大班工作計劃模板合集十篇

大班工作計劃模板合集十篇大班工作安排篇1

一年過去了，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校------小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要主動協(xié)作外教、生活老師做好班級工作以及幼小連接的工作，下面我對本學期的工作做以下安排：

一、班級狀況分析

1、老師狀況介紹：本學期照舊由我、alex以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務實力方面有新的進步。我們的聯(lián)系方式：

2、本班現有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉校天津的老學員summer也回到了我們班。我們班的小摯友都很聰慧活潑，特別討人寵愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒!

二、教化教學方面

1、接著深化學習《綱要》,并依據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教化的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前供應給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多!

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實力和語言表達實力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟識所學自寶寶，并能精確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作支配,多向同年級老師學習,讓幼兒在開心嬉戲中學習,培育幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習慣及獨立實力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務制度，激勵表現好的小摯友，帶動表現不好的。

6、依據孩子即將升入小學的須要，可適當的教孩子一些生字，并加強1到101的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。這學期我們的進階數學是第8冊，每周四上課，由于數學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多賜予鞏固指導。

7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的，我們每次課(周二)會至少做6長卡片，每次完成之后我都會仔細為孩子們批改，全對的小摯友我會給他們加上101分，讓他們能更加確定自己。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室;4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;5月，收集各大城市聞名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖;6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強平安教化,提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行平安教化。

5、回家、外出之前，剛好檢查包褲子狀況，為幼兒涂好“香香”。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

五、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學的短短暫間,主動主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的'協(xié)作下實現家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,剛好向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長!

六、幼小連接實施方案：

1、學前思想打算：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的發(fā)展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種主動而強大的道德力氣，他對幼兒的特性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學期的教化培育重點之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子駕馭合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經常會出現不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起探討，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。這學期，我們會為大班小摯友們供應2次以上的戶外教學實踐活動，希望到時家長主動協(xié)作。

2、身體方面的打算：

(1)通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會支配玩大型玩具、體育課、進行構建活動等等，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子剛好回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，避開事故的發(fā)生。

為平安起見，我會請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。提示家長在幼兒來園前應留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品)應馬上取出，并剛好對孩子進行教化。

大班工作安排篇2

一、班級狀況分析：

本學期我班共56名幼兒，其中男生32名，女生24名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒心情都較穩(wěn)定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們心情的沖動和不穩(wěn)定性仍特別突出。年齡比較小，自控實力差，和同伴交往時，常常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們情愿與同伴共享，不再以自我為中心。

在上學期中，我班依據幼兒的愛好、發(fā)展及須要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)建性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有特性的發(fā)展。特殊是在語言方面，不少幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。幼兒的表現欲增加了，在教學活動中的互動性好增加了。特殊是幾個平常不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步特別大。

孩子們的自理實力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡潔的衣服、鞋襪。增加了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的'意識。不少孩子都特別情愿為集體服務。

在家長工作方面，我們做到深化、細致，到處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也賜予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控實力有了增加，對班內的一些常規(guī)也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會運用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控實力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特殊關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教化。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學期教化總目標：

依據本學期園務安排，結合本班的實際狀況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發(fā)展的同時依據幼兒的實際狀況、年齡特點及特性差異，有目的地開展各種各樣的主題活動，增加幼兒的合作意識、自控實力及班級的凝合力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的實力。幫助每個孩子順當地適應集體生活，為每個孩子供應充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，視察、了解每位孩子各方面的發(fā)展狀況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子主動地與四周的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。[

