湖北省利川市都亭初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文試題

2023-2024學(xué)年七下語文第一階段考試題卷時(shí)間：120分鐘

滿分：120分山因脊而雄，屋因梁而固。為引導(dǎo)同學(xué)們汲取榜樣力量，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校組織開展“最美中國人”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。一、籌備階段（20分）任務(wù)一：明確活動(dòng)方向1.為幫助大家明確活動(dòng)方向，小語擬寫了下面的語段，請(qǐng)你幫他完善。（4分）什么是“最美中國人”？是

而不舍、至死不懈，為科學(xué)發(fā)展而奠基的科學(xué)家，是

人不倦、成就

越的學(xué)者，是戰(zhàn)場上為國征戰(zhàn)、馬革裹尸的戰(zhàn)士，也是每一個(gè)努力生活、在平凡生活中給別人帶來光亮的“小人物”。也許他們的事跡

為人知，或許很多人對(duì)他們的工作不以為然，或許很多人認(rèn)為他們所做的工作微不足道，但只要在自己的位置上盡職盡責(zé)，體現(xiàn)出閃光的品格，就是“最美中國人”。（1）小語在擬寫語段時(shí)不小心漏了幾個(gè)字，請(qǐng)你依次在語段中的橫線上填入漢字并進(jìn)行注音，下列漢字書寫和注音正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.契（qiè）

誨（huì）

卓（zhuō）

鮮（xiǎn）B.鍥（qì）

誨（huǐ）

卓（zhuō）

鮮（xiān）C.鍥（qiè）

誨（huì）

卓（zhuó）

鮮（xiǎn）D.契（qì）

悔（huì）

卓（zhuó）

鮮（xiān）（2）小文對(duì)語段中的幾個(gè)用詞有疑問，請(qǐng)選出加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.至死不懈

B.不以為然

C.微不足道

D.盡職盡責(zé)任務(wù)二：發(fā)布活動(dòng)通知2.校委會(huì)準(zhǔn)備為評(píng)選活動(dòng)發(fā)布一則通知，請(qǐng)你修改。（4分）（1）畫線部分有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）（2）通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）任務(wù)三：宣傳評(píng)選活動(dòng)3.（中考新考法·分門別類輯古詩）班長想要在校園文化墻上展示一些體現(xiàn)古人優(yōu)秀品質(zhì)的古詩文名句，請(qǐng)你將詩文補(bǔ)充完整。（4分）優(yōu)秀品質(zhì)古詩文名句批注愛國（1）僵臥孤村不自哀，

。［《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）］展現(xiàn)陸游對(duì)祖國的一片赤膽忠心。正直（2）

，要留清白在人間。（《石灰吟》）展現(xiàn)于謙大無畏的凜然正氣。勤學(xué)（3）

，

。（《孫權(quán)勸學(xué)》）強(qiáng)調(diào)了讀書學(xué)習(xí)可以使一個(gè)人發(fā)生很大的改變。4.有同學(xué)搜集了有關(guān)艱苦奮斗品質(zhì)的材料想要展示在文化墻上，但不小心弄亂了順序。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，要敢于同自己較勁。把同自己較勁付諸實(shí)踐，就可能超越自我。然而現(xiàn)實(shí)中，

，

。

，

，

。①勇于在充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境里經(jīng)風(fēng)雨、見世面，壯筋骨、長才干②在鍛造與重塑中實(shí)現(xiàn)境界的升華③這是不愿經(jīng)受磨礪、害怕遭遇失敗的表現(xiàn)④同自己較勁，就要敢于走出“舒適區(qū)”⑤有的人口號(hào)喊得響，卻總是不見行動(dòng)A.④①②⑤③

B.⑤③④①②C.④⑤①③②

D.⑤④③②①5.蓓蓓想在文化墻上展示“美”字的字形演變，請(qǐng)你一起參與籌備。（3分）（1）請(qǐng)?jiān)谙旅娴奶镒指裰袑懗觥懊馈弊值墓P畫順序。（1分）（2）請(qǐng)寫出下面表格中“美”字對(duì)應(yīng)的書體。（2分）字形展示書體甲骨文金文①

