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文檔簡介
2023-2024學(xué)年河南省開封五中七年級(上)月考?xì)v史試卷(9月份)
一、單選題(本大題共15小題,共45.0分)
L如表所示是小魏同學(xué)的課堂筆記。據(jù)此判斷,他記錄的是()
XXX
時間:距今約170萬年
地位:是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類
生活狀況:能夠制作工具,知道使用火
A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.藍(lán)田人
2.“北京人是世界上最重要的原始人類之一”。研究“北京人”的直接證據(jù)是()
A.神話傳說B.化石遺跡C.口述史料D.史書記載
3.上古時期,人們“食草木之實,鳥獸之肉,飲其血,茹其毛”,“腥臊惡臭,而傷害腹胃,民多疾病”。
這種狀況的改變主要得益于()
A.使用打制石器B.狩獵和采集C.發(fā)明磨制石器D.懂得使用火
4.考古學(xué)家在山頂洞人的遺址中發(fā)現(xiàn)了很多獸牙、石珠等裝飾品。這表明山頂洞人已經(jīng)()
A.會縫制衣服B.有愛美意識C.過集體生活D.會飼養(yǎng)動物
5.中國原始文化星羅棋布,多姿多彩,先后經(jīng)歷了舊石器時代、新石器時代。劃分這兩個時代的主要依據(jù)
是()
A.房屋結(jié)構(gòu)樣式B.農(nóng)作物的種類C.使用火的水平D.石器制作技術(shù)
6.中國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。如果要考證中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一,下列史料最可信
的是()
A.北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼B.河姆渡遺址出土的稻谷
C.良渚遺址出土的玉琮和玉璧D.炎帝教民開墾耕種的傳說
7.考古挖掘發(fā)現(xiàn),陜西省西安市東郊海橋區(qū)的半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的糧穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。
據(jù)此推斷,半坡人的生產(chǎn)生活方式是()
A.集體群居B.采集漁獵C.農(nóng)耕定居D.鐵犁牛耕
8.在幾千年的中華文化長河中,能工巧匠創(chuàng)造了無數(shù)的紋飾圖案。下列這些紋飾圖案共同見證了()
人面仙紋彩悶欲出蹈彩紋陶女
A.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展B.中國舞蹈藝術(shù)的起源
C.新石器時代的商業(yè)發(fā)展D.原始先民對美的追求
9.在半坡遺址,考古學(xué)家們發(fā)現(xiàn)許多開墾耕地用的石斧、石鏟,收割莊稼用的石鐮、石刀等;在河姆渡遺
址,發(fā)現(xiàn)許多骨耙,可以用來翻地,這些考古發(fā)現(xiàn)是我們了解()
A.原始農(nóng)業(yè)狀況的重要依據(jù)B.早期國家形成的重要依據(jù)
C.早期人類進(jìn)化的重要依據(jù)D,早期文字形成的重要依據(jù)
10.原始人類經(jīng)歷了從群居到聚居,從采集到種植,從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演變過程。推動上述演進(jìn)的主要因
素是()
A.生產(chǎn)工具的改進(jìn)B.種植技術(shù)的改進(jìn)C.自然環(huán)境的變遷D.建筑技術(shù)的發(fā)展
11.我國遠(yuǎn)古時期留下了許多神話傳說,如夸父追日、女婿補(bǔ)天等。對神話傳說的歷史價值理解正確的是
()
A.基本沒有歷史價值可言B.遠(yuǎn)古先民生活真實寫照
C.對歷史研究有參考價值D.真實可信的歷史小故事
12.湖南炎陵縣炎帝陵廟刻有一副對聯(lián):“名垂宇宙;恩澤神州。”下列傳說中不屬于炎帝“恩澤”的是
()
A.種植五谷和蔬菜B.發(fā)明紡織C.教人們交換物品D.創(chuàng)造文字