三、詳細要求：

(一)健康：

1.漸漸適應集體生活，對幼兒園生活有平安感。

2.情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡樂。

3.有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

4.能接受預防接種和健康檢查。

5.在日常生活中，能依據成人的提示留意平安。

6.情愿參與體育活動。

(二)語言

1.情愿與老師、同伴交談，會運用常用的禮貌用語。

2.能寧靜地傾聽老師和同伴講話，能理解日常用語。

3.能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

4.喜愛聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5.能聽懂一般話。

(三)社會

1.逐步適應新的生活環(huán)境，樂意參與集體活動。

2.情愿和老師、同伴交往。

3.了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守。

4.學習做自己力所能及的事。

5.愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學

1.對四周的事物、現象有愛好和新奇心，情愿參與科學活動。

2.學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

大班工作安排篇3

新的學年已經起先，為了使班級各項工作得以有條不紊地順當開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現特制定大一班班級工作安排如下：

一、狀況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟識，正在適應階段。面對這種狀況，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現

1、優(yōu)勢表現

(1)孩子的自我服務實力不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產生了為集體服務的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達實力有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。

(4)有肯定的任務意識，在老師的提示和激勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差，自控實力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地限制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、我們的家長仍特別重視孩子學問技能的駕馭，他們希望孩子多學會一些學問性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習愛好的培育，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經營目標：

1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、接著仔細學習新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉化為教化行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學問觀，明確幼兒期教化重心是特性實力的培育，使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的“家園對話互動網”。

班級經營網

帶班老師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標：

(1)營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責任。

(2)為幼兒供應真實體驗的機會，創(chuàng)建條件讓幼兒參與實際探究活動，獲得更多的信息，體驗學習的歡樂。

(3)幫助家長形成良好的教化觀，使其認同我們的教化宗旨、教化形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

三：保育、教化教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教化教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調整幼兒的位置，接著加強幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理實力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教化

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教化的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d、保教有機結合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質量，增加幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，并依據當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4、加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，解除一切擔心全因素。

③常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，剛好上報剛好處理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教化，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變實力。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)覺擔心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，依據季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

(二)教化工作

(1)在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教化、語言教化與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、視察、探討、解決問題的實力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的實力來說是稍弱的，所以本學期我在接著開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學實力、書面語言實力的培育，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的好玩的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，削減實力差異。

依據園部安排我們將加強對區(qū)域活動的指導。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設新穎 、動態(tài)的物質環(huán)境。因為只有新穎 、生動的環(huán)境，才會使幼兒產生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘，依靠它，能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會動用各種感官參加其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應依據幼兒年齡特點、教化內容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設新穎 的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參加的主動性和主動性，獨立自主去視察、操作、探究、發(fā)覺，從而相識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿意玩的欲望…，玩當然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著親密的關系。

1、在幼兒愛好點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。

2、供應難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手實力強，有的則表達實力強。而老師就應當很清楚地了解每一個孩子的發(fā)展狀況，供應適合不同實力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有主動探究的愿望和機會，并使每個孩子獲得勝利，獲得自信。

3、老師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內容。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標，投放相宜的材料，并進行剛好地視察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)覺幼兒的愛好，進行剛好調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。

4、注意環(huán)境的創(chuàng)設和利用，促進幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構自信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，依據孩子的愛好、須要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的須要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主子。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)建，為他們供應展示作品的機會、條件，引導他們相互觀賞。敬重每個幼兒的想法和創(chuàng)建，并接納確定他們獨特的審美感受和表現方式，共享他們的歡樂。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等實力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)建表現寬松的心理氛圍。

四、本學期幼兒重點實力的培育

a、培育良好的閱讀習慣的培育。

1、針對幼小連接，我們將培育孩子的.閱讀愛好。

2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動溝通，提高他們的交往實力，發(fā)展他們的語言表達實力。

4、創(chuàng)設美麗的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。

b、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應實行以下措施：

1,教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經驗勝利的喜悅;

2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競賽。

c、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心運用各種物品進行各種活動詳細措施：

1,劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3,打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

五、教研工作

接著開展課題探討《動手做思想在科學活動中的應用》，接著開展課題探討《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學愛好的培育，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會視察、學習紀錄。深化開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設。引導孩子進行探討性學習，在活動中剛好張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學習，自由的表達閱歷、表現實力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種閱歷，并幫助他們進行提升。