隸書②

草書任務(wù)四：設(shè)計(jì)評(píng)選流程6.請(qǐng)你幫助規(guī)劃設(shè)計(jì)，將下面的評(píng)選流程補(bǔ)充完整。（2分）“最美中國人”評(píng)選流程活動(dòng)環(huán)節(jié)具體做法提名（1）

評(píng)審組織評(píng)審團(tuán)對(duì)通過篩選的人物進(jìn)行評(píng)選，選出獲獎(jiǎng)?wù)吖緦@獎(jiǎng)名單進(jìn)行公示，老師和同學(xué)們在此期間可提出異議頒獎(jiǎng)（2）

二、人物提名（38分）提名角度一：科學(xué)家7.瑤瑤推薦了我國著名科學(xué)家王淦昌，想根據(jù)他的事跡擬寫一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)材料補(bǔ)寫出上聯(lián)。（2分）“我愿以身許國”是王淦昌1961年在接受研制核武器任務(wù)時(shí)的回答。之后的17年，王淦昌“消失”了。而在西北荒涼的戈壁沙漠中，多了一個(gè)叫“王京”的同志。失去蘇聯(lián)的技術(shù)支持，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從頭開始，堅(jiān)持深入車間、實(shí)驗(yàn)室，常常和大家一起工作到深夜。上聯(lián)：

下聯(lián)：隱姓埋名志興邦提名角度二：文學(xué)人物8.（中考新考法·多部名著勾連探究）文學(xué)作品中的人物形象豐富而多樣，呈現(xiàn)出多種人性之“美”。你們班計(jì)劃推薦下面兩個(gè)文學(xué)人物參加“最美中國人”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你從中任選一個(gè)，為其寫一段推薦詞。（3分）成崗（《紅巖》）

曹先生（《駱駝祥子》）提名角度三：歷史人物小發(fā)推薦了古代勇士王清，并提交下面的文言文作為材料，請(qǐng)你閱讀并完成9～12題。（12分）王清，字去瑕，洺州曲周人也。安從進(jìn)①叛襄州，從高行周②攻之，逾年不能下，清謂行周曰：“從進(jìn)閉孤城以自守，其勢豈得久邪？”因請(qǐng)先登，遂攻破之。開運(yùn)二年冬，從杜重威③戰(zhàn)陽城，清以力戰(zhàn)功為步軍之最。是冬，重威軍中渡橋南，虜④軍其北以相拒，而虜以精騎并西山出晉軍后，南擊欒城，斷晉餉道。清謂重威曰：“晉軍危矣！今去鎮(zhèn)州五里，而守死于此，營孤食盡，將若之何？請(qǐng)以步兵二千為先鋒，奪橋開路，公率諸軍繼進(jìn)以入鎮(zhèn)州，可以守也。”重威許之，遣與宋彥筠俱前。清與虜戰(zhàn)敗之奪其橋。是時(shí)，重威已有二志，猶豫不肯進(jìn)，彥筠亦退走。清曰：“吾獨(dú)死于此矣！”因力戰(zhàn)而死。（選自《新五代史·列傳》，有刪減）【注釋】①安從進(jìn)：五代時(shí)期大臣。②高行周：五代名將。③杜重威：五代十國時(shí)期后晉大臣。④虜：對(duì)敵人的蔑稱，這里指我國古代民族契丹。9.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.從高行周攻之

一狼仍從B.逾年不能下

不逾矩C.今去鎮(zhèn)州五里

去后乃至D.將若之何

上善若水10.請(qǐng)用“／”給文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）（2分）清

與

虜

戰(zhàn)

