育兒經(jīng)驗(yàn)個(gè)人心得感想10篇

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育兒閱歷個(gè)人心得感想篇1

時(shí)間過(guò)得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小伙伴了。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是：寶寶健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說(shuō)要在幼兒園肯定要學(xué)到什么知識(shí)。既想讓孩子歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)，又要豐富孩子各式各樣的知識(shí)，這并非是件簡(jiǎn)單的事，那樣對(duì)孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得：

一、留意傾聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事

家長(zhǎng)關(guān)懷孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”?！薄奥?tīng)”就是要鼓舞孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事)，通過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。

二、鼓舞為主、批判為輔

孩子是需要鼓舞，鼓舞就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓舞他，這樣他就會(huì)很興奮，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)苛的批判。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的緣由，告知他是不對(duì)的，不能這樣做。

三、要擁有一顆童心

和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他。

以上是我在教育孩子上的一些體會(huì)。“說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單做做難”，我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師予以更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。

育兒閱歷個(gè)人心得感想篇2

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng)，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出看法，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要留意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?

做父母的可能都喜愛(ài)給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不快樂(lè)的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"雄偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問(wèn)題，相同的錯(cuò)誤重演就是問(wèn)題了。少年的時(shí)間是金色的、自由的、和歡樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓舞”。

我們認(rèn)為_(kāi)_只是個(gè)平凡的小女孩，我們沒(méi)有給她設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我們只是盼望她開(kāi)快樂(lè)心上學(xué)，開(kāi)快樂(lè)心生活，健康的成長(zhǎng)。所以考試成果不抱負(fù)時(shí)，我們更多的是要援助她找出差錯(cuò)的緣由，而不是開(kāi)口就責(zé)罵她，對(duì)于因馬虎大意的小毛病間或提提，不是揪住不放。尊敬她自己愛(ài)好愛(ài)好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對(duì)自己的選擇不要隨意更改或懊悔，培育她自己獨(dú)立決斷的意識(shí)是不能沖動(dòng)和任意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)章，由于家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜愛(ài)或討孩子快樂(lè)。假如祖輩和父母的看法不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的看法不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的看法分歧而“投機(jī)取巧”，家庭親睦聯(lián)盟，是培育孩子的規(guī)章意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有看法分歧時(shí)，都要采納背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭(zhēng)吵不休。

父母要學(xué)會(huì)尊敬孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，不再盲目聽(tīng)從;平常我們多采納溝通方法，口氣宛轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來(lái)和孩子講話(huà)，減削居高臨下的家長(zhǎng)制批判作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，肯定要仔細(xì)傾聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，讓她感到父母對(duì)她的重視與尊敬，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，她也會(huì)在與大人的談話(huà)中，仔細(xì)思索自己想的和做的，表達(dá)自己的看法，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的援助。當(dāng)然大人在和孩子溝通的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)留意一些環(huán)節(jié)，這樣才能比較快速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了，我們采納“提示制”，告知她再過(guò)幾分鐘該休息了，應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原那么，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然劇烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是由于課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事，假如把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減削，繼續(xù)培育孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課。

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育兒閱歷個(gè)人心得感想篇3

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都期盼著他們健壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。自從有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都變得多姿多彩起來(lái)，艱辛中透著甜美的味道。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每一位家長(zhǎng)也從中積累了不少育兒閱歷和知識(shí)，以下是我的一些育兒心得，值此之際，與老師和各位家長(zhǎng)伙伴們共同溝通和共享：

一、家庭氛圍。給孩子一個(gè)溫馨、親睦的家庭環(huán)境。家庭氣氛的好壞徑直影響孩子的身心健康、影響孩子智力潛能的開(kāi)發(fā)。在日常生活中，透過(guò)點(diǎn)滴小事來(lái)培育孩子關(guān)懷他人、敬愛(ài)長(zhǎng)輩，以自身的言行潛移默化的影響孩子，父母就是孩子最好的榜樣。也可給孩子講講“孔融讓梨”的故事，從而培育孩子的優(yōu)良品德。

