幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《莊稼的好朋友》

第頁共頁幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《莊稼的好朋友》大班上學(xué)期科學(xué)教案主題：莊稼的好朋友學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解莊稼的生長過程和生活習(xí)性。2.知道農(nóng)作物與周圍環(huán)境的相互作用關(guān)系。3.掌握一些簡單的農(nóng)作物的栽培方法?；顒右唬赫J(rèn)識莊稼活動目標(biāo)：通過觀察、討論認(rèn)識莊稼的基本特征?；顒硬襟E：1.引入活動：向幼兒們展示一些莊稼的圖片，詢問他們有沒有見過這些植物，了解他們對莊稼的簡單認(rèn)識。2.展示莊稼的實物：讓幼兒們觀察小麥、玉米、水稻等莊稼的實物，幫助他們了解不同莊稼的形狀、顏色、紋理等特征。3.討論：通過問題引導(dǎo)，讓幼兒們討論莊稼的特征，如：它們都有根、莖、葉嗎？它們的顏色、形狀有什么不同？它們生長在哪里？讓幼兒們積極參與討論，提高他們的思維能力和語言表達(dá)能力?；顒佣毫私馇f稼的生長過程活動目標(biāo)：通過觀察、探究了解莊稼的生長過程。活動步驟：1.觀察種子：給每個幼兒發(fā)放一顆小麥或玉米種子，讓他們仔細(xì)觀察種子的外觀，并描述種子的特點。2.種植小麥或玉米：帶領(lǐng)幼兒們一起在花盆或花壇中種植小麥或玉米種子。引導(dǎo)幼兒們按照正確的方式將種子埋入土壤，并給予適當(dāng)?shù)乃莺完柟庹丈洹?.觀察生長變化：每天帶領(lǐng)幼兒們觀察種子的生長變化，記錄下每個階段的變化。通過觀察，讓幼兒們了解莊稼從種子、出苗、生長、開花、結(jié)果的過程。4.討論：根據(jù)觀察結(jié)果，引導(dǎo)幼兒們回答問題，如：種子是如何長出根、莖、葉的？為什么莊稼需要陽光和水分？為什么莊稼會開花結(jié)果？通過討論，加深幼兒們對莊稼生長過程的理解?；顒尤赫J(rèn)識農(nóng)作物與周圍環(huán)境的相互作用關(guān)系活動目標(biāo)：通過觀察、討論認(rèn)識農(nóng)作物與周圍環(huán)境的相互作用關(guān)系。活動步驟：1.觀察環(huán)境因素：帶領(lǐng)幼兒們到校園中的農(nóng)田或花壇觀察農(nóng)作物的生長環(huán)境。引導(dǎo)幼兒們仔細(xì)觀察土壤的濕潤程度、陽光的充足程度等因素，并記錄下觀察結(jié)果。2.討論：通過觀察結(jié)果，引導(dǎo)幼兒們討論一下問題，如：農(nóng)作物需要哪些環(huán)境條件才能健康生長？土壤濕潤程度和陽光充足程度對農(nóng)作物有什么影響？通過討論，讓幼兒們認(rèn)識到農(nóng)作物與周圍環(huán)境的相互作用關(guān)系。3.小組活動：將幼兒分成小組，每個小組給予一些不同的環(huán)境條件，如土壤濕潤程度不同、陽光充足程度不同等，讓小組內(nèi)的幼兒種植同樣的農(nóng)作物觀察其生長情況，并進(jìn)行比較討論。通過實際操作，讓幼兒們親身體驗環(huán)境對農(nóng)作物生長的影響?；顒铀模毫私庖恍┺r(nóng)作物的栽培方法活動目標(biāo)：通過觀察、學(xué)習(xí)了解一些農(nóng)作物的栽培方法。活動步驟：1.進(jìn)行實地考察：帶領(lǐng)幼兒們到農(nóng)田或養(yǎng)殖基地等場所進(jìn)行實地考察，觀察農(nóng)民的農(nóng)作物種植或養(yǎng)殖過程。讓幼兒們親眼看到農(nóng)民是如何種植農(nóng)作物的，了解農(nóng)作物的栽培過程。2.學(xué)習(xí)栽培方法：根據(jù)實地考察的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)一些農(nóng)作物的栽培方法。以小麥、玉米、水稻等為例，講解其種植過程中需要注意的事項，如：適宜的土壤、肥料的使用、合理的澆水、及時的防治病蟲害等。通過學(xué)習(xí)，讓幼兒們掌握一些簡單的農(nóng)作物栽培技巧。3.小組活動：將幼兒分成小組，每個小組給予一種農(nóng)作物的種子和種植工具，讓小組內(nèi)的幼兒根據(jù)學(xué)習(xí)到的方法種植農(nóng)作物，并進(jìn)行細(xì)心照料。每個小組定期進(jìn)行觀察和記錄，比較不同組的農(nóng)作物生長情況和結(jié)果。通過小組活動，讓幼兒們實踐所學(xué)，加深對農(nóng)作物栽培方法的理解。活動五：莊稼的好朋友活動目標(biāo)：通過游戲認(rèn)識莊稼的好朋友，了解生態(tài)平衡的重要性?；顒硬襟E：1.介紹莊稼的好朋友：向幼兒們介紹一些與莊稼有關(guān)的蟲類和鳥類，如蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲等益蟲，以及喜鵲、知更鳥等有益鳥類。讓幼兒們了解這些動物與莊稼的關(guān)系，它們是莊稼的好朋友。2.游戲：將幼兒分成小組，每個小組扮演一個莊稼，其他小組扮演莊稼的好朋友。莊稼們站在場地的中央，好朋友們圍繞著莊稼進(jìn)行運(yùn)動。每次活動結(jié)束后，幼兒們討論一下莊稼和好朋友的互動關(guān)系，并理解生態(tài)平衡的重要性。3.總結(jié)：通過游戲的方式加深幼兒們對莊稼與其好朋友之間關(guān)系的理解。引導(dǎo)幼兒們總結(jié)這些好朋友是如何幫助莊稼生長的，為什么保護(hù)好朋友對莊稼的生長是有益的。評估方法：1.觀察幼兒們在活動中的參與程度和表現(xiàn)。2.利用問答、小組討論等形式了解幼兒們對莊稼、生長過程和栽培方法的理解情況。3.對幼兒進(jìn)行綜合評價，評估幼兒在掌握莊稼相關(guān)知識和技能方面的水平。教學(xué)反思：在本次教學(xué)活動中，通過觀察、討論和實地考察等方式，幼兒們對莊稼的生長過程、與周圍環(huán)境的相互作用關(guān)系有了初步的了解。通過小