敗

之

奪

其

橋11.將下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）從進(jìn)閉孤城以自守，其勢豈得久邪？（2）重威許之，遣與宋彥筠俱前。12.本文中的王清具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡要分析。（3分）有人認(rèn)為，岑參“一身正骨為國家，詩情畫意念大漠”，也可以被提名為“最美中國人”。請(qǐng)你閱讀下面的古詩并完成13～14題。（5分）逢入京使［唐］岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。13.（中考新考法·跨美術(shù)）提名資料中除了有上面的詩歌之外，還有下面一幅圖片。請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容，結(jié)合給出的圖片展開想象，用第一人稱描繪這一場景。（2分）14.該同學(xué)正在為岑參擬寫推薦詞，請(qǐng)你結(jié)合詩歌內(nèi)容幫他擬寫。（3分）提名角度四：平凡人物平凡的人物身上也有耀眼的光輝。小詩推薦馬三小為“最美中國人”，并向大家分享了下面這篇文章，請(qǐng)你閱讀并完成15～19題。（16分）太行山上那片林譚國倫①巍巍太行，鐵骨錚錚，處處都是堅(jiān)毅和剛強(qiáng)。②馬三小，一位無腿的退伍老兵，在太行山里克服常人難以想象的困難，堅(jiān)持種樹二十三年。他以堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，為這座山增添了一抹抹新綠。③夏季的太行山，陽光熾熱，綠色鮮亮耀眼。我們一行人來到河北省石家莊市井陘縣秀林鎮(zhèn)馬峪村，拜訪馬三小。這位七十四歲的老人雙腿裝著假肢，銀絲滿頭，臉上刻滿多年風(fēng)吹日曬的滄桑，眼中卻閃動(dòng)著堅(jiān)韌而動(dòng)人的光彩。④馬三小為何投身這場“戰(zhàn)斗”？這要從他的軍營生活說起。⑤1969年秋天，馬三小從家鄉(xiāng)來到福建某部參軍，因自己對(duì)螞蟥咬傷處理不當(dāng)，患上了敗血癥。1973年，就在馬三小回到家鄉(xiāng)準(zhǔn)備大干一場時(shí)，他的病情惡化，又患上嚴(yán)重的脈管炎，右小腿被截肢。病魔無情，到了2004年，左腿也不得不被截肢。⑥被病痛折磨多年的馬三小痛苦彷徨，一度心情壓抑。但他始終記得部隊(duì)首長的一句話：“軍人面前沒有困難，只有戰(zhàn)場，絕不能做逃兵！”對(duì)呀，他是退伍軍人，也是家里唯一的頂梁柱，他不能倒下，家庭需要他！孩子們需要他！他不能讓一只螞蟥打趴下?、邎?jiān)定了生活信心的馬三小，找到了新的人生寄托——種樹。2000年，馬三小看到一則山東農(nóng)民靠在山上種樹致富的新聞。正發(fā)愁不知道干什么的馬三小望著村前村后的大片荒山，內(nèi)心被觸動(dòng)了：我身殘志不殘，當(dāng)兵時(shí)練就一副好身板，克服困難去種樹應(yīng)該沒問題。