高考生物第一輪復習：第一章走近細胞

《分子與細胞》教材主線——細胞是基本的生命系統(tǒng)1完整編輯ppt細胞是基本的生命系統(tǒng)細胞生命系統(tǒng)的層次從生物圈到細胞細胞的多樣性和統(tǒng)一性細胞系統(tǒng)的組成與結構細胞系統(tǒng)的功能細胞系統(tǒng)的發(fā)展和變化組成細胞的分子系統(tǒng)的邊界—細胞膜系統(tǒng)內的分工合作—細胞器系統(tǒng)的控制中心—細胞核細胞的物質輸入和輸出細胞的能量供應和利用細胞的增殖（含生長）細胞的分化、衰老、凋亡、癌變2完整編輯ppt第一章走近細胞3完整編輯ppt考點一：生命系統(tǒng)的結構層次考點二：原核生物和真核生物區(qū)別考點三：顯微鏡的結構與使用4完整編輯ppt（一）病毒的生命活動離不開細胞：一、生命活動離不開細胞5完整編輯ppt病毒小結：無細胞結構，由蛋白質和核酸（DNA或RNA）組成。只有依賴活細胞才能生活。既不是原核生物、也不是真核生物。1、病毒作為生物的理由：能復制產生后代2、病毒分類DNA病毒、RNA病毒（除阮病毒外）植物病毒、動物病毒、細菌病毒3、結構核酸(只有一種，DNA或RNA)衣殼(蛋白質)：由衣殼粒構成。保護核酸、決定抗原特異性。囊膜（部分病毒具有）由蛋白質、多糖和脂質構成,上常有刺突；如流感病毒6完整編輯ppt4、病毒的增殖：吸附注入核酸合成核酸和蛋白質釋放裝配場所：活的宿主細胞過程：7完整編輯ppt5、病毒的營養(yǎng)方式：寄生6、病毒在生態(tài)系統(tǒng)中的成分：消費者7、病毒的變異種類：基因突變8、病毒與中心法則的關系：是對中心法則的補充完善只有極少數病毒有RNA復制、RNA逆轉錄9、病毒在生物工程中應用：基因工程：用作載體動物細胞工程：誘導動物細胞融合8完整編輯pptC9完整編輯ppt10完整編輯ppt11完整編輯ppt一、生命活動離不開細胞（二）單細胞生物：單個細胞就能完成各項生命活動，如運動、繁殖(無性繁殖)、應激性單細胞生物原核生物：放線菌、衣原體、支原體、藍藻、細菌等真核生物：酵母菌、衣藻、原生動物（如草履蟲、變形蟲、瘧原蟲、眼蟲等）原核生物都是單細胞生物，但單細胞生物不一定是原核生物。（）√單細胞生物的遺傳物質一定是DNA（）√12完整編輯ppt放線菌支原體衣原體唯一沒有細胞壁的原核生物13完整編輯ppt顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜等屬于藍藻14完整編輯ppt發(fā)菜15完整編輯ppt1、細菌的形態(tài)：主要有球形、桿形、螺旋形。螺旋菌球菌桿菌細菌小結：單細胞原核生物16完整編輯ppt（擬核）基本結構特殊結構2、細菌的結構17完整編輯ppt主要是肽聚糖保護和維持細胞形狀蛋白質和磷脂維持形態(tài)，控制物質進出等多種成分新陳代謝的主要場所小型環(huán)狀DNA分子RNA和蛋白質合成蛋白質的場所控制細菌的抗藥性、固氮、抗生素生成多種成分貯藏營養(yǎng)物質或代謝廢物，如淀粉粒、硫粒大型環(huán)狀DNA控制細菌主要遺傳性狀18完整編輯ppt3、細菌的營養(yǎng)方式：自養(yǎng)、異養(yǎng)腐生（多數）：依靠分解動植物的遺體（尸體、糞便和枯枝落葉），從中吸取有機物來生活。例如枯草桿菌，它可以引起食物的腐敗。寄生：從活的動植物體內吸取有機物來生活。例如寄生在腸道內的痢疾桿菌，它能夠引起細菌性痢疾?；ダ采喝缛梭w內的大腸桿菌、與豆科植物共生的根瘤菌19完整編輯ppt4、細菌的代謝類型自養(yǎng)需氧型：硝化細菌、光合細菌異養(yǎng)需氧型：根瘤菌、肺炎雙球菌、炭疽桿菌、土壤農桿菌、結核桿菌異養(yǎng)厭氧型：破傷風桿菌、乳酸菌、產甲烷桿菌、反硝化細菌異養(yǎng)兼性厭氧型：大腸桿菌20完整編輯ppt5、細菌的繁殖方式：20分鐘——30分鐘，分裂一次擬核DNA復制后平均分配、質粒DNA復制后隨機分配二分裂21完整編輯ppt菌落：概念：單個或者少數同種細菌在固體培養(yǎng)基上大量繁殖時，會形成一個肉眼可見的、具有一定形態(tài)結構的子細胞群體。作用：作為菌種鑒定的重要依據。幾種菌落菌落在生態(tài)系統(tǒng)上屬于什么單位？種群22完整編輯ppt8、細菌在基因工程中的作用：提供目的基因、質粒作載體、作受體細胞7、細菌發(fā)生的變異種類：基因突變（自然狀況下）基因重組（基因工程中）23完整編輯ppt

