大學生實習支教總結范文10篇

大學生實習支教總結范文10篇高校生實習支教總結范文10篇1

實習支教老師的到來，大大緩解了我校師資力氣嚴峻不足的狀況，為我校的教學工作增加有生力氣。我校也對實習生進行全方位的關切、指導和幫助，爭取為他們創(chuàng)建一個良好的教化實習環(huán)境。

一、我校為實習生支配了辦公室，配備了辦公桌椅和辦公設備，因我校正處于建設中，無處支配實習老師的住宿，我校主動聯(lián)系了中學及鄉(xiāng)敬老院，將實習生支配在中學住宿，從敬老院騰了兩間房作廚房，供他們煮飯。

二、我校在開學初召開了實習支教工作的動員大會，會上闡明白我校工作條件非常艱苦，但頂崗實習的確能提高實習生的教化教學實力，班級的組織管理實力，是將學校學到的教化教學理論化成教學實踐最好的平臺，激勵了實習生克服困難，努力工作的決心。

1、熱忱接待實習生，選派閱歷豐富、責任心強的老師擔當指導老師，細心支配和實施專業(yè)教學實習和班主任工作實習。每位頂崗老師都支配一位學科教學指導老師，一位班主任工作指導老師，訂立師徒協(xié)議書，全面負責實習工作。

2、為實習生支配了多堂優(yōu)秀老師的示范課、觀摩課，對實習生的成長起了很大促進作用。實習生除了聽指導老師的課以外，還可以隨意聽本校老師的課。

3、要求實習老師一律參與本校的教研活動，上一堂教學匯報課，一堂主題班隊會課。

4、指導老師仔細指導實習生教學技能競賽，榮獲小學語文一等獎的2人，小學數(shù)學一等獎的5人，二等獎的3人，體育一等獎的1人。

但也存在著一些問題，如體育系的實習生常常請假，甚至不辭而別，給我們的教學帶來了支配課程上得困難。還有大四的實習生常常去參與考聘，也給頂崗的課程支配上增加難度。

高校生實習支教總結范文10篇2

轉瞬間，一學期就要結束了，回顧兩個多月的工作生活學習狀況，心中充溢喜悅，因為支教工作熬煉了我，雙小人的熱忱感動了我，與雙小老師的溝通提升了我。支教工作是充溢的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、調(diào)整心態(tài)，主動面對

終歸是離開自己熟識的工作單位，來到一個自己比較生疏的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，主動面對。

其實我的全部的打算好像都是多余的，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱忱的笑臉，沒有多少寒暄，趙校長對我一學期的工作做了整體支配，我沒有什么看法。我擔當四（2）班的語文教學任務，上教學研討課兩節(jié)，做課堂教學評價和課堂教學設計方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務不輕。

我都答應下來，作為一個老師擔當班級的語文教學任務，并不是難事，上教學研討課也不是難事，因為這都是我們的職責，難的事情是讓我對教學評價和教學設計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學的核心問題，尤其是教學評價的課堂教學評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教化教學領域的專家，要說好這件事也不是一件簡單的事，我當然不敢馬虎。

在將來的歲月中我仔細閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的打算，我像一個揚帆的船，努力向前。

二、研討溝通，學習提升

我上了兩節(jié)教學研討課——《特別的葬禮》兩課時。從導入到結尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路。武永校長評價我的課是——樸實，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求。在與老師們的溝通中我也吸取了雙小老師不少好的閱歷。

結合課例，我在六月上旬，做了一個關于課堂教學評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動——《漫談課堂教學評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學術氣味濃了，講座的過程輕松開心，因為許多個案都是我親身經(jīng)驗過了，也是我自己通過思索形成的一些看法，所以老師們很感愛好。應當說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因為有許多觀點他們沒有聽說過。

講座溝通過程中，許多老師與我進行了溝通，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，許多老師在講座結束之后，依舊有不少老師到我的辦公室里與我進行教化教學方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。

三、教學工作，不敢馬虎

一個老師的主要工作就是教學，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學工作，首先從學習習慣學習看法起先抓起，從學生的作業(yè)——寫字起先。越細小的地方，越是我們簡單忽視的地方，越是務虛的地方，越簡單成為我們教化的盲點。但這些地方恰恰是教化的核心和關鍵，我就從最細小的地方起先，從最務虛的地方起先的。

比如在我們班級我提倡做落落大方的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰起先，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認為是一個了不得的進步。

但練字也好，行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到缺憾，希望這樣的教化能夠持續(xù)下去。

課堂教學，我總是花費不少的時間針對學生的實際狀況細心設計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學。

四、熱忱雙小，今生難忘

短短的兩個月過去了，但是雙小人的熱忱好客，質樸厚道我卻是不能遺忘的。

記得我剛來學校時，學校的領導對我的生活上賜予了極大的照看，用與我一起吃飯的孫老師的話說，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長，白校長他們親自動手給弄得，幾乎全部的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。

坐在我對面的周彬主任，時時問我生活上的狀況，有什么困難，想家的苦惱，他總是剛好給與勸慰，武永校長常常與我探討教化教學上的一些問題，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時時常給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。

