建筑工程技術(shù)專業(yè)《平法識(shí)圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

《平法識(shí)圖》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：建筑與測(cè)繪工程學(xué)院執(zhí)筆人：張京審核人：梁博制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱平法識(shí)圖開課院部建筑與測(cè)繪工程學(xué)院課程代碼0120166考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程建筑制圖、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造與識(shí)圖、建筑結(jié)構(gòu)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)后續(xù)課程建筑工程監(jiān)理、土建工程預(yù)算總學(xué)時(shí)52課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是理實(shí)一體化是□適用專業(yè)建筑工程技術(shù)二、課程性質(zhì)1．本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)課程，是在學(xué)習(xí)了建筑制圖、建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造與識(shí)圖、建筑結(jié)構(gòu)、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程，具備了掌握制圖原則，制圖基本規(guī)則，建筑各構(gòu)件受力特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論+實(shí)踐的課程，其功能是對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向施工員工作崗位，培養(yǎng)建筑圖紙識(shí)讀與應(yīng)用的能力，為后續(xù)土建工程預(yù)算、建筑工程監(jiān)理等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程。2．課程功能定位。表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力施工員能識(shí)讀施工圖并繪制能指導(dǎo)鋼筋放樣下料能進(jìn)行鋼筋自驗(yàn)收以及評(píng)定工作能進(jìn)行圖紙審查監(jiān)理員工程施工圖識(shí)讀能力與繪制能力使用建筑相關(guān)軟件的能力能進(jìn)行工程驗(yàn)收能進(jìn)行圖紙審查三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1．課程總目標(biāo)本課程的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)圖紙的構(gòu)成，對(duì)建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖進(jìn)行識(shí)讀并應(yīng)用于工作中，學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程可以按圖正確施工，并參與工程圖紙審查與會(huì)審、對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行自查，熟悉平法識(shí)圖規(guī)則并了解構(gòu)件的構(gòu)造要求，能進(jìn)行鋼筋算量，通過(guò)實(shí)踐動(dòng)手操作能正確下料并布筋，對(duì)設(shè)備系統(tǒng)圖有正確的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生識(shí)讀圖紙能力以及結(jié)構(gòu)施工實(shí)踐動(dòng)手能力。2．課程具體目標(biāo)表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容11-1能正確表述自己的觀點(diǎn)；1-2能按要求撰寫書面報(bào)告；6-2掌握建筑的構(gòu)造組成及構(gòu)造方法，選擇合理的構(gòu)造方案；6-6具備工程施工圖圖紙會(huì)審能力。復(fù)述圖紙組成；說(shuō)明圖紙建筑總說(shuō)明內(nèi)容；說(shuō)出建筑總平面圖及平面圖內(nèi)容；復(fù)述建筑立面圖、剖面圖以及詳圖內(nèi)容；總結(jié)建筑施工圖識(shí)讀方法。能重復(fù)識(shí)讀建筑施工圖；能完成建筑施工圖審查工作。培養(yǎng)學(xué)生查找及閱讀信息的能力；形成獨(dú)立思考的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的能力；培養(yǎng)學(xué)生溝通的能力。建筑施工圖紙構(gòu)成及建筑總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖及剖面圖與詳圖識(shí)讀及應(yīng)用。26-4掌握平法制圖規(guī)則，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造圖集準(zhǔn)確理解工程各部位的構(gòu)造詳圖，計(jì)算鋼筋工程量；6-5能識(shí)讀一般工業(yè)與民用建筑的建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、設(shè)備施工圖，根據(jù)圖紙要求查閱標(biāo)準(zhǔn)圖集選用構(gòu)造詳圖；6-6具備工程施工圖圖紙會(huì)審能力。復(fù)述圖紙組成；歸納圖紙結(jié)構(gòu)總說(shuō)明內(nèi)容；復(fù)述基礎(chǔ)構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)讀方法；復(fù)述各類樓梯構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)讀方法；復(fù)述梁構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)讀方法；復(fù)述柱構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)讀方法；復(fù)述板構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)讀方法；復(fù)述剪力墻構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)讀方法；總結(jié)結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀方法。