二、給她面子就是給自己思索的空間。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不要讓孩子當(dāng)眾出丑，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自卑和逆反心理。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要留意場(chǎng)合、方法和立場(chǎng)，留意口徑全都，盡量不要損害孩子的自尊心，孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們?cè)谕獗Ｗ×怂拿孀樱瑫r(shí)也就留給自己更多的思索空間和時(shí)間，從而讓我們更理智，處理問(wèn)題時(shí)更會(huì)理解孩子。

三、潛力的培育。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫忙孩子勇于應(yīng)對(duì)困難、克服困難，使孩子更易于獲得勝利，這也能讓孩子受益終生。但此刻的孩子大多不懂得禮讓?zhuān)教幰宰晕覟橹行模睦砩铣惺懿黄鹦⌒〉拇煺?。長(zhǎng)大后，終會(huì)離開(kāi)父母獨(dú)自走入社會(huì)，將很難在社會(huì)中立足。所以我們的教育中受挫折的潛力也是不可少的，需要我們家長(zhǎng)從小去關(guān)注，放手讓孩子嘗試失敗。

四、教育方法的運(yùn)用。善用表?yè)P(yáng)和鼓舞。孩子的進(jìn)步有許多時(shí)候都是夸出來(lái)的，有時(shí)越表?yè)P(yáng)上心性越高、做得就越好。家長(zhǎng)就應(yīng)擅用正面的語(yǔ)言去引導(dǎo)和鼓舞孩子，往往會(huì)收到意想不到的效果，有時(shí)會(huì)使批判都變得那么完滿(mǎn)。

五、愛(ài)好的培育。從小陪孩子一齊閱讀，享受閱讀的歡樂(lè)。媽媽們總在不斷的想，做什么樣的游戲才能讓孩子既歡樂(lè)又能夠增長(zhǎng)知識(shí)呢我有一個(gè)小推舉――陪孩子一齊讀書(shū)吧!作為父母我們教孩子去學(xué)會(huì)喜愛(ài)和喜愛(ài)，遠(yuǎn)比教會(huì)他們?cè)鯓幼龈匾?/p>

當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭同心協(xié)力，同時(shí)上心主動(dòng)地協(xié)作老師、與老師多溝通，做到家園共育，才能使我們的孩子在各個(gè)方面得到更好的進(jìn)展。讓我們共同攜手努力，使孩子們能夠健康、歡樂(lè)、自信地成長(zhǎng)。

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育兒閱歷個(gè)人心得感想篇4

不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，全部家長(zhǎng)們都會(huì)為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂(yōu)，大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢(qián)給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒(méi)這么簡(jiǎn)約。

從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí)，令人驚異的是有些孩子竟然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能精確地表達(dá)出來(lái)。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎?后來(lái)，我才漸漸醒悟，孩子們是從大人們的談話(huà)過(guò)程中“偷學(xué)”來(lái)的，呵呵，孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的新奇心，想去仿照，聽(tīng)到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。

幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開(kāi)始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)們也三思而行，并親自前往幼兒園觀(guān)測(cè)，選擇心中幼兒園，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營(yíng)造出的整體氛圍應(yīng)當(dāng)很適合孩子，孩子喜愛(ài)幼兒園，他特別情愿上幼兒園，也很喜愛(ài)他的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的援助，學(xué)習(xí)也會(huì)簡(jiǎn)單得多。

孩子四、五歲時(shí)，自己的主觀(guān)意識(shí)漸漸加強(qiáng)，抵觸心情隨之加重，許多事情盼望能根據(jù)他自己的意識(shí)去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而加強(qiáng)了他想這樣做愿望，有時(shí)大人們不得不采用輾轉(zhuǎn)的戰(zhàn)術(shù)，真讓人無(wú)可奈何。認(rèn)真想想，孩子們也不過(guò)是想表現(xiàn)出自己有主見(jiàn)，追求自己的獨(dú)立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕逃?，相信孩子都能順?dāng)度過(guò)這一成長(zhǎng)期。

平常，家長(zhǎng)們盡量抽出時(shí)間來(lái)多帶孩子到戶(hù)外，尤其是環(huán)境精美，空氣清爽的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開(kāi)擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能觀(guān)測(cè)到各種動(dòng)物及花草樹(shù)木，跟他講講花草樹(shù)木是人類(lèi)的好伙伴，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會(huì)汲取二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中予以孩子的知識(shí)是孩子最簡(jiǎn)單接受的，平常激發(fā)孩子的愛(ài)好，培育他的愛(ài)好、鼓舞、贊揚(yáng)等對(duì)加強(qiáng)孩子的自信心是很有益的，但需要留意運(yùn)用得當(dāng)、的法。過(guò)度地或過(guò)于輕易地濫用鼓舞和表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng)，并會(huì)寵壞他!

