電力專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢前瞻

電力專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢前瞻前言大學(xué)電力專業(yè)的全稱是"電氣工程及其自動化專業(yè)"，屬國家一級學(xué)科，在《國家本科教育學(xué)科設(shè)置》中隸屬電氣信息類，編號為080601。本科學(xué)制4年，畢業(yè)時授予工科學(xué)士學(xué)位。其下包含電力工程自動化、繼電保護(hù)、高電壓技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)等多個國家二級學(xué)科，可授予碩士及博士學(xué)位。電力專業(yè)主要面向電力行業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具有較強的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，獲得工程師的基本訓(xùn)練，能勝任電氣工程及其自動化領(lǐng)域各項工作并具備一定研究發(fā)展能力的高級工程技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后主要到電力系統(tǒng)科研、生產(chǎn)、運行、試驗、設(shè)計、制造、管理、教育以及電氣工程領(lǐng)域其它部門從事專業(yè)技術(shù)工作。電氣工程及其自動化專業(yè)是大學(xué)工程類學(xué)科中的一個重要專業(yè)，與醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、煤炭等專業(yè)學(xué)科不同，電力屬于線形學(xué)科，考慮到電力行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中所占的重要地位，所以不但各專業(yè)的電力大學(xué)，很多理工科或偏向工科的綜合性大學(xué)都開設(shè)了電力學(xué)科。華中科技大學(xué)（主校區(qū)）設(shè)有電氣與電子工程學(xué)院，負(fù)責(zé)開設(shè)電氣工程及其自動化專業(yè)。它是由原華中理工大學(xué)電力工程系發(fā)展而來，歷史最早可以追溯到1951年華中工學(xué)院建校之時，經(jīng)過50年的發(fā)展，它已經(jīng)成為國內(nèi)大學(xué)中實力最強的電力專業(yè)之一。筆者于1999年考入當(dāng)時的華中理工大學(xué)電力工程系學(xué)習(xí)，在與同學(xué)的日常交往和接觸中，發(fā)現(xiàn)并不是所有人對自己所投身的事業(yè)都有著清楚的了解。雖然在新生入學(xué)后，系里的老師就為同學(xué)們做了專業(yè)認(rèn)知方面的報告，但是在筆者發(fā)現(xiàn)這些報告中并未對整個電力行業(yè)作過多介紹，也沒有分析電力專業(yè)的就業(yè)前景，而這正是大部分同學(xué)關(guān)心但又不清楚的。經(jīng)過觀察，筆者總結(jié)出身邊報考電力專業(yè)的同學(xué)大體可分為3類：1、在填報志愿時第一志愿并未填寫電力專業(yè)，但是由于未及其他專業(yè)分?jǐn)?shù)線而由學(xué)校調(diào)整而來。2、在填寫志愿時并不了解專業(yè)實質(zhì)，只是自我感覺專業(yè)名稱"時髦""熱門"，因而盲目填寫。3、對電力專業(yè)有一定的客觀的了解，立志投身電力行業(yè)。但第三類同學(xué)的數(shù)量實在是少之又少，經(jīng)調(diào)查大約只占總?cè)藬?shù)的1/5左右，而且其中大部分屬于電力系統(tǒng)的子弟。由此可見，電力專業(yè)的大學(xué)生對電力行業(yè)不了解的大有人在，他們對未來充滿了迷茫，甚至不知道自己畢業(yè)后能從事何種工作。平時經(jīng)常可以看到一些電力專業(yè)的同學(xué)抱怨說電力是夕陽產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)后不如其它熱門專業(yè)如計算機(jī)、電信等有前途，還有一些女同學(xué)感覺電力行業(yè)不但工作辛苦，而且這個專業(yè)對于女生來說，因為是屬于傳統(tǒng)的工科，在就業(yè)和今后發(fā)展時性別因素會對她們的前途產(chǎn)生極大的消極影響。