六、家長工作：

(一)指導：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和嬉戲

2.剛好向家長反饋幼兒的在園狀況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的改變。

3.每周五讓家進步園接送幼兒，剛好向家長反饋幼兒的在園狀況，公布幼兒一周的活動狀況，學到的本事。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期改變，班級此時的狀況及本學期重點工作。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活狀況。常常向家長宣揚一些育兒和保健方面的學問

(二)協(xié)作：

1.主動動員家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的學問打算和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份發(fā)展狀況，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展狀況，老師的祝語及期望，幼兒在家的狀況，家長的希望及建議。

3、充分調動家委會成員，使他們清晰自己的職責，發(fā)揮他們的作用，剛好地反饋其他家長的看法，向老師舉薦書籍、信息，供應教化資源，幫助老師實施各項活動。

大班工作安排篇4

過去的一學期里，本年段在園領導的正確領導下，以《綱要》、《指南》為指引，全體工作人員以"一心一意為孩子、真心真意對家長"作為自己的工作行為規(guī)范和工作準則，腳踏實地、團結協(xié)作，較好地完成了各項工作任務?，F將本學期的工作總結如下：

一、思想統(tǒng)一

一心一意做好本職工作本年段的全體老師能夠顧全大局，以幼兒園的發(fā)展為己任，主動發(fā)揚主子翁的精神，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。老師們在工作中勤于思索、勤于反思、勤于溝通。對幼兒熱忱，對家長真誠，以高質量的服務為提高幼兒園辦園水平，而靜默貢獻著自己的力氣。在每一次活動開展之前，大家都能各抒己見，主動主動地提出一些可行的有利于活動的方法和看法，幫助年段開展各項活動，使活動開展得有意義、有效果，得到了園領導的贊許。為了迎接區(qū)教研開放觀摩活動，我們年級老師的還在百忙之中，利用晚上時間加班，制作了豐富多樣的區(qū)域玩具受到了園領導和參觀者的好評、編排了一套適合大班小摯友年齡特點，形式生動活潑，內容改變多樣的早操，既確保適當的運動量，又提高幼兒的愛好，達到熬煉的目的。

二、自我充溢

自我提高，自覺調整自身的整體素養(yǎng)和水平幼兒園的生存和發(fā)展與我們教職員工的整體素養(yǎng)休戚相關。我們年段的'全體老師在工作中能夠仔細分析當前幼教事業(yè)發(fā)展的形勢，把自覺提高自身的綜合素養(yǎng)作為第一要務來抓，通過各種渠道進行自我充溢、自我提高。

1、主動參加教研、教改活動。老師們能夠主動發(fā)表見解、溝通閱歷。在溝通、探討中形成相互促進、共同提高的學習氛圍，通過進一步的學習、探討、反思，統(tǒng)一思想，強化相識，調整教學思路，有效地調整自己的教學行為。

2、通過對自身的分析，找出自身的優(yōu)點與不足，針對不足之處，為自己制定的"個人工作安排"，以目標、安排鞭策自己以后的工作，使之做到最好。3、自覺參與各類培訓活動，提高自身各方面的技能。如：參與電大的學習；爭取外出參觀學習；到姊妹園聽課等等。

三、努力探究

結合實際做好幼小連接工作下學期，我們年段的絕大部分幼兒將進入小學學習，幫助幼兒、家長做好幼小連接工作，是我們年段本學年的首要工作。依據幼兒的實際狀況，老師們經過共同探討協(xié)商，有安排、有針對性地開展工作。

1、重點仍是培育幼兒的學習愛好。避開小學化，避開讓幼兒過早產生厭學心情仍舊是我們須要考慮的主要問題。在組織活動中，我們依照幼兒的年齡特點及發(fā)展須要，仍以嬉戲、競賽、操作等各種幼兒感愛好的活動形式來開展教學，并留意加強各項常規(guī)練習，培育用心做事的看法，激發(fā)幼兒學習欲望。

