大班學期末工作總結(jié)范文

大班學期末工作總結(jié)范文大班學期末工作總結(jié)范文1

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動中接著指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教化資料進行科學有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)切生病、有困難的孩子。平常主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的“非典”中，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教化，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理實力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。

三、教化工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。駕馭了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的.高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，視察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽實力及表達實力，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。在《連環(huán)畫》競賽中魏宇洪、吳東駿小摯友還獲得了金獎和銀獎呢。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教化要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始駕馭狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動須要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”競賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然視察角增加了很多的植物，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教化的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

大班學期末工作總結(jié)范文2

匆忙又匆忙，又是一年過去了，回顧這一學期的生活，覺得勞碌而又踏實。孩子們眼中閃耀的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和漂亮。我只是一名一般的幼兒老師，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績，有的只是一顆“虛心懇切，踏實進取”的心。下面我將這一學期的工作做一個總結(jié)：

一、學習理論，提高自身水平。

新時代的老師必需是一個具有堅決職業(yè)素養(yǎng)和信念的人，擁有志向，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影響孩子；新時代的老師必需是一個具有廣博學問和文化底蘊的人，不僅有關(guān)于自然社會的各種學問，而且具有獲得信息，清晰思索，廣泛溝通以及適應現(xiàn)代化社會較強的生存實力。為了達到這個目標，我平常留意收集各種與幼教有關(guān)的學習資料剛好記錄，剛好反思，探究幼教新途徑。抓住出去學習的機會，將兄弟學校的好的閱歷，好的方法記錄下來，并剛好的應用到自己的教學中來，以提高自己的教學水平。同時也不忘給自己充充電，提高自己的文化水平，今年去參與了一般話測試，而大專自考也即將畢業(yè)。

二、關(guān)切幼兒，滿意須要。

老師對幼兒關(guān)切的程度，干脆影響幼兒閱歷的獲得。但這種關(guān)注并不單指視線，還包括著敬重與了解，信任與支持。特殊是一些不怎么愛表現(xiàn)自己的幼兒，更須要老師的關(guān)注。我們班有位王珂嘉小摯友以前畫畫都遲遲不愿下筆，即使畫了也是草草了事。有一次，我選了她的畫并把它貼到“小畫廊”中，她特別興奮。放學后，她立刻拖著她的媽媽去看她的畫。自此，以后，她愛上繪畫課了。我們班還有一位特別的孩子，她叫方迎。這個小女孩在智力方面有著欠缺，學習實力特殊差，別人一遍兩遍就學會了，她十遍八遍也沒搞懂什么意思，對這樣的孩子進行教化要有很大的耐性。有一次，方迎上課舉手了，我立刻請她來回答，雖然她沒有回答正確，我還是表揚了她，并激勵她接著努力。跳繩競賽了，方迎不會跳，我們也沒有斥責她，而是對她說：“方迎，有進步啦，接著努力，老師信任你會學會的。”后來，她的爸爸來告知我，方迎最近興奮極了，說老師在學校表揚她了。他在家園聯(lián)系本上還寫著：“老師的激勵是孩子學習的動力?！笨梢?，老師對孩子的關(guān)切和愛心在孩子和家長的心中是多么的重要。

三、仔細搞好教學工作，教給幼兒學問與技能。

這學期我們班是試驗課程試驗班，教材也是以培育幼兒創(chuàng)新實力為目標。這套教材以主題來劃分各單元，其特點就是圍繞主題綜合語言、藝術(shù)、計數(shù)、健康、科學開展各種教學活動。這些活動貼近生活，不要求老師灌輸式教學，而是以幼兒自主的學為主，教學時要有寬松舒適的氛圍，幼兒學習比較輕松自然。