當然給我在學習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱忱，他們是那樣的質樸厚道，給我留下了深深印象，這些應當是我一生恒久不能遺忘的吧！

短短的兩個月即將過去了，我也將結束我的雙小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。

高校生實習支教總結范文10篇3

一學期的支教生活即將結束，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我來說真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有華蜜地收獲，我感受著支教給予我生命的精彩。

一學期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離學校路途遙遠、生活不便、孩子幼??？？，但我依舊風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我欽佩大順更新小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、仔細負責的工作看法，一學期的支教生涯在勞碌中很快結束。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順當?shù)耐瓿闪诉@一學期的支教工作，現(xiàn)就總結如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教化方針的基本路途，依據(jù)教化大綱進行教學。在思想上我主動要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與學校的各類政治學習，并且仔細做好學習筆記，剛好總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時間跟同事和學生進行溝通，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，肯定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，聽從領導的各項支配。平常，我能主動的與其他的科任的老師溝通溝通，傳播新的教化教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，聽從支配，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，一心一意育人

平常我切實做到關切愛惜每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一學期里，我主要擔當一到六年級的體育教學和學校的少年宮帶領，每周共12節(jié)課和課外活動，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在教學中我注意培育學生的學習實力，教他們規(guī)范動作、自我練習改正，指導學生積累體育相關學問，通過課外閱讀豐富學問等，而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到仔細備課，了解每一位學生的實際狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，循循的誘導，剛好激勵，引導學生們大膽質疑，拓寬學問渠道。課后，參加學生一起活動，在活動中發(fā)覺他們的不足賜予正確的指導和激勵，努力使他們向更高的目標邁進；培優(yōu)工作中，我激勵他們放遠眼光，開拓學問面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當好一位老師，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。經(jīng)過一星期的了解，學生暴露出許多問題，學生自由散漫，為所欲為。面對此狀況，我馬上實行行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，利用雨天室內(nèi)課反復對學生進行思想教化，讓學生首先從思想相識上轉變過來。對于問題學生我常常與他們進行談心溝通，通過了解，農(nóng)村的學生真的很苦，全校學生住讀，有三分之二是留守兒童，假期跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的溝通和學習上的輔導。課余生活貧乏，除了瘋跑之外別無其他。學校的資源豐富，體育器材相對完善，但是學生對于這些器材資源利用率不高，缺乏專業(yè)的學問了解，看到這樣的狀況，了解到他們的家庭狀況和學生內(nèi)心的世界后，我剛好加以引導、教化，并賜予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都情愿和我溝通，學習愛好和紀律有了很大改觀。

三、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論學問的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，剛好彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我經(jīng)常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的“死板”的教學模式，采納師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來，連那不喜愛活動的學生都起先主動參加每一個活動中來；那些淘氣搗蛋的也仔細聽課了？？學生的變更讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特別，從來不遲到、不早退，肯定聽從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。主動參與學校組織的各項活動，在涪陵區(qū)小學生籃球競賽中雖然沒有取得好的成果，但以他們的身高條件也是這次競賽的佼佼者，在足球競賽中賽過城區(qū)小學取得不錯的成果和外界人士的贊揚，在學校慶六一文藝匯演中，我主動參加其中，在德育教化方面受到同事的一樣好評，我的辛勤付出也得到了同事及領導的一樣認可，這些讓我知足了！

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

高校生實習支教總結范文10篇4

轉瞬間高校第一學期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的暑假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心最終可以迎來逍遙自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。暑假是學生充溢自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，高校生都有著自己精彩的假期安排：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐；有人抓緊機會去進修，參與雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的學問得到更完善的補充；有人則打算跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷？？而臥則是希望能夠深化校內(nèi)，融入學生的群體中，所以我選擇了老師實習這項活動。

假期實習能夠熬煉我們的實力，但不是摯友一拉、老師一說參與實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，肯定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的看法，向有閱歷的老師和同學詢問，然后真正的全身心的投入到其中?？梢院芎玫奶岣邔W生的視察力，能發(fā)覺問題分析問題，更深化的了解學生的生活學習狀況，終歸高校生大多是來自于農(nóng)村，最終也要服務于農(nóng)村，及早深化社會有助于高校生為將來的工作與生活做更充分的打算。

實習教學是培育學生的一個非常重要的實踐教學環(huán)節(jié)，要主動探究實踐教學與“生產(chǎn)、探討、學習”相結合的方法，才能培育具有求是創(chuàng)新精神人才。實踐教學目的是理論聯(lián)系實際，增加高校生對于社會、國情和學科專業(yè)背景的了解；通過實地動手、思索解決現(xiàn)實問題，使其開闊視野、鞏固理論學問、增加創(chuàng)新意識、提高綜合分析問題和解決問題的實際實力；增加勞動觀念，激勵學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。

下面就講講我的高校生教學實習經(jīng)驗吧，很令人難忘的回憶，它是我高校以來的第一次教學實習，從中我覺得自己成熟了，因為我要照看比我更小的學生，看到他們純真的眼神，我覺得自己有義務擔負起教化他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有著各自與學校專業(yè)相互掛鉤的教學實習基地，這更有利于針對性地將學生所學專業(yè)與實際生產(chǎn)相聯(lián)系。當我們在實習過程中，不能只是在實習中視察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學生在實習過程中，還要定期書寫實習報告或心得，這樣才能很好的總牢固習閱歷，為以后的工作奠定基礎。