⑧病情一穩(wěn)定，他就找到村干部，希望義務(wù)看護(hù)村外一條溝渠，條件是可以在附近的荒山上植樹。村委會(huì)答應(yīng)，在不影響村民耕地的前提下，可以利用集體的溝邊、路邊、荒坡、荒灘種樹。村委會(huì)的支持，讓馬三小看到了致富的希望，看到了美好生活的盼頭。⑨但是，家里窮得叮當(dāng)響，買樹苗的錢從哪來？馬三小就去撿廢品，五毛一塊地?cái)€起來，買了幾十棵樹苗運(yùn)回來，托村里的年輕人幫忙扛上山。⑩馬峪村地處太行山腹地，舉目四望，漫山遍野都是石頭。在這樣的石頭山上挖坑種樹，對(duì)健全人來說都是一樁辛苦事，更何況一位殘疾人？剛開始，馬三小還有一條好腿，在單拐的輔助下，還勉強(qiáng)可以。第二條腿被截肢以后，無腿的他看到三個(gè)孩子還沒有成家，決心為孩子們樹立一個(gè)榜樣。他要用行動(dòng)告訴孩子們：沒有過不去的坎！?就這樣，馬三小開始了他“無腿植樹”的艱難歷程。每天早上，馬三小5點(diǎn)起床，裝上假肢，在雙拐上綁好撬棍、鐵鎬等總共幾十斤重的工具，拄拐步行去植樹點(diǎn)。到了上山的路口就要把這些工具卸下來，捆綁在后背上，開始“無腿的攀登”。?種樹要先挖坑。用鎬先刨，再用鍬一點(diǎn)一點(diǎn)往外鏟，不好鏟的碎石就用手挖出，要是碰到大塊石頭，就只能用鋼釬一點(diǎn)點(diǎn)撬。辛辛苦苦挖一天，才能挖出三四個(gè)樹坑。下雨天更難，山上無處避雨，下山回家躲雨得花一個(gè)多小時(shí)，怕是人沒到家雨就停了。他索性冒雨接著干。?靠著這滿溝茂密的樹木，馬三小當(dāng)初種樹致富的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？?2008年，馬三小的故事被電視臺(tái)報(bào)道，他很快收到了來自社會(huì)各界的關(guān)心，其中最受用的是縣林業(yè)局免費(fèi)提供的樹苗。與此同時(shí)，他種下的第一批樹也成材了。有木材商聽聞后趕來收購，出價(jià)不低，馬三小卻給找上門來的人們一個(gè)相同且干脆的答案：“不賣?！?為什么？馬三小說：“因?yàn)檫@些樹，我得到了那么多人的關(guān)心，如果我再用它們給自己換錢，就太不應(yīng)該了。退伍老兵的待遇也越來越高，我現(xiàn)在不愁吃也不愁穿，知足了?！彼麤Q定，以后要將樹木全部捐獻(xiàn)給國家。?受馬三小的精神鼓舞，當(dāng)?shù)鼐用瘛⑹仪f市民、年輕學(xué)生紛紛來到山里，揮起鐵锨和鎬頭，把這一帶的溝里溝外都植上苗木。馬三小二十三年的個(gè)人植樹行為，變成了當(dāng)?shù)厝罕姷募w行動(dòng)。生命之綠就這樣溢滿了太行山。?我們離開時(shí)，車從馬三小種下的林蔭道穿過。車走老遠(yuǎn)，身后的馬三小還在拄著雙拐目送我們，堅(jiān)定的身影挺立在太行山間。（刊載于2023年8月23日，有刪改）15.文章圍繞馬三小退伍返鄉(xiāng)后的經(jīng)歷寫了哪些情節(jié)？請(qǐng)你梳理文章內(nèi)容，完成填空。（3分）參軍后因病退伍返鄉(xiāng)→（1）

