“大思政”格局下河南高校課程思政與思政課程協(xié)同育人體系構(gòu)建研究調(diào)查問卷教師版附有答案

“大思政”格局下河南高校課程思政與思政課程協(xié)同育人體系構(gòu)建研究調(diào)查問卷（教師版）[復(fù)制]尊敬的老師:您好!此問卷采用不記名調(diào)查方式，所得數(shù)據(jù)將用于開展“大思政”格局下河南高校課程思政與思政課程協(xié)同育人相關(guān)問題的學(xué)術(shù)研究，請您按照實際情況填寫。您的意見和參與將對我們開展好此項研究具有重要意義，衷心感謝您的積極參與!（注：“課程思政”是一種創(chuàng)新式的教育理念，就是將高校思想政治教育融入進各類課程的教學(xué)和改革過程中，以實現(xiàn)立德樹人、潤物無聲的教育目標(biāo)?！八颊n程”即思想政治理論課，是高校對在校大學(xué)生教學(xué)體系中有計劃進行專門思想政治素質(zhì)和品德教育課程的統(tǒng)稱，是進行德育教育的主要渠道。）1.您所教專業(yè)?[單選題]*○A.人文社科類○B(yǎng).自然科學(xué)類2.您是所教課程?[單選題]*○A.思政課○B(yǎng).非思政課3.您在課堂上是否會就社會熱點問題談自己的觀點?[單選題]*○A.經(jīng)常○B(yǎng).一般○C.偶爾○D.從未4.您在課堂內(nèi)外是否注重教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢?[單選題]*○A.經(jīng)?！養(yǎng).一般○C.偶爾○D.從未5.您在課堂內(nèi)外是否注重教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命?[單選題]*○A.經(jīng)常○B(yǎng).一般○C.偶爾○D.從未6.高校要加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育學(xué)生理性平和的健康心態(tài)，您認(rèn)為這與專業(yè)課教師的關(guān)聯(lián)度如何?[單選題]*○A.密切相關(guān)○B(yǎng).有點相關(guān)○C.沒有關(guān)聯(lián)，學(xué)生輔導(dǎo)員的事○D.沒有關(guān)注過此問題7.您是否認(rèn)可課程思政與思政課程同向同行的育人模式?[單選題]*○A.非常認(rèn)可○B(yǎng).比較認(rèn)可○C.一般○D.不認(rèn)可8.您認(rèn)為思政課程與專業(yè)課程同向同行、協(xié)同育人的優(yōu)勢是什么?[多選題]*□A.育人主體多元，實現(xiàn)全員育人□B.涉及專業(yè)廣，實現(xiàn)全課程育人□C.覆蓋面廣，實現(xiàn)全方位育人□D.育人銜接緊密，實現(xiàn)全過程育人□E.學(xué)生人數(shù)多，實現(xiàn)育人效果最大化9.高校教師要更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，您認(rèn)為影響實際成效最主要的因素是?[單選題]*○A.專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升制度○B(yǎng).教師聘期考核制度○C.校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)○D.教師自身素質(zhì)10.您認(rèn)為課程思政的本質(zhì)內(nèi)涵應(yīng)該包括哪些方面?[多選題]*□A.思想政治理論課□B.所有課程都要發(fā)掘并體現(xiàn)思政元素□C.所有課程都要發(fā)揮立德樹人的功能□D.價值引領(lǐng)、知識傳授、品德塑造、能力培養(yǎng)等綜合的育人理念□E.其它內(nèi)容）_________________*11.您是如何在課程中融入思政元素的？[單選題]*○A.教條式說教○B(yǎng).以自身經(jīng)歷教育感染學(xué)生○C.結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)素材，于無形中進行引導(dǎo)○D.其它內(nèi)容）_________________*12.下列哪些元素可以作為思政元素?[多選題]*□A.政治認(rèn)同□B.家國情懷□C.道德修養(yǎng)□D.人文素質(zhì)□E.法治觀念□F.科學(xué)精神□G.其它內(nèi)容）_________________*13.您認(rèn)為課程思政有哪些重要作用?[多選題]*□A.沒什么作用□B.有助于全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量□C.有助于構(gòu)建高水平的人才培養(yǎng)體系□D.