2025屆高考總復(fù)習(xí)一輪歷史配通史版(適用于新高考新教材)配套PPT課件 第10單元 走向整體的世界和資本主義制度的確立 課時練 第39講 資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立

第39講資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)GAOKAOZONGFUXIYILUNFUXI202512345678910111213141516171.(2023江蘇蘇州二模)有學(xué)者這樣評價西方近代歷史上的某一事件:這場革命的爆發(fā)是因為清教和王國的法律、自由受到威脅,它是實用主義和理性主義相結(jié)合的產(chǎn)物,它建立起的“平衡”維持了若干年之久。這場革命(

)A.推動國家權(quán)力中心轉(zhuǎn)移B.揭開了宗教改革的序幕C.促使民主共和政體建立D.強(qiáng)化了民族國家的意識A解析

從“清教受到威脅、建立起‘平衡’”可知,這場革命是英國資產(chǎn)階級革命,國家的權(quán)力中心從國王轉(zhuǎn)移到議會,A項正確。12345678910111213141516172.(2023北京豐臺一模)1777年,法國開始資助美國進(jìn)行獨立戰(zhàn)爭,但美國獨立后,英國仍是美國的最大貿(mào)易伙伴,法國的經(jīng)濟(jì)卻癱瘓了。平民的活路被切斷了,只有起義。據(jù)此可知,法國對美國獨立戰(zhàn)爭的資助導(dǎo)致了(

)A.法國爆發(fā)大革命B.美國取得獨立戰(zhàn)爭的勝利C.平民生活的艱難D.英國成為最終的獲利者A解析

根據(jù)材料信息,法國資助美國進(jìn)行獨立戰(zhàn)爭后的結(jié)果是“法國的經(jīng)濟(jì)卻癱瘓了。平民的活路被切斷了,只有起義”,所以其結(jié)果是導(dǎo)致了法國爆發(fā)大革命,故選A項。12345678910111213141516173.(2023天津和平二模)馬克垚主編的《世界文明史》認(rèn)為,18世紀(jì)末的法國大革命從許多方面來看都是美國革命的一個直接后果,但它要解決的問題卻不同美國革命,而和一個半世紀(jì)以前的英國革命如出一轍。英法革命所要解決的不同于美國革命的問題是(

)A.為資本主義的發(fā)展掃除障礙B.廢除封建君主專制制度C.建立近代資本主義政治制度D.建立資本主義世界市場B解析

美國沒有經(jīng)歷封建社會,美國革命主要是為了擺脫英國的殖民統(tǒng)治,而英法兩國則是為了推翻封建君主專制制度,故選B項。12345678910111213141516174.(2023廣東名校聯(lián)盟聯(lián)考)1781年,約克鎮(zhèn)大潰英軍的捷報傳來,國庫竟然窮窘到連支付遞報佳音的信差費(fèi)用都捉襟見肘;弗吉尼亞不得不承認(rèn)自己沒有能力將支配權(quán)延伸到肯塔基一帶;馬薩諸塞甚至連首府外一百里的和平都無法維系。這一局面表明當(dāng)時美國(

)A.深受殖民統(tǒng)治的危害B.聯(lián)邦制運(yùn)行困難重重C.各州的財政狀況惡化D.面臨嚴(yán)重的政治危機(jī)D1234567891011121314151617解析

根據(jù)材料可知,當(dāng)時美國中央政府的國庫虧空,地方各州的力量也十分有限,國家軟弱無力,故選D項;“深受殖民統(tǒng)治的危害”不合邏輯,題干提及的困境是獨立戰(zhàn)爭巨額費(fèi)用導(dǎo)致的,排除A項;“聯(lián)邦制”不合史實,應(yīng)為“邦聯(lián)制”,排除B項;“各州的財政狀況”是經(jīng)濟(jì)問題,與題干中“馬薩諸塞甚至連首府外一百里的和平都無法維系”不符,排除C項。12345678910111213141516175.1796年是美國總統(tǒng)選舉年。聯(lián)邦黨主張有產(chǎn)階級男性領(lǐng)導(dǎo)的精英政治,共和黨則主張人民大眾來領(lǐng)導(dǎo)國家。共和黨人企圖操縱選舉失敗,最終聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯當(dāng)選總統(tǒng),共和黨人杰斐遜擔(dān)任副總統(tǒng)。這一選舉反映了美國(