不管是幼兒園的老師還是家長(zhǎng)，答應(yīng)過(guò)孩子的事就肯定要做到!

育兒閱歷個(gè)人心得感想篇5

我一聽(tīng)就知道金老師許多是受到默示的影響，范了“借他人的眼睛”來(lái)看待別人的錯(cuò)。其實(shí)這也是我們老師在工作中常常會(huì)犯的錯(cuò)，這種傾向正是老師在發(fā)覺(jué)孩子過(guò)程中特別應(yīng)引以為戒的弊病。作為老師就要自己成為發(fā)覺(jué)的主人，也就是說(shuō)孩子提供的這些信息僅僅是可供參考的信息，它并不能替代自己對(duì)孩子的發(fā)覺(jué)，聰慧的老師那么更多地是先借用他人的眼睛，然后更多地用自己的眼睛去發(fā)覺(jué)。老師應(yīng)當(dāng)成為自己發(fā)覺(jué)的主人，而不是他人發(fā)覺(jué)的奴隸。

因此，我就問(wèn)金老師：“你有沒(méi)有發(fā)覺(jué)李文琪有什么優(yōu)點(diǎn)呢?”金老師笑笑，沒(méi)吱聲。“你要先去發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)的`。一旦你發(fā)覺(jué)了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，你就會(huì)覺(jué)得他是可愛(ài)的。而且，你就能順著他的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，擴(kuò)展他的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)告知他存在的缺點(diǎn)既不受孩子們歡迎的緣由，你要相信每個(gè)孩子都是渴望成為好孩子的。當(dāng)然，你與孩子的交談中要留意方式方法及語(yǔ)氣。這樣孩子能接受你，而且你也會(huì)看到孩子進(jìn)步，會(huì)更喜愛(ài)他?！苯鹄蠋熂僭O(shè)有所思，點(diǎn)點(diǎn)頭。

過(guò)了幾天，金老師很興奮地對(duì)我說(shuō)：“周老師，我發(fā)覺(jué)李文琪雖然好動(dòng)但是很喜愛(ài)動(dòng)腦筋，知識(shí)面也很廣。每次我講《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)，李文琪總會(huì)問(wèn)許多問(wèn)題，而且還會(huì)將自己知道的與孩子們溝通。我表?yè)P(yáng)他了，他很興奮。周老師，我還個(gè)別與他進(jìn)行了交談，與他一起分析了為什么小伙伴們不喜愛(ài)他的緣由，現(xiàn)在他表現(xiàn)好多了，只要我稍加提示，他就能抓緊改正?！蔽倚α?。

其實(shí)，發(fā)覺(jué)是教育的開(kāi)始，更多地存在于教育的開(kāi)展中。孩子時(shí)是動(dòng)態(tài)進(jìn)展的人，除了原先未被發(fā)覺(jué)的優(yōu)點(diǎn)會(huì)有新發(fā)覺(jué)，更多地是原先的短處也會(huì)在教育過(guò)程變成優(yōu)點(diǎn)。作為老師就要用進(jìn)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，相信他們，明天總會(huì)比今日有所進(jìn)步，這樣，我們也會(huì)在教育中獲得無(wú)窮的歡樂(lè)。

育兒閱歷個(gè)人心得感想篇6

家長(zhǎng)培育孩子留意力的方法

相信許多家長(zhǎng)都發(fā)覺(jué)自己的孩子留意力不集中，目光經(jīng)常會(huì)被一些新穎的東西吸引，從而舍棄正在做的事情。而我們都明白，不專(zhuān)注就做不好事情，所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子以后的學(xué)業(yè)和生活很是擔(dān)憂(yōu)。其實(shí)，家長(zhǎng)是能夠培育孩子留意力的，詳細(xì)怎樣做，我們透過(guò)下面這個(gè)例子來(lái)了解一下。