為了使這些試驗課程更好的實施，每堂課我都做了細心的打算。如在“豐收的季節(jié)”這一主題活動中，我們帶著幼兒來到田野，觀賞農(nóng)田里那黃燦燦的稻谷，采集植物那迷人的果實，撿拾那秋天的報信者——落葉。回來后，我有針對性的開展了“樹葉貼畫”，“種子的旅行”等活動，幼兒特別感愛好，每個孩子都有自己的想法，做出來的作品雖然稚拙，卻充溢童趣。我們還開拓了一個“種子王國”展示區(qū)，這里擺放著幼兒從家里帶來的各種各樣的.種子：有各種的豆，有各種花的種子，還有小蒼耳呢。幼兒在玩中學，很輕松的駕馭了學問，也熬煉了實力。我們還帶著孩子去秋游，感受秋的氣息；帶著孩子們?nèi)ヅ郎?，體會折服高山的喜悅；帶著孩子參觀中學的植物園，去采擷秋的使者——楓葉。孩子們在與大自然的接觸中，共享大自然的隱私，感悟自然之美。

四、家園緊密聯(lián)系，保教一體。

家長在幼兒教化中是不行缺少的一部分，在教化活動中起著重要的作用，是幼兒教化活動順當開展的支柱。

這一學期由于實施了新教材，許多的活動都須要家長們的協(xié)作與支持。一起先，因為幾乎每天都要帶東西，家長中也有人有怨言，埋怨幼兒園太煩了，今日帶這個，明天帶那個，后來也有人干脆一樣也不為幼兒打算，結(jié)果那孩子只好問別人借了上課。在家長會上，潘老師特殊強調(diào)了這一問題，提出了希望家長大力協(xié)作的要求，可收效甚微。潘老師與我一起商議，有什么方法可以調(diào)動家長的主動性呢？后來，我們確定評比“優(yōu)秀家長”，用它來促動家長們。我們慎重其事地發(fā)布了告家長書，將這次評比活動的目的和意義告知家長，并評出了第一批主動協(xié)作我們工作的優(yōu)秀家長，從今以后，無論我們要帶什么東西，家長們都特別的支持，而教學活動也能順當開展了。

既然家長這么支持我們，我們也要照看好每個孩子，關(guān)切他們的身體，關(guān)切他們的學習。我們班的是雁飛小摯友由于手摔斷而缺課了許多天，來了之后變得特別緘默，上課不發(fā)言，嬉戲時也不愿去玩，我們剛好與家長聯(lián)系，商議教化的方法。我們激勵她，樹立她的自信念，請其他的幼兒與她一起玩，現(xiàn)在，她不在哭哭啼啼了上課也大膽多了。

既然干了這一行，就肯定要做做好，俗話說“三百六十五行，行行出狀元”，希望不久的將來，我也能成為這一行的狀元！

大班學期末工作總結(jié)范文3

本學期在孩子們歡聲笑語中畫上了圓滿的句號，孩子們即將升入小學，望著慢慢長大的孩子們，我感受到了一種驕傲感。最終一學期的幼兒園生活，使孩子們學會了很多，進步了很多，也懂得了很多……工作中雖然有優(yōu)有喜，但也積累了不少閱歷，總結(jié)過去的閱歷，以便更好的提高以后的各項工作水平。

一、班級常規(guī)不放松

1、養(yǎng)成良好的行為習慣

我們針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓孩子們明確、駕馭每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，孩子們的生活、學習常規(guī)較又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在日常生活和嬉戲中，我們有意識地視察孩子們在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的孩子進行視察，若發(fā)覺問題，就剛好告知他們，什么好、什么不好，應當怎樣做，不應當怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。同時，我們又重視個別教化。日常活動中我們能留意依據(jù)每個孩子的性格及接受實力，剛好進行個別教化，留意愛護孩子的自尊心。對好的行為剛好表揚、確定、推廣，達到以點帶面的效果。當孩子出現(xiàn)良好行為時，就賜予剛好的確定，嘉獎或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓孩子良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的榜樣，達到以點帶面的效果。

2、養(yǎng)成良好的生活習慣

在園，我們請孩子們自己疊衣服被子，輪番做值日生，負責分水果、收杯子、分發(fā)碗碟等工作。我們還要求孩子們自己整理學習用品。在家還請家長引導他們整理東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。我們還結(jié)合主題活動《走進小學》，請孩子們每人打算一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去。養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理實力。

3、養(yǎng)成良好的傾聽習慣

開學初，我們發(fā)覺不少孩子在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于孩子提高語言實力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育孩子們良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂嬉戲、餐前餐后、離園前后等時間引導孩子們寧靜地反復傾聽故事，隔一段時間請孩子來講解并描述故事，慢慢地，孩子們對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能寧靜地聽故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育孩子們樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導孩子們用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導孩子們用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受。

