輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)后的工作規(guī)劃6篇

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輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)后的工作規(guī)劃篇1

時(shí)間飛逝，20*年已經(jīng)結(jié)束了，下面我從兩個(gè)方面來對我20*年度的工作進(jìn)行考核總結(jié)：

一、教學(xué)狀況

今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作。仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，教學(xué)成果和同學(xué)滿足率均收到應(yīng)有的效果。在教學(xué)工作中，面對全體同學(xué)，能夠利用身邊的課程資源用教材教，使同學(xué)在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，具備應(yīng)有的潛力。

第一，透過開展生動(dòng)搞笑的教學(xué)活動(dòng)，培育同學(xué)對生物學(xué)科的愛好，指導(dǎo)正確消費(fèi)，用所學(xué)知識(shí)觀測四周事物，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)的樂趣。

第二，制作修改了每一課時(shí)的PPT，增大信息量，以便于同學(xué)把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。

第三，仔細(xì)備課，鉆研考綱，為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，做好性格化筆記，以備復(fù)習(xí)時(shí)運(yùn)用。第四，堅(jiān)持尊敬和關(guān)懷同學(xué)，用專業(yè)知識(shí)幫忙他們解答課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活迷惑。

二、科研狀況

深入討論新課程理念，堅(jiān)持用教材教，而不是教教材。這方面進(jìn)展有四：

第一，備課做到常教常新。無論教材的組織和課件的制作都重新梳理，使之更適合這一屆同學(xué)的實(shí)際狀況。

第二，繼續(xù)挖掘身邊的課程資源。整個(gè)教學(xué)過程更加貼近同學(xué)的生活實(shí)際，使看似枯燥乏味的知識(shí)變得栩栩如生，課堂氣氛寬松活躍，學(xué)習(xí)上心性較高。

第三，面對全體同學(xué)。開學(xué)初緒論課便向同學(xué)做出保證：沒有非常狀況，課堂上微笑到期末。實(shí)踐證明，堅(jiān)持這個(gè)得到同學(xué)激烈掌聲的倡議，對提高同學(xué)的理解潛力和教學(xué)成果都很有幫忙。

第四，撰寫教學(xué)隨筆、論文和教學(xué)反思等共6篇，如：*等，都真實(shí)反映了一年來的教學(xué)感悟和新思索，為今后的教學(xué)、科研奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，作為一名一線生物老師，能夠立足于本職不遺余力開展教學(xué)和科研工作，并不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)提高理論水平，以便用理論指導(dǎo)實(shí)踐。隨時(shí)把教學(xué)科研成果發(fā)表資源共享。除*發(fā)表外，在個(gè)人*博客和*博客發(fā)表。兩個(gè)博客閱覽量總計(jì)*萬有余，在為生物教學(xué)的資源共享方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)后的工作規(guī)劃篇2

敬愛的家長伙伴們:

下午好!

首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校對你們的到來表示激烈的歡迎!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我校的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷和對我校工作的支持。其次，要恭喜在座的各位家長，通過這次考試，你們的孩子表現(xiàn)的特別超卓，考入了學(xué)校前30名。同時(shí)，你們的孩子被列入了我校重點(diǎn)培育對象。

下面，我召開一下這次家長會(huì)的目的――是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來，這是我們的同學(xué)、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利!

我主要從以下幾個(gè)方面與家進(jìn)步行溝通：

一、把握好初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

強(qiáng)調(diào)初三學(xué)習(xí)的重要不是否定其他班級(jí)的次要，而是到了初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多了(又新增加了化學(xué)學(xué)科);孩子們的學(xué)習(xí)方式要發(fā)生轉(zhuǎn)變了(應(yīng)從老師主動(dòng)，變?yōu)橥瑢W(xué)主動(dòng))，孩子們的心理壓力增大了(究竟是人生的一個(gè)重要的拐點(diǎn))。

他到拐點(diǎn)。我要說明一下中考后同學(xué)的去向，中考后，孩子們要

升入高中階段學(xué)習(xí)，高中階段分為：重點(diǎn)高中、一般高中、中專、職專等。在座的家長是考入前30名同學(xué)的家長，很明白考入重點(diǎn)高中意味著就是拿到了“高校(重點(diǎn)高校)的錄用通知書”。全區(qū)招生450人，根據(jù)近幾年年的慣例，我校能考入重點(diǎn)高中的有5―12名同學(xué)。今年我們的目標(biāo)定在至少考入10個(gè)，當(dāng)然這不是單憑學(xué)校一方能完成的，需要家長的親密協(xié)作，一會(huì)我還要談到家長如何協(xié)作學(xué)校工作的問題。第二個(gè)選擇就是一般高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名同學(xué)中錄用350人左右。可謂競爭激烈。中專、職專要選擇好。