能正確完成結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀，并進(jìn)行結(jié)構(gòu)施工圖審查工作；模擬指導(dǎo)結(jié)構(gòu)鋼筋加工及施工工作。培養(yǎng)學(xué)生查找及閱讀信息的能力；形成獨(dú)立思考的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的能力；培養(yǎng)學(xué)生溝通的能力。建筑結(jié)構(gòu)施工圖紙構(gòu)成及各類構(gòu)件的識(shí)讀。表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一建筑施工圖識(shí)讀任務(wù)1圖紙構(gòu)成及建筑總平面圖與建筑平面圖1.1圖紙目錄、說(shuō)明、圖紙先后順序；1.2建筑總平面圖構(gòu)成及內(nèi)容；1.3建筑平面圖構(gòu)成及內(nèi)容。重點(diǎn)：圖紙構(gòu)成及說(shuō)明；建筑總平面圖內(nèi)容；建筑平面圖內(nèi)容。考核點(diǎn)：平面圖組成內(nèi)容按圖施工、遵紀(jì)守法2任務(wù)2建筑立面圖及剖面圖與詳圖2.1建筑立面圖構(gòu)成及內(nèi)容；2.2建筑剖面圖構(gòu)成及內(nèi)容；2.3建筑詳圖構(gòu)成及內(nèi)容。重點(diǎn)：建筑立面圖內(nèi)容；建筑剖面圖內(nèi)容；建筑詳圖內(nèi)容?？己它c(diǎn)：立面、剖面識(shí)讀內(nèi)容按圖施工、遵紀(jì)守法22項(xiàng)目二結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀結(jié)構(gòu)識(shí)圖基礎(chǔ)圖紙大小、圖幅大小鋼筋符號(hào)及表示方法索引符號(hào)剖切符號(hào)重點(diǎn)：識(shí)圖基礎(chǔ)考核點(diǎn)：鋼筋表示方法2任務(wù)1圖紙構(gòu)成及各類基礎(chǔ)構(gòu)件1.1圖紙目錄、說(shuō)明、圖紙先后順序；1.2基礎(chǔ)構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)圖（獨(dú)基、條基、筏基、樁基）。重點(diǎn)：圖紙說(shuō)明；基礎(chǔ)構(gòu)件平法制圖規(guī)則（獨(dú)基、筏基、樁基）。難點(diǎn)：基礎(chǔ)構(gòu)件平法識(shí)圖（獨(dú)基、筏基、樁基）?？己它c(diǎn)：基礎(chǔ)構(gòu)件平法制圖規(guī)則及構(gòu)造要求按圖施工、遵紀(jì)守法8任務(wù)2樓梯構(gòu)件2.1樓梯構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)圖（AT~GT型樓梯、ATa~CTa）。重點(diǎn)：樓梯構(gòu)件平法制圖規(guī)則（AT~GT型樓梯）。難點(diǎn)：樓梯構(gòu)件平法識(shí)圖（AT~GT型樓梯）?？己它c(diǎn)：樓梯構(gòu)件平法制圖規(guī)則及構(gòu)造要求按圖施工、遵紀(jì)守法4任務(wù)3梁構(gòu)件3.1梁構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)圖。重點(diǎn)：梁構(gòu)件平法制圖規(guī)則。難點(diǎn)：梁構(gòu)件平法識(shí)圖。考核點(diǎn)：梁構(gòu)件平法制圖規(guī)則及構(gòu)造要求按圖施工、遵紀(jì)守法8任務(wù)4柱構(gòu)件4.1柱構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)圖。重點(diǎn)：柱構(gòu)件平法制圖規(guī)則。難點(diǎn)：柱構(gòu)件平法識(shí)圖?？己它c(diǎn)：柱構(gòu)件平法制圖規(guī)則及構(gòu)造要求按圖施工、遵紀(jì)守法6任務(wù)5板構(gòu)件5.1板構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)圖。重點(diǎn)：板構(gòu)件平法制圖規(guī)則。難點(diǎn)：板構(gòu)件平法識(shí)圖?？己它c(diǎn)：板構(gòu)件平法制圖規(guī)則及構(gòu)造要求按圖施工、遵紀(jì)守法6任務(wù)6剪力墻構(gòu)件6.1剪力墻構(gòu)件平法制圖規(guī)則與識(shí)圖。重點(diǎn)：剪力墻構(gòu)件平法制圖規(guī)則。難點(diǎn)：剪力墻構(gòu)件平法識(shí)圖?？己它c(diǎn)：剪力墻構(gòu)件平法制圖規(guī)則及構(gòu)造要求按圖施工、遵紀(jì)守法8任務(wù)7結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀應(yīng)用7.1結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀應(yīng)用。重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)施工圖綜合識(shí)讀。難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)施工圖圖紙審查?？己它c(diǎn)：綜合應(yīng)用按圖施工、遵紀(jì)守法6四、課程考核本課程考核采用形成性考核（平時(shí)考核）和終結(jié)性考核（期末考試）相結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力。評(píng)價(jià)項(xiàng)目包括：上課考勤，上課紀(jì)律，作業(yè)和課題討論以及課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，評(píng)價(jià)結(jié)果以40%比例計(jì)入課程成績(jī)。期末考試主要采用閉卷方式，考試范圍涵蓋所用講授內(nèi)容，考試內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對(duì)本課程主要原理、方法的掌握、理解程度和對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力?？荚囶}型應(yīng)多樣化，題量及難易程度應(yīng)適中。評(píng)價(jià)結(jié)果以60%比例計(jì)入課程成績(jī)。五、實(shí)施要求1．授課教師基本要求授課教師應(yīng)具備與課程、專業(yè)相關(guān)本科及以上學(xué)歷，職稱原則助教(一年)及以上職稱水平或同水平工程技術(shù)職稱人員。