有助于樹立學(xué)生正確的三觀□E.有助于落實立德樹人的根本任務(wù)14.您所在高校的課程思政做了哪些工作?[多選題]*□A.不了解□B.沒有體現(xiàn)任何課程思政的相關(guān)活動□C.積極推廣課程思政育人理念的相關(guān)知識□D.積極召開課程思政育人理念的專題講座□E.積極組織課程思政精品課程的觀摩學(xué)習(xí)□F.積極開展課程思政的其他交流活動15.您所在高校課程思政示范課堂建設(shè)的情況如何?[單選題]*○A.不了解○B(yǎng).沒有課程思政示范課堂○C.課程思政示范課堂正在初步探索建設(shè)○D.已經(jīng)打造出效果不錯的課程思政示范課堂○E.已經(jīng)打造出效果顯著的課程思政金課16.您所在高校有公共思政資源庫（思政案例庫）？[單選題]*○A.有，資源庫（案例庫）內(nèi)容豐富，緊跟時代熱點○B(yǎng).有，資源庫（案例庫）內(nèi)容較匱乏，更新不及時○C.無，但是學(xué)校重視思政共享資源的建立，正在籌劃中○D.無，并且無人關(guān)注17.您所在高校開展過專業(yè)課教師與思政課教師關(guān)于思政協(xié)同育人交流座談會嗎？[單選題]*○A.開展過，收獲頗多○B(yǎng).開展過，收獲頗少（請在E項簡單說明原因）○C.曾嘗試開展過，但是沒有開展成（請在E項簡單說明原因）○D.從未開展過，且無人關(guān)注和組織○E.其它內(nèi)容）_________________*18.您認(rèn)為高校課程思政與思政課程協(xié)同育人體系建設(shè)應(yīng)該注重哪些方面?[多選題]*□A.落實思政協(xié)同育人的管理體系建設(shè)□B.推進思協(xié)同政育人的學(xué)科體系建設(shè)□C.完善思協(xié)同政育人的教學(xué)體系建設(shè)□D.優(yōu)化思協(xié)同政育人的教材體系建設(shè)□E.健全思協(xié)同政育人的評價與反饋體系建設(shè)□F.其它內(nèi)容）_________________*19.您所在高校各門課程與思政課程的協(xié)同情況?[單選題]*○A.各門課程與思政課程相互掣肘○B(yǎng).各門課程與思政課程毫無關(guān)聯(lián)○C.各門課程與思政課程有一定的協(xié)同配合○D.各門課程與思政課程相輔相成、協(xié)同共進20.您認(rèn)為開展思政協(xié)同育人應(yīng)注重哪些因素的協(xié)同配合?[多選題]*□A.課程思政相關(guān)理論與各類課堂教學(xué)的協(xié)同□B.思政課教師與其他教師的協(xié)同配合□C.各類課程與思政元素的高度融合□D.課堂教學(xué)與課后實踐活動的配合□E.課程思政目標(biāo)與培養(yǎng)社會主義新人的目標(biāo)的協(xié)同配合□F.其它內(nèi)容）_________________*21.您在授課過程中有運用了哪些思政元素?[多選題]*□A.沒有運用思政元素□B.科學(xué)精神的傳遞□C.法治觀念的灌輸□D.人文素養(yǎng)的教育□E.道德修養(yǎng)的宜揚□F.家國情懷的講述□G.政治認(rèn)同的引領(lǐng)路人□H.其它內(nèi)容）_________________*22.你認(rèn)為教師在傳授知識的同時，還應(yīng)注意哪些方面?[多選題]*□A.傳授好知識就行，其他方面不重要□B.傳授好知識的同時，堅持正確思想引領(lǐng)□C.教師應(yīng)盡心盡力投入教學(xué)，正確履行教學(xué)職貴□D.教師應(yīng)改進其教學(xué)育人的方法，優(yōu)化課堂教育方式，豐富教學(xué)手段□E.教師應(yīng)設(shè)身處地地為學(xué)生著想，構(gòu)建和諧師生關(guān)系23.您所在高校課程思政的反饋與評價機制建設(shè)的情況?[單選題]*○A.無相應(yīng)反饋與評價機制○B(yǎng).機制不夠完善，僅能收集到個別師生的反饋與評價○C.機制相對完善，能收集到部分師生的反饋與評價○D.機制很完善，能收集到多數(shù)學(xué)生的反饋與評價24.您認(rèn)為思政協(xié)同育人機制的建設(shè)應(yīng)該涉及哪些方面?[多選題]*□A.高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，做好頂層設(shè)計□B.課程思政的專項小組，做好具體規(guī)劃□C.課程思政的示范課堂建設(shè)，把課程思政落到實處□D.課程思政課堂與課外實踐活動的對接，做到由理論向?qū)嵺`的升華□E.課程思政的評價與反饋系統(tǒng)，收集師生對課程思政的相關(guān)建議，不斷優(yōu)化課程思政的機制建設(shè)□F.其它內(nèi)容）_________________*