小咔咔已經(jīng)3歲了，生性頑皮。家長(zhǎng)教他的時(shí)候，他常常東張西望，不仔細(xì)學(xué)習(xí)。但是有時(shí)發(fā)覺(jué)他竟然已經(jīng)學(xué)會(huì)了。媽媽向?qū)＜以?xún)問(wèn)：這是什么狀況怎樣才能夠讓孩子的留意力集中專(zhuān)家對(duì)此做出回答。

孩子在這個(gè)時(shí)期本身是好說(shuō)又好動(dòng)的，對(duì)身邊的環(huán)境充斥了疑問(wèn)，往往喜愛(ài)去探究。大腦皮質(zhì)的發(fā)育程度影響著留意力是否能夠集中，透過(guò)刺激以后，在大腦皮質(zhì)的局部區(qū)域會(huì)涌現(xiàn)優(yōu)勢(shì)興奮中心，其他部分那么處于相對(duì)抑制的狀態(tài)。隨著優(yōu)勢(shì)興奮中心興奮性的增長(zhǎng)，留意力就更加集中。然而嬰幼兒的大腦皮質(zhì)還處于發(fā)育過(guò)程中，興奮與抑制過(guò)程尚未進(jìn)展完善，所以，不能長(zhǎng)時(shí)間維持優(yōu)勢(shì)興奮中心。當(dāng)留意力集中在一個(gè)事物的時(shí)候，簡(jiǎn)單涌現(xiàn)“生理飽和”，相關(guān)的神經(jīng)細(xì)胞涌現(xiàn)抑制，把留意力轉(zhuǎn)移到另一個(gè)事物上，所以興奮中心從一個(gè)區(qū)域轉(zhuǎn)向另一個(gè)區(qū)域，孩子的留意力隨之涌現(xiàn)轉(zhuǎn)移。因此，嬰幼兒的留意力沒(méi)方法長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)。另外，留意力能夠分為有意留意與無(wú)意留意兩種。無(wú)意留意在嬰幼兒身上占主導(dǎo)地位，有意留意日益進(jìn)展。因此，你的孩子剛剛3歲，大腦皮質(zhì)尚未發(fā)育完善，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間維持優(yōu)勢(shì)興奮中心，他的留意時(shí)間只有大約10分鐘。但是無(wú)意留意已經(jīng)把你教的資料當(dāng)作一種信息儲(chǔ)存在大腦里，關(guān)鍵時(shí)再現(xiàn)出來(lái)，所以，你就會(huì)發(fā)覺(jué)他其實(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了。

然而留意力是寶寶學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，想教孩子知識(shí)，務(wù)須要在留意力穩(wěn)定的這個(gè)階段內(nèi)。如果孩子的眼神與體態(tài)證明留意力已經(jīng)分散，就就應(yīng)停止學(xué)習(xí)。每一天能夠進(jìn)行多次教學(xué)，漸漸延長(zhǎng)單次的學(xué)習(xí)時(shí)間。

當(dāng)然，有詳細(xì)形象、新穎、艷麗、劇烈以及多變的事物才能夠充分激發(fā)孩子的愛(ài)好，對(duì)事情有愛(ài)好孩子的留意力才能集中。與此同時(shí)，父母有須要明白，“玩”是寶寶的工作，就應(yīng)讓孩子在“玩”的過(guò)程中學(xué)到知識(shí)。需要要牢記：萬(wàn)萬(wàn)不可訓(xùn)斥孩子，不然孩子會(huì)涌現(xiàn)厭倦心情。

在此，提示各位家長(zhǎng)：

首先，明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選取與孩子年齡段相符的學(xué)習(xí)資料;

其次，要學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子把留意力集中在他要學(xué)習(xí)的資料上;

最末，為孩子制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，摒除全部會(huì)轉(zhuǎn)移孩子留意力的因素。

家長(zhǎng)應(yīng)留意鼓舞孩子參與實(shí)際活動(dòng)以調(diào)動(dòng)其愛(ài)好，加強(qiáng)培育孩子的有意留意，漸漸延長(zhǎng)其留意力集中的時(shí)間，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。