通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

二、教化教學求務(wù)實

1、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教化的一個重要組成部分，它的教化作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們接著探討環(huán)境教化的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了孩子們的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師幼互動，主動學習的新的教化理念。我們結(jié)合教學主題有安排，井然有序的布置主題墻。并在人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由孩子們的想法，孩子們的參加為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動是孩子們寵愛的活動，本學期在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的供應一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍髣偤谜故竞⒆觽冏髌?，并注意發(fā)揮孩子們主體性，請孩子們利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)孩子們的年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進展須要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導孩子們主動仔細參加區(qū)域活動，滿意孩子們發(fā)展的須要。針對孩子個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

3、營造寬松的活動氛圍

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作安排，記錄，仔細對待每天的半日活動，有打算的組織豐富好玩的教化活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些激勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵下，很多小摯友在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小摯友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手實力、想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問；向同行學習；向教化對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。

4、做好幼小連接工作

這學期是本班孩子在幼兒園生活的最終一個學期了；孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

（1）有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的`了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。

（2）帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的相識。

（3）嘗試根據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

（4）孩子們每人打算一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去。養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理實力。有時布置簡潔的家庭作業(yè)，培育孩子的任務(wù)意識。通過一學期的努力，班級大部分孩子能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級孩子們的社會交往實力得到了很好的提高。

三、班級特色顯成效

我班的孩子有看書、愛閱讀的特點，因此，在中班原有的基礎(chǔ)上接著把閱讀作為本班的特色，為孩子進入小學做一些打算，我們將區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合，開設(shè)“閱讀區(qū)”、“故事表演臺”等，供應孩子們愛閱讀、想閱讀、共享閱讀以及想說、敢說、喜愛說的機會，讓閱讀成為孩子們生活中的一部分，從而培育孩子的閱讀實力、閱讀愛好，不斷提高孩子們在語言實力上的發(fā)展。同時，依據(jù)每個主題內(nèi)容，剛好更換，適當結(jié)合閱讀活動進行延長；并利用一些小故事，通過自制、自編、表演等多種形式供應孩子們閱讀的機會，增加孩子們閱讀活動的愛好。在活動中，孩子們能自己作主，自由選擇，自主閱讀、有些還要自己創(chuàng)建條件，培育了自主精神與創(chuàng)建實力。在共享閱讀這一方面，我也充分利用活動室的墻壁、空間、為孩子們營造了書香氛圍，培育了孩子們的早期閱讀實力。一學期來，我們開展了一系列的閱讀活動，讓孩子們愛上了閱讀、歡樂地閱讀，從中感受到了閱讀帶來的樂趣！

四、家園同步共成長

1、這學期重點圍繞“幼小連接”，通過組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學一年級看上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理打算，激發(fā)孩子的入學愿望。

2、與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解孩子的學習內(nèi)容、教化要求；每兩周的家園互動手冊讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，對孩子出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進孩子的發(fā)展。

3、主動利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，主動參加到活動中來，如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是主動主動的參與。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教化能協(xié)調(diào)一樣。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與確定，讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。信任在家園攜手教化下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

五、團結(jié)協(xié)作喜收獲

俗話說：一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫。一個班級的和諧發(fā)展，離不開三位老師的相互支持，相互協(xié)作。一個班有三位保教人員，要想教化好孩子，并不是一個人說了算的，而是要三人同心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標一樣，教化孩子的成效才會事半功倍。我們班三們保教人員就是在達到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長老師對年青老師能竭盡所能做好指導，幫助及扶持工作。生活上大家以好摯友的身份相互關(guān)切，知寒問暖。正因為有了這樣的協(xié)作，我們班工作才一天比一天做得更好。本學期，我班在幼兒園實行的橙色“鄉(xiāng)土、生活”健康節(jié)第五屆親子運動會半分鐘跳繩競賽中，3名幼兒獲一等獎，3名幼兒二等獎，2名幼兒三等獎；在親子跳繩競賽中，1名幼兒一等獎，2名幼兒二等獎，5名幼兒三等獎。在平湖市首屆幼兒趣味運動會中，1名幼兒獲帶球射門第四名，4名幼兒獲參加優(yōu)勝獎。在新幼“愛護地球，愛護水源”大班組標記設(shè)計競賽中，3名幼兒分別獲一、二、三等獎。還有在幼兒園“鄉(xiāng)土、生活”親子嬉戲展評中3名幼兒分別獲二、三等獎。