)A.實行三權(quán)分立原則B.南北矛盾積怨已久C.共和制度尚待完善D.邦聯(lián)體制弊端顯露C1234567891011121314151617解析

根據(jù)材料“共和黨人企圖操縱選舉失敗,最終聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯當(dāng)選總統(tǒng)”可知,兩黨制度在當(dāng)時可以操縱總統(tǒng)選舉,甚至超越人民的意愿來決定總統(tǒng)人選,這說明美國的共和制度依然不完善,故選C項;材料主要針對的是美國的政黨制度,三權(quán)分立針對的是美國的中央機(jī)構(gòu)之間的權(quán)力關(guān)系,排除A項;材料并未說明共和黨和聯(lián)邦黨與美國南北方之間的關(guān)系,無法體現(xiàn)南北矛盾,排除B項;1787年憲法頒布后,美國已經(jīng)確立起聯(lián)邦制,排除D項。12345678910111213141516176.(2023天津靜海一模)拿破侖的軍隊在西班牙到處逮捕天主教士,焚燒教堂;同時,法軍在當(dāng)?shù)氐谋┬屑て鹆宋靼嘌烂癖姷膹?qiáng)烈反抗,他們化整為零,襲擊法軍的補(bǔ)給線,最終聯(lián)合英國將法軍趕出了西班牙。由此可見,拿破侖對外戰(zhàn)爭(

)A.導(dǎo)致了法國大革命的失敗B.推翻了歐洲封建君主統(tǒng)治C.推動了歐洲國家民主政治的建立D.激發(fā)了歐洲國家民族意識的覺醒D1234567891011121314151617解析

從材料信息看,拿破侖戰(zhàn)爭有利于摧毀西班牙的封建統(tǒng)治,卻遭到了西班牙民眾的反抗,這說明拿破侖的對外擴(kuò)張激起了西班牙人的民族意識,故選D項;拿破侖的對外戰(zhàn)爭一定程度上有利于穩(wěn)定法國的政治秩序,有利于鞏固大革命的成果,排除A項;拿破侖對外戰(zhàn)爭最終以失敗告終,歐洲的封建君主制度大多重新復(fù)辟,排除B、C兩項。12345678910111213141516177.(2023廣東汕頭一模)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),在拿破侖帝國所覆蓋的所有歐洲國家中,總有很多當(dāng)?shù)厝嗽敢庵С帜闷苼?而且這些人主要是商業(yè)界和有專門職業(yè)的人,也包括許多進(jìn)步貴族。這可以印證,拿破侖統(tǒng)治(

)A.傳播了法國大革命的原則B.沉重打擊了封建等級制度C.維護(hù)了資本主義經(jīng)濟(jì)制度D.動搖了歐洲民族國家觀念C解析

根據(jù)所學(xué)可知,拿破侖的統(tǒng)治維護(hù)了資本主義經(jīng)濟(jì)制度,材料中“商業(yè)界”“專門職業(yè)的人”“進(jìn)步貴族”都是與資本主義生產(chǎn)方式關(guān)系密切的人,故選C項。12345678910111213141516178.(2023江蘇鹽城三模)19世紀(jì)后半期,英國各政黨為了爭奪選票,力圖在下院中占據(jù)多數(shù)席位,加強(qiáng)了對黨員的紀(jì)律要求,以致出現(xiàn)了“即使是多數(shù)黨的議員也不是其政黨的主人,而是它的奴仆”。各政黨加強(qiáng)紀(jì)律要求,主要是基于(

)A.議會至上的原則被改變B.內(nèi)閣的政治影響力擴(kuò)大C.政黨之間矛盾得到緩和D.文官制度的建立和完善B1234567891011121314151617解析

據(jù)所學(xué)知識可知,英國下議院的多數(shù)黨擁有組閣權(quán),內(nèi)閣掌行政權(quán),所以,各政黨加強(qiáng)紀(jì)律要求,主要是為了組閣進(jìn)而執(zhí)政,這說明內(nèi)閣的政治影響力擴(kuò)大,B項正確;材料沒有體現(xiàn)議會至上的原則被改變,排除A項;據(jù)材料可知,政黨之間矛盾沒有緩和,排除C項;文官制度與材料主旨無關(guān),排除D項。12345678910111213141516179.(2023湖南長沙一模)有學(xué)者認(rèn)為,美國民主制的最大特點,不在于三權(quán)分立而在于地方分權(quán),并且在其分權(quán)的幌子下又隱藏著集權(quán)的本質(zhì),即通過相互制衡把權(quán)力集中在最高權(quán)力機(jī)關(guān)中的大多數(shù)人手中。對此理解正確的是(