13.據(jù)統(tǒng)計,當(dāng)今中國流行的前口。。個姓氏中,出自炎帝姜姓系統(tǒng)的姓氏約占10%,出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓
氏約占89%。這表明()
A.百家姓氏,皆自炎黃B.中華姓氏,源遠(yuǎn)流長
C.人文初祖,拓土開疆D.姓氏文化,包羅萬象
14.堯召開部落聯(lián)盟議事會議,討論繼承人的人選問題。大家都一致推舉德才兼?zhèn)涞乃?。堯考驗了舜二十?/p>
年才將帝位禪讓給他。材料中推舉首領(lǐng)的主要原則是()
A.血緣關(guān)系B.品德才能C.外貌長相D.實力強(qiáng)弱
15.如表所示為某同學(xué)學(xué)習(xí)人教版七年級上冊教材時所記載的學(xué)習(xí)課題。該表內(nèi)容反映的學(xué)習(xí)主題是()
①中國早期人類的代表-北京人
②原始農(nóng)耕生活
③遠(yuǎn)古的傳說
A.文明的起源B.國家的產(chǎn)生C.社會的變革D.人類的發(fā)展
二、材料解析題(本大題共3小題,共55.0分)
16.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:北京人遺址出土了大量石制品。石器種類多,主要有刮削器、尖狀器、石錘、石砧等??脊艑W(xué)家
研究出北京人制作石器的主要方法是:錘擊法(最常用)、砸擊法、碰砧法。
材料二:有了火就可以熟食,熟食給人提供了易于消化的食物,這對于人類體質(zhì)的發(fā)展有著重要的意義。
火可以幫助人類驅(qū)趕猛獸,又可以照明、取暖。在北京人的遺址中,發(fā)現(xiàn)了多處灰燼都是成堆地放著,可
以看出,北京人不僅知道使用火,而且能夠管理火,使火不向四周蔓延。
材料三:
(1)材料一中北京人制作石器的方法反映出他們生活在什么時代?結(jié)合所學(xué)知識,指出這些石器的用途。
(2)材料二中北京人用火有了哪些進(jìn)步?根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出北京人用火的意義。
(3)材料三中的文物是哪一原始人類曾經(jīng)用過的?根據(jù)這兩件文物,推測當(dāng)時的人們已經(jīng)掌握了哪些生產(chǎn)和
生活的技能。
17.再現(xiàn)史前人類活動。
(1)尋找證物
初一某班歷史課堂:同學(xué)A發(fā)揮想象力,描述了“北京人”一天的生活。請你
為他的描述尋找證據(jù)。①北京人長相還類似古猿,前額低平、額骨突出、嘴部前伸。他們--般居住在山洞
里。②白天,男人(暫且稱為人)拿著木棒、各種石器圍捕、砍砸鹿等獵物。③女人出去采摘,老人和孩
子留下來看守火種,他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設(shè)1個火堆,用來照明、取暖和驅(qū)趕野獸。晚上,男人女
人各自帶著成果回來,圍著篝火分享食物。
有關(guān)“北京人”的化石與遺存物(北京人遺址出土)
困1困2困3困4S5
頭W.聲化石肢療與宏吉化石弒火燒過的樸樹檸砍*5套與刮刖器朦骨化石
能為描述①提供考古依據(jù)的是:(填寫圖號)
能為描述②提供考古依據(jù)的是:(填寫圖號)
能為描述③提供考古依據(jù)的是:(填寫圖號)
(2)進(jìn)行解釋
以下是同學(xué)B搜集的反映半坡人、河姆渡人生產(chǎn)、生活的圖片。請你仿照范例,對這位同學(xué)搜集的圖片進(jìn)
行解釋。
[范例「'半坡人面魚紋彩陶盆”可以見證半坡人會制作陶器。
“骨幫”可以見證O
“復(fù)原的干欄式房屋”可以見證O
(3)得出結(jié)論
由上述探究可知,我們了解史前社會歷史的重要依據(jù)是。
18.中華文明源遠(yuǎn)流長。結(jié)合所學(xué)知識,探究下列問題。
【讀經(jīng)學(xué)史】
材料一:華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之
形,后世所謂諸夏是也。
一—梁啟超《飲冰室合集》
(1)結(jié)合材料一,分析華夏族形成的特點(diǎn)。寫出對華夏族的形成產(chǎn)生重要影響的戰(zhàn)役。
【考古研史】
材料二:
船形彩陶壺新石器時彳腦器骨笛
(陜西寶雞出上)上的刻畫符號(河南舞陽賈湖遺址出:上)
(2)以上出土文物印證了炎黃傳說中的哪些內(nèi)容?