2、把識字、閱讀愛好、良好習慣作為主要培育內容。強化幼兒的聽、說、讀的實力，培育幼兒識字與閱讀愛好。在日?；顒又校€留意培育幼兒的書寫愛好，養(yǎng)成良好、正確的書寫姿態(tài)。

3、接著向家長宣揚幼兒入學前的科學育兒學問，使之更好地協(xié)作幼小連接工作的開展。

四、服務家長

仔細做好家園聯(lián)系工作家園之間相互理解與親密協(xié)作，是幼兒園教化工作順當開展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯(lián)系工作：

1.充分利用家長會的時間與家長園地的空間，向家長宣揚科學的教化思想與育兒學問，幫助他們樹立正確的兒童觀和教化觀，提高科學育兒水平，達到家園一樣。

2.在日常工作中，正確對待家長的看法和建議，做好服務家長工作，取得家長的信任與支持，使之自覺協(xié)作幼兒園工作，有效地開展各項教化教學活動。

3.以活動聯(lián)系家園。本學期勝利地實行了家長開放日、慶"元旦"親子嬉戲活動，等一系列家園聯(lián)系和互動活動。

4.發(fā)放調查問卷。學期末，我們就家園聯(lián)系工作發(fā)放了調查問卷，綜合調查結果顯示，絕大多數家長對老師們的工作都比較滿足。本學期大班年級的工作可以說是在相互理解、支持、合作中進行的。

年級的每一項活動與工作都離不開每一位老師的協(xié)作與辛勤勞動。正因為有了大家劇烈的集體觀念、敬業(yè)愛業(yè)精神與通力合作，才有了今日的可喜成果與改變。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特殊是在教學探討方面還要不斷地研討、學習，總結閱歷，努力提高教學質量，開創(chuàng)更多的教學成果，主動為幼兒園出力、爭光！

大班工作安排篇5

新學期即將開啟，而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰(zhàn)。在這個學期是須要付出肯定耐力的一個學期，不管是對于我來說，還是對于學生們而言，這個學期都應當慎重對待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來并不是一件很肅穆的事情，但是對于我而言，對于一個班主任而言，這有著許多的意味。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃。

一、學生工作

就我們班而言，許多孩子都是特別聽話的，平常我說些什么，他們都有仔細的聽，但是也有個別的學生比較淘氣，比如總喜愛在班級里不經過別人同意拿東西，喜愛在上課的時候做小小動作，還有個別學生喜愛欺壓別的女同學。雖然已經到了大班，但是這樣的現象也是有的。所以接下來的一個星期，我想對這些個別學生進行單獨訂正，希望他們可以把這些陋俗改正過來，為班級其他的同學都樹立一個好的`榜樣。

二、班級工作

到了大班之后，孩子們的成長也更快了。現在上課，每個學生至少能夠保持寧靜的課堂紀律，以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長，也代表著他們的成果。在這一點上我特別的欣慰，也想讓學生們把這些有點繼承下去。雖然是幼兒園的最終一個學期了，但是我認為教學恒久沒有終點，不到最終一刻，我們恒久也不能停止前進。

三、家長工作

我有一個習慣，就是每天都會在班級群內匯報一天內優(yōu)秀孩子的表現，希望能夠盡量給家長們一些回饋，也讓家長們相識到自己孩子的成長。而這種“優(yōu)秀”的評價是有多個角度去評價的，我一般從生活、上課、平常和學生的相處中做出結論，也有通過學生們的投票，進行篩選“優(yōu)秀”的小珍寶。這一點這個學期我會接著，讓家長們看到我們的努力，也讓家長看到我們幼兒園的實力。

