《第2節(jié) 電流和電路 第1課時》公開課教學(xué)設(shè)計【初中物理人教版九年級】_第1頁
《第2節(jié) 電流和電路 第1課時》公開課教學(xué)設(shè)計【初中物理人教版九年級】_第2頁
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1/4第2節(jié)電流與電路教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.能說出電路的組成及各部分的作用。能記住并會畫一些常用元件電路中的符號,會讀、會畫簡單的電路圖;2.能辨別通路、開路、短路,并說出短路的危害。3.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電路中電源和用電器的作用。4.經(jīng)歷連接簡單電路的過程,通過活動認識短路并了解短路的危害;5.經(jīng)歷從觀察現(xiàn)象到提出問題的過程,體會電路圖的規(guī)范畫法。6.體會到物理與生活和生產(chǎn)密切相關(guān),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。7.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度,使學(xué)生有克服困難的信心和決心,體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅。教學(xué)重難點教學(xué)重點電路圖的畫法、電路的組成教學(xué)難點電路圖的畫法、電路的組成課前準備短路演示器、電路板,燈泡,燈座,開關(guān)及導(dǎo)線。教學(xué)過程新課引入演示板上有一個小燈泡,還有電池、導(dǎo)線、開關(guān)等,怎樣讓小燈泡能持續(xù)發(fā)光?怎樣才能使用電器工作呢?這就需要學(xué)習(xí)有關(guān)電路和電路連接的知識。講授新課一、電流觀察前面電燈的連接圖(投影顯示)分析總結(jié):1.電路中有持續(xù)電流的條件(1)電路中必須有電源;(2)閉合電路。2.電流的形成(1)電荷的定向移動形成電流。金屬中有大題的自由電子,在電源的作用下作定向運動。(2)電流方向的規(guī)定:物理學(xué)中把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。討論:金屬導(dǎo)體中大量自由電子的定向移動方向與電流方向有什么關(guān)系?(3)電路中電流的方向:在電源外部,電流方向是從電源正極經(jīng)過用電器流向負極?!鞠胂胱鲎觥坷冒l(fā)光二極管判斷電流的方向。注意:發(fā)光二極管的特性。二、電路的構(gòu)成討論:一個最簡單的電路,必不可缺的是哪些元件?如果把電池和小燈泡直接連接起來,會發(fā)生什么現(xiàn)象?小結(jié):電路元件的作用。指出電路是由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成的,四種元件缺一不可。1.電路的定義把電源用電器開關(guān)用導(dǎo)線連接起來組成的電流的路徑就叫電路。2.電路元件的作用(1)電源:提供電能。(2)用電器:消耗電能。(3)導(dǎo)線:輸送電能。(4)開關(guān):控制電路。三、電路圖1.定義用符號表示電路連接的圖,叫做電路圖。2.常見的電路元件符號見課本P38,圖15.2-5幾種常見的元件及其符號3.畫電路圖例題:畫出下面實物電路的電路圖學(xué)生練習(xí)畫電路圖(四)電路的三種狀態(tài)——通路、開路和短路【提出問題】在前面的分組實驗過程中,有的同學(xué)把小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)連接起來后,閉合開關(guān),燈卻沒亮,這是什么原因呢?【演示】1.開路現(xiàn)象:在演示板上把小燈泡(故意用斷絲燈炮)、開關(guān)、干電池用導(dǎo)線連接起來,合上開關(guān),小燈泡不亮。2.通路現(xiàn)象:換上一只好的燈泡,把它用導(dǎo)線、開關(guān)和電池相連。提問:有什么辦法使小燈泡熄滅?3.短路現(xiàn)象:在發(fā)光的燈泡兩端并聯(lián)一跟導(dǎo)線,在短路的瞬間,燈泡熄滅了,拆掉這根導(dǎo)線燈泡又亮了。如果電路是接通的,但用電器兩端被導(dǎo)線直接連通,這種情況叫做該用電器被短接。分析:在發(fā)光的燈泡兩端并聯(lián)一跟導(dǎo)線,燈泡為什么不亮呢?這是因為電流直接從導(dǎo)線和開關(guān)中流過,而燈泡中幾乎沒有電流,因此燈不亮。直接把導(dǎo)線接在電源上,電路中會有很大的電流,可能把電源燒壞,還可能引起火災(zāi)。這是絕對不允許的。這種情況叫短路。小結(jié):斷開的電路叫做開路;接通的電路叫做通路;直接用導(dǎo)線把電源的兩極連接起來的電路叫做短路;用電器兩端被導(dǎo)線直接連通,叫做該用電器被短接。課堂小結(jié)1、電流(1)形成持續(xù)電流的條件(2)電流的形成(3)電流的方向2.電路的構(gòu)成(1)電路的定義(2)簡單電路

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