【今人憶史】
材料三:史前社會里,洪水泛濫成災(zāi)。鯨治水采用填堵的辦法,沒有成效。大禹從前人的失敗中總結(jié)經(jīng)驗
教訓(xùn),采用新的方法治理洪水。他利用自然地形,把高地筑高加固,把低地挖得更低,讓水流順暢地排出,
同時選擇適當(dāng)?shù)牡胤叫钏糜诠喔?,這個辦法以疏導(dǎo)為主,把治水患和興水利結(jié)合起來,取得了很大的成
功。
(3)閱讀材料三提煉一個觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,邏輯清晰。)
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知,生活在距今約170萬年前的原始人是元謀人,符合題意。
B.北京人生活在距今約70萬一20萬年前,排除。
C.山頂洞人生活在距今約3萬年前,排除。
D.藍(lán)田人生活在距今約115萬一70萬年前,排除。
故選:A。
本題考查元謀人,難度不大,熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。
記憶元謀人相關(guān)知識,做到融會貫通、靈活應(yīng)答。
2.【答案】B
【解析】研究北京人的直接證據(jù)是化石遺跡,化石遺跡是第一手資料。1929年裴文中在周口店發(fā)現(xiàn)中國猿
人第一個頭蓋骨化石,該發(fā)現(xiàn)對研究世界古人類學(xué)有極重要價值。
故選:B。
本題考查北京人,知道研究北京人的直接證據(jù)是化石遺跡。
本題考查北京人,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
3.【答案】D
【解析】上古時期,人們“食草木之實,鳥獸之肉,飲其血,茹其毛”,“腥臊惡臭,而傷害腹胃,民多
疾病”。這種狀況的改變主要得益于懂得使用火。原始居民學(xué)會使用火,用火燒烤食物,吃到熟食,縮短
了消化過程,促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展。火還可以照明,防寒,驅(qū)趕野獸.
故選:D。
本題考查火的使用,知道原始居民學(xué)會使用火,用火燒烤食物,吃到熟食,縮短了消化過程,促進(jìn)了體質(zhì)
的發(fā)展。
本題考查火的使用,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
4.【答案】B
【解析】據(jù)所學(xué)知識可知,山頂洞人仍使用打制石器,但己經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù),會用骨針縫制衣服,
懂得愛美。考古學(xué)家在山頂洞人的遺址中發(fā)現(xiàn)了很多獸牙、石珠等裝飾品。這表明山頂洞人已經(jīng)有愛美意
識,選項B符合題意;選項ACD不符合題意,排除。
故選:Bo
本題主要考查山頂洞人的生活的相關(guān)史實。重點(diǎn)掌握遠(yuǎn)古人類的生產(chǎn)和生活的相關(guān)史實。
本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記山頂洞人的生活的相關(guān)史實。
5.【答案】D
【解析】舊石器時代與新石器時代劃分的標(biāo)志是由使用打制石器演變?yōu)槭褂媚ブ剖?。所以劃分這兩個時
代的主要依據(jù)是石器制作技術(shù)。
本題考查原始社會的階段劃分,掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。
本題考查學(xué)生的識記能力,掌握舊石器時代與新石器時代的相關(guān)史實。
6.【答案】B
【解析】據(jù)所學(xué)知識可知,農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展,是我國原始農(nóng)業(yè)
出現(xiàn)的重要標(biāo)志。北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼、炎帝教民開墾耕種的傳說不能證明中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之
一,選項AD不符合題意,排除;良渚遺址出土的玉琮和玉璧證明了手工業(yè)的發(fā)展,選項C不符合題意,
排除;選項B河姆渡遺址出土的稻谷證明了中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一,選項B的史料最可信,選項B符
合題意。
故選:Bo
本題主要考查原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)的相關(guān)史實。重點(diǎn)掌握河姆渡遺址的相關(guān)史實。
本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)的相關(guān)史實。
7.【答案】C
【解析】由材料“半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄”可看出,半坡原始居民過農(nóng)
耕定居生活。
故選:Co
本題考查半坡原始居民的生活。半坡文明是早期農(nóng)耕文明的代表,其中發(fā)現(xiàn)了粟的種植痕跡,中國是最早
種植粟的國家。
本題旨在考查學(xué)生對半坡原始居民的生活的熟悉程度。考查基礎(chǔ)知識。
8.【答案】A
【解析】在幾千年的中華文化長河中,能工巧匠創(chuàng)造了無數(shù)的紋飾圖案。題干圖片這些紋飾圖案共同見證
了原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展。故A符合題意。人面魚紋彩陶盆與舞蹈無關(guān),排除B;圖片所示陶盆與商業(yè)發(fā)
展無關(guān),排除C。人面魚紋彩陶盆、舞蹈彩紋陶盆都是農(nóng)業(yè)發(fā)展的結(jié)果,排除D;
故選:Ao
本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展,掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。
本題考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
9.【答案】A
【解析】河姆渡原始居民以使用骨相耕地,因此說骨相可以見證河姆渡人會制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。河姆渡原
始居民住著干欄式房屋,過定居生活。因此說干欄式房屋可以見證河姆渡人會建造房屋,過著定居生活。
故選:A?