四、生活工作

在平常的生活中，孩子們很喜愛和我溝通，只有一有空就會跑來我的辦公室，找我閑聊。它們雖然看起來小小的，但有時候也是一個小大人，說起話來特殊有范。在以后的工作中，我會在上完課之后接著視察它們課后的一些動向，希望可以訂正他們生活中的一些缺點，保持一個好的生活習慣走入接下來的小學。將來的時間很短暫，我會盡己所能將學生們更好的送入小學，進入新的課堂。

大班工作安排篇6

一、班級狀況分析：

經過兩年的幼兒園生活，在許多經意和不經意之中，小二班的小摯友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷驕傲、興奮的心情來到了大二班。當來到新教室時，他們好像感覺到了什么，又上升了一樓，我們是最大的，也是最能干的，還是最乖的……有4位好摯友轉學了，又來了3位新?lián)从眩F在一共31位好摯友，我們將在一起生活學習，渡過在幼兒園中的最終一年。為了使幼兒在幼兒園里度過美妙而難忘的幼兒生活，班級老師經過探討并結合本班的實際狀況初步制訂“臺風”、“家用電器”、“我們的食物”、“走進汽車世界”等主題的探究活動，并接著進行“早期閱讀”和“體能”的教研探討，為孩子們入小學做好充分的打算。

二、本學期工作的主要目標：

健康身體熬煉：

1.培育幼兒體育熬煉的愛好和主動主動性，增加體質，促進發(fā)育

2.練習走、跑、跳、投、鉆爬、平衡、攀登等基本動作，幫助幼兒駕馭有關的粗淺學問，使其動作靈敏、協(xié)調、姿態(tài)正確

3.能聽口令和信號做相應的動作，快速集合、分散、改變隊形

4.練習助跑跨跳，障礙跳，立定跳遠、從高處（40~50cm）往下跳

5.學習新操，按音樂節(jié)奏動作精確的做徒手操、輕器械操

6.學習跳繩（50~101次）或以上，連續(xù)的拍球

7.培育幼兒自主的選擇運動器材，創(chuàng)建性的利用運動器材進行熬煉身體，發(fā)展幼兒生活的自主性、創(chuàng)建性和主動性。

身體保健

1.保持個人衛(wèi)生，并能留意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理實力。

2.能嫻熟的穿、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪，隨時整理服飾，留意儀表整齊

3.指導幼兒運用筷子就餐，進一步培育幼兒獨立進餐的習慣；進一步培育幼兒良好的飲食習慣；引導幼兒初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分，我們的身體須要。

4.讓幼兒相識有關平安標記，學習主動遵守交通規(guī)則；教化幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關，留意防止意外事故的發(fā)生；教化幼兒遇到危急時要盡快告知成人，培育幼兒初步的自我愛護實力。

語言

（一）談話活動

1.養(yǎng)成良好的口語習慣，講話大膽，聲音嘹亮，發(fā)音正確、清楚，姿態(tài)端正

2.能主動、主動、專注的聽別人講話，快速駕馭別人講話的主要內容，并從中取得有用的信息，能圍繞話題談話，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴共享自己的感受

3.與人交談時能用清楚、流利的一般話，看法自然大方

（二）講解并描述活動

1.能重點講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內容

2.在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言，按場合須要調整自己的音量和語速，講解并描述時語言表達流暢，用詞用句較為精確

（三）聽說嬉戲

1.在嬉戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能完整的`合成句

2.不斷提高幼兒傾聽的精確程度，精確駕馭和傳遞有微小差別的信息

（四）早期閱讀

1.培育幼兒早期閱讀的行

為，駕馭肯定的閱讀技能，主動學認常見的漢字

2.進一步了解漢字認讀的規(guī)律，提高視察模擬的實力，并能留意在生活中運用以獲得的書面語言

3.在日常生活中提倡孩子和家進步行親子閱讀，鞏固孩子的閱讀習慣。

（五）文學作品

1.學習理解文學作品的情節(jié)內容，能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解

2.在文學作品原有的基礎上發(fā)揮想象，仿編詩歌、散文或續(xù)編故事

3.初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，樂意觀賞不同題材、不同風格的文學作品

4.接著豐富詞匯和提高組詞造句的實力，學會運用肯定數量的裝飾詞語（形容詞、副詞等）和成語，能相應的連接詞組成因果、條件句，能完整連貫主動的描述圖片內容和生活見聞

科學

1.幫助幼兒獲得有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性閱歷，探究現實生活中常見的現象，獲得有關的科學閱歷