回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷慢慢翻完今年七月時，真心祝福在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，每天歡樂，學習進步！

大班學期末工作總結(jié)范文4

生命如歌，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)到學期末，回想開學到現(xiàn)在點點滴滴，一切歷歷在目，心里有著說不出的酸甜苦辣。但是看到小摯友們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結(jié)一下我們班這個學期的工作，有如下幾點：

一、保育工作

本學期我們班在冊的小摯友有20位，男孩子有11位，女孩子有9位。每一個學期“留意幼兒的平安、留意給幼兒保暖、多給幼兒喝水，”都是成為我們一個學期的重點，當然，這個學期也一樣。這個學期是疾病發(fā)生最多的時期，所以我們始終都很提防，不僅給小摯友一個干凈、衛(wèi)生的環(huán)境，而且也教化幼兒怎么去預防這些疾病，學會“六步洗手法”，并且保持教室通風，多給幼兒喝水，增減衣服，勤洗手。戶外活動、集活動時，我們始終都很留意幼兒的平安，也教化小摯友怎樣才能不讓自己發(fā)生平安事故。在這保育方面，我們做的不錯，一個學期下來，小摯友都沒有發(fā)生什么大的平安事故。

二、教化教學

依據(jù)我們班上小摯友的年齡特點以及心理須要，我們班這個學期初就協(xié)作年級組長策劃好了本學期我們的教化教學重點。通過一個學期的努力，百分之九十五的小摯友都達到了我們開學初測定的目標。在這個過程中，我們對于已授的教學，對小摯友進行了一個一個的檢查，看看他們駕馭的如何，假如大部分的小摯友不能接受，那么我們就會再講授一次，對于學期接受實力比較差的小摯友，我們會一有時間就耐性的教化、激勵他們。從中，小摯友最難接受的是數(shù)學“二十以內(nèi)的加減”，起先只有百分之五十的小摯友，能夠接受，經(jīng)過我們一個學期的努力現(xiàn)在每個小摯友至少都知道怎么去算了。在寫字方面，小摯友最重要的是寫的是筆畫簡潔的字，十以減法，二十以內(nèi)的加法，十以內(nèi)的分成，以及二十六個字母。經(jīng)過上個學期的努力，小摯友們這個學期在學期的著方面有著很大的明顯的進步，寫字現(xiàn)在對于他們來說，不但可以把字寫的會很公正，而且也輕松了許多。

三、家長工作

說到家長，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說，成為家長的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個環(huán)境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會定期的給家長回報幼兒在幼兒園的狀況，并向他們了解小摯友在家的.表現(xiàn)，從而讓他們能了解小摯友在幼兒園的表現(xiàn)，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁

在生活方面，我們都是激勵小摯友自己的事情自己做，從而讓培育他們能夠從小就有一個好的習慣，學會自己的事情自己做，不要什么事都依靠別人，如：玩完的玩具要按著標簽放回原位，自己穿衣服以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個有禮貌的乖孩子，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師、家人打招呼。

對于園務(wù)組織開展的活動（如：消防演習、地震演習、游園活動、文藝匯演、我?guī)Ш殨秤问澜?、文明的我、我的小手最能干），我們都主動的組織小摯友主動的參加，仔細的給他們講解、排練，而小摯友也很協(xié)作我們，不怕辛苦、仔細的跟我們老師學，并且每一次活動中，他們都能帶給我們滿足的結(jié)果。特殊是一起制作“沙特阿拉伯館”時，每個小摯友都表現(xiàn)的特殊棒，不僅跟我們一起了解了沙特阿拉伯國的一些風俗習慣，還對上海世博會有著了更深的了解。從而更是開闊了他們的視野。

這一個學期的一點一滴，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這是見證我們大A班老師與小摯友這個學期，快樂、學習、進步旅途上的點點滴滴。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是我們成長的代價。