二、學(xué)校對初三工作的重視

1.師資能量的配備。我是新上任的校長，以前在教辦工作，主抓教學(xué)，對老師教學(xué)技能的基本狀況還是比較了解的，加上我們精明能干的班子成員，組成了聘任小組，采用競爭上崗的方式，聘任初三老師，可以說，現(xiàn)任的初三老師都是我校教學(xué)上的精英。老師教學(xué)技能方面請大家放心。

2.加強(qiáng)管理、分層教育。通過期中考試，我們進(jìn)行了仔細(xì)的分析和討論，決斷將同學(xué)分類進(jìn)行有針對性的培育。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出他(她)更大的潛質(zhì)，不會(huì)輸在人生的起跑線上;讓有盼望考入一般高中的同學(xué)，不會(huì)感到缺憾;讓考不上高中的同學(xué)，能打好基礎(chǔ)，在今后的學(xué)習(xí)道路中鋪平道路。我們已經(jīng)制定好了“122工程”，即：每名老師要援助一名優(yōu)秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給老師壓擔(dān)子，派任務(wù)。我們還要實(shí)行月考制度，并隨時(shí)向家長通報(bào)同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況。

3.延長同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。期中考試前有好多家長打電話給我，問“怎么還不補(bǔ)課”，說實(shí)話，一個(gè)是前一段時(shí)間忙于學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)，二是老師加班必定涉及到費(fèi)用問題，而現(xiàn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常焦灼，光現(xiàn)代化建設(shè)用去了5-6萬，即使有也不允許以補(bǔ)助形式發(fā)放，只能用于學(xué)校開支。但是，學(xué)?？紤]到家長的需求、同學(xué)的需要，又考察了四周學(xué)校的狀況決斷，從期中考完試考試(上周)周六開始給同學(xué)補(bǔ)課。有句話大家都聽過：“逆水行舟不進(jìn)那么退”。我們現(xiàn)在的境況就是在逆水行舟，我們四周的初三同學(xué)都在補(bǔ)課，而且力度比咱們還要大。假如不補(bǔ)課，我們會(huì)在時(shí)間上輸?shù)?，耽擱孩子們的美妙前程。再次，請家長理解并支持學(xué)校的決斷。

三、同學(xué)的現(xiàn)狀分析

總體狀況我們還是比較滿足的，特別是同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但個(gè)別男同學(xué)涌現(xiàn)違紀(jì)、無心上學(xué)，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊敬老師地現(xiàn)象，盼望引起各家長重視。同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)覺了一些問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。3.部分同學(xué)自信心嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)盲目4.最突出的問題是偏科嚴(yán)峻，要引起重視，同時(shí)盼望家長協(xié)作教育。5、書寫潦草，中考掃描入電腦，會(huì)影響同學(xué)成果。

四、面對孩子焦灼的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)留意哪些教育問題呢?

1.強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

首先家長要明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單說學(xué)習(xí)品質(zhì)包括同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)意志力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性等。同學(xué)從家庭，幼兒園，學(xué)校到中學(xué)，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都只能利用同學(xué)先天的智力水平，讓同學(xué)掌控更多的知識(shí)?？墒撬褪遣灰筮M(jìn)步、不完成作業(yè)，老師怎么辦，是打不得、罵不得。你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

往往一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要常常了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素養(yǎng)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。

2.家長要了解學(xué)校對同學(xué)的要求，積極協(xié)作學(xué)校做好工作。

①教育同學(xué)遵守紀(jì)律。學(xué)校要求同學(xué)不染發(fā)、不留長發(fā)、不帶飾品、不打架、不吸煙等。

②同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)。每天每學(xué)科上完課后老師都要留相應(yīng)的作業(yè)，以便掌控同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。而大部分同學(xué)到第二天到學(xué)校才補(bǔ)作業(yè)，甚至同學(xué)連書包都不往家?guī)в趾驼勵(lì)A(yù)習(xí)。

③集中精力，做好復(fù)習(xí)。要求同學(xué)除新聞聯(lián)播外不看電視、不玩電腦、假期不外出游玩。每天放學(xué)實(shí)時(shí)回家，除完成老師布置的作業(yè)外，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)。咱們不像城區(qū)一樣可以有許多補(bǔ)習(xí)班可以上，只能多做題，不會(huì)的問老師。家長要積極協(xié)作，最好要進(jìn)行陪讀。

3.加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系，不要等老師打電話給你，要主動(dòng)打電話、到學(xué)校，詢問狀況，有的家長甚至打電話還不能來。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。

4.有的家長認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長卻不聞不問，只顧自己工作、娛樂。有的家長看到孩子實(shí)在不是上學(xué)的料，要做適當(dāng)?shù)姆艞?。這三種現(xiàn)象都不好。我們要適度關(guān)懷，要多鼓舞孩子。