2.幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染的現象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

3.介紹幼兒能理解的或能望見的現代社會生活中的科學技術產品及其對人類的影響。

4.使幼兒能主動運用多種感官視察事物，學習視察的方法，發(fā)展視察力；能根據自己規(guī)定的不同標準對物體進行分類；

5.培育幼兒關切自然界，愛惜、愛護動植物和四周環(huán)境的主動情感和看法

6.學習運用正式量具進行測量并學會正確測量的方法

數學

1、學習101以內的相鄰數。

2、學習101以內的單雙數。

3、學習101以內2個2個數數。

4、學習101以內5個5個數數。

5、學習101以內10個10個數數。

6、學習10以內的分解組成。

7、學習整體和部分的關系。

8、學習加法。

藝術美術

（一）繪畫

1.引導

幼兒學習運用多種繪畫工具和材料，運用不同的技法表現自己的獨特思想，體驗創(chuàng)建的樂趣

2.學習用造型、色調、構圖來表現自己的生活看法和想象

3.加強合作意識，體驗合作畫的樂趣

（二）手工

1.利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼、撕、剪、折等方法進行手工作品的創(chuàng)作

2.會用捏、壓、團等方法以及各種協(xié)助材料塑造物體的造型

3.學會按比列分泥

（三）觀賞

觀賞幼兒可理解的繪畫、工藝美術以及好用美術作品，能用語言、動作、表情等方式來表達自己的審美感受

音樂

（一）唱歌

1.能依據不同的歌曲內容和性質，富有表情的演唱，能表現出速度、力度的改變

2.初步學會用連貫的和頓、跳的唱法來表現歌曲的不同意境

（二）舞蹈和音樂嬉戲

1.在音樂的伴奏下，按音樂的性質、節(jié)奏、強弱和速度的改變，協(xié)調的做出相應的動作

2.能依據音樂的性質，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作

（三）觀賞

1.能理解作品內容，領悟音樂的性質并產生感情共鳴，能用語言和動作表達自己的體會

2.觀賞時，學習對唱曲、樂曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質改變做出干脆推斷，進一步駕馭音樂的結構，能辨別樂段，樂句中明顯的重復和改變關系

（四）打擊樂

學會看指揮，幾種樂器協(xié)作一起演奏音樂（齊奏、合奏）

社會

1、使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感。

2、引導幼兒初步學會限制自己的心情和行為，初步學會在緊急狀況下的應變方法。

3、引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得應為幼兒園做有益的事；培育幼兒初步的集體榮譽感和責任感。