本題以考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會的重要證據(jù)為切入點(diǎn),考查的是河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。
本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握河姆渡原始居民的相關(guān)知識點(diǎn)。
10.【答案】A
【解析】根據(jù)所學(xué)可知,由于生產(chǎn)工具不斷改進(jìn),勞動能力的不斷提高,促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展。人類經(jīng)
歷了從群居到聚族而居,從采集到種植,從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過程。
故選:Ao
本題考查華夏族形成,炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。
本題考查學(xué)生解讀題干信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握中華民族的文明起源。
11.【答案】C
【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知,神話傳說是根據(jù)原始勞動者的自身形象、生產(chǎn)狀況和對自然力的理解想象出
來的,神話傳說具有豐富的美學(xué)價值與歷史價值,與遠(yuǎn)古的生活和歷史有密切關(guān)系,它是研究人類早期社
會很重要的文獻(xiàn)資料,對歷史研究也有一定的參考價值,c項正確;ABD項均說法錯誤,排除。
故選:C?
本題主要考查神話傳說的歷史價值的相關(guān)史實,重點(diǎn)掌握史料的來源的相關(guān)史實。
本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記神話傳說的歷史價值的相關(guān)史實。
12.【答案】D
【解析】依據(jù)所學(xué)知識,炎帝教人們開墾耕種,種植五谷和蔬菜;還制作陶器,制作樂器琴瑟,發(fā)明紡織,
會煮鹽;具有最早的天文和歷法知識;教人們通商交換。所以ABC選項與炎帝有關(guān)。傳說倉頡發(fā)明了文字。
故選:D。
本題考查的是炎帝的知識。識記相關(guān)內(nèi)容。
本題考查炎帝,考查學(xué)生的識記和理解能力。
13.【答案】B
【解析】據(jù)題意可知,當(dāng)今中國常見的前200個姓氏中,出自炎帝和黃帝姓氏的占99%,由此可知,中華
姓氏,歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,C符合題意;百家姓氏,皆自炎黃,說法過于絕對,排除A項;炎帝黃帝是
華夏民族共同的祖先,拓土開疆,與材料主旨不符,排除C項;D項說法夸大,與題干主旨不符,排除D
項。
故選:B?
本題主要考查了人文初祖相關(guān)知識,掌握中華姓氏的相關(guān)基礎(chǔ)知識。
本題主要考查了掌握中華姓氏的知識,注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。
14.【答案】B
【解析】材料中推舉首領(lǐng)的主要原則是品德才能。相傳在黃帝之后,黃河流域有許多部族。為了增強(qiáng)實力,
陶唐氏、有虞氏、夏侯氏三個部族結(jié)成聯(lián)盟,堯、舜、禹依次成為聯(lián)盟的首領(lǐng)。當(dāng)時實行禪讓制,即將部
落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。
故選:B(.
本題考查禪讓制,知道禪讓制就是將部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。
本題考查禪讓制,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
15.【答案】A
【解析】如表所示為某同學(xué)學(xué)習(xí)人教版七年級上冊教材時所記載的學(xué)習(xí)課題。該表內(nèi)容反映的學(xué)習(xí)主題是
文明的起源。
故選:Ao
本題考查北京人,知道表格內(nèi)容反映的學(xué)習(xí)主題是文明的起源。
本題考查北京人,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。
16.【答案】【小題1]時代:打制石器(或舊石器)時代。用途:獵取動物,采集植物果實。
【小題2】進(jìn)步:北京人不僅知道使用火,而且能夠管理火(或北京人已經(jīng)學(xué)會使用火,還會長時間保存火
種);意義:北京人用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸,從而改善了生存條件;學(xué)會用火是人類進(jìn)化史上
的里程碑。
【小題3】原始人類:山頂洞人。技能:掌握了磨光和鉆孔技術(shù);會縫制衣服。
【解析】本題以兩段文字材料和兩幅歷史圖片為切入點(diǎn),考查北京人和山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況。
注意對材料的分析與理解,掌握北京人和山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況,特別是北京人發(fā)現(xiàn)的歷史意義。
17?【答案】圖1、圖2.;圖4、圖5.;圖3.;河姆渡人會制作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具;河姆渡人會建造房屋,
過著定居生活:考古發(fā)現(xiàn)
【解析】(1)圖1是《頭蓋骨化石》;圖2是《肢骨和和牙齒化石》.讀圖1和圖2可知:北京人長相還
類似古猿,保留著猿的某些特征,前額低平、顫骨突出、嘴部前伸.
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