論童話中的寶物形象的開(kāi)題報(bào)告

論童話中的寶物形象的開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告：論童話中的寶物形象一、研究背景童話作為一種文學(xué)體裁，是人類(lèi)文化的重要組成部分。在童話中，寶物形象是非常重要的元素，扮演著幫助主人公實(shí)現(xiàn)心愿、超越困難的角色。童話中的寶物形象可以是物質(zhì)的，如金錢(qián)、珠寶、寶石等，也可以是非物質(zhì)的，如真愛(ài)、友情、智慧等。在不同的文化中，人們對(duì)于寶物的定義和看法也不盡相同。因此，研究童話中寶物形象的多元性和變化性具有重要價(jià)值。二、研究問(wèn)題和目標(biāo)1.問(wèn)題童話中的寶物形象是否具有普遍性和時(shí)代性的特點(diǎn)？2.目標(biāo)通過(guò)分析多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的童話，探討寶物形象的多元性和變化性，進(jìn)而研究童話中寶物形象的普遍性和時(shí)代性，闡釋其在文化傳承中的意義。三、研究?jī)?nèi)容和方法1.研究?jī)?nèi)容（1）童話中寶物形象的類(lèi)型和特征。通過(guò)對(duì)歐洲、中國(guó)、日本等國(guó)家和地區(qū)的童話進(jìn)行梳理和整合，歸納出常見(jiàn)的寶物形象及其特征。（2）童話中寶物形象的演變。通過(guò)研究同一類(lèi)型故事在不同文化中的表現(xiàn)形式，分析不同文化中寶物形象的演變和變化。（3）童話中寶物形象的文化意義。通過(guò)對(duì)寶物形象的分析和解讀，闡述其在文化傳承中的意義，如道德教育、文化認(rèn)同等。2.研究方法（1）文獻(xiàn)研究法。通過(guò)閱讀相關(guān)研究文獻(xiàn)、童話故事等資料，獲得研究材料和素材。（2）比較研究法。通過(guò)比較不同國(guó)家和地區(qū)的童話文本，探討寶物形象在不同文化中的表現(xiàn)形式和文化差異。（3）解釋研究法。通過(guò)對(duì)寶物形象的解釋和闡釋?zhuān)U述其在文化傳承中的意義，如道德教育、文化認(rèn)同等。四、研究預(yù)期成果1.明確童話中寶物形象的多元性和變化性。通過(guò)研究不同國(guó)家和地區(qū)的童話，歸納出寶物形象的類(lèi)型和特征，分析其在不同文化中的演變和變化。2.揭示寶物形象在文化傳承中的意義。通過(guò)對(duì)寶物形象的分析和解讀，闡述其在文化傳承中的意義，如道德教育、文化認(rèn)同等。3.拓展童話研究的視野，為童話研究提供新的思路和方法。五、研究進(jìn)度安排1.確定選題和方案：2021年7-8月；2.查閱文獻(xiàn)和資料，梳理材料：2021年9-10月；3.分析和比較研究：2021年11-2022年4月；4.撰寫(xiě)論文，完成答辯：2022年5月-2022年8月。六、研究的意義與價(jià)值1.拓展了童話研究的視野，以寶物形象為主線，全面深入地展示了不同國(guó)家和地區(qū)的文化面貌，為跨文化交流提供新的思路和方法。2.闡釋了寶物形象在文化傳承中的重要意義，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)推進(jìn)文化轉(zhuǎn)型升級(jí)，加強(qiáng)國(guó)際文化交流具有啟示