《面團(tuán)長(zhǎng)大了作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《面團(tuán)長(zhǎng)大了》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景《面團(tuán)長(zhǎng)大了》是一本兒童讀物，通過描述面團(tuán)成長(zhǎng)的故事，引導(dǎo)孩子們了解食物的生長(zhǎng)過程，激發(fā)他們對(duì)食物的興趣。此作業(yè)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生通過閱讀這本書，提高閱讀能力，了解食物的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)對(duì)食物的珍惜和感恩之心。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力；2、了解食物的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)對(duì)食物的珍惜和感恩之心；3、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。三、作業(yè)內(nèi)容及要求1、閱讀《面團(tuán)長(zhǎng)大了》故事，并完成閱讀筆記，包括主要人物、故事情節(jié)、核心思想等；2、以書中的故事為基礎(chǔ)，寫一篇關(guān)于食物成長(zhǎng)的短文，包括自己對(duì)食物成長(zhǎng)的想象和感悟；3、結(jié)合書中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份食物成長(zhǎng)的繪本，展現(xiàn)食物的成長(zhǎng)過程和重要性。四、作業(yè)流程1、課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備好《面團(tuán)長(zhǎng)大了》的閱讀材料，并簡(jiǎn)要介紹書籍背景；2、課堂活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀《面團(tuán)長(zhǎng)大了》，并進(jìn)行小組討論，幫助理解內(nèi)容和提煉核心思想；3、課后作業(yè)：學(xué)生完成閱讀筆記，并根據(jù)書中故事，寫一篇自己的食物成長(zhǎng)短文，同時(shí)設(shè)計(jì)食物成長(zhǎng)的繪本。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、閱讀筆記：包括主要人物、故事情節(jié)、核心思想等，內(nèi)容完整準(zhǔn)確；2、短文表達(dá)：邏輯清晰、觀點(diǎn)明確，有獨(dú)特見解；3、繪本設(shè)計(jì)：形象生動(dòng)、內(nèi)容豐富，符合食物成長(zhǎng)的主題。六、作業(yè)要求1、作業(yè)提交時(shí)間：一周內(nèi)完成閱讀、寫作和設(shè)計(jì)等內(nèi)容；2、作業(yè)形式：紙質(zhì)文檔提交，文字清晰、繪本色彩鮮明；3、作業(yè)要求：按照要求完成內(nèi)容，不得抄襲。七、展示與分享1、學(xué)生提交作業(yè)后，老師將選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，并開展分享討論；2、為了激勵(lì)學(xué)生，可以設(shè)置專門的作業(yè)展示，讓學(xué)生展示設(shè)計(jì)成果。八、總結(jié)與反思通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以通過閱讀《面團(tuán)長(zhǎng)大了》這本書，了解食物的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)對(duì)食物的珍惜和感恩之心，同時(shí)提高閱讀能力和創(chuàng)造力。希望學(xué)生能夠通過這次作業(yè)體會(huì)到食物的重要性，培養(yǎng)對(duì)食物的愛護(hù)和感恩之心。第二課時(shí)一、綜述《面團(tuán)長(zhǎng)大了》是一部描寫孩子成長(zhǎng)故事的動(dòng)畫片，通過主人公面團(tuán)在各種環(huán)境和情境中成長(zhǎng)的過程，展現(xiàn)了孩子們?cè)诿鎸?duì)困難、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的各種情緒和心理變化。本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過觀影學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)學(xué)生的情商和自我調(diào)節(jié)能力。二、課程目標(biāo)1.了解并分析主人公面團(tuán)在成長(zhǎng)過程中所經(jīng)歷的變化和情緒波動(dòng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的情商和自我調(diào)節(jié)能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理困難和挑戰(zhàn)。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的思考，促進(jìn)自我認(rèn)知和自我實(shí)現(xiàn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.觀看《面團(tuán)長(zhǎng)大了》動(dòng)畫片。2.分享觀影感受，討論主人公面團(tuán)在成長(zhǎng)過程中的情緒和變化。3.分析面團(tuán)的成長(zhǎng)歷程，探討面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)方式。4.開展情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生身臨其境體驗(yàn)成長(zhǎng)過程中的情緒和挑戰(zhàn)。四、教學(xué)過程第一課時(shí)：觀影在教室里播放《面團(tuán)長(zhǎng)大了》動(dòng)畫片，要求學(xué)生認(rèn)真觀看并做好筆記。第二課時(shí)：討論分享學(xué)生就觀影感受展開討論，分享對(duì)主人公面團(tuán)成長(zhǎng)歷程的看法和感受。第三課時(shí)：分析探討老師引導(dǎo)學(xué)生分析主人公面團(tuán)在成長(zhǎng)過程中的情緒波動(dòng)和變化，探討面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的心理應(yīng)對(duì)方式。第四課時(shí)：情景模擬老師設(shè)計(jì)幾個(gè)情景模擬的案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)主人公面團(tuán)在成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)和困難，并探討應(yīng)對(duì)方式和解決辦法。第五課時(shí)：總結(jié)反思幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自身成長(zhǎng)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對(duì)方式和解決辦法。五、評(píng)價(jià)方式1.觀影筆記：根據(jù)學(xué)生觀影筆記的內(nèi)容和深度進(jìn)行評(píng)分。2.參與討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在討論分享環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)和發(fā)言質(zhì)量。3.角色扮演：評(píng)價(jià)學(xué)生在情景模擬中扮演的角色真實(shí)性和情感表達(dá)能力。4.總結(jié)反思：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和思考深度。六、教學(xué)資源1.《面團(tuán)長(zhǎng)大了》動(dòng)畫片資源。2.教師設(shè)計(jì)的情景模擬案例。3.學(xué)生準(zhǔn)備的觀影筆記和討論材料。七、延伸活動(dòng)1.學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)的文章。2.學(xué)生可以設(shè)計(jì)一幅描繪自身成長(zhǎng)歷程的繪畫作品。3.學(xué)生可以選擇一個(gè)自我成長(zhǎng)計(jì)劃，設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)