)A.三權(quán)分立不利于美國民主B.美國總統(tǒng)掌握最高行政權(quán)C.聯(lián)邦制度強(qiáng)化了國家權(quán)力D.相互制衡促進(jìn)了議會民主C1234567891011121314151617解析

材料中的學(xué)者認(rèn)為,美國政治體制的亮點在于中央與地方的分權(quán),這種分權(quán)實際上強(qiáng)化了國家的權(quán)力,C項正確;在該學(xué)者的觀點中,三權(quán)分立不是美國政治體制最大的特點,A項不是材料的主旨,排除;材料基本上沒有涉及美國總統(tǒng)的權(quán)力和議會的結(jié)構(gòu),B、D兩項與材料信息無關(guān),排除。123456789101112131415161710.下表所示是19世紀(jì)初期德國兩位重要政治家關(guān)于教育發(fā)展的言論。據(jù)此可推知,當(dāng)時德國的教育發(fā)展(

)政治家言論德國改革者施泰因復(fù)興民族必須主要依靠青年人的教育和訓(xùn)練普魯士國王威廉三世朕謹(jǐn)誓以最大的熱忱,特別注意于我國國民公共教育的事務(wù)A.促進(jìn)德國工業(yè)化的迅猛發(fā)展B.標(biāo)志著德國統(tǒng)一局面的形成C.使德國教育水平領(lǐng)先于世界D.一定程度上促進(jìn)了德國崛起D1234567891011121314151617解析

根據(jù)材料可知,施泰因強(qiáng)調(diào)教育服務(wù)于民族復(fù)興,而威廉三世強(qiáng)調(diào)關(guān)注公共教育,兩者都有利于培養(yǎng)具有愛國精神的公民,一定程度上促進(jìn)了德國的崛起,D項正確。123456789101112131415161711.據(jù)統(tǒng)計,19世紀(jì)60年代,俄國有工廠工人和礦工80萬,19世紀(jì)70年代,這一數(shù)字達(dá)95萬左右,19世紀(jì)80年代,進(jìn)一步達(dá)到165萬。工廠工人和礦工數(shù)量的變化反映出俄國(

)A.最終完成了工業(yè)革命B.政策調(diào)整促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.馬克思主義廣泛傳播D.殖民擴(kuò)張拓展了海外市場B解析

19世紀(jì)60年代至80年代,俄國工廠工人和礦工人數(shù)逐漸增加,結(jié)合時代背景可知俄國農(nóng)奴制改革使農(nóng)奴獲得一定自由,這為資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了自由勞動力、市場等條件,促進(jìn)了資本主義工業(yè)的發(fā)展,故選B項。123456789101112131415161712.(2023廣東湛江二模)1863年11月,丹麥新憲法無視1850年和1852年倫敦協(xié)定書,將德意志的什列斯維希合并到丹麥王國。此后不到一年時間里,德意志各地爆發(fā)了數(shù)百次民眾集會;普奧兩國也對丹麥發(fā)出“最后通牒”;英、法兩國也公開反對丹麥憲法。由此可知,丹麥王國的舉動客觀上(

)A.凸顯了帝國主義的侵略訴求B.促成了法、德兩國的和解C.違背了《威斯特伐利亞和約》D.加速了德意志統(tǒng)一進(jìn)程D1234567891011121314151617解析

據(jù)材料可知,丹麥王國的行為激起了德意志民眾的反對,引發(fā)英、法的不滿,給普魯士出兵提供了有利的條件,一定程度上助推了德國的統(tǒng)一,故選D項;帝國主義出現(xiàn)于第二次工業(yè)革命時期,排除A項;材料僅表明英、法反對丹麥憲法,并未涉及法、德關(guān)系,排除B項;丹麥的做法“主觀上”就違背了《威斯特伐利亞和約》,排除C項。123456789101112131415161713.(2023北京昌平一模)“我不愿農(nóng)民過得優(yōu)厚,但我要防止俄國的暴動。我認(rèn)為,我們要農(nóng)民同土地割裂就會點燃俄國”。在當(dāng)時看來,“我”能做的應(yīng)是(