（三）多細胞生物：依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。如縮手反射、膝跳反射、免疫。如以（）為基礎的生物與環(huán)境之間物質和能量的交換；以（）為基礎的生長發(fā)育；以（)為基礎的遺傳與變異。細胞代謝細胞內基因的傳遞和變化細胞增殖、分化除病毒外，細胞是一切生物體結構和功能的基本單位。一、生命活動離不開細胞24完整編輯ppt細胞組織器官系統(tǒng)個體

種群(同種生物)

群落(全部生物)

生態(tài)系統(tǒng)(全部生物和無機環(huán)境)

生物圈(各種生態(tài)系統(tǒng))二、生命系統(tǒng)的結構層次注：1.多細胞植物沒有系統(tǒng)層次。2.單細胞生物的細胞既是細胞層次，又是個體層次。3.細胞是生命活動中能完整體現生命活動的最小層次，是地球上最基本的生命系統(tǒng)。25完整編輯ppt訓練1、下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）①生活在人大腸中的寄生蟲和微生物等生物②某一池塘中的全部魚類；③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌；④一根枯木及枯木上的所有生物

A、①②④B、②③④

C、③②①D、③①④D訓練2、下列哪項不屬于生命系統(tǒng)（）

A、池塘中的一只青蛙

B、青蛙的表皮細胞

C、表皮細胞中的水和蛋白質分子

D、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物C26完整編輯ppt三、細胞的多樣性與統(tǒng)一性1、細胞的多樣性：（1）表現：細胞的形狀、大小、種類、結構等（2）直接原因：（3）根本原因：構成細胞的蛋白質分子結構不同基因的選擇性表達（同一生物體內時）2、真核細胞與原核細胞的區(qū)別：最根本的區(qū)別：細胞內有無以核膜為界限的細胞核或有無成形的細胞核27完整編輯ppt28完整編輯ppt二分裂有絲分裂、減數分裂、無絲分裂基因突變基因突變、基因重組、染色體變異轉錄產生的mRNA不需要加工，轉錄和翻譯通常在同一時間、同一地點進行即轉錄未完成之前翻譯便開始進行轉錄產生的mRNA需要加工，轉錄和翻譯不在同一時間、同一地點進行即轉錄在翻譯之前,轉錄在細胞核內、翻譯在核糖體上進行不遵循遵循29完整編輯ppt3、真核細胞與原核細胞的共性（統(tǒng)一性）（1）都有細胞膜、細胞質、核物質、核糖體；（2)遺傳物質都是DNA，共用一套遺傳密碼；（3)不同的細胞具有基本相同的化學組成：組成化學元素、化合物種類基本相同；（4)都是以細胞分裂的方式進行細胞增殖；30完整編輯ppt1、如何區(qū)別細菌（原核生物）和真菌（真核生物）？2、如何區(qū)別藍藻（原核生物）和藻類植物（真核生物）？細菌的名字中一般帶有“球”“桿”“螺旋”等形態(tài)特征，特例乳酸菌酵母菌是單細胞真菌；“