同時(shí)教師應(yīng)具有熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的基本素質(zhì)要求，能遵守教師職業(yè)道德，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，為人師表，以身作則。2．實(shí)踐教學(xué)條件要求表5建筑實(shí)體模型實(shí)訓(xùn)室（校內(nèi)）實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱建筑實(shí)體模型室面積300m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1建筑實(shí)體模型1表6BIM實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱BIM實(shí)訓(xùn)室面積90m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1電腦50臺(tái)2BIM軟件50套3AutoCAD軟件50節(jié)點(diǎn)表7鋼筋實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱鋼筋實(shí)訓(xùn)室面積120m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1鋼筋模型骨架20節(jié)點(diǎn)3．教學(xué)方法與策略（1）教學(xué)方法主要采用項(xiàng)目化教學(xué)、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)法、討論式、參與式教學(xué)法；在學(xué)習(xí)情境教學(xué)過(guò)程中，首先任務(wù)單引領(lǐng)，在建筑情境教學(xué)區(qū)，教師講授任務(wù)單，使學(xué)生明確工作任務(wù)和要求，提供信息資訊途徑與工具條件，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)；其次情境體驗(yàn)，在建筑情境教學(xué)區(qū)，課程內(nèi)容結(jié)合生產(chǎn)案例，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察與測(cè)量建筑實(shí)體，“直觀的”建筑實(shí)物引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；第三，分組討論，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，對(duì)照?qǐng)D紙和建筑實(shí)體，開發(fā)學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生善于動(dòng)腦能力；第四啟發(fā)引導(dǎo)，在建筑情境教學(xué)區(qū)多媒體演示區(qū)，教師利用虛擬情境教學(xué)區(qū)演示電子模型，幫助學(xué)生更直觀、形象理解深?yuàn)W的授課內(nèi)容，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣；第五案例體驗(yàn)，通過(guò)分組說(shuō)圖和個(gè)人寫圖、繪圖，強(qiáng)化學(xué)生識(shí)讀建筑施工圖能力；第六評(píng)價(jià)激勵(lì)，師生互動(dòng)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引入學(xué)院建筑實(shí)例、剖析建筑施工與竣工圖、再現(xiàn)工程情境，引出教學(xué)案例，教師布置任務(wù)，引發(fā)學(xué)生思考和討論，學(xué)生和老師相互探究，從而進(jìn)一步強(qiáng)化識(shí)讀建筑施工圖職業(yè)能力。同時(shí)在課堂上共同營(yíng)造開放、民主、活躍的學(xué)習(xí)氣氛，將課堂變成一個(gè)超越單向信息傳遞的場(chǎng)所，形成分享知識(shí)、分享經(jīng)驗(yàn)、分享智慧、分享快樂的交互平臺(tái)。（2）教學(xué)策略教學(xué)采用板書和多媒體融合教學(xué)：根據(jù)實(shí)際工程圖紙，利用學(xué)院的多媒體室進(jìn)行教學(xué)，本課程講授內(nèi)容全部制作成多媒體課件，課件主要是將各部分制圖規(guī)則以及識(shí)圖內(nèi)容與方法進(jìn)行展示，易于學(xué)生掌握理解；同時(shí)精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，將重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)黑板文字、繪圖進(jìn)行分析，授課時(shí)圖文并茂，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。課堂內(nèi)外延伸教學(xué)：班級(jí)學(xué)生分成若干工作小組，互相協(xié)作，除了在課堂教學(xué)時(shí)共同完成工作任務(wù)，還利用課余時(shí)間進(jìn)行研討交流、組織課程知識(shí)競(jìng)賽、撰寫報(bào)告。學(xué)生還可參加專業(yè)社團(tuán)開展課外專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。教材、數(shù)字化資源選用表8平法識(shí)圖課程教材選用表序號(hào)教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1平法識(shí)圖9787313258284公開出版金志輝上海交通大學(xué)出版社2022.08表9平法識(shí)圖課程參考教材選用表序號(hào)教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、梁、板）9787518204830圖集中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院中國(guó)計(jì)劃出版社20222混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（現(xiàn)澆混凝土板式樓梯）9787518204847圖集中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院中國(guó)計(jì)劃出版社202203混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（獨(dú)立基礎(chǔ)、條形基礎(chǔ)、筏型基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)）787518204854圖集中國(guó)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)研究院中國(guó)計(jì)劃出版社2