三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 2 除數(shù)是一位數(shù)的除法 第4課時(shí)《筆算除法（例2）》 人教新課標(biāo)

/三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2除數(shù)是一位數(shù)的除法第4課時(shí)《筆算除法（例2）》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能-理解并掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算方法。-能夠正確進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算。2.過(guò)程與方法-通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的步驟和注意事項(xiàng)。-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)計(jì)算過(guò)程的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀-培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)-除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.難點(diǎn)-理解除法計(jì)算過(guò)程中的試商和調(diào)整。教學(xué)準(zhǔn)備-教學(xué)課件或黑板。-練習(xí)題。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）-通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。2.新課導(dǎo)入（15分鐘）-展示例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考計(jì)算方法。-講解除數(shù)是一位數(shù)的除法的步驟和注意事項(xiàng)。-強(qiáng)調(diào)試商和調(diào)整的重要性。3.實(shí)例演示（10分鐘）-通過(guò)具體的計(jì)算實(shí)例，演示除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算過(guò)程。-引導(dǎo)學(xué)生跟隨演示進(jìn)行計(jì)算。4.學(xué)生練習(xí)（15分鐘）-讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。-教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）-對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。-提出一些拓展性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。課后作業(yè)-完成練習(xí)冊(cè)上相關(guān)的練習(xí)題。教學(xué)反思-注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思考能力。教學(xué)延伸-可以通過(guò)數(shù)學(xué)游戲或競(jìng)賽，增加學(xué)生對(duì)除法計(jì)算的興趣。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫助學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在以上的教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“實(shí)例演示”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法的關(guān)鍵步驟。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)具體的計(jì)算實(shí)例，演示除法計(jì)算的步驟，引導(dǎo)學(xué)生跟隨演示進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察和模仿，理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.選擇合適的實(shí)例在實(shí)例演示環(huán)節(jié)，教師需要選擇合適的計(jì)算實(shí)例。這些實(shí)例應(yīng)該覆蓋不同的除數(shù)和被除數(shù)的情況，包括除數(shù)和被除數(shù)的組合，以及不同的商和余數(shù)的情況。通過(guò)這樣的實(shí)例選擇，可以幫助學(xué)生全面理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.詳細(xì)的步驟說(shuō)明在演示計(jì)算過(guò)程中，教師需要詳細(xì)說(shuō)明每個(gè)步驟。這包括如何試商，如何調(diào)整商，如何計(jì)算余數(shù)等。通過(guò)詳細(xì)的步驟說(shuō)明，可以幫助學(xué)生清晰地理解每個(gè)步驟的含義和作用，從而更好地掌握計(jì)算方法。3.引導(dǎo)學(xué)生的參與在演示過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考每個(gè)步驟的原因和作用。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生跟隨演示進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.注意學(xué)生的反饋在實(shí)例演示環(huán)節(jié)，教師需要注意觀察學(xué)生的反饋。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表情和動(dòng)作，了解他們對(duì)計(jì)算步驟的理解程度。同時(shí)，教師可以讓學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。通過(guò)這樣的反饋，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.總結(jié)和強(qiáng)調(diào)在實(shí)例演示環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師需要對(duì)演示的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。教師可以總結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法的步驟和注意事項(xiàng)，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟的重要性。通過(guò)這樣的總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，可以幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)以上的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，希望能夠幫助教師更好地進(jìn)行實(shí)例演示環(huán)節(jié)的教學(xué)，從而幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，也希望能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。在實(shí)例演示環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該采取逐步引導(dǎo)的方式，確保學(xué)生能夠跟隨演示的步驟，理解每一步的邏輯和目的。以下是對(duì)實(shí)例演示環(huán)節(jié)的進(jìn)一步詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.試商的過(guò)程-解釋試商的概念，即通過(guò)估算找到最接近被除數(shù)的除數(shù)倍數(shù)。-演示如何從最高位開始，將除數(shù)與被除數(shù)的相應(yīng)位進(jìn)行比較，確定可能的商。-強(qiáng)調(diào)試商可能需要調(diào)整，以找到正確的商。2.調(diào)整商的方法-當(dāng)試商過(guò)大或過(guò)小時(shí)，演示如何進(jìn)行調(diào)整。-解釋調(diào)整商的依據(jù)，即余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。-演示如何通過(guò)增加或減少商來(lái)獲得正確的余數(shù)。3.計(jì)算余數(shù)-演示如何計(jì)算每次除法操作后的余數(shù)。-解釋余數(shù)在下一步計(jì)算中的作用，即如何將余數(shù)與下一位數(shù)結(jié)合進(jìn)行下一步計(jì)算。4.多位數(shù)除法的步驟-演示如何處理多位數(shù)的除法，特別是當(dāng)被除數(shù)的某一位小于除數(shù)時(shí)。-強(qiáng)調(diào)在每一步中都要對(duì)齊除數(shù)和被除數(shù)的相應(yīng)位。5.例題的選擇和講解-選擇具有代表性的例題，涵蓋不同的計(jì)算情況，如整除、有余數(shù)等。-逐步講解例題，確保學(xué)生能夠跟隨教師的思路理解每一步的計(jì)算。6.互動(dòng)和參與-鼓勵(lì)學(xué)生在教師演示時(shí)跟隨計(jì)算，并在必要時(shí)進(jìn)行板書。-提問(wèn)學(xué)生，以確保他們理解每一步的計(jì)算過(guò)程和原因。7.錯(cuò)誤分析和糾正-在演示過(guò)程中故意犯錯(cuò)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正，以此加深對(duì)正確計(jì)算方法的理解。-分析常見的錯(cuò)誤類型，并解釋如何避免這些錯(cuò)誤。8.總結(jié)和練習(xí)-在演示結(jié)束后，總結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。-提供練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這樣的實(shí)例演示環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅能夠看到正確的計(jì)算過(guò)程，還能夠理解每一步背后的邏輯和原理。教師的詳細(xì)講解和學(xué)生的