《一棵小桃樹-賈平凹導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《一棵小桃樹-賈平凹》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)言：《一棵小桃樹》是賈平凹的代表作之一，小說以小鎮(zhèn)為背景，描繪了一位農(nóng)民女性的堅(jiān)韌和奮斗精神。通過主人公小桃樹的成長故事，作者展現(xiàn)了農(nóng)村社會(huì)風(fēng)俗和人情世故，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)生活的熱愛和追求。本導(dǎo)學(xué)案將幫助學(xué)生全面了解這部作品，深入探討其中的主題和人物性格，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞。一、作者簡介賈平凹，生于1952年，是中國當(dāng)代著名作家。他曾獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，作品深受讀者喜愛。賈平凹擅長描寫生活，作風(fēng)率真淳樸，被譽(yù)為“最中國的作家”。二、作品背景《一棵小桃樹》背景設(shè)定在中國農(nóng)村小鎮(zhèn)，描繪了豐富多彩的鄉(xiāng)土風(fēng)情和人情味道。小桃樹是一個(gè)普通農(nóng)民家庭的女孩，她在曲折坎坷的生活中堅(jiān)強(qiáng)成長，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。三、主要人物1.小桃樹：本書主人公，堅(jiān)強(qiáng)勤勞，有著夢想和追求。她在逆境中不斷奮斗，最終成長為一個(gè)自立自強(qiáng)的女性。2.小興：小桃樹的表哥，聰明機(jī)智，是小桃樹在困難時(shí)刻的堅(jiān)強(qiáng)后盾。3.小亮：小桃樹的好友，善良可愛，與小桃樹一同經(jīng)歷風(fēng)雨。四、主題探討1.奮斗與堅(jiān)持：小桃樹在艱難的環(huán)境中不放棄希望，努力奮斗，最終獲得成功。2.人性與情感：小桃樹與小興、小亮之間的友情和家庭情感，展現(xiàn)了人性的善良和溫暖。五、閱讀建議1.在閱讀時(shí)，學(xué)生可以關(guān)注小桃樹的成長歷程，思考她是如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難的。2.注意人物性格和關(guān)系的描寫，思考作者通過人物之間的互動(dòng)傳達(dá)了哪些信息。3.對(duì)比小桃樹與其他人物的差異，分析其對(duì)故事走向和主題的影響。六、寫作訓(xùn)練1.請(qǐng)以小桃樹為主人公，寫一篇關(guān)于她堅(jiān)持追求夢想的作文。2.分析小桃樹與小興、小亮之間的友情，談?wù)勀愕目捶āＦ?、延伸閱讀推薦其他賈平凹的作品，如《廢都》、《懷念綠水洲》等，進(jìn)一步了解他的寫作風(fēng)格和主題思想。八、總結(jié)通過本導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生可以更深入地了解賈平凹的《一棵小桃樹》，探討其中的人物性格和主題內(nèi)涵，提升文學(xué)鑒賞能力。希望學(xué)生在閱讀中獲得啟發(fā)和思考，享受文學(xué)之美，感悟人生之真。第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.理解小說《一棵小桃樹》的主題和背景；2.掌握文學(xué)作品分析的方法和技巧；3.提升閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。【課前準(zhǔn)備】1.通讀小說《一棵小桃樹》，了解主要情節(jié)和人物；2.準(zhǔn)備筆記本和筆，做好記錄和思考?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、背景介紹《一棵小桃樹》是中國當(dāng)代著名作家賈平凹的代表作之一，通過一個(gè)農(nóng)村小女孩的成長經(jīng)歷展現(xiàn)了中國農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活的殘酷和人性的復(fù)雜。作者通過描繪小女孩對(duì)家庭、愛情、社會(huì)等方面的感悟，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和對(duì)生活的熱愛。二、主題分析1.家庭關(guān)系：小女孩在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭中成長，家庭關(guān)系對(duì)她的成長起著重要的作用。作者通過描述小女孩與父母、姐姐、弟弟之間的親情關(guān)系，揭示了家庭在中國農(nóng)村社會(huì)中的地位和作用。2.愛情觀念：小女孩在成長過程中，對(duì)愛情有著獨(dú)特的理解和感悟。她對(duì)周圍發(fā)生的愛情故事產(chǎn)生了深刻的思考，展現(xiàn)了對(duì)愛情的向往和追求。3.社會(huì)現(xiàn)實(shí)：小女孩所處的環(huán)境充滿了貧困和困難，她對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和獨(dú)立思考，揭示了中國農(nóng)村社會(huì)的一些現(xiàn)實(shí)問題。三、文學(xué)分析1.描寫手法：作者通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的語言，將小女孩成長的過程展現(xiàn)得深入人心。讀者通過作者的描寫，能夠身臨其境地感受到小女孩的成長歷程。2.對(duì)比手法：作者通過小女孩與周圍人物的對(duì)比，展現(xiàn)了不同人物的性格和命運(yùn)，凸顯了小女孩的獨(dú)特性格和成長軌跡。3.符號(hào)手法：小說中出現(xiàn)了許多符號(hào)和隱喻，如小女孩種植的桃樹、村里的老人等，這些符號(hào)和隱喻代表著作者對(duì)生活的理解和表達(dá)?！菊n后作業(yè)】1.思考小女孩在小說中經(jīng)歷的成長和變化，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)成長的理解；2.分析小說中的家庭關(guān)系和愛情觀念，思考作者想通過這些展現(xiàn)什么；3.選擇一段你認(rèn)為特別的描寫，用自己的語言重新描述并解釋其意義