一起先我先較快的了解整個班級的學生狀況。記得剛起先和小同學相處時，我急著找潭老師了解班級狀況。但潭老師并沒有干脆告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚敃r我有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我應當用自己的眼睛專心去視察了解這個班級，了解學生，終歸我面對的還是學生，這也是對我的一個考驗。接下來我就通過班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟識和駕馭學生的狀況。為了能和學生打成一片，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛起先幾天，學生都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此不了解，這時我實行主動，通過關切他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關切，學生也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，才能了解學生。

我能在潭老師的指導下，協(xié)助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘教一些道理給他們，能結合他們的年齡特點進行思想教化。比如作業(yè)上交，許多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教化，一部分同學能很好的改掉不寫作業(yè)的壞習慣。特殊是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就須要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較仔細主動，而有部分男生就特別懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應當給他們明確的任務。我們班有太多淘氣的學生，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想教化，你不能對他硬來，你越是看法強硬，他就越抗拒。對于這類學生，應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。

開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應當迎合學生的愛好。在一起先，我就詢問他們喜愛開展什么體育活動，以及什么班會。通過收集學生的看法，我組織許多嬉戲。我想通過這些活動增加班級的凝合力，為了更好的打算這場競賽，我還讓學生綻開了一些競賽，這些競賽特別受學生。在競賽過程中，女生表現(xiàn)主動，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝合力。而在班會方面，許多學生喜愛唱歌跳舞的都主動表演。為此，我進行一次學問競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維異樣活躍，而且小組之間競爭特別激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。時間過的。特別快，當我真正了解學生特點，起先和他們建立起感情時，卻結束了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰慧可愛。在這次實習中，我從潭老師身上學到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。

我想對學生的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛在這漫漫假期中，社會調(diào)查不但是高校生了熬煉自我，提升自我的好機會，也是開展思想政治教學的一個重要環(huán)節(jié)。在這次教學實習中，我與小學生們能和諧相處，與他們一起學習，一起嬉戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來，告知他們要堅毅。同時我也很嚴厲，嚴格要求他們完成我所布置的學習任務，合理規(guī)劃學生支配。高校生們自己也應當相識到規(guī)劃自身暑假活動的重要性，要仔細負責，不行應付了事，終歸學生學習歸根結底是要服務于社會，隨著就業(yè)競爭的加劇，高校教化供應的僅僅是個人基本的實力和素養(yǎng)，對于自身沒有或者缺乏工作閱歷、所學專業(yè)過于單一、缺乏與人溝通的意識和實力，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學習之外，學生必需有意識地提高和豐富自己的閱歷，駕馭更多的專業(yè)學問和閱歷，留意培育自己的表達實力、學習實力、合作實力等綜合實力，這就須要高校生們依據(jù)自己的狀況進行多種嘗試參與許多社會實踐活動。

高校生實習支教總結范文10篇5

近四個月的頂崗支教實習就要結束了，在這一百零一零一多天的時間里，我們青海民族高校頂崗支教實習的高校生們在黃南澤庫縣的實習支教學校辛勤付出，為當?shù)氐慕袒暙I出自己的一份力氣，呈現(xiàn)出民高校生的優(yōu)秀風采。

20xx年3月13號上午，帶著學校領導、老師們的殷殷期盼和摯友們的聲聲吩咐，五十多名頂崗支教實習高校生最終踏上了去往黃南澤庫縣汽車，起先我們興奮而激烈的頂崗支教生活，作為其中一名實習生，我覺得很光榮。四個月來，我們工作著，學習著，感動著，收獲著，就像頂崗支教前，告知摯友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事?！睆奈鲗幍近S南，從熟識的校內(nèi)到生疏的實習學校，我心中充溢了新穎 和興奮，也有無限的力氣在心中涌動。身為一名師范類的學生，三尺講臺便是我憧憬的圣地，而即將站上講臺更讓我內(nèi)心激烈不已。

我頂崗支教實習的學校是麥秀鎮(zhèn)中心寄宿制完小，是一所全日制六年小學，全校學生都是少數(shù)民族。其中小學設有6個年級13個教學班，附屬幼兒園設有兩個班。我所實習的年級是五年級和一年級。

在麥秀中心完小的四個月里，我?guī)У氖俏迥昙?班的英語課程，指導老師是卡本才讓老師，還有五年級三個班的音樂，指導老師是旦巴太老師，以及一年級一班的美術，指導老師是夏周才讓老師。在這四個月里，我主動參加教學活動，在課堂上努力把自己所學傳授給學生，課下打算教案為上課做打算，批改作業(yè)了解學生對課堂學問的理解，并與班里的學生溝通教學過程中的優(yōu)缺點，并主動改正缺點發(fā)揮優(yōu)勢。在課堂教學過程中，我也主動總結閱歷以指導我的教學活動。