→找到新的人生寄托——種樹→（2）

→以殘疾之軀堅(jiān)持種樹→（3）

→他的行為影響并帶動(dòng)了周圍的人16.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，賞析下面的句子。（4分）（1）這位七十四歲的老人雙腿裝著假肢，銀絲滿頭，臉上刻滿多年風(fēng)吹日曬的滄桑，眼中卻閃動(dòng)著堅(jiān)韌而動(dòng)人的光彩。（從描寫角度賞析）（2）用鎬先刨，再用鍬一點(diǎn)一點(diǎn)往外鏟，不好鏟的碎石就用手挖出，要是碰到大塊石頭，就只能用鋼釬一點(diǎn)點(diǎn)撬。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）17.本文主要講述馬三小退伍返鄉(xiāng)后種樹的故事，第13～15段卻講馬三小有沒有發(fā)家致富，是否多余？作者為什么要寫這部分內(nèi)容？（3分）18.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“生命之綠就這樣溢滿了太行山”這句話的理解。（3分）19.（中考新考法·開放探究）假如馬三小被成功評(píng)選為“最美中國人”，請(qǐng)你為他撰寫一段頒獎(jiǎng)詞。（不超過100字）（3分）三、總結(jié)階段（62分）（美育）本次活動(dòng)的評(píng)審長張老師告訴大家，本次“最美中國人”評(píng)選活動(dòng)，也是一次大型“美育”活動(dòng)，并向大家推薦了下面有關(guān)“美育”的材料。請(qǐng)你閱讀材料，完成20～23題。（12分）材料一：如果說，傳統(tǒng)的素質(zhì)教育和通識(shí)教育關(guān)注人的綜合素養(yǎng)的全面提升，那么美育更強(qiáng)調(diào)人的審美與人文素養(yǎng)，更重視人情感世界的豐沛和意義世界的建構(gòu)。美育既可作為普及性的藝術(shù)人文教育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育“五育并舉”，同時(shí)也可作為一種強(qiáng)調(diào)教育審美的理念與方法貫穿于全部育人活動(dòng)之中。美育有別于傳統(tǒng)素質(zhì)教育和通識(shí)教育的突出特點(diǎn)，就在于其載體和路徑更為廣泛，藝術(shù)人文經(jīng)典作品的鑒賞、文化藝術(shù)活動(dòng)的參與體驗(yàn)、自然景觀與歷史名勝的游覽等，校園之中乃至天地之間但凡有美之處，無不具有美育的意義。只有貫穿于全部育人活動(dòng)中的整體性美育才能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，涵養(yǎng)高雅的審美趣味、深厚的人文素養(yǎng)和浩瀚的精神世界，成長為全面發(fā)展的人、完整的人，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（刊載于2023年7月18日，有刪改）材料二：愛美是孩子的天性，美育教育在青少年成長過程中發(fā)揮著重要作用。中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)1024名受訪家長進(jìn)行了調(diào)查：你覺得青少年的美育重要嗎？材料三：當(dāng)前，社會(huì)呼喚高質(zhì)量的兒童美育。首先要推動(dòng)美育的均等化改革，讓每個(gè)孩子都能享有均等的美育資源。2020年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，明確提出“健全面向人人的學(xué)校美育育人機(jī)制，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)”。其次，要推進(jìn)美育普惠化。不斷完善家、校、社協(xié)同的兒童美育體系，形成人人參與的美育機(jī)制。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的藝術(shù)感覺，美的感受力和表達(dá)能力是應(yīng)對(duì)未來生活的必備素養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)樹立優(yōu)質(zhì)的兒童美育是人人參與的美育觀，將美育的重點(diǎn)從學(xué)科性的知識(shí)和技能獲取，轉(zhuǎn)變?yōu)橐悦烙?、以美化人、以美培元。?dāng)前，一些農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)依舊面臨美育資源不均衡、師資不足的難題。辦好讓人民滿意的美育，是美育工作者的責(zé)任，也需要全社會(huì)共同努力，為每個(gè)孩子的未來，描繪具有習(xí)近平新時(shí)代中國特色的美育圖景。材料四：充分利用文化遺產(chǎn)開展美育，有助于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在潤物無聲中提升大眾尤其是青少年的審美素養(yǎng)。如今，越來越多收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字活起來，有效融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。利用文化遺產(chǎn)開展美育，【甲】

。故宮博物院與中國東方演藝集團(tuán)合作，根據(jù)館藏文物《千里江山圖卷》創(chuàng)作的舞劇《只此青綠》，就是從古至今的優(yōu)秀之作。利用文化遺產(chǎn)開展美育，【乙】

。近年來，館校合作項(xiàng)目精彩紛呈，以開放的姿態(tài)推動(dòng)美育落實(shí)落地、讓藝術(shù)的種子開花結(jié)果。2022年，重慶中國三峽博物館與四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育學(xué)院合作開辦暑期研學(xué)營，以館校共建“美育實(shí)踐教學(xué)基地”為契機(jī)，打造系列博物館美育課程。利用文化遺產(chǎn)開展美育，【丙】

。紀(jì)錄片《我在故宮修文物》、文博探索節(jié)目《國家寶藏》、文化節(jié)目《詩畫中國》等，立足中華歷史文脈，將學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為人們喜聞樂見的文化產(chǎn)品，拓展著大眾對(duì)傳