學(xué)生中可謂到處彌漫著一股沮喪的情緒，很多人后悔自己當(dāng)初的選擇，甚至有人已經(jīng)開始打算畢業(yè)后轉(zhuǎn)行報考其他專業(yè)的研究生。電力行業(yè)是否真的像他們認(rèn)為的那樣，毫無發(fā)展前途只是一個夕陽產(chǎn)業(yè)？電力專業(yè)是否確實像某些人說的那樣"一文不值"？性別差異在電力系統(tǒng)之中真有那么嚴(yán)重么？現(xiàn)階段電力行業(yè)的就業(yè)形勢是怎樣的？帶著這些疑問，筆者利用暑假的時間，走向社會，走向電力系統(tǒng)，進(jìn)行了此項社會調(diào)查。在下面的報告中，將對電力行業(yè)的組織結(jié)構(gòu)發(fā)展作一個系統(tǒng)的闡述，并向大家交代大學(xué)電力專業(yè)的畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢和同學(xué)們在求職時經(jīng)常遇到的問題及其解決辦法，討論一下性別因素對大學(xué)生擇業(yè)和今后發(fā)展的影響，還將在其中介紹近期炒的沸沸揚揚的電力工業(yè)改革和中國加入WTO所帶給我們這些大學(xué)生的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。調(diào)查目的在于能給予同學(xué)們一個對專業(yè)對未來的清醒認(rèn)識，使大家能進(jìn)一步端正態(tài)度，正確看待自己將要投身的電力事業(yè)，以更飽滿的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)工作中去。本次調(diào)查的部分資料和論據(jù)來自2001年6月對華北電力大學(xué)（簡稱"華電"）和華中科技大學(xué)（簡稱"華工"）兩所學(xué)校電力專業(yè)的100名應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的問卷調(diào)查，其中女生41人，男生59人（問卷，附件1）及在網(wǎng)上報紙上查詢到的相關(guān)資料。文章中的一些觀點論據(jù)來自調(diào)查期間對各類電力行業(yè)單位主管領(lǐng)導(dǎo)的訪談（訪談大綱，附件2）。所選的樣本均有較強的代表性和可信度。電力工業(yè)發(fā)展簡介電力工業(yè)起源于10世紀(jì)后期。世界上第一臺火力發(fā)電機(jī)組是1875年建于巴黎北火車站的直流發(fā)電機(jī)，用于照明供電。1879年，美國舊金山實驗電廠開始發(fā)電，這是世界上最早售電力的電廠。1882年，美國紐約珍珠街電廠建成發(fā)電，裝有6臺直流發(fā)電機(jī)，總?cè)萘渴?00馬力（670kw），以110V直流為電燈照明供電。經(jīng)過約100年的發(fā)展，到1980年全世界發(fā)電裝機(jī)總?cè)萘窟_(dá)到20.24億kw，年發(fā)電量達(dá)到82473億kw?h；1997年全世界發(fā)電裝機(jī)容量超過32億kw，年發(fā)電量達(dá)到139487億kw?h。自20世紀(jì)70年代以來，世界各國的電力工業(yè)從電力生產(chǎn)、建設(shè)規(guī)模、能源結(jié)構(gòu)到電源和電網(wǎng)的技術(shù)都發(fā)生了較大變化。進(jìn)入90年代后，其發(fā)展逐漸形成了以下三個突出的動向：1、世界發(fā)電量的年增長率趨緩，而一些發(fā)展中國家，特別是亞洲國家仍維持較高的電力增長速度；2、電力技術(shù)的發(fā)展向效率、環(huán)保的更高目標(biāo)邁進(jìn)；3、電業(yè)管理體制和經(jīng)營方式發(fā)生變革，由壟斷經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)向市場開放。電力工業(yè)既是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，又是公用事業(yè)，電氣化程度是衡量一個國家現(xiàn)代化水平的一個重要標(biāo)志。解放以來，我國電力工業(yè)快速發(fā)展，使長期困擾國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的嚴(yán)重缺電局面得到基本緩解。