我的指導老師們，他們非常親切把我當妹妹一樣的呵護著，而不是他們的實習生。因此我與他們的距離更近了，在許多問題上也敢于討教。我拿到了所教年紀的教科書與教案，主動向這里的老師學習閱歷，與指導老師們相互溝通自己探討教材的感受，溝通各自的心得。這樣，使我很快的得到了成長，豐富自己的學問的同時，增長了師范技能，學習了處理教案的方法。

“思索，實踐，反思，總結”是我每天學習的重要組成部分！我細致學閱讀，潛心探討，仔細鉆研，深化思索，從理論上武裝自己，通過學習和總結，我的理論水平有長足的進步；通過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。

初踏上麥秀中心完小，我被眼前的景象所感動。這是一所蒸蒸而上的小鎮(zhèn)，人們的臉上寫滿喜悅。初來乍到的我們，一切都要從頭學習，但是，學校老師的好客，善意，學校領導對支教學生的關切，愛惜和支持，讓我感動。為了不負校領導的重托，為了不讓家長悲觀，我立志在最短的時間內(nèi)融合到麥秀中心完小的一員做著打算，因為我只有融入他們中間，才能更好的學習他們身上的特長，才能與他們進行教學的研討和互動。

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要進行班主任工作實習。

雖然，麥秀中心完小是一座美麗的學校，但是，教化仍舊是該學校的一個薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)覺，有些家長回家不輔導孩子，現(xiàn)在才明白為什么說“師傅領進門修行在個人”?，F(xiàn)在對這句話深有體會。有的學生就看著你，剛說完的再問她，她什么都不知道，也不知道腦袋里在想什么？經(jīng)過一段時間常常的督促學生，只會有一點點小的進步。班級學生太多，老師不能總關注一個孩子啊？有些家長沒有做到好的榜樣，學生回到家就只顧著玩，作業(yè)不仔細完成。

我認為我的工作重點是：學以致用，仔細鉆研，鉆研教學，提高教學。并打算為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我相識到作為一名實習生，我對于教學工作學習的東西太多，看法要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作區(qū)抓。事實證明，我主動地與指導老師溝通，學習他們的各種教學閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，在這四個月中，我成長成為一名教學一絲不茍的老師。

扎實的學科學問，豐富的課外學問，敏捷的教學方式現(xiàn)在的學生思維愈趨多元化發(fā)展，他們的問題經(jīng)常出乎人的意料，所以老師肯定要對自己的教學內(nèi)容諳熟于心，能舉一反三。另外，學生學問面的拓廣也要求老師須要具備豐富的課外學問，以滿意學生的新奇心和求知欲，這也是老師了解學生、增加溝通的途徑之一。不管是學生須要還是時代發(fā)展，敏捷的教學方式都是對老師不折不扣的要求。只有奇妙好玩地講課，學生的留意力才會集中于課堂，否則，即便是很重要的學問，學生也不會駐耳傾聽的。

要重視導入設計。導入設計這一環(huán)節(jié)起著影響全局，輻射全課的作用，老師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”，雖然只有短短的一兩分鐘，卻能吸引學生的留意力，調(diào)動學生的心情，打動學生的心靈，形成良好的課堂氛圍。尤其在英語課堂上，學生的閱歷不多，對生活外的世界有著很強的新奇心，在每次備課的時候，我都會結合學生的漢語實際駕馭狀況細心設計導入，讓學生有愛好聽我講課，跟著我的思路，處于最佳的學習狀態(tài)。在導語設計時應我多以學生感愛好的日常生活和沿海風光為線索，將學生的學習熱忱調(diào)動起來，盡量削減溫習學問導入。

創(chuàng)設角色扮演等英語情境類嬉戲活動，使學生在自然的漢語交際中學習英語學問。學生在教學活動中不單純是一個獲得學問的過程，更重要的是要在良好的活動情境中，完成學問目標向實力目標的轉化。在課堂教學實踐中，通過奇妙合理的各類嬉戲活動，來激發(fā)學生的學習愛好、進行英語交際。在整個嬉戲過程中學生們主動參加、上下互動，有反饋有評價，這正體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的理念，也是素養(yǎng)教化的要求，使學生們在各類主動的嬉戲活動中駕馭英語學問。

在教學過程中我也與當?shù)貙W生主動溝通，交摯友。學生多杰吉在英語學習方面比較突出，在課堂上仔細聽講，努力思索問題，協(xié)作老師教學安排并能很好完成老師布置的任務，幫助教學活動順當開展。課下我常常與其閑聊，了解她的學習狀態(tài)和學習狀況，幫助她解決學習中遇到的困難。她也能在和我的溝通中學到一些新的學問，了解一些家鄉(xiāng)以外的新穎 事物。我也會向她請教藏語學問，當?shù)氐娘L俗習慣，我們相互學習亦師亦友，感覺很親切。

公允公正，富有愛心做一名老師，必需公允地對待每一個學生，不要因為他是班里的佼佼者而圍著他轉，也不要因為他是班里的“刺頭”而對他頻頻關注，每一個學生都須要老師的關懷。下宿舍走訪時特殊要留意，不要每一次都去同一個宿舍，每個宿舍都應走訪。假如某個學生出現(xiàn)狀況須要老師多加關切時，請記得發(fā)動集體來關愛他。這樣，即便你對他有所傾斜，學生也會覺得天經(jīng)地義。做到公允公正，就是不管你帶幾個班，讓每個班都覺得你很重視他們；不管班里有幾個學生，讓每個學生都覺得你最重視他。這是對老師較高的一個要求，也是我做老師的追求。