霉”菌是多細胞真菌；蘑菇是大型真菌特例鏈霉菌是放線菌（原核生物）常見藍藻有：藍球藻、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等常見藻類植物有：小球藻、衣藻、黑藻、團藻等易混點辨析31完整編輯pptA32完整編輯pptC33完整編輯ppt四、細胞形態(tài)結構多樣性與功能多樣性的舉例1.根尖分生區(qū)細胞：無葉綠體、中心體、大液泡2.蛔蟲細胞：無線粒體，只能進行無氧呼吸3.哺乳動物成熟的紅細胞：（1）為什么是制備純凈細胞膜的好材料？只有細胞膜，無核膜和各種細胞器膜（2）結構：無細胞核、各種細胞器（3）來源：造血干細胞（4）呼吸方式：無氧呼吸（6）功能：運輸氧氣（5）葡萄糖進入紅細胞的方式：協助擴散（7）鐮刀型細胞貧血癥產生的直接原因和根本原因：血紅蛋白結構異常、基因突變34完整編輯ppt4.神經細胞：具突起，已經分化，一般不具備細胞分裂能力5.細胞代謝旺盛的細胞：自由水含量高，線粒體、核糖體等細胞器含量多，核仁較大，核孔數量多6.具分泌功能的細胞：有很多突起（增大表面積，提高分泌效率），內質網和高爾基體含量較多7.衰老細胞：自由水含量下降，酶活性降低，代謝速率減慢，細胞膜通透性下降，物質運輸效率降低，細胞核體積增大，核膜內折8.癌細胞：細胞形態(tài)結構發(fā)生改變，細胞膜上的糖蛋白減少，使細胞間黏著性降低，易擴散和轉移35完整編輯ppt36完整編輯ppt37完整編輯ppt38完整編輯ppt39完整編輯ppt40完整編輯ppt常見的光學顯微鏡五、顯微鏡的結構和使用41完整編輯ppt???????????42完整編輯ppt目鏡鏡筒轉換器物鏡載物臺反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱光圈43完整編輯ppt取鏡與安放對光低倍鏡觀察顯微鏡的使用方法放置裝片高倍鏡觀察44完整編輯ppt1、取顯微鏡：右手握住鏡臂，左手托住鏡座2、對光：對光時左眼注意目鏡，轉動反光鏡。標準：可以看到明亮的視野，視野亮度均勻3、裝片的放置：裝片應放在載物臺的中央，使要觀察的部分位于通光孔上4、低倍顯微鏡的使用（1）先將鏡筒下降到最低，用粗準焦螺旋調節(jié)（2）眼睛注視目鏡，向內轉動粗準焦螺旋，緩慢地上升鏡筒，直到出現物像。（3）用細準焦螺旋調節(jié)，直到物像最清晰。45完整編輯ppt5、高倍鏡的使用步驟(四字決）