育兒閱歷個(gè)人心得感想篇7

敬愛(ài)的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!我是二班級(jí)二班同學(xué)郝煥銘的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師予以我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)論孩子的家庭教育，我感到非常榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全部同學(xué)家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批判指正。

1、家校協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一每天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)取得好成果的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)常常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師親密溝通，協(xié)作老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，同學(xué)在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己掌握自己不看不玩有肯定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師協(xié)作，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的"，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。

在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平常教育中以表?yè)P(yáng)鼓舞為主

自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的能量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，肯定要重視其自信心的培育。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都情愿聽(tīng)好話(huà)，抓住這一點(diǎn)，平常無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓舞為主，以此來(lái)加強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫(xiě)字一貫不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種狀況，平常我總是鼓舞他：“我今日值班(或在路上)見(jiàn)你老師了，老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你仔細(xì)繼續(xù)努力，會(huì)更好?！?其實(shí)未必定是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和加強(qiáng)學(xué)校低班級(jí)孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。

3、盡力給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)共享一那么小故事：

有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)覺(jué)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出特別芳香的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿(mǎn)室香氣。

路人新奇而驚異地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是，我只是一塊一般的泥土而已。”

路人又問(wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”學(xué)校二班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間?！?/p>

這那么小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境特別重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。

最末，祝老師們身體健康，工作順當(dāng);

祝家長(zhǎng)伙伴們家庭親睦，生活美滿(mǎn)

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育兒閱歷個(gè)人心得感想篇8

周五收到劉老師的短信，請(qǐng)家長(zhǎng)周末利用空余時(shí)間寫(xiě)一篇育兒閱歷。呵呵，說(shuō)實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒閱歷實(shí)在不知道有還是沒(méi)有，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛誕生時(shí)，自己是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，覺(jué)得自己確定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去進(jìn)展，也買(mǎi)了許多育兒的書(shū)籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)，實(shí)際要根據(jù)書(shū)中所教那樣去教育孩子，還是有肯定的難度的，究竟每個(gè)孩子是不同的;而且育兒也要家庭成員都要協(xié)作這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中假如有人不協(xié)作，那肯定是難上加難。

茜茜在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜愛(ài)唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。

在她兩歲前時(shí)，根本就是可怕見(jiàn)到生疏人，見(jiàn)到生疏人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的四周新開(kāi)了一個(gè)早教中心——真珍寶，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參與這個(gè)親自游戲，剛開(kāi)始一個(gè)月到二個(gè)月，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來(lái)，但是她還是很喜愛(ài)那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，茜茜開(kāi)始有了改變，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有志氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺(jué)得這對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺(jué)得她已經(jīng)做得很好了。

今年過(guò)年前，我們從布吉搬家到寶安，過(guò)完年，就讓茜茜徑直讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)憂(yōu)的，由于她是特別膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開(kāi)了家人到一個(gè)生疏的環(huán)境會(huì)哭鬧，可以讓我驚訝的是，第一天送茜茜上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒(méi)有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的，我和她說(shuō)，到了幼兒園，就是自己和老師，小伙伴一起玩，媽媽去上班，下午會(huì)來(lái)接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒(méi)有哭。這個(gè)狀況對(duì)于媽媽來(lái)講，真的是很驚訝的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)整功能是挺強(qiáng)大的。

一天和爸爸帶她在新安公園玩，那天公園里正好搭了個(gè)舞臺(tái)，我和茜茜說(shuō)：“茜寶你去那個(gè)舞臺(tái)上表演一個(gè)節(jié)目好嗎?”茜茜在家里也是常常給大家表演節(jié)目的，原來(lái)以為她會(huì)別扭，會(huì)不要去，沒(méi)有想到，她竟然一口就答應(yīng)了，但是有個(gè)條件是，媽媽和爸爸也要上去表演一個(gè)節(jié)目，呵呵!她站在舞臺(tái)上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大聲的說(shuō)“大家好，我叫童麟茜，我今年3歲，我現(xiàn)在給大家表演一個(gè)節(jié)目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就開(kāi)始大聲的唱了，這又給媽媽一個(gè)大大的驚喜!(那天媽媽把這段給錄了下來(lái)了哦)

當(dāng)然這些只是生活中的點(diǎn)滴，茜茜大部分的時(shí)間還是表現(xiàn)得內(nèi)向，膽小，羞澀，但是媽媽感覺(jué)得到她的一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，我知道茜茜是需要鼓舞的，是需要通過(guò)漸漸的熟識(shí)四周的環(huán)境，在她感覺(jué)熟識(shí)的環(huán)境下來(lái)表現(xiàn)自己的，所以只要給她肯定的時(shí)間，她肯定可以做到的!

