三年級下冊語文復(fù)習(xí)資料

三年級下冊語文復(fù)習(xí)資料

一、【古詩詞】

《絕句》［唐］杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

《惠崇春江晚景》［宋］蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

簍蒿（16uhao）滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《三衢道中》［宋］曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鵬四五聲。

《守株待兔》

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守

株,冀復(fù)得兔。兔不可得得,而身為宋國笑。

【譯文】:從前宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一顆樹樁。一天,一只跑

得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此,那個農(nóng)民荒廢了他的耕

作,天天等在樹樁旁,希望能再得到兔子。當然,兔子是沒等到，他自己卻成了

宋國的笑柄。

【解釋】：比喻死守狹隘經(jīng)驗，不知變通，或抱著僥幸心理妄

想不勞而獲。

《元日》［宋］王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

《清明》［唐］杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

《九月九日憶山東兄弟》［唐］王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

二、【日積月累】

（-）《憶江南》［唐］白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能

不憶江南？

（另外兩首）

江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日

更重游？

江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚

復(fù)相逢？

（二）

邯鄲學(xué)步：［邯鄲］:戰(zhàn)國時趙國的都城。［學(xué)步］:學(xué)習(xí)走路。

比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

濫竽充數(shù)：［濫］失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍

里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。

掩耳盜鈴：［掩］遮蔽，遮蓋。［盜］偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂

住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想

法子掩蓋。

自相矛盾：［矛］進攻敵人的刺擊武器。［盾］保護自己的盾牌。

比喻自己說話做事前后抵觸。

刻舟求劍：［舟］船。［求］尋找。比喻拘泥不知變通，不懂得根

據(jù)實際情況處理問題。

畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益,

反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。

杞人憂天：［杞］周代諸侯國名，在今河南杞縣一帶。杞國有個

人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。

井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識

狹窄的人。

杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。比喻因疑神疑鬼而

引起恐懼。

(=)

文房四寶：筆墨紙硯

中國古代傳統(tǒng)文化中的文書工具，即毛筆、黑墨、宣紙、硯

臺。文房四寶之名，起源于南北朝時期。

雅人四好：琴棋書畫

在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國象棋和圍

棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握

的技能，故合稱琴棋書畫。今常表示個人的文化素養(yǎng)。

花中君子：梅蘭竹菊

梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是為高潔志士;

蘭：空谷幽放，孤芳自賞，香雅怡情，是為世上賢達；

竹：篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，清雅澹泊，是為謙謙君子；

菊：凌霜飄逸，特立獨行，不趨炎勢，是為世外隱士。

中醫(yī)四診：望聞問切

［望］指觀氣色；［聞］指聽聲息；［問］指詢問癥狀；［切］指摸脈

象。望聞問切是中醫(yī)用語。拼音是wangwenwenqie

（四）滁州西澗［唐］韋應(yīng)物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

【譯文】最是喜爰澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)