)A.解放農(nóng)奴,不給土地B.解放農(nóng)奴,并給土地C.強(qiáng)化農(nóng)奴制鞏固統(tǒng)治D.開辦工場發(fā)展工商業(yè)B解析

結(jié)合材料信息和所學(xué)知識,題中的“我”指的是俄國亞歷山大二世,1861年他在俄國進(jìn)行了農(nóng)奴制改革,故選B項。123456789101112131415161714.1868—1885年,明治政府除了直接投資近2億日元創(chuàng)辦交通、采礦等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)之外,還設(shè)立基金資助民間興辦新式企業(yè),資助金額總計達(dá)10793萬多日元;政府還將相當(dāng)數(shù)量的官辦企業(yè)廉價轉(zhuǎn)讓給民間,從而促進(jìn)了民營資本的發(fā)展。這體現(xiàn)了日本(

)A.大力推行“殖產(chǎn)興業(yè)”

B.以民用工業(yè)為主導(dǎo)C.積極倡導(dǎo)“文化開化” D.基本實現(xiàn)富國強(qiáng)兵A1234567891011121314151617解析

明治政府直接投資官辦企業(yè),然后低價轉(zhuǎn)讓給民間,或者設(shè)立基金資助民間企業(yè),這些都促進(jìn)了日本的工業(yè)化進(jìn)程,屬于“殖產(chǎn)興業(yè)”的舉措,故選A項;題干既涉及官辦企業(yè),也涉及了民間企業(yè),但并沒有提到哪個為主導(dǎo),排除B項;題干是關(guān)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的舉措,不是文化方面的,排除C項;材料并未涉及“強(qiáng)兵”,排除D項。123456789101112131415161715.(2023廣東綜合測試)根據(jù)下表數(shù)據(jù),最可以用來解釋美國(

)19世紀(jì)50年代末美國部分經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)比較表項目工業(yè)產(chǎn)值鐵路里程生鐵紡織品食品北方90%70%93%94%67%南方10%30%7%6%33%A.北方內(nèi)戰(zhàn)獲勝的原因B.工業(yè)革命的擴(kuò)展C.內(nèi)戰(zhàn)前夕的南北矛盾D.邦聯(lián)體制的弊端A1234567891011121314151617解析

據(jù)題干可知,相較于南方,北方在工業(yè)產(chǎn)值、鐵路里程、生鐵、紡織品、食品等方面都占絕對優(yōu)勢,這能較好地解釋美國1861—1865年南北戰(zhàn)爭北方勝利的原因,故選A項;材料體現(xiàn)的是美國南方與北方的對比,無法體現(xiàn)工業(yè)革命的擴(kuò)展,排除B項;美國內(nèi)戰(zhàn)前,南北雙方的矛盾集中在關(guān)稅、西部領(lǐng)土建州,特別是奴隸制的存廢問題上,題干未提及相關(guān)信息,排除C項;邦聯(lián)體制存在于1787年憲法頒布前,排除D項。123456789101112131415161716.19世紀(jì)中期以后,俄國發(fā)生了1861年農(nóng)奴制改革,美國爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭,意大利和德國完成了國家統(tǒng)一,日本進(jìn)行了明治維新,從世界發(fā)展趨勢看,這些事件都(

)A.完善了歐美各國的資本主義制度B.順應(yīng)工業(yè)革命后資本主義發(fā)展的浪潮C.使帝國主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D.促使代議制民主政治被歐美大國采用B解析

19世紀(jì)中期,英美法已經(jīng)基本完成第一次工業(yè)革命,資本主義已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流,迫使歐洲國家、美國、日本進(jìn)行改革、統(tǒng)一或者革命,為工業(yè)革命掃除障礙,B項正確;上述事件使這些國家走上了資本主義道路,但是,俄、德、日等國封建殘余濃厚,專制主義依然盛行,A、D兩項錯誤;帝國主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡并非世界發(fā)展的趨勢,C項錯誤。1234567891011121314151617123456789101112131415161717.(2023安徽淮南一模)閱讀材料,回答問題。材料

舊結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)功能瓦解了,具有新功能的子系統(tǒng)出現(xiàn)了,這是不是一定會有新結(jié)構(gòu)取代舊結(jié)構(gòu)呢?問題并沒有那么