5.不要過分期盼。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣簡單挫傷孩子的自信心。要通過老師了解自己小孩的實(shí)際狀況，給他制定合理的目標(biāo)。

6.要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，加強(qiáng)營養(yǎng)，卻忽視了孩子的心理健康，要多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，多溝通。

7.要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，

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輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)后的工作規(guī)劃篇3

今日，我想跟各位家長談一談以下幾方面的問題：

一、學(xué)校的一些狀況

1、上一學(xué)年工作狀況

安全工作：一年未涌現(xiàn)安全責(zé)任事故，同學(xué)間因沖突打架的狀況都很少。

__年中考我校校成果突出。

__年5月爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市同學(xué)行為規(guī)范示范學(xué)校，得到專家組高度評(píng)價(jià)，并順當(dāng)通過驗(yàn)收。

2、本學(xué)年的狀況

江蘇省規(guī)范辦學(xué)：嚴(yán)禁分重點(diǎn)班、快慢班，禁止暑期、節(jié)假日、雙休日補(bǔ)課，不允許走讀生上晚自習(xí)、晚自習(xí)不得上課、晚自習(xí)時(shí)間只能2節(jié)課不能超過2小時(shí)，在校時(shí)間不得超過7小時(shí)，課程嚴(yán)格根據(jù)省規(guī)定執(zhí)行。

爭創(chuàng)活動(dòng)：省區(qū)域教育現(xiàn)代化、鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化中學(xué)、鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校等，爭創(chuàng)是為了促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展，硬件條件、管理水同等，提升辦學(xué)水平。

但教學(xué)特別是初三班級(jí)的教學(xué)一貫都是學(xué)校的重點(diǎn)工作。

二、開學(xué)以來同學(xué)存在的問題：

1、自信心嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)盲目自大。

2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

4、最突出的問題是偏科嚴(yán)峻，要引起重視。

三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，熄燈后，實(shí)時(shí)就寢;課間能做到不追趕打鬧，保持寧靜;平常嚴(yán)格同學(xué)請假制度。

2、配備優(yōu)秀師資，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、抓住重點(diǎn)。在座的60多位家長，你們的孩子是你們每個(gè)家庭的盼望，也是學(xué)校的盼望，他們都是有盼望沖刺重點(diǎn)中學(xué)的，可以說他們就是我們初三工作的重點(diǎn)對象，我們要求班主任、課任老師常常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上常常鼓舞援助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成果才會(huì)突飛猛進(jìn)。

4、在教學(xué)上，我們要求老師抓好“備、講、改、輔”四個(gè)環(huán)節(jié)，我們要求細(xì)心備課，仔細(xì)上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，特別是對偏科的同學(xué)加強(qiáng)面批、重點(diǎn)幫扶，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體聰慧。每個(gè)月都要召開初三班級(jí)組會(huì)議，仔細(xì)總結(jié)，細(xì)致分析，提出改進(jìn)措施，使我們的教學(xué)更加完善。

四、看法和建議：

1、家長要了解學(xué)校對同學(xué)的要求，積極協(xié)作學(xué)校做好工作。

對比上級(jí)辦學(xué)規(guī)范的要求，我們還有一些地方不符合，有的地方還在打擦邊球，我想大家都能理解，要支持學(xué)校。有的家長說晚上不準(zhǔn)上課還上課、有的家長說學(xué)校雙休日怎么不補(bǔ)課啊等等。盼望大家對上級(jí)的要求和學(xué)校的做法有正確的認(rèn)識(shí)。

要積極支持學(xué)校，特別是課任老師、班主任，同學(xué)雙休日、節(jié)假日自由時(shí)間多了，家長要明確學(xué)校的要求，如作業(yè)、簽字，要在家都看護(hù)。

加強(qiáng)與老師、班主任的聯(lián)系，不要等老師打電話給你，要主動(dòng)打電話、到學(xué)校，詢問狀況，有的家長甚至打電話還不能來。大家要相信老師不會(huì)嫌煩的。

2、家長要言傳身教，有些家長經(jīng)常對孩子說，初三了還有一年要中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

3、有的家長認(rèn)為孩子已進(jìn)入初三，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。反之有的家長卻不聞不問，只顧自己工作、娛樂。有的家長要做適當(dāng)?shù)姆艞墶?/p>

4、不要過分期盼。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣簡單挫傷孩子的自信心。要通過老師了解自己小孩的實(shí)際狀況，給他制定合理的目標(biāo)。

5、要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，加強(qiáng)營養(yǎng)，卻忽視了孩子的心理健康，要多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，多溝通。

6、要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊敬他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，同學(xué)要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充斥動(dòng)力了。

最末，我誠心盼望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長、同學(xué)三方共同努力下，肯定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美妙目標(biāo)，讓我們拭目以待。

祝大家身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿、萬事如意，感謝!