啼唱的黃鵬。春潮不斷上漲，還夾帶著密密細雨?；囊岸煽跓o人,

只有一只小船悠閑地橫在水面。

（六）關(guān)于“改正錯誤”的名言

見善則遷，有過則改。

見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就馬上改正。人

不可能沒有過錯，重要的是能夠及時改正。

過而不改，是謂過矣。

有了過錯而不改正，這才是真的過錯。

人誰無過？過而能改，善莫大焉。

誰能不犯錯誤呢？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事

情了。這句話表明，犯了錯誤并不可怕，只要能夠認識和改正錯

誤，就能從中獲得利益。

改過不吝，從善如流。

改正過錯不要吝惜，聽從正確的意見要像水從高處流到低

處一樣迅速自然。

（七）八字成語

兵來將擋，水來土掩。

指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。

不入虎穴，焉得虎子。

不進入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢?比喻不經(jīng)歷艱

險，就不能取得成功。也只需通過實踐取得真知。

眼見為實，耳聽為虛。

形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住

的，親眼看到才算是真實的。謂親眼看見的比聽說的要真實可靠。

近朱者赤，近墨者黑。

靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變

好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。

（八）大林寺桃花［唐］白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

【譯文】在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才

剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到

這里來。

三、【詞語積累】

照樣子寫詞語：

ABB：紅彤彤金燦燦綠油油興沖沖笑嘻嘻

AABB：結(jié)結(jié)實實零零星星郁郁蔥蔥密密麻麻遮遮掩掩

ABCC：風(fēng)塵仆仆白發(fā)蒼蒼風(fēng)度翩翩白雪皚皚生機勃勃

AABC：栩栩如生面面俱到戀戀不舍躍躍欲試戀戀不舍

ABAC：自由自在人山人海誠心誠意惟妙惟肖各式各樣

添數(shù)字：一心一意七嘴八舌三頭六臂四面八方成千上萬

九牛一毛

添同樣的字：應(yīng)有盡有各種各樣

反義詞形式：南轅北轍左顧右盼前仰后合東張西望大

驚小怪異口同聲

近義詞形式：和顏悅色目不轉(zhuǎn)睛

自然現(xiàn)象:落英繽紛滿天飛舞群芳吐艷萬紫干紅娓紫

嫣紅光彩奪目層巒疊翠蒼翠欲滴崇山峻嶺連綿不斷懸

崖峭壁連綿起伏旭日東升噴薄欲出夕陽西下皓月當空

萬里無云湛藍深遠水平如鏡清澈見底清新甜潤郁郁蔥蔥

冰天雪地一望無際四面八方熊熊大火

人物情感：孤苦伶仃饑寒交迫孤單失群垂頭喪氣誠心

誠意和顏悅色和睦相處自由自在恍然大悟羞愧萬分情

不自禁迫不及待誠心誠意小心翼翼津津有味戀戀舍大

驚小怪氣焰囂張鐵面無私剛正不阿

人物動作：沉默不語一動不動不約而同翩翩起舞長途

跋涉騰云駕霧異口同聲張口結(jié)舌七嘴八舌贊不絕口目

不轉(zhuǎn)睛爰不釋手彬彬有禮交口稱贊痛改前非悔過自新

博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅持不懈業(yè)精于勤

專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地

動物成語：望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎

添翼調(diào)虎離山騎虎難下照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬

到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛呆若木雞膽小如鼠

畫龍點睛降龍伏虎驚弓之鳥

四、【古代四大發(fā)明】

四大發(fā)明，是關(guān)于中國科學(xué)技術(shù)史的一種觀點，是指中國古

代對世界具有很大影響的四種發(fā)明，是中國古代勞動人民的重要

創(chuàng)造，是指造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。

造紙術(shù)：造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，人類文明史上的一項

杰出的發(fā)明創(chuàng)造。中國是世界上最早養(yǎng)蠶織絲的國家。中國古代

勞動人民以上等蠶繭抽絲織綢，剩下的惡繭、病繭等則用漂絮法

制取絲綿。漂絮完畢，蔑席上會遺留一些殘絮。當漂絮的次數(shù)多

了,蔑席上的殘絮便積成一層纖維薄片，經(jīng)晾干之后剝離下來，

可用于書寫。

指南針：指南針是用以判別方位的一種簡單儀器。前身是司

南。主要組成部分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動的磁針。磁針在

地磁場作用下能保持在磁子午線的切線方向上。磁針的北極指向

地理的北極，利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測

量、旅行及軍事等方面。指南針的N指北方，E指東方,W指西方,

S指南方。

火藥：火藥是中國古代煉丹家發(fā)明于隋唐時期，距今已有一

千多年了?；鹚幍难芯块_始于古代道家煉丹術(shù)，古人為求長生不

老而煉制丹藥，煉丹術(shù)的目的和動機都是超前的，但它的實驗方

法還是有可取之處，最后導(dǎo)致了火藥的發(fā)明。

印刷術(shù)：中國是世界上最早發(fā)明印刷術(shù)的國家。早期的印刷

是把圖文刻在木板上用水墨印刷的，木版水印畫仍用此法，統(tǒng)稱

"刻版印刷術(shù)"（亦稱"雕版印刷術(shù)"）刻版印刷的前身是公元前

流行的印章捺印和后來出現(xiàn)的拓印碑石等。造紙和制墨等生產(chǎn)技

術(shù)出現(xiàn)之后，逐漸發(fā)明了刻版印刷技術(shù)。

五、【閱讀方法】

掌握閱讀方法，做到舉一反三，會遷移。

A.朗讀不過關(guān)，影響理解文章內(nèi)容。應(yīng)重視朗讀的訓(xùn)練，養(yǎng)成

每天必讀書的好習(xí)慣，正確、流利、有感情地朗讀是提高閱讀能力

的基礎(chǔ)。

B.比喻、擬人修辭手法，語句欠具體優(yōu)美。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對好詞

佳句的敏感，積累并習(xí)慣仿寫優(yōu)美語句。

C.理解詞語、難句不動腦，依賴查字典。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生合理運用

查字典、聯(lián)系上下文和結(jié)合生活實際的方法理解詞語和意思較難的

語句。（學(xué)生對字典依賴性很強，組詞造句都查字