《夜上受降城聞笛-李益作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》

《夜上受降城聞笛-李益》作業(yè)設計方案第一課時作業(yè)設計方案《夜上受降城聞笛/李益》是唐代詩人李益的名篇之一，描寫了受降城夜晚聞笛的情景，表現(xiàn)了士兵們心中的思鄉(xiāng)之情。通過賞析這首詩歌，使學生了解唐代文化、詩歌形式與特點，并培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。下面是針對這首詩歌的作業(yè)設計方案：一、教學目標：1.了解《夜上受降城聞笛/李益》的背景和作者。2.掌握該詩歌的內(nèi)容、韻律和意境。3.學會運用文學鑒賞方法分析與欣賞該詩歌。4.培養(yǎng)學生的表達能力和創(chuàng)新思維。二、教學內(nèi)容：1.背景知識：李益的生平及其在唐代文學中的地位。2.詩歌分析：《夜上受降城聞笛/李益》的詩意、表達手法等。3.文學鑒賞：運用文學鑒賞方法分析詩歌的意義和藝術價值。三、教學過程設計：1.導入：通過圖片、音頻等方式展示受降城夜景，引起學生的興趣。2.學習詩歌：逐句解讀《夜上受降城聞笛/李益》，分析詩歌的結構和韻律。3.文學鑒賞：組織學生討論詩歌中的意象和隱含的情感，引導學生深入理解詩歌背后的含義。4.創(chuàng)作實踐：要求學生結合自身經(jīng)歷，以受降城夜景為背景創(chuàng)作一首詩歌或散文，展示學生的想象力和表達能力。5.總結評價：回顧學習內(nèi)容，評價學生的表現(xiàn)，鼓勵學生繼續(xù)深入學習文學。四、教學評估：1.口頭表達：要求學生用簡潔明了的語言表達對《夜上受降城聞笛/李益》的理解。2.書面作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生分析受降城夜景與詩歌的關系，并撰寫讀后感或感悟。3.課堂表現(xiàn)：評估學生在課堂上的參與度、表現(xiàn)和思維深度。五、延伸拓展：1.組織學生到實地感受受降城夜景，加深學生對詩歌的理解。2.邀請專家學者進行講座，拓展學生的文學視野。3.開展相關主題活動，如詩歌朗誦比賽、文學作品分享會等，激發(fā)學生對文學的熱愛和創(chuàng)作欲望。通過以上的作業(yè)設計方案，學生將能夠深入了解《夜上受降城聞笛/李益》這首詩歌，提高文學素養(yǎng)和鑒賞能力，同時也激發(fā)學生對文學創(chuàng)作的興趣和積極性。希望學生通過這次學習，能夠感悟詩歌中蘊含的情感和思想，進一步提升自己的人文素養(yǎng)和審美能力。第二課時一、教學目標1.了解唐代詩人李益及其代表作《夜上受降城聞笛》的背景及意義。2.學習《夜上受降城聞笛》的詩歌韻律、意境和表達手法。3.培養(yǎng)學生審美情趣和文學品味，提高文學鑒賞能力。4.激發(fā)學生對古典詩歌的興趣，促進學生對文學的創(chuàng)作和表達。二、教學內(nèi)容1.李益及其代表作《夜上受降城聞笛》的介紹。2.《夜上受降城聞笛》的詩歌分析和鑒賞。3.《夜上受降城聞笛》的意境和情感表達。4.詩歌韻律和表達手法的分析和討論。三、教學重點1.了解《夜上受降城聞笛》的背景和詩歌意義。2.學習并掌握《夜上受降城聞笛》的詩歌韻律和表達手法。3.培養(yǎng)學生對詩歌的審美情趣和文學品味。四、教學過程1.導入：通過介紹唐代詩人李益及其代表作《夜上受降城聞笛》，激發(fā)學生對詩歌的興趣和好奇心。2.學習詩歌：讓學生閱讀《夜上受降城聞笛》，并進行詩歌分析和鑒賞，討論詩歌的意境和情感表達。3.討論韻律：分析《夜上受降城聞笛》的韻律和表達手法，引導學生深入理解詩歌的內(nèi)涵和意義。4.創(chuàng)作活動：讓學生仿寫《夜上受降城聞笛》，體驗古典詩歌的魅力，培養(yǎng)學生的文學創(chuàng)作能力。5.展示分享：學生展示自己的作品，并進行互相欣賞和交流，促進學生之間的學習和成長。五、評價方式1.課堂表現(xiàn)評價：包括參與討論、閱讀分析和創(chuàng)作活動的表現(xiàn)。2.作業(yè)評價：對學生的詩歌鑒賞和創(chuàng)作進行評價，鼓勵學生積極參與課堂和課外活動。3.期末考核：通過期末考試或項目展示，評價學生對《夜上受降城聞笛》的理解和掌握程度。六、拓展延伸1.組織學生參加詩歌朗誦比賽或文學演講活動，拓展學生的文學素養(yǎng)和表達能力。2.邀請文學專家或作家進行講座，深入探討《夜上受降城聞笛》的詩歌意義和價值。3.組織文學讀書會或寫作工作坊，提供學生更多展示和交流的機會，促進學生的文學創(chuàng)作和表達能力。七、總結反思通過本次課程設計與實施，學生能夠深入了解李益及其代表作《夜上受降城聞笛》，并學習詩歌的韻律、意境和表達手法。同時，通過詩歌分析