在以后的日子里，我們將會接著努力不斷學習，努力奮斗，從而做得更好！

大班學期末工作總結(jié)范文5

一、一日常規(guī)的培育

在日常工作中仔細根據(jù)一日常規(guī)流程要求孩子，從入園到離園8個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。

1、入園后堅持每天開窗通風，用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺，做好餐前打算。

2、進餐時介紹食譜激勵孩子健康飲食，剛好為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子干凈、衣服干凈、地面干凈。針對進餐有挑食的孩子，賜予引導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣。

3、間操環(huán)節(jié)跟在隊伍的后面，剛好提示孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一起做操。

4、室內(nèi)活動環(huán)節(jié)，協(xié)作班級老師進行教化活動，跟孩子一起做一個學習者。

5、戶外環(huán)節(jié)，平安最重要，肯定要讓每個孩子都在老師的視線范圍內(nèi)活動，活動前后檢查場地和幼兒人數(shù)。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水；隨時攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗，能做好幼兒活動的護理工作。

6、午睡環(huán)節(jié)，睡前要求孩子肯定要去廁所尿尿，剛好巡察為孩子蓋好被子以防感冒。

7、午點環(huán)節(jié)，和早餐一樣為孩子好玩的介紹餐點，幼兒吃完后快速打掃完活動室。

8、離園環(huán)節(jié)，檢查孩子的衣物和鞋子并剛好整理，堅持做到人卡不分別，仔細完成職責，做好離園后的消毒工作。

二、平安教化的開展

孩子的平安是幼兒園工作的重中之重，沒有一個健康的身體何來美妙的童年，所以幼兒的平安頗為重要。

我會在給孩子一個整齊舒適環(huán)境的'同時協(xié)作班級老師開展一些平安教化內(nèi)容的課程，并在幼兒戶外活動時剛好提示幼兒不做危急動作和不到危急的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開快樂心的來到班級并在下午健健康康快歡樂樂的回到家里。孩子的歡樂是對我工作的激勵，家長的滿足是對我的工作的確定。

三、消毒工作

按時進行玩教具消毒，并根據(jù)醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進行班級空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期肯定根據(jù)醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。

四、家園共育

由于是中間來到這個班級，對班級孩子和家長來說都很生疏，所以我更加應當呈現(xiàn)自己的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的狀況，家長提出的問題肯定要仔細考慮后在賜予對方合理的答復。發(fā)覺問題剛好解決避開發(fā)生不必要的麻煩。

本學期的保育總結(jié)如上，半年來我雖然取得了一些進步，但也同時存在著這樣那樣的不足，我會做好自己本職工作同時做到三多：多向有閱歷的保育老師請教、多學習相關(guān)業(yè)務(wù)學問、多反思自己的工作。接著努力，力爭更上一層樓。

一、教化教學工作

我們開展了社區(qū)生活主題教學活動。進一步了解和關(guān)切幼兒園及家庭周邊的環(huán)境，懂得愛惜社區(qū)。能知道和說出自己居住的地方，學習用較連貫的語言講解并描述當?shù)氐奈锂a(chǎn)和風景特點。

會用幼兒繪畫制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方的相識及情感，有建設(shè)美化家鄉(xiāng)的美妙愿望。

月底我們進行了全園性質(zhì)的角色嬉戲評比活動，我班幼兒能夠主動投入嬉戲中，整個活動順當有序地進行。

二、衛(wèi)生保育工作

我們重視幼兒的身體健康，在六一國際兒童節(jié)即將來臨之際，我們組織進行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等，做到早發(fā)覺早治療，我班有三位幼兒視力異樣，已經(jīng)通知家長帶孩子做進一步的檢查。

我們依據(jù)天氣狀況請家長調(diào)整棉被的量，天熱幼兒出汗較多，我們剛好發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬。

我們接著抓好衛(wèi)生保健工作，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室教室一些日常用品的消毒工作，謹防傳染病的發(fā)生。

三、家長工作

本月我們利用家校校訊通通訊工具等加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動。使家長能夠更加直觀更加具體更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長協(xié)作。

當然我們的工作中還存在著一些問題，幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的照看不是非常到位等，希望協(xié)同保育人員一起克服這個問題。

大班學期末工作總結(jié)范文6

本人這一學期帶的是大班，要緊是協(xié)作我班二位老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作事情：