愛心是老師應有的事業(yè)心。只有對學生傾注了你的愛，你才會體會到學生失落時的苦痛，學生進步時的喜悅。在我頂崗實習的兩個月中，每次看到5年級2班獲得流淌紅旗二快樂；當看到他們班的綜合評測被扣分了，心里總是很焦急，一到教室就忍不住又對他們說教；一看到他們別的科目測驗考得不錯，就急于找機會表揚他們。我在指導5年級2班學習新廣播體操時，他們一偷懶我就教訓他們，當節(jié)目進行競賽時，我與學生感受到了辛勤勞作后收到果實的喜悅。只有對學生、集體有了愛心，你才會時刻關注它，才有與學生共進退同榮辱的體會，才會覺得作為老師的華蜜與充溢。

除了從事教學活動外，我也參加了學校組織的各項文體活動。像學校運動會上，并在裁判組組織幫助運動會順當進行；小學生朗誦競賽，我負責自己實習班級競賽人選；六一節(jié)目匯演，我也參加其中；我們頂崗支教實習高校生還主動參與小學生其次套廣播體操的練習，努力教好所實習的班級，并同時在其他班級須要幫助時，勇于擔當任務。

黨的教化事業(yè)是光輝的事業(yè)，正因為黨的政策讓我有頂崗實習這個機會；因為學院領導老師的訓誨、指導讓我順當走上頂崗實習的道路；因為麥秀中心完小領導老師的關懷、幫助讓我順當完成實習工作，特殊是我在我的指導老師的指導下，讓我完成了從一個學生到老師的轉變，讓我邁出了老師道路的第一步，在此，我表示特別地感謝！

假如說，當時只是對支教生活的向往，假設。那么這4個月的執(zhí)教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會把它恒久牢記于心，體會期中的味道?；匚哆@四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝領導讓我有這種經(jīng)驗，假如讓我說支教的感受我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”麥秀中心完小是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

實習是我珍貴的財寶，老師是我的幻想，自信是我的動力，帶上財寶，去實現(xiàn)幻想，我有信念。

頂崗支教實習即將結束，回顧四個月以來的工作生活經(jīng)驗，有初到學校的喜悅，有遇到困難時的失落，有迎難而上的霸氣，有得到激勵時的感動，有獲得收獲時的欣慰？？總之我們在支教實習期間不僅熬煉了自己、豐富了人生閱歷，也能把自己在高校所學學問貢獻到澤庫教化事業(yè)上感到無限榮光。

高校生實習支教總結范文10篇6

菏澤學院應屆畢業(yè)生劉陽、杜瑩、高嬋、崔麗霞、孫麗倩于20—年9月至20—年1月在我鎮(zhèn)一千王小學和張灣小學頂崗實習，分別擔當美術、語文、數(shù)學、英語、音樂課。五位老師在學校實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，主動主動的協(xié)作其他老師協(xié)調(diào)完成教化、教學工作任務，得到領導和同事們的一樣好評。

五位實習老師在教學期間，實習看法極其仔細，工作主動、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地駕馭運用管理方法與技巧。仔細學習業(yè)務學問和教化教學理論，在很短的時間內(nèi)就基本駕馭了教化教學規(guī)律和技能，并將其運用到教學工作中去。能夠主動主動的虛心向老老師學習，彌補自己的不足。工作主動主動，學習仔細，敬重他人，待人懇切，能夠做到聽從領導，團結同事，關愛學生，不怕苦，不怕累。并能夠敏捷運用所學的計算機專業(yè)學問解決學校工作中遇到的實際困難。一學期來理論水平及教學實力均有很大程度的提高。

教學實習方面：表現(xiàn)高度熱忱，講解生動、形象詳細。因材施教，能滿意不同層次學生的須要，能隨時調(diào)整教學方式、內(nèi)容，努力求得學生最大利益。

這五名實習老師在教學期間仔細負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變實力強，能依據(jù)學生反應及老師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然。一般話標準，得到領導和學生的一樣確定。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)覺問題能主動提出探討，探討中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

在作業(yè)批改方面，批改作業(yè)仔細，評語多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)細致、正確，并能留意學生共同的錯誤，通過作業(yè)來激勵學生，使作業(yè)成為師生共同進步和共同溝通的一個橋梁，從而具備了老師應有的素養(yǎng)。

在教務方面：五位老師按時到校，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象，并能與學校同事和諧相處，與其一同工作的老師都對三位實習老師的表現(xiàn)予以確定。

美術老師劉陽在校期間，擔當六個年級的美術課，課時較繁重，但該老師不怕苦不怕累，不僅擔當教學工作，還主動主辦學校大小黑板報。對學校精神文化建設做出肯定貢獻，在實習期間使其理論學問得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素養(yǎng)，對其以后走向教學崗位有肯定幫助。

語文老師杜瑩，在教學方面能充分體現(xiàn)新課改理論，能夠將在學校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。能通過擔當助理班主任，使其相識到班主任工作的重要和辛苦，通過與學生的接觸，對現(xiàn)今小學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷，對今后從事老師工作有很大的幫助。

