C【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解句子含義。通過(guò)分析可知，原句的意思是：這是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。ABD三項(xiàng)句子均表達(dá)此意思；C項(xiàng)句子表達(dá)的意思是：這不是一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。6．

聳

照例

率領(lǐng)

踏步

鳳

裝飾

構(gòu)成

和諧【解析】【詳解】本題考查對(duì)字音和字形的掌握。拼讀時(shí)要細(xì)心，注意讀準(zhǔn)字音，漢字書寫要工整。書寫時(shí)注意：“率”字中間是“幺”，左邊的點(diǎn)、提和右邊的撇、點(diǎn)要對(duì)稱；“踏”字左邊的“?”最后一筆是提；“諧”字右邊的下半部分是“白”，不要寫成“曰”。7．

率領(lǐng)

率隊(duì)

尋覓

覓食

聳立

聳肩

踏步

踏青

倘若

倘使

繪畫

描繪【解析】【詳解】本題主要考查給字組詞能力。給字組詞，通常是把單個(gè)漢字與其他合適的漢字搭配而組成雙音節(jié)或多音節(jié)詞語(yǔ)，常作為初等學(xué)校語(yǔ)文練習(xí)內(nèi)容之一。本題解答時(shí)要認(rèn)清每一個(gè)字，再組上合適的詞語(yǔ)。率：讀“l(fā)ǜ”和“shuài”，可以組詞“統(tǒng)率、坦率、率領(lǐng)、效率”等。覓：讀“mì”，可以組詞“覓食、尋覓、覓取、覓句”等。聳：讀“sǒng”，可以組詞“高聳、聳立、聳肩、聳峙”等。踏：讀“tà”和“tā”，可以組詞“踏青、踐踏、踏訪、踏勘”等。倘：讀“tǎng”和“cháng”，可以組詞“倘若、倘使、倘或、倘然”等。繪：讀“huì”，可以組詞“繪圖、彩繪、繪畫、描繪”等。8．

A

擬人

讓句子更加生動(dòng)、形象【解析】【詳解】9．

瓜，藤和葉構(gòu)成了裝飾。

鄉(xiāng)下人家的房前屋后開滿了五顏六色的花。

幾場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩嫩的小草探出頭來(lái)。

紡織娘寄在他們家屋前的瓜架上?！窘馕觥?0．féngshàn11．B12．（1）√13．表達(dá)了作者對(duì)童年的留戀和對(duì)母愛(ài)的美好回憶。【解析】14．

天邊

向晚15．B16．

鄉(xiāng)下人家

紅霞、微風(fēng)、鳥兒17．

中心

總結(jié)全文18．都市花園，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一處獨(dú)特、美麗的風(fēng)景?！窘馕觥?4．本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配。如：燦爛的紅霞、和煦的微風(fēng)。15．本題考查字義的辨析?！跋蛲怼钡囊馑际桥R近晚上的時(shí)候?！跋颉钡囊馑际菍⒔?。16．本題考查文章內(nèi)容的理解。由“若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