特別國家實行改革開放以后，我國電力工業(yè)實行"政企分開，省為實體，聯(lián)合電網(wǎng)，統(tǒng)一調(diào)度，集資辦電"的方針，大大地調(diào)動了地方辦電的積極性和責(zé)任感，迅速地籌集資金，使電力建設(shè)飛速發(fā)展。目前我國基本上進(jìn)入大電網(wǎng)、大電廠、大機(jī)組、高電壓輸電、高度自動控制的新時代。雖然時至今日，電力工業(yè)經(jīng)過長時期的發(fā)展已經(jīng)幾近完善。但隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，整個社會對電力的需求還在不斷的增加，再加上計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)在電力中的采用，整個電力行業(yè)的發(fā)展前景還非常廣闊。在《九五"國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展分析報告》中指出："1995年，位于工業(yè)增加值比重前三位的行業(yè)分別為電力、蒸汽、熱水生產(chǎn)供應(yīng)業(yè)，黑色金屬冶煉及壓延加工業(yè)和化學(xué)原料及制品制造業(yè)，而到1999年，位于工業(yè)增加值比重前三位的行業(yè)則變?yōu)殡娏Α?.本科生畢業(yè)去向談主流思想：就業(yè)與考研在各學(xué)校電氣與電子工程學(xué)院制訂的《電氣工程及其自動化專業(yè)本科學(xué)生培養(yǎng)計劃》中寫明了經(jīng)四年本科教育后本科生應(yīng)具備的知識和能力：1、掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、物理、電工理論、電機(jī)學(xué)、電子技術(shù)、自動控制理論、電力系統(tǒng)、計算機(jī)技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用知識。2、掌握必要的工程技術(shù)知識和現(xiàn)代化的專業(yè)知識，初步了解本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新動向。3、具有本專業(yè)所必需的實驗、測試、設(shè)計等基本技能和較強的計算機(jī)應(yīng)用能力。4、具有一定的經(jīng)濟(jì)和管理知識、人文和社會科學(xué)知識。5、初步具備科學(xué)研究、科技開發(fā)和解決工程實際問題的能力，并具有較強的適應(yīng)能力和一定的組織管理能力。6、掌握一門外語，具有聽、說、寫、譯的基礎(chǔ)，能夠順利地閱讀本專業(yè)外文書刊。這樣的知識能力體系是否能完全適應(yīng)實際工作的要求呢？經(jīng)過對一些單位領(lǐng)導(dǎo)的訪問，看來答案并非絕對。大學(xué)生在本科時代所學(xué)的知識，基本上可以滿足發(fā)電廠、供電局、電力建設(shè)企業(yè)內(nèi)的工作需要，因為這些單位的工作大部分是基于電力基礎(chǔ)理論的，也就是畢業(yè)生在大學(xué)學(xué)習(xí)時書本上已經(jīng)講到的知識。但是相對于其他的崗位：電力科學(xué)研究院、電力設(shè)計院、電力調(diào)度中心、高新技術(shù)企業(yè)等，本科生具有的知識結(jié)構(gòu)就遇到了大的挑戰(zhàn)，已經(jīng)不能完全勝任工作要求了。這是因為這些單位企業(yè)要接觸到整個電力行業(yè)最前沿最先進(jìn)的東西，它需要從業(yè)人員具有扎實的理論基礎(chǔ)去消化大量的高新技術(shù)，并有極強的創(chuàng)新能力去把這些高新技術(shù)轉(zhuǎn)化為科研成果。山西省電力科學(xué)研究院院長陳懋龍在接受筆者訪談時就表示："并不是本科生已學(xué)的知識不夠，而是對知識的消化掌握明顯存在缺陷，最重要的是缺乏發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、解決問題的能力。對這樣的員工企業(yè)可能要拿出更多的時間去培養(yǎng)他，而他自己也要更艱辛的努力才能使自身的能力適應(yīng)這樣的環(huán)境，對于單位來說這種情況是不劃算的。因此，自96年以來我們就基本沒有再要過本科畢業(yè)生，每年所進(jìn)員工的大部分都是研究生學(xué)歷。"