數(shù)學老師高嬋，在工作期間能把新的課程理論充分運用到教學活動中去，變更了數(shù)學課堂的沉悶氣氛，是學生能主動主動探究問題，解決問題，充分挖掘學生潛力同時也感受了小學課堂教學的實際狀況，除了了解本專業(yè)課程以外，還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的詳細狀況，從而全面了解當今小學教化狀況野進一步積累了實際閱歷。對其走向正式崗位有很大幫助。

英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩，在教學中不厭其煩，一詞一句的教學生發(fā)音，一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞，手把手地輔導學生彈奏樂器……學生的英語和音樂水平有了較大提高。

五位實習老師的到來給一千王和張灣小學帶來了新的教學理念和新的教學模式，也引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在小學課堂如何貫徹的思索。新課程改革的以學生為本的教化方式給我們很大觸動，并深深覺得現(xiàn)代教化須要不僅僅是這樣的想法，更須要這樣的實踐。

學校建議今后有更多這樣的高校生能來農(nóng)村小學支教、工作，參加到教化和教學中來，為學校的發(fā)展添加更多朝氣和活力。

高校生實習支教總結范文10篇7

從8月30日去到實習學校起先，我們就進入了期盼已久的實習支教生活。一個月過去了，現(xiàn)在就9月份的實習支教工作及生活作一個總結。

首先，我先對實習支教生活作一下總結。我們一到桃園中學就立即投入到宿舍的清潔衛(wèi)生掃除工作中，因為我們住的宿舍在假期經(jīng)過裝修翻新，所以掃除工作用時還蠻久的，用了3個多小時才把宿舍衛(wèi)生搞好。總體來說，宿舍環(huán)境還不錯，宿舍樓前后是包干區(qū)范圍，由學生負責打掃，衛(wèi)生搞得不錯。住宿條件相對來說還是很好的，雖然一起先宿舍沒有配備烹飪用具，但在學?？倓仗幍闹С趾蛶椭?，一切的宿舍用品都備齊，為我們的實習支教生活帶來了很大的便利。平常的午餐我們都到老師飯?zhí)贸?，晚餐的話，有時我們會在宿舍煮，或到飯?zhí)萌ゴ蝻垺Ｓ貌蜅l件還可以，我們不用擔憂用餐方面的事情。在學校領導老師的幫助下，我們也很快地適應了實習學校的作息支配，這也為我們的實習支教工作帶來了便利，讓我們削減了生活上的困擾，從而更好地投入到實習支教工作當中。

另外，我再說說實習支教工作方面。8月30日當天下午，我們和在校老師參與了？老師藝術溝通？講座，陳坤講師主要講了教化空間、溝通秘訣兩大方面的內(nèi)容，聽完此次講座，我覺得受益匪淺，特殊是關于溝通秘訣這一方面，陳講師談到了幾個學會：學會指責、學會用“心”、學會表揚、學會做“人”、學會學習。教化不只是傳道授業(yè)，也是一個和學生溝通溝通、育人的過程。常常聽說當老師累，“累”有身累和心累，心累不行怕，可怕的是找到心累的理由而不去做事。作為老師，職業(yè)心理素養(yǎng)是很重要的，而我們也要做好身份的轉變及思想上的轉變，以老師的標準來要求自己，這也是做好支教工作的必要打算吧。

得知了指導老師是誰后，我在級長的幫助下找到了我的辦公桌，為了盡快和同級組的老師熟識起來，我很專心地寫下并記住同一辦公室甚至同級組的老師的名字，盡量做到一看到同一級組的老師就能立刻喊出“某（姓）老師”，從而拉近距離并讓老師們留下好的印象。在介紹會議之前，我就找到了我的化學科的指導老師并和他進行了簡潔溝通，增進大家的熟識度，為后面的工作溝通做好基礎打算。熟識環(huán)境，了解了實習學校狀況和各項常規(guī)工作后，我就正式地投入到實習支教工作中。

在實習支教工作上，我始終保持著主動主動的看法，專業(yè)教學跟崗見習，包括跟隨指導老師聽課、說課、批改作業(yè)、學困生輔導工作等；班主任工作跟崗見習，包括了解班級狀況、跟隨班主任指導老師常規(guī)管理及班會課等；參與班主任會議、級組會議及幫忙級組工作。在工作中遇到問題，能自己解決的就自己解決，解決不了的就主動請教指導老師，并主動與指導老師溝通心得體會，從中學習。因為我跟的班是好班，班上的學生大多是看法好學習好的，沒有很大的問題出現(xiàn)，初期的問題主要是學生在搞衛(wèi)生時的主動性不高、集體合作意識不強和晚修期間話多這兩個問題。在每次的勞動前，班主任就做好各處包干區(qū)各項任務的人員支配并找好負責人，讓負責人做最終的衛(wèi)生檢查，我也會到各包干區(qū)檢查狀況，有須要時指導學生完成清潔任務。針對學生晚修期間話多這一問題，我發(fā)覺后，雖然有在班上聲明要他們寧靜，幾次下來還是沒有得到解決，于是我向班主任反映了，班主任就在她值晚修班的時候，讓班上同學不記名投票選出班上最多話的同學，提出不行投空白票的要求，并在投票后當眾宣布投票結果，把票數(shù)最高的兩名女生和兩名男生叫到辦公室進行指導教化并罰他們?nèi)プ隽x務勞動，好讓他們起好帶頭。