一、思想工作方面：

在那個學期里，本人可以遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，酷愛集體，能堅守工作崗位，別遲到、別早退，無事別請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導的安排，樂意同意各項任務(wù)，同時竭力把它完成。班上出現(xiàn)詢問題，可以與班上的老師共同協(xié)商解決。并且制造新的好的方法傳授給大伙兒，主動細致的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都細致的做好筆記，在工作中遇到有詢問題時，做到早發(fā)覺早解決，主好聽取保健大夫的看法，做到別隱瞞自己的別腳和錯誤；常常與保健大夫溝通。

二、日子衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整齊、畫框無塵土；盥洗室地面干凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒接受任何酸性物刷地，而是接受清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外絢爛無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；別把當天的活留到翌日再做；廁所保持無異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、別堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味剛好用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒許多于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的.墩布嚴禁分開運用，做到常常消毒；活動室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；細致做好班中每個角降的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時刻精確，按時上交。

三、保育工作方面：

本人可以酷愛幼兒、關(guān)懷、耐性、細心、熱心地對待每個幼兒。能主動搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，可以細心照應幼兒的日子，依照天氣的改變，剛好為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，仔細觀看有別適的幼兒全天的事情，剛好與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到剛好發(fā)覺詢問題剛好處理。戶外活時對幼兒進行平安教化，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協(xié)作老師培育幼兒的一日日子常規(guī)。

四、在幫助老師工作上：

本人可以主動協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依照老師的教學準備，為老師預備好教具、學具和布置好場地等等。主動的參加一些簡潔玩具的制作。協(xié)作好老師耐性的照應每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

時刻在幼兒的成長中過去了，關(guān)于我個人，要學習的東西、學問還有不少，不管是教化依舊保育，基本上我學習的目標。要把好的方面堅持住，別夠的地點像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。

以上四個方面是我20xx年度的工作總結(jié)，盡管取得了一些成果，也獲得了一些閱歷，但是仍舊存在不少的別腳之處，將來我將更加用心的去工作，別斷總結(jié)和完善，爭取把保育工作做的更好。

大班學期末工作總結(jié)范文7

一、教化教學方面

因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習慣、生活常規(guī)都不樣。因此我班將x月份的工作重點放在了對培育較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。通過《找摯友》《我是好孩子》等嬉戲活動，讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境?！墩埬愀疫@樣做》等則初步培育了幼兒聽指令活動的習慣；兒歌《好摯友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小摯友相處。

《弟子規(guī)》《禮儀教化》等活動則教化了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信念。另通過不斷的反復的'訓練和肢體動作，讓幼兒嫻熟地駕馭所學。

與此同時，我們還將幼兒園的教化理念實行到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟識，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動都以嬉戲形式進行，讓幼兒在嬉戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的愛好。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班老師分工合作，相互協(xié)作，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。

幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時。

幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整齊，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、嬉戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

開學至今，為了讓家長更加安心，我們堅持每天都給一名寶寶家去電話，剛好向她們反饋寶寶一日在園狀況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，剛好向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪。

同時每2周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特殊的表現(xiàn)，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個月里，我班須要進一步加強的是：對寶寶的平安教化工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要接著加強對幼兒的學習常規(guī)培育。

大班學期末工作總結(jié)范文8

成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉(zhuǎn)瞬又到了期末。本學期，通過我們大家的共同努力，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班務(wù)安排，各項工作開展得都比較好?；仡檮诼怠Ⅲ@慌的一學期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。

一、安排明確，有的放矢。

開學初，我班結(jié)合園務(wù)安排，針對本班實際進行分析、思索，制定了詳實詳細且切實可行的班務(wù)安排，確定了工作目標及教化教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬訂了詳細措施和方法。

二、仔細踏實工作，培育幼兒各方面實力。

1、常規(guī)方面：

我班有一部分的幼兒家長從事個體工作，還有相當一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣在剛?cè)雸@時表現(xiàn)較薄弱。有的小摯友上課紀律性較差，有的小摯友留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴峻等等。針對這些現(xiàn)象，我們采納談話、提示、嬉戲、講故事等形式教化小摯友，讓小摯友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的孩子。同時我們還在每周的周末開展互評活動，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動中，進一步鞏固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