另一位筆者的訪談對象，北京四方繼電保護(hù)設(shè)備公司的總經(jīng)理王緒召先生也表示："對于本科畢業(yè)生企業(yè)需要花更多的代價才能使其適應(yīng)工作要求。"能力上的差別也引起了收入上的差別，在四方公司這種電力設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)表現(xiàn)的尤為明顯：一個剛畢業(yè)的本科生一個月的工資在2000～3000元左右，而剛參加工作的碩士研究生的月工資卻可以達(dá)到4000～5000。在其他電力部門由于還在經(jīng)歷職能轉(zhuǎn)變，還未完全實現(xiàn)企業(yè)化，其工資差距并不像純粹的企業(yè)之中那么明顯，但是你的能力強弱卻可以決定你在企業(yè)之中的地位，決定你職務(wù)的提升，決定你在今后單位中的發(fā)展。學(xué)生在研究生教育階段進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下研究課題，學(xué)習(xí)解決問題的方法。在研究生畢業(yè)時，他們已經(jīng)掌握了堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。用人單位發(fā)現(xiàn)相對本科生而言研究生在進(jìn)入企業(yè)后所需的培訓(xùn)時間更短，只是本科生的一半甚至更少，而技術(shù)創(chuàng)新方面研究生的創(chuàng)新思維能力更高，能為企業(yè)創(chuàng)造更多價值。因而研究生更受單位的歡迎?，F(xiàn)在校園里流行著一句話，形容招聘時各單位對不同學(xué)歷學(xué)生的反應(yīng)：大專生不要不要，本科生考慮考慮，研究生歡迎歡迎。這說明了因為我國大學(xué)教育的不斷發(fā)展，培養(yǎng)出了大量的高學(xué)歷人才，現(xiàn)階段研究生需求旺盛，本科生供需基本持平，而?？粕匀皇枪┐笥谇?，這就形成了一方面高層次、高學(xué)歷的畢業(yè)生爭奪大戰(zhàn)愈演愈烈，而另一方面低層次、低學(xué)歷的學(xué)生就業(yè)卻越來越困難，二者形成了鮮明的反差。當(dāng)然作以上的分析并不是說本科生能力不行，不能走出去工作。應(yīng)該看到每年參加工作的畢業(yè)生中大部分還是本科生，在各單位中擔(dān)任骨干的絕大多數(shù)也是各個階段畢業(yè)的本科生。本科生也有他優(yōu)秀的一面，如具有一定的開拓精神，有扎實的工作基礎(chǔ)，不好高騖遠(yuǎn)等。但是時代的進(jìn)步，社會的發(fā)展對畢業(yè)生有了不同的要求：用人單位對畢業(yè)生挑選趨嚴(yán)，出現(xiàn)了挑重點院校，挑熱門專業(yè)，搶畢業(yè)研究生，冷淡?？飘厴I(yè)生的現(xiàn)象，而且對畢業(yè)生各方面的素質(zhì)和能力要求有所提高。因此我們建議：如果你有一定的經(jīng)濟(jì)實力，家庭沒有太多的負(fù)擔(dān)，能夠支持你繼續(xù)深造，再加上你的學(xué)習(xí)比較好，對于做學(xué)問或是搞科研有一定的興趣，你畢業(yè)以后就可以考慮選擇考研。你的繼續(xù)深造不僅會實現(xiàn)你個人的最大價值，也會成為更高層次的人才服務(wù)于社會，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。也有的同學(xué)自覺考研難度太大，考慮若找到合適的工作，還是先去工作，以后再考研。但是據(jù)一些在職研究生和工作的人反映：工作后考研阻力重重，要堅持下來需要有巨大的毅力。工作后環(huán)境要比在學(xué)校里艱難得多，不僅精力有限，還要處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間種種復(fù)雜的人際關(guān)系。而且工作后個人依附于單位，如要脫離原單位考研還需經(jīng)各個部門批準(zhǔn)。從這個角度來講，有條件考研者還是在學(xué)校里直接考研為好。（在職人員需要畢業(yè)后有2年或2年以上工作經(jīng)歷，報名時還需持本人所在單位人事部門的介紹信）。面臨嚴(yán)峻的社會挑戰(zhàn)，越來越多的本科畢業(yè)生意識到了社會的挑剔和自身的不足。