找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調節(jié)至清晰。

移：將觀察點“移”到視野中央。

轉：“轉”動轉換器，換上高倍鏡。

調：調節(jié)細準焦螺旋及光圈，使物像清晰。46完整編輯ppt顯微鏡使用常識:1.調亮視野的兩種方法：2.高倍鏡：物像大，視野暗，看到細胞數目少低倍鏡：物像小，視野亮，看到的細胞數多放大光圈和使用凹面鏡3.顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積,指放大的長度或寬度,不是面積。4.若視野中細胞排成一行，則計算時只考慮長度或寬度；若視野充滿多個細胞，計算時應考慮面積的變化47完整編輯ppt5.高倍鏡下物鏡與載玻片之間的距離近，

低倍鏡下物鏡與載玻片之間的距離遠。7.由于顯微鏡下觀察的物像是倒立的,所以裝片與物像移動的方向是相反的如物像在左下方,物像向中央移動,裝片應向左下方移動。（同向原則）6.

物鏡的長度與放大倍數成正比，目鏡的長度與放大倍數成反比。（反目成仇）ps:物鏡有螺紋，目鏡無螺紋。

8.判斷污物的位置：（遵循“污物在什么結構上，隨什么變化”的原則）不動在物鏡上移動裝片動在裝片上不動動在目鏡上轉動目鏡48完整編輯ppt訓練3顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為（）A.2個B.4個C.8個D.16個

解析

顯微鏡的放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數。在放大100倍時，設視野直徑為d,則面積

S=π()2,此時視野中有64個細胞；當放大400倍時，其直徑相當于原來的1/4，則圓面積

S=π()2，即為原來的1/16,故看到的細胞數目為64/16=4個。B49完整編輯ppt互動探究若將上題中“充滿”改為“排成一行”，則換成40×的物鏡后，視野中的細胞數為多少？

。

16個50完整編輯ppt51完整編輯ppt52完整編輯ppt53完整編輯ppt五、細胞學說1.建立者：德國的施萊登、施旺2.內容：①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成；②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；③新細胞可以從老細胞中產生。3.建立過程：①虎克②施萊登和施旺③魏爾肖4.意義：揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人類認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；標志生物學的研究進入細胞水平，極大的促進了生物科學的研究。54完整編輯ppt1．一片森林中松樹苗、小松樹和大松樹組成一個（）

A．種群

B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng)

D．生物圈2．從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列屬于種群的是（）A.池塘中的一群魚B.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚考點演練

AC55完整編輯ppt3．在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現各項生命活動的最小的層次（）

A．個體

B．細胞

C．種群

D．生態(tài)系統(tǒng)

4．關于單細胞生物的敘述，錯誤的是（）

A．整個生物體只有一個細胞構成

B．能夠獨立生活

C．能夠趨利避害，適應環(huán)境

D．不能完成呼吸、生殖等復雜的生命活動5．下列生物中，不具有細胞結構的是（）

A．HIV病毒

B．草履蟲

C．藍藻

D．酵母菌DBA56完整編輯ppt6．葉肉細胞與大腸桿菌細胞比較，其主要的差別是

A．有細胞壁

B．有細胞膜

C．有細胞質

D．有細胞核膜

7．下列生物中，屬于真核生物的一組是

A．酵母菌和乳酸菌

B．藍藻和綠藻

C．噬菌體和HIV

D．草履蟲和變形蟲

8．下列生物中，沒有染色體的是()A．酵母菌、草履蟲B．乳酸菌、藍藻C．水螅、團藻D．蚯蚓、蛔蟲DDB57完整編輯ppt9．藍藻細胞與蛔蟲細胞中都沒有的構造是：（）A．染色體B．核膜C．線粒體D．核糖體10．下列說法不正確的是（）

A．病毒能繁殖后代

B．細胞是所有生物體的結構和功能的基本單位

C．蛋白質、核酸不具有生命

D．人工合成的脊髓灰質炎病毒不是生命系統(tǒng)

CB58完整編輯ppt11.下列四組生物中，細胞結構最相似的是（）變形蟲、水綿、香菇B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆D.酵母菌、靈芝、豌豆12．病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質和結構是A細胞膜B.細胞質C.細胞壁D.遺傳物質13．下