我便在旁學習班主任指導老師指導教化學生的方法方式，吸取一下指導老師的閱歷以備用。

專業(yè)教學跟崗見習方面，跟隨指導老師聽課、幫忙打算演示試驗的儀器用品，跟伴同科組的老師聽課，學習不同老師的上課形式與風格。我仔細批改學生的作業(yè)，指出學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題并進行輔導，適時與專業(yè)指導老師進行作業(yè)上的溝通；仔細按學校要求，做好作業(yè)狀況的登記，向班主任反映作業(yè)缺交的狀況，讓班主任幫忙督促學生補交作業(yè)。好班的作業(yè)狀況良好，差班的主要是缺交的狀況較為嚴峻，須要班主任幫忙督促。我提前備好課，主動向專業(yè)指導老師爭取上課的機會，在第四周，我初次上了兩個課時的課，課后與指導老師溝通并進行反思。

在班主任工作上，我除了幫忙班上常規(guī)管理外，我還幫忙布置班上課室的文化氛圍，收集打印資料，設計布置格局，支配學生各項布置的任務并指導完成，效果還算可以，仍有許多改進的空間。這給了我一次好的與學生溝通的機會，也是一次熬煉與體驗。班級的文化氛圍建設，反映的是班級的看法和精神面貌，班上的同學都應參加其中，為班級的文化建設出一份力。但事實上并不是每位同學都參加布置工作，其中的溝通溝通和工作安排就要做好，才能順當?shù)赝瓿砂嗉壩幕諊?布置任務。

很榮幸地，我們在學校領導、書記的指導幫助下，進入到團委學生會指導工作，我們也很樂意地加入這項工作，同時也給了我們一個很好的熬煉機會。我們參與了團委學生會的相關會議及工作，包括20—年桃園中學學生會成立儀式，我負責會上的攝影工作，以及桃園中學“點燃學習激情”演講會，其中我負責指導學生會志愿部的成員進行會場的布置、會場秩序的維持、會后會場清理工作。此次工作完成狀況還不錯，讓演講會在有秩序的狀況下開展，會場的清理工作也做得不錯，得到了主辦方和學校的確定。這是一個好的起先，我以后將更專心地學習并主動地參加學生會工作，與學生會成員一同成長。

以上是我對實習支教初期工作的小結與體會。

高校生實習支教總結范文10篇8

為了支持農(nóng)村基層教化，全面提高支教高校生素養(yǎng)，依據(jù)縣政府、縣教化局關于高校生頂崗實習支教工作的有關文件的部署要求，本學期我校接納了伊犁師范學院六名高校生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。根據(jù)縣教化局文件精神，我校對支教高校生的生活、學習、工作進行了細致的支配。在生活上關切照看，在教學工作中嚴格要求，悉心指導。通過一學期的學習、工作和生活，支教的六名高校生增加了教化教學實踐閱歷，培育了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時也把新的學問、新的理念、新的精神風貌帶給了我們學校。我校以高度的熱忱和仔細負責的精神，落實頂崗支教工作，順當完成了本學期的教學任務，真正實現(xiàn)了教化教學上的互利和雙贏?，F(xiàn)將本項工作總結如下：

一、以樹立高校生服務意識和實習培訓為核心。我們在工作中，始終遵循老師成長規(guī)律，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為標準，著力體現(xiàn)高校生頂崗實習支教的特點，實事求是，結合農(nóng)村教化的現(xiàn)狀和要求，大膽運用，關切照看，悉心指導。我們遴選有多年教學閱歷的老老師、骨干老師作為指導老師，一對一，結對子。相互學習，相互幫助。老老師的思想、感悟、體會、經(jīng)驗向參與支教的高校生表達了農(nóng)村基層教化須要學問，更須要無私的服務行動和奉獻精神這一觀念，高校生把新的學問、新的理念、新的精神風貌也帶給了我們學校。學校在教學工作中嚴格要求他們，從教學設計的書寫，作業(yè)的批改、講評，課外輔導，上課，說課，評課、議課等方面做起。除高校生和輔導老師的常常性互聽課外，校長、教育處組織了多次不定期的聽課活動，并進行深化的溝通和探討。對高校生的“老師三本”同本校老師一樣進行定期檢查，并熱心指導。通過這次活動幫助支教高校生樹立起服務農(nóng)村教化的精神，為他們成為高素養(yǎng)、高水平，具有自主發(fā)展實力、終身學習和創(chuàng)新實力，具有現(xiàn)代教化思想和改革創(chuàng)新意識的教化工作者奠定良好的基礎。