通過對華中科技大學(xué)和華北電力大學(xué)的100名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查，在畢業(yè)后將上研究生繼續(xù)深造的竟然達(dá)到45人，占總?cè)藬?shù)的45％，還有的同學(xué)因為今年沒有考上，就放棄了工作機(jī)會，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一年重新再考據(jù)報紙介紹：全國有46萬學(xué)子參加全國招收2001年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試。今年國家研究生招生總規(guī)模為16萬人，比去年增加近4萬人。其中碩士生為12.8萬人，增幅為34%，是在正常情況上有計劃增幅最大的一年，高于報名人數(shù)的增長，錄取比為1：3.6。競爭越來越激烈，眾多考研學(xué)子一點也不敢松懈：早上3、4點鐘去圖書館占座位的大有人在；也有早上鉆進(jìn)自習(xí)教室，饅頭面包開水頂一天，晚上才出來的；寒暑假不回家留校學(xué)習(xí)早已不是什么新鮮事；街上的輔導(dǎo)書只要沾上考研兩字總能脫銷；擁有名師的考驗輔導(dǎo)班費用上千元學(xué)子們卻還是趨之若鶩！經(jīng)歷了16年學(xué)校生涯，眾多本科生或者往屆生在就業(yè)選擇時都把眼光放在"留校繼續(xù)深造"上面。在他們眼里：考研不用太早考慮社會的復(fù)雜、工作的辛苦，還可以為自己增強就業(yè)的砝碼。為了它，放棄假日、放棄工作、苦讀幾個月，擠過這座行人越來越多的"橋"，前面就是藍(lán)天了。隨著抱這種想法的人越來越多，這樣一族人也有了自己的專用名稱--"考研大軍"。他們在為了自己的明天拼搏，我們祝他們好運！其他選擇：出國與創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在單憑一個本科文憑在社會立足上顯得是那么單薄。國內(nèi)的研究生教育不但入學(xué)競爭激烈，而且培養(yǎng)水平參差不齊。一位清華畢業(yè)、現(xiàn)就讀于美國賓夕法尼亞大學(xué)的留學(xué)人員說："中國也許有一流的本科教育，但卻少有一流的研究生教育。"相對而言，因為國外教育更注重學(xué)術(shù)和素質(zhì)的培養(yǎng)，把作項目、搞科研作為重頭戲，不像國內(nèi)有的大學(xué)培養(yǎng)方式還是跟本科生差不多，就是跟著老師聽聽課。所以一般認(rèn)為留學(xué)人員的能力更強、素質(zhì)更高；再加上具有"洋學(xué)位"的人才在國內(nèi)還算少數(shù)，物以稀為貴；國家為了吸引學(xué)成人員歸國，為之提供了許多優(yōu)惠政策；各個大的企業(yè)也為他們大開綠燈，提供了極優(yōu)厚的待遇。在這種情況下，越來越多的人決定先考個洋學(xué)位再回國創(chuàng)業(yè)，"反正考研競爭激烈，也不比考G容易多少"。據(jù)了解，在英國獲取碩士學(xué)位只需一年，在美國也只要兩年，相比國內(nèi)參差不齊的研究生教育和寶貴的3年時間，更多有志者寧愿考TOFEL、GRE出國留學(xué)，換取一份更有份量的學(xué)位證書，以備在國內(nèi)日趨激烈的競爭中贏得更多機(jī)會。要出國留學(xué)，聯(lián)系大學(xué)，申請獎學(xué)金，申請簽證，最重要的就是TOFEL、GRE成績。難怪有的人戲稱："有了G托，就有了寄托。"TOEFL（TestofEnglishasaForeignLanguage，作為外語的英語考試）是由美國教育考試服務(wù)處（EducationalTestingService）舉辦的為申請去美國或加拿大等國家上大學(xué)或入研究生院學(xué)習(xí)的非英語國家學(xué)生提供的一種英語水平考試。GRE，美國各高校研究生院攻讀研究生課程的必經(jīng)考試，由于GRE成績的高低直接決定了考生是否能進(jìn)入美國各研究生院并獲取獎學(xué)金，其在考生中的受重視程度甚至超過了TOEFL考試。另外還有GMAT和雅思等考試，面向不同的申請出國留學(xué)的人群。在筆者對100名大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有6人通過了各種考試，并已經(jīng)聯(lián)系好了國外院校，只要畢業(yè)就可以出國深造。6％，這已經(jīng)是一個不小的比例了！收獲多就必須付出更多，而每份GRE、TOEFL高分成績的背后都凝結(jié)著學(xué)生們的血汗，都有著一個奮斗拼搏的故事。有人從進(jìn)大學(xué)就開始準(zhǔn)備，也有人用大四整一年準(zhǔn)備，干脆辭職回家攻讀者也不在少數(shù)。北京的新東