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育兒閱歷個(gè)人心得感想篇9

丹丹是2022年2月22日誕生的，小寶寶的到來(lái)給家庭帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，教育問(wèn)題是做為父親的我需要思索的。丹丹成長(zhǎng)過(guò)程中，身體健康成長(zhǎng);學(xué)習(xí)技能和知識(shí)不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)爬、走路、說(shuō)話(huà)等比一般同齡小伙伴早;性格開(kāi)朗簡(jiǎn)單與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中，我總結(jié)了一點(diǎn)心得：

1.培育小孩新奇心

小孩子的新奇心特別強(qiáng)，什么都想知道，對(duì)于孩子的提問(wèn)，做到有問(wèn)必答。樹(shù)木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)、小蝌蚪……太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了!太陽(yáng)下山了，天黑了!春天來(lái)了，小燕子飛回來(lái)了……丹丹不但常提問(wèn)，還能學(xué)以致用。假如開(kāi)車(chē)回幼兒園走的路徑有改變，她肯定會(huì)問(wèn)“這次走的路怎么不同的?”

2.做個(gè)“狠心”的家長(zhǎng)

現(xiàn)在小伙伴大多是獨(dú)生子女，父母對(duì)他(她)們寵愛(ài)有加。我家的寶寶雖然是個(gè)女孩子，但我們經(jīng)常放心讓她爬高、走獨(dú)木橋等做一些難度較大的動(dòng)作等。而且我還經(jīng)常說(shuō)“爸爸不會(huì)援助你的，你要自己愛(ài)護(hù)自己”，而且真的說(shuō)到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨(dú)木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過(guò)“橋”。丹丹學(xué)會(huì)走路后，我就拉她放上去，讓她自己過(guò)“橋”。孩子掉下來(lái)，再放上去，并且表?yè)P(yáng)她，說(shuō)她很勇猛。當(dāng)然做這些事的前提是，家長(zhǎng)明白她就算掉下來(lái)，也不會(huì)有大的損害，由于花基比較低。

3.做孩子的榜樣

教育寶寶最好的方法是家長(zhǎng)能以身做責(zé)，言傳身教。假如盼望寶寶愛(ài)讀書(shū)，家長(zhǎng)也應(yīng)多讀書(shū)，而且應(yīng)當(dāng)與寶寶一起讀書(shū)講故事;假如盼望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應(yīng)遵守社會(huì)公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)覺(jué)四周沒(méi)有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結(jié)果丹丹說(shuō)“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜愛(ài)”。我只好說(shuō)，對(duì)不起，爸爸撿起來(lái)，我們?nèi)フ覀€(gè)垃圾桶好不好。大人的全部舉動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里，假如不留意，小孩就可能學(xué)“壞”了。

4.教育孩子學(xué)會(huì)照看別人

有人會(huì)說(shuō)，幼兒園的小小班小伙伴會(huì)照看別人嗎?有這們須要嗎?我覺(jué)得太重要了。獨(dú)生子女由于受人照看太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照看一個(gè)小伙伴，很簡(jiǎn)單讓他(她)們失去重心;長(zhǎng)大后不懂照看別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會(huì)要求她先給長(zhǎng)輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽?zhuān)钅┳约翰拍艹?叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，援助父母將垃圾丟入垃圾桶等?，F(xiàn)在假如帶丹丹出門(mén)，到小區(qū)門(mén)禁處，她經(jīng)常會(huì)主動(dòng)跑向前面，按下開(kāi)關(guān)打開(kāi)門(mén)讓我出門(mén);吃飯時(shí)，會(huì)主動(dòng)夾菜給家長(zhǎng)。我相信，會(huì)照看別人的寶寶，長(zhǎng)大后比自私自利的人會(huì)更受大家歡迎。

5.正確處理嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系

愛(ài)