4、引導幼兒主動、精確地運用禮貌用語，以恰當的方式與他人交往。

5、引導幼兒主動照看、關切中班和小班的小摯友。

6、引導幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

三、詳細要求和措施：

時間具體措施

九月

1、安定新生心情，做好新生家訪工作。

2、創(chuàng)設新的教化環(huán)境，開展“升班”主題教學。

3、老師和小摯友、家長一起共同創(chuàng)設植物角，培育幼兒對種植的愛好。

4、開展美樂蒂英語教學

5、編排及學習新操

6、召開家長委員會會議：了解家長對班里各項工作的看法，請家長針對家長園地、植物角、班內親子活動以及教化教學活動等提出合理化建議。

7、制定和開展“早期閱讀”、“體能”的教研活動。

8、結合季節(jié)特點進行“臺風”的主題探究活動。

9、結和國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教化。

10、加強新操的練習，做好早操的觀摩活動。

十月

1、發(fā)揮植物角的教化作用，每周向幼兒介紹一種植物，了解植物的名稱和習性。

2、加強班務的管理，留意做好夏秋交接的疾病預防工作。

3、創(chuàng)設與主題相呼應的教化環(huán)境。

4、參與英語月訓。

十一月

1.結合園內教研安排開展教研活動。

2.組織幼兒進行秋游活動。

3.接著作好雙語教學活動，把雙語教學溶入到幼兒的一日生活中去。

4.開展一個全新的主題教學活動，并作好新主題資料整理冊的工作。

十二月

1、實行家長開放半日活動，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學習及生活狀況，進一步加強與家長間的溝通。

2、進行英語觀摩活動。

3、作好各主題的資料整理活動。

4、打算“元旦節(jié)”的慶?；顒印?/p>

大班工作安排篇7

自從**年畢業(yè)參與工作至今以來已經有兩年的時間，在這兩年的工作與學習之中，我不斷的學習進步，積累了肯定的教化教學閱歷。**年3月我很榮幸地加入到一幼這個團隊，起先了我新的工作歷程?！罢n程改革就是老師發(fā)展,沒有老師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的須要,才能順應時代的發(fā)展.本學期我擔當大班的教化教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者,我在仔細學習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作安排后,結合本人實際,作了以下安排.

一、特性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng),做有品嘗的老師.培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的學問積淀,真摯的博愛和對學生、家長的.責任感,培育祖國的花朵.

二、個人風格

好學上進,團結協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個探討型的老師,力爭做到“教化理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿足.

三、三年詳細成長目標

1、嚴謹治學,做一名業(yè)務和教學上都過硬的好老師.

(1)平?！皹酚趯W習、擅長學習、主動學習”,駕馭多層次的、多元化的學問技能,具有綜合的科學文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學,敏捷應變,使自己的教化教學水平再上一個新臺階.

(2)“擅長反思,勤于積累”.注意積累平常教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學探討,主動投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、做一名歡樂的受孩子歡迎的老師.

(1)更系統(tǒng)地駕馭“教、學”,關切愛惜幼兒,注意言傳身教,把對幼兒的做人教化放在第一位,同時做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有閱歷的長者學習好的管理閱歷和育兒學問,進一步駕馭幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培育人品,塑造人才.

3、不斷提高專業(yè)操作技能.

(1)設計制作一批新的教玩具,如:火柴數字、頭飾、字卡、各種嬉戲材料和音響資料.

(2)利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平常活動”影像資料;又如:學習電腦課件的制作與運用;還如:設計制作精致好用的網頁資料為教學服務.

4、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學實際,在總結閱歷中提升自己;

學習教學理論,在理性相識中豐富自己;

投身教化實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

四、增進家園聯(lián)系

作為班級一員，本學期我要加強與班級老師的協(xié)作并與家長溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，耐性解答家長提出的問題，主動與家長磋商幼兒教化問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力氣。

大班工作安排篇8

一、班級狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理實力及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動參與各項活動，主動與人交往，并正確運用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，主動地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精確。喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內容感愛好，會用一般話與人溝通；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的改變規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有特性的藝術表現活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1。部分幼兒特性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的限制音量及整理玩具。

3、傾聽實力：部分幼兒傾聽實力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動，散漫，聽信號實力差，時常須要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。針對以上狀況，我們班二位老師將接著依據《綱要》、《指南》精神及年段工作安排，結合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作安排。

二、教學目標：

1、幼兒傾聽習慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：

（一）愛好閱讀特色

（二）視察、講解并描述、繪畫特色

四、詳細實施措施：

1、求實。就是要聯(lián)系實際，仔細探討學情，依據幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就須要每一位老師到幼兒中去，用愛心視察、分析、了解幼兒，了解幼兒的須要，并依據幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指老師應充分發(fā)揮教學機靈，敏捷駕馭教學過程。老師必需明確，教學的`根本目的不是讓幼兒簡潔地學習現成的結

