《影子導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《影子》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)言：《影子》是一部由老舍創(chuàng)作的話(huà)劇作品，講述了一個(gè)淪為乞丐的書(shū)生阿四與一個(gè)從蓀草堆中逃出來(lái)的女人阿七之間的故事。作為一部經(jīng)典的中國(guó)現(xiàn)代戲劇作品，通過(guò)對(duì)社會(huì)底層人物的描繪，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷與不公。在這個(gè)導(dǎo)學(xué)案中，我們將深入分析該劇的主題、人物、情節(jié)等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解這部作品并培養(yǎng)批判思維能力。一、作品背景介紹1.作者簡(jiǎn)介：老舍（1899-1966），原名舒慶春，北京人，著名作家、戲劇家，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》等。2.作品簡(jiǎn)介：《影子》是老舍創(chuàng)作于1931年的一部現(xiàn)代戲劇作品，被譽(yù)為中國(guó)話(huà)劇史上的經(jīng)典之作。3.內(nèi)容梗概：故事發(fā)生在民國(guó)時(shí)期的北京城，書(shū)生阿四因家境拮據(jù)淪為乞丐，遇到從蓀草堆中逃出的女人阿七。兩人在艱苦的環(huán)境中相互扶持，最終阿七死去，阿四失去了唯一的精神支柱。二、主要人物分析1.阿四：書(shū)生出身，因家道中落而淪為乞丐，心系詩(shī)書(shū)，對(duì)世俗生活不滿(mǎn)，但也不甘淪為底層人物。在劇中展現(xiàn)出對(duì)命運(yùn)的掙扎與抗?fàn)帯?.阿七：在蓀草堆中長(zhǎng)大的女人，生活艱苦卻善良純潔，與阿四一同生活并相互扶持，是阿四心中的“影子”。3.支票生：商人出身，阿四的舊友，表面豪爽實(shí)則狡猾，對(duì)阿四虛情假意。三、主題探討1.社會(huì)現(xiàn)實(shí)主題：作品通過(guò)描繪底層人物的生活，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的貧富差距和殘酷現(xiàn)實(shí)，批判了官商勾結(jié)、道德淪喪等現(xiàn)象。2.人性主題：作品展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，阿四雖是書(shū)生出身卻最終淪為乞丐，阿七雖是草民出身卻擁有高尚的人品，引發(fā)人們對(duì)人性善惡的思考。3.希望與絕望主題：作品中的阿四在絕望中尋找希望，在掙扎中尋找出路，但最終還是被現(xiàn)實(shí)擊倒，這種希望與絕望并存的情感沖突引人深思。四、課堂引導(dǎo)問(wèn)題1.你認(rèn)為《影子》這部作品想要表達(dá)什么主題？為什么作者選擇描繪底層人物的生活？2.你對(duì)阿四和阿七這兩個(gè)角色有什么看法？他們之間的互動(dòng)和關(guān)系如何展現(xiàn)了作品的主題？3.作品中有哪些場(chǎng)景或臺(tái)詞給你留下深刻印象？為什么？4.你覺(jué)得《影子》這部作品對(duì)當(dāng)代社會(huì)還有何啟示？在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)撊绾慰创毨?、友情和人性？五、課后拓展活動(dòng)1.邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討《影子》中的人性沖突和社會(huì)現(xiàn)實(shí)批判。2.讓學(xué)生分組表演《影子》中的經(jīng)典場(chǎng)景，加深對(duì)劇情的理解和體會(huì)。3.組織學(xué)生撰寫(xiě)《影子》讀后感，分享自己對(duì)作品的理解和感悟。通過(guò)深入學(xué)習(xí)《影子》這部話(huà)劇作品，學(xué)生可以更好地理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人性善惡等復(fù)雜主題，同時(shí)培養(yǎng)批判思維和文學(xué)鑒賞能力。希望學(xué)生在閱讀中得到啟發(fā)，思考人生的價(jià)值和意義。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解小說(shuō)《影子》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.分析小說(shuō)中的人物形象、情節(jié)和主題。3.探討小說(shuō)中所揭示的人性、社會(huì)問(wèn)題及其意義。4.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1.了解小說(shuō)《影子》的作者、背景及主要內(nèi)容。2.分析小說(shuō)中的人物形象、情節(jié)和主題。3.探討小說(shuō)中反映的人性、社會(huì)問(wèn)題及意義。三、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)1.解析小說(shuō)中復(fù)雜的人物關(guān)系和心理變化。2.深入理解小說(shuō)中所揭示的人性、社會(huì)問(wèn)題及其啟示。四、教學(xué)過(guò)程第一部分：導(dǎo)入1.講解小說(shuō)《影子》的作者石黑一雄，介紹他的生平和創(chuàng)作背景。2.引入小說(shuō)《影子》的主要內(nèi)容梗概，激發(fā)學(xué)生對(duì)小說(shuō)的興趣。第二部分：閱讀分析1.請(qǐng)學(xué)生閱讀小說(shuō)《影子》的第一章，并簡(jiǎn)要介紹章節(jié)背景和主要人物。2.讓學(xué)生分組討論第一章中的人物形象、情節(jié)及主題，并就其意義展開(kāi)討論。第三部分：深入探討1.通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生理解小說(shuō)中的人物關(guān)系和心理變化。2.探討小說(shuō)中反映的人性、社會(huì)問(wèn)題，并就其啟示展開(kāi)討論。第四部分：總結(jié)提升1.總結(jié)小說(shuō)《影子》的主要內(nèi)容、人物形象及主題。2.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)他們多角度解讀小說(shuō)《影子》。五、課后作業(yè)1.繼續(xù)閱讀小說(shuō)《影子》，撰寫(xiě)讀后感并對(duì)其中的人物、情節(jié)和主題進(jìn)行分析。2.就小說(shuō)中所涉及的人性、社會(huì)問(wèn)題及其意義，展開(kāi)深入思考并撰寫(xiě)作業(yè)報(bào)告。六、拓展延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇其他石黑一雄的小說(shuō)進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行比較分析。2.組織文學(xué)討論會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)小說(shuō)《影子》的閱讀體會(huì)和感悟。七、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)