現(xiàn)在我班小摯友禮貌習慣較好；在衛(wèi)生習慣方面能做到服裝穿著整齊，飯前便后洗手；同時學習愛好大大提高了，孩子們都能主動大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見解?？傊?，在這一學期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的進步。

2、思想品德方面

現(xiàn)在的'孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，因此也存在著較多的缺點：如任性，獨占欲強，不愛謙讓，不懂關(guān)切他人。所以我們著重引導幼兒學習相互合作，激勵幼兒主動與人交往。結(jié)合各主題活動的深化，不斷教化幼兒要相互團結(jié)，要互謙互讓，相互幫助，激勵幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時，隨著本學期“愛心大行動”實踐活動的開展，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教化為主題的親子活動，“愛心寶寶”的舉薦、評比等使小摯友比較深刻地體驗到長輩對自己的關(guān)切和愛惜，懂得應當敬重長輩，主動為長輩分憂等；在這次“獎孝基金”愛心捐獻活動中，很多小摯友紛紛捐出自己的零花錢，獻出了一份愛心。

3、健康方面

我們主要通過晨間熬煉活動、健康教學活動及戶外嬉戲來增加幼兒的體質(zhì)，熬煉幼兒的身體，促進幼兒的動作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動中以嬉戲的方式發(fā)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動作，同時也培育幼兒對體育熬煉的愛好。另一方面我們注意培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，并進行平安教化，使幼兒懂得一些基本的平安學問及建立肯定的自我愛護意識。

4、學習方面

隨著幼兒年齡的增長，我們適當提高了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強他們語句表達的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達實力強的幼兒，一般話正確，表達清楚完整，理解實力較好，語言連慣、完整，回答問題主動主動。但也有一部分幼兒在語言方面存在肯定的困難，他們學習愛好不高，留意力簡單分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐性引導，激勵他們仔細傾聽，大膽仿照和學習，促使獲得肯定的提高。本學期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家共享。經(jīng)過這一學期的熬煉，小摯友不僅在口語表達方面進步不少，而且也變得更大膽和自信了。

在科學活動中，我們指導幼兒關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，愛惜動植物，建立初步的環(huán)境愛護意識。同時采納多種形式，培育幼兒對數(shù)學的愛好，激勵他們主動思索，大膽探究和嘗試?；顒又胁簧儆變核季S活躍，反映靈敏，敢于探究和實踐。

藝術(shù)活動中，在引導幼兒視察四周生活中美的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒創(chuàng)建美的欲望，指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，激勵大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對美的相識和理解。同時，激勵幼兒展示作品，并相互溝通，相互觀賞，提高對美的鑒賞實力。在手工操作過程中，引導幼兒學習相識各種標記，正確解讀步驟圖，賜予更多自主學習的空間。

本學期我們在激勵幼兒主動參與音樂活動，如唱歌、舞蹈表演等的同時，還加強指導幼兒學習運用各種打擊樂器。一方面發(fā)展幼兒對音樂的感受實力，另一方面，增加幼兒在集風光 前表演的自信念。

三、采納各種渠道，加強家園共育

我們隨時關(guān)注幼兒的一言一行，剛好以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動、溝通。平常利用晨接待、晚放學和家長相互了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現(xiàn)，并針對突出的問題進行商議、探討、分析，從而共同一樣地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使跟家長的相互理解，使關(guān)系更為親密。家長們都非常支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長供應優(yōu)秀的教化閱歷、養(yǎng)分保健學問，優(yōu)秀家庭教化理念以及教學活動的開展狀況等等，使家長能更深化、更全面地協(xié)作我們做好教化工作。

以上是我班幼兒在本學期各方面的詳細表現(xiàn)，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M步，然而也存在了一些忽視或不足的地方，信任只要我們堅持不懈，在耐性上多加些細心，今后的工作將做的更好。

大班學期末工作總結(jié)范文9

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，本學期即將結(jié)束，各項工作也接近尾聲。通過這一學期來的學習，我班幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各方面都有了很大的進步。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展，特將本學期的工作作以下總結(jié)。