論，而是教會幼兒如何獨立思索問題，特殊是教會幼兒合乎邏輯地思索問題。并盡可能做到以老師對文學作品的酷愛、理解、創(chuàng)建，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學問的養(yǎng)分，充溢自己，熬煉思維，發(fā)展實力。此外，老師還應擅長視察幼兒的反應，全面駕馭幼兒的反饋信息，不斷調整教學。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)探討、探究、質疑、爭辯、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參加性，提倡培育幼兒充分調動已有的閱歷，充分占有資源，實行極富特性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內化、主動地建構學習，變更認知結構。

4、求效。素養(yǎng)教化的實質便是優(yōu)質高效

高效率的課堂教學必需要通過高效的教學行為來體現。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)建性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

大班工作安排篇9

首先是孩子們的學習狀況吧，終歸大班是幼兒園最為重要的地方，一旦從大班畢業(yè)以后，孩子們就要進入小學，正式成為一名學生了。作為一名學前教化工作者，我應當盡力教育他們學問，在有限的時間里，盡量讓他們駕馭更多的學問，成為一名準小學生。因此在課堂上應當讓他們駕馭九九乘法表，加減法不能夠出現錯誤了，當然也不能夠太過于嚴格，得讓他們多實踐，在實踐之中學習，這樣印象才會深刻。幼兒教化最大的優(yōu)勢便是在于培育孩子的愛好，讓孩子們在玩耍之中學到學問，不但學到了新的學問，而且還玩得很開心，我得接著發(fā)揮好這個優(yōu)勢，讓他們的學習有一個較大的提升。

其次則是孩子們的平安工作，六月份也算慢慢進入夏季了，得留意讓孩子們不要玩水，盡量做好與家長的聯(lián)系工作，讓家長來接送孩子。另外六月份也起先有蚊蟲了，得購置一批花露水與爽身粉，或許到時候能夠派上用場。食品平安也是要嚴格留意的.，因此自己得要以身作則，盡量在幼兒園的食堂吃飯，每天得要詢問保育員們食品選購 狀況，要讓孩子們的伙食做到葷素搭配，也要調配出他們所喜愛的口味，這樣才不會挑食。另外平常也要加強平安教化工作，不僅僅是針對孩子，還要針對他們的家長，信任這樣做肯定能夠保證孩子們在幼兒園不會出現任何風險。

最終則是對自身的一個要求，身為幼兒老師，我的一言一行都影響著孩子們，因此我應當為他們做一個榜樣，每天堅持早到，不出現缺勤的狀況。然后在工作之余，我應當做好總結工作，按時撰寫心得體會，不僅僅是孩子們在成長，我也不能在原地踏步，要時刻保持思想上的進步，這樣才能夠做好幼兒園大班的班級管理工作。

以上是我對幼兒園大班在六月份工作安排的一個初稿，許多想法在我腦海之中只有一個大致的印象，我應當還能對這份安排進行一個補充，終歸涉及到幼兒教化，我應當要謹慎地制定這份安排，盡量做到完備。

大班工作安排篇10

為了進一步提高自己的工作實力和業(yè)務水平，更好地為教化教學工作服務，結合自身的發(fā)展需求，特制定本安排。

一、研修主題

自己在思想看法，教化教學觀念，對于課題探討看法的轉變等方面相識不到位，通過校本教研，全面相識高效課堂發(fā)展內涵，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向探討型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學探討，努力探究和探討適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。

2、主動開展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學探討水平。

3、以新的教化理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在老師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。

三、研修內容

（一）個人讀書

1、精讀教化教學方面的專著，充溢自己。

2、制訂個人研修安排。

3、依據業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。

4、做好學科學問的更新。

5、主動參加“你薦我讀”讀書活動。

（二）聽評課