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輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)后的工作規(guī)劃篇4

各位家長，你們好：

今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷和對學(xué)校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠及_時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長們也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來，這是我們的同學(xué)、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印薄＿@是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利!

針對畢業(yè)班我們下學(xué)期主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1.嚴(yán)格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念。7點(diǎn)早讀課準(zhǔn)時(shí)到校，有事需要一律請假。中午1?10靜堂，各自做自己的事，不講話，不任意走動(dòng)，不影響他人。

2.加強(qiáng)思想政治教育，加強(qiáng)同學(xué)信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大抱負(fù)、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了許多道理，目標(biāo)明確了，信心加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成果也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教

3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三班級(jí)400多人，一個(gè)同學(xué)就是班級(jí)的400分之一，這是不足掛齒的，但對每個(gè)家庭來說卻是百分之百的盼望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)同學(xué)的健康成長”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有盼望的同學(xué)重點(diǎn)抓，班主任、課任老師常常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上常常鼓舞援助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成果才會(huì)突飛猛進(jìn)。對“特困生”每個(gè)課任老師負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，援助他們制定短期和長期目標(biāo)，查找他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)，使他們能夠體驗(yàn)到勝利后的喜悅，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的盼望。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué)，為他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

今年，我們的任課老師真的是壓力很大。請家長們回去也要作好教育。我們?nèi)握n老師總結(jié)出同學(xué)學(xué)習(xí)方面存在著以下幾個(gè)主要問題：

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。一部分同學(xué)知道要學(xué)好，但學(xué)習(xí)不得法，不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫穿，以一勝百;或不著重徹底弄懂平常的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功;或是平常只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研_，遇到不懂的問題不去實(shí)時(shí)請教老師，喜愛與其他同學(xué)的對答案，或者只滿意于聽老師課上來講解，似懂非懂，技能水平老得不到提高?；驂毫^重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。一些學(xué)習(xí)成果一貫不抱負(fù)的同學(xué)，三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有時(shí)間緊迫感，上課不用心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

3.部分同學(xué)自信心嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)又盲目自大。

4.最突出的問題是偏科嚴(yán)峻，各位家長肯定要對孩子的各門功課有肯定的了解，假如有偏科現(xiàn)象肯定要引起重視，同時(shí)盼望家長協(xié)作教育。

#467119

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)后的工作規(guī)劃篇5

各位家長:

下午好!經(jīng)過我剛才的調(diào)查，我班來的家長有爸爸，有媽媽，同時(shí)也來了爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)懷，更加感謝現(xiàn)場的爸爸、媽媽們，你們能積極參與今日的家長會(huì)，可見您對孩子的學(xué)習(xí)是多么的關(guān)懷啊!

經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班有四十位孩子端正了自己的學(xué)習(xí)立場，初步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己需要做的事情，有一半以上的孩子每天都在積極主動(dòng)地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，主動(dòng)地完成自己的輔導(dǎo)資料，不懂的問題主動(dòng)請教老師、同學(xué)，如陳妍。我盼望更多的孩子參加進(jìn)來，把學(xué)習(xí)真正值作自己的事情。

在這半學(xué)期里，我與各位家長們努力培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讓孩子努力做到：卷面干凈、書寫仔細(xì)、獨(dú)立完成、自己讀題檢查作業(yè)等方面，記得剛開始的時(shí)候是要求家長檢查且簽字的，在校信通中過孩子近來學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)方面，請家長提提一些珍貴建議時(shí)，我們班的陳妍家長建議培育孩子主動(dòng)檢查，不要讓孩子認(rèn)為檢查作業(yè)是爸爸媽媽的事情，我們進(jìn)行了一些探討后，想想，最終決斷在布置作業(yè)中加上這么一句：自己獨(dú)立完成作業(yè)后，自己讀題檢查作業(yè)是否正確。

為了更好的促進(jìn)這一點(diǎn)，我又想到請家長寫上對孩子完成作業(yè)狀況的簡短評(píng)價(jià)語后簽字并注明日期，讓組長對組員的作業(yè)完成狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。卷面、書寫、正確率和家長協(xié)作這四個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等忙了!"學(xué)習(xí)立場還有待明確，行動(dòng)還需要積極的孩子有楊飛騰、周開宇、周健、張海清、劉興林、姚光錢、郭濤、吳金枝、白陽陽、楊杰、王秋平、張龍香、吳莉等。

#467121

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師工作總結(jié)后的工作規(guī)劃篇6

一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年就要過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，現(xiàn)作簡約總結(jié)：

一、在