二、在生活上關切照看，在教學上嚴格要求。六位高校生到達我校后，學校組織有關人員召開了專題會議，對他們的學習生活和工作進行了細致的支配，確定了在生活上關切照看和教學上嚴格要求大膽運用的準則。后勤方面，學校給他們支配有特地宿舍，并供應了嶄新折疊床和日常生活用品，伙食免費，校長多次到宿舍對高校生們的生活和工作了解狀況征求看法。教學工作中，支教學生和本校老師實行相同的管理方法。9月份，支教學生到達我校后，教育處對高校生支教工作進行了探討支配，確定先由指導老師上課，支教學生聽課，通過課后評議后支教學生再登講臺的方法。經(jīng)過了為期四周的以學習各科課程標準，熟識教材、學生，聽老老師講課為主要內(nèi)容的適應性學習和培訓后，我們將七、八年級兩個班的地理、歷史、小學五年級數(shù)學、四年級語文、信息技術等科目的教學任務交給了高校生，促使他們放手教學。但放手不是放任，學校要求指導老師和主管領導隨時隨堂聽課，注意教學過程管理，以發(fā)覺問題剛好解決。同時指出，支教老師的教學成果既是高校生的成果也是指導老師的成果，以避開放任自流。通過我們的努力，指導老師的教學閱歷和支教高校生的新學問、新理念得到了有機結合，期中考試中高校生所帶班的教學成果都有良好表現(xiàn)。

三、建立特地檔案，促進高校生成長。依據(jù)高校生實習支教的特點，從上學期起先，我們就建立健全了高校生支教特地檔案，包括高校生來源，所學專業(yè)，家庭住址，特長愛好，聯(lián)系電話等。還對他們的教學業(yè)務進行了全程監(jiān)管。對教學設計的撰寫，如何說課，如何評課、議課，批改作業(yè)應留意的問題都進行了特地的指導。要求高校生同他老師一樣參與學校會議，參與教研活動，參加聽、說、評課活動，并對他們的工作進行定期檢查。并把支教老師的教研記錄，會議記錄，互聽課筆記，期中、期末的教學成果歸入特地檔案，作為評價的主要依據(jù)。

四、收獲與感悟。作為支教的高校生，他們一方面有全新的現(xiàn)代教化理念和豐富的專業(yè)學問及創(chuàng)新意識，但還沒有做好艱苦奮斗的思想打算。我們支持高校生的頂崗實習支教工作，目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教化現(xiàn)狀，從而有針對性的進行學習，從學問上和思想上都做好打算。所以，我們根據(jù)教化局的支配從高校生的運用、管理和指導上都著重體現(xiàn)出了這一特點。一學期將要過去了，他們說，頂崗支教是短暫的，但學習是長期的。我們希望，支教學生在今后走上工作崗位后，肯定要保持不斷學習的信念，進一步加強師德培育，進一步增加創(chuàng)新意識，在實際工作中提高自身的實力和素養(yǎng)。

一學期以來，支教高校生以他們豐富的專業(yè)學問，先進的教化理念，全新的精神面貌，給我們學校注入了新的活力。他們和學生打成一片，深受學生歡迎，他們和老老師一道探討教法，探討學法，取長補短，共同進步，受到領導和老師的確定和好評。在今后的工作中我們將一如既往，全力支持高校生支教工作。給他們供應更為廣袤的天地，給他們供應施展才華的舞臺。

高校生實習支教總結范文10篇9

成長—我支教路上的收獲—支教個人總結初中、中學時更多的是埋頭苦學，假期也多數(shù)奉獻給了各種各樣的補習班。直到上了高校，我有更多可敏捷支配的時間，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。

大一時，我非常有幸加入了臺州學院生命科學學院志愿者隊和“知心支教”暑期社會實踐隊，讓我有更多的機會去做一些志愿服務。每周四去博遠小學支教和暑期給孩子帶去學問與歡樂，這些事讓我至今為止的兩年高校生活過得非常有意義。今年我又加入了臺州學院“知心支教”暑期實踐隊，并成為了實踐隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負的責任，不斷地完善提高自己，希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊，我明確了一個實踐隊隊長須要做到的幾點：

一、制度建設，合理管理

“不以規(guī)則，不成方圓”，多年前的古人便已深刻相識到制度建設對一個團體的重要性。家須要有家規(guī)，隊須要有隊規(guī)。為進一步規(guī)范團隊暑期社會實踐活動，我便擬定針對本團隊今后開展一系列實踐活動的團隊守則，確保更好的做到上傳下達。制度中最為重要的一項便是責任制，明確任務和人員編制，以任務定職位，以職位定人員，責任落實到人，各盡其職，達到事事有人負責的目標，變更以往有人沒事干，有事又沒人干的局面，避開苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實行，有助于團隊工作的科學化、制度化。當然，處事管理也要敏捷，切不行一味根據(jù)既定制度執(zhí)行。一名好的隊長還應同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)匾龑А⑾拗?，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事適宜，以實現(xiàn)實際目標。

二、每日總結，查漏補缺

每日一結，便是讓團隊每一位成員對當天的工作或任務加以回顧、分析，從中找出閱歷和教訓，明確今后實踐的方向?？偨Y應對實踐進行全面、深刻的概括。總結是對實踐的相識，總結的過程是由感性相識上升到理性相識的過程?？偨Y可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好打算工作。在每一次實踐活動后進行總結，這樣才能有針對性的努力改正，找尋正確的解決方法