本班本學期有七名插班生，都有讀過幼兒園，也具有一些基本的生活閱歷，因此也能教快的適應我們的教化教學活動，經(jīng)過這一學期來的學習，這些幼兒的各方面都有了很大的進步。本學期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重血色素都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高，連去年常常生病的陳依涵等幼兒都幾乎沒生過病。本班幼兒都能主動的參與各項體育活動，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，同時幼兒能較為嫻熟的運用皮球、拉力器等體育器材。在體育活動中，幼兒能基本遵守嬉戲規(guī)則，并且也能學習一些基本的自我愛護方法，留意平安。升入大班，我們組織幼兒學習了大班廣播體操，并開展了年級廣播操競賽，我班取得其次名。幼兒做律動、做操時動作比較協(xié)調(diào)、整齊。

常規(guī)方面，由于近階段為了做好“防非”工作，我們更加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教化。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用消毒皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時仔細測量幼兒的體溫，作好記錄，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過這階段的教化，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在做好“防非”教化的同時，對幼兒其他方面的行為習慣教化我們也沒有放松。如通過本學期的督促教化，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊須要在進入大班階段后接著監(jiān)督管理，加強幼兒的自控實力。

在教學活動中，我們結(jié)合了各個主題教化綻開活動。本學期我們開展了“媽媽的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“我找到了春天”、“我們的生活多華蜜”、“歡樂的六一”、“燥熱的夏天”等主題活動。在“媽媽的節(jié)日”主題活動中，讓幼兒了解了3月8日是媽媽的節(jié)日，并讓幼兒知道要敬重媽媽、關(guān)切酷愛媽媽，幼兒還制作了愛心卡送給媽媽，慶賀媽媽的節(jié)日；在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們帶領(lǐng)幼兒參觀了家鄉(xiāng)的建筑，了解自己所居住的環(huán)境，通過觀看錄象、圖片，加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝估古跡、特產(chǎn)、人文歷史的相識，拓寬幼兒的學問面；在開展“我找到了春天”主題活動時，我們組織幼兒到將來農(nóng)林大世界春游，讓幼兒在大自然中找尋春天，感受春天，并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達自己所看到、感受到的春天；在“歡樂的六一”主題活動中，我們又實行了園內(nèi)的首次運動會，讓幼兒在熬煉身體的同時，又感受到“六一”的歡樂，充分體驗節(jié)日的樂趣，在運動會中幼兒主動參加，也取得了特別好的成果。通過這些豐富多彩的

活動，幼兒的語言表達實力、社會交往實力、藝術(shù)審美實力、動手操作實力等都有了明顯的提高。

嬉戲是幼兒在園的主要活動，幼兒的各項實力也在嬉戲中得到了充分的`體現(xiàn)和提高。依據(jù)本班的實際以及幼兒的身心發(fā)展狀況，我們開展了主題豐富的創(chuàng)建性嬉戲，開發(fā)幼兒智力的智力嬉戲等等。在上學期的基礎(chǔ)上，我們在創(chuàng)建性嬉戲中開設(shè)了娃娃家、小吃店、圖書館、銀行、幼兒園等主題。幼兒參加嬉戲的主動性很高，嬉戲的實力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。如在娃娃家嬉戲中，幼兒能相互協(xié)商，安排角色，一家人之間的交往也多了起來。如爸爸、媽媽會一起做飯、照看寶寶，甚至還能將哥哥、姐姐送去幼兒園學本事。有的“爸爸”、“媽媽”甚至還學起家長教訓一些不聽話的“哥哥”、“姐姐”。在小吃店嬉戲中幼兒的分工合作也非常明顯，每個人都有自己的工作，如廚師負責煮，服務(wù)員能特別熱忱的接待顧客，為顧客服務(wù)，加工廠的工人還會制作好吃的餃子、餛飩，收銀員也能做好自己的工作，為顧客結(jié)帳……在嬉戲中幼兒交往的面很廣，不只局限于自己所參加的嬉戲主題，幼兒會去娃娃家做客、去小吃店吃東西、圖書館看書等等，并且能主動的與里面的同伴溝通。通過這學期的嬉戲，幼兒的交往實力、動手實力以及團結(jié)合作實力都有了很大的提高。

在幼兒開展活動中，我們也不忘對幼兒進行勞動教化，培育幼兒愛