科學(xué)城2023年工作計(jì)劃8篇

第第頁(yè)科學(xué)城2023年工作計(jì)劃8篇科學(xué)城2023年工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想：以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)，以培育小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓同學(xué)親身經(jīng)過(guò)以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)同學(xué)目前存在的問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的復(fù)習(xí)，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，分學(xué)習(xí)小組時(shí)重視優(yōu)差搭配，特別重視輔差，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后使好、中、差不同的同學(xué)都得到提高，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步諳習(xí)理解課本上的科學(xué)學(xué)問(wèn)。2、通過(guò)復(fù)習(xí)與練習(xí)，使同學(xué)融會(huì)貫穿學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用科學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。3、查缺補(bǔ)漏，同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法。4、進(jìn)一步培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的喜好，培育同學(xué)]做科學(xué)試驗(yàn)的良好習(xí)慣。學(xué)困生：通過(guò)科學(xué)的復(fù)習(xí)，知道與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。中等生：通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、把握科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，漸漸學(xué)會(huì)科學(xué)的看問(wèn)題、想問(wèn)題。優(yōu)生：通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、把握科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，漸漸學(xué)會(huì)科學(xué)的看問(wèn)題、想問(wèn)題。保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的古怪心和求知欲，形成大膽想象，敬重證據(jù)，敢于科學(xué)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，親近自然，珍愛(ài)生命、賞識(shí)自然、積極參加資源和環(huán)境保護(hù)，掛念科技的新進(jìn)展。三、復(fù)習(xí)方法及措施通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，知道與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能運(yùn)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、把握科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試運(yùn)用于科學(xué)探究活動(dòng)，漸漸學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。1、加強(qiáng)思想教育，提高同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)緊要性的認(rèn)得，特別是學(xué)困生，老師要特別關(guān)愛(ài)。2、實(shí)行快捷多樣的復(fù)習(xí)方式，加添同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的喜好，正規(guī)地、系統(tǒng)地引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)。3、側(cè)重進(jìn)行感觀訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)有目的、按次序地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容以試驗(yàn)課培育的動(dòng)手技能為主，磨練他們對(duì)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用，從而鞏固所學(xué)習(xí)的新舊學(xué)問(wèn)。4、由于同學(xué)有兩極分化現(xiàn)象，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)重有些同學(xué)對(duì)科學(xué)課的重視相當(dāng)不夠。對(duì)他們的復(fù)習(xí)應(yīng)因材施教，做好系統(tǒng)察看和定量察看的引導(dǎo)，讓枯燥的理論學(xué)問(wèn)與同學(xué)們的動(dòng)手操作相結(jié)合，并讓同學(xué)對(duì)問(wèn)題發(fā)表本身的看法，只要能說(shuō)出理由都予以確定，給他們信念、給他們動(dòng)力?？茖W(xué)城2023年工作計(jì)劃篇2成為xx區(qū)小學(xué)科學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機(jī)會(huì)與大家交流、得到更多老師的指教、學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)方法和理念。為了督促本身、努力提高本身的綜合素養(yǎng)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特訂立以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)總目標(biāo)在三年中積極參加各項(xiàng)工作室的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過(guò)不絕的實(shí)踐與交流學(xué)習(xí)努力使本身成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)老師。二、分階段目標(biāo)20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：1、能較精準(zhǔn)地把握科學(xué)課的特點(diǎn)，用科學(xué)的語(yǔ)言引導(dǎo)教學(xué)。2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。3、較精準(zhǔn)地把握教材，教學(xué)思路清楚、環(huán)節(jié)清楚。4、能有條理的引導(dǎo)同學(xué)做好試驗(yàn)。5、能初步把握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：1、能較深入地了解教材、把握教材。2、教學(xué)方法恰當(dāng)合理，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些教學(xué)技巧。3、漸漸形成本身的教學(xué)風(fēng)格。20xx20xx年學(xué)習(xí)階段達(dá)到目標(biāo)：1、形成本身的教學(xué)風(fēng)格。2、能運(yùn)用確定的教育教學(xué)理論引導(dǎo)教學(xué)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、積極參加名師工作室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。2、在自身的教學(xué)過(guò)程中多作總結(jié)反思。3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報(bào)刊等書(shū)籍。4、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)案例、論文、隨筆。5、常常上名師工作室博客，積極向各位老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。此外，為了切實(shí)、有效地達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合理的布置工作與學(xué)習(xí)的實(shí)間，循序漸進(jìn)，持之以恒?？茖W(xué)城2023年工作計(jì)劃篇3一、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析：本學(xué)期三班級(jí)同學(xué)四個(gè)班。這些同學(xué)大部分來(lái)自農(nóng)村家庭，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握以及聽(tīng)課的技巧、課外學(xué)問(wèn)的視野相對(duì)不如當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)。課堂上看來(lái)很活躍、很熱鬧，但是同學(xué)對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻特別缺乏，動(dòng)手試驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同學(xué)課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)同學(xué)自動(dòng)探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和本領(lǐng)，在本學(xué)期中我要從抓同學(xué)的綜合實(shí)踐本領(lǐng)入手，在小制作、小蒔植、小試驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)同學(xué)走進(jìn)自然，制造性培育同學(xué)的科學(xué)探究本領(lǐng)和創(chuàng)新精神。努力培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新本領(lǐng)。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。二、本冊(cè)教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊(cè)書(shū)28課。從學(xué)問(wèn)方面可以分為五個(gè)方面：1、植物和我們：（17）課，以“同學(xué)對(duì)身邊事物已有的察看、認(rèn)得”為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)得身邊的植物，解釋察看到的現(xiàn)象，探究其中的奧妙，初步把握科學(xué)探究的基本方法、步驟，為同學(xué)親歷科學(xué)供應(yīng)一把入門(mén)的鑰匙。2、動(dòng)物和我們：（2—14）課，以“同學(xué)對(duì)身邊事物已有的察看、認(rèn)得”為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)得身邊的動(dòng)物，初步把握其生活習(xí)慣及其生命特征。3、我們的生活材料：（1521）課，以“同學(xué)對(duì)生活材料的親身體驗(yàn)"為線索，進(jìn)行察看、記錄、整理、制作等探究活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)察看身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí)，培育同學(xué)樂(lè)于探究身邊常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識(shí)到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。4、水的科學(xué)：（2224）課，以“同學(xué)對(duì)水已有的認(rèn)知”為線索，通過(guò)讓同學(xué)了解自然界中水資源的分布、賞識(shí)自然界水體的美麗、了解水的三態(tài)、認(rèn)得水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較、認(rèn)得水的壓力等各種探究活動(dòng)，層層打開(kāi)，漸漸推動(dòng)，使同學(xué)親歷科學(xué)探究的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法，了解、認(rèn)得水的特點(diǎn)。5、我們四周的空氣：（2528）了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清爽的空氣。三、本冊(cè)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)：目的：1、知道與四周常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問(wèn)，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，漸漸學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；3、保持和進(jìn)展對(duì)四周世界的古怪心與求知欲，形成大膽信任、重視證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；4、同學(xué)在獨(dú)立操作中察看、思考，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，使同學(xué)有愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和本領(lǐng)。親近自然、賞識(shí)自然、珍愛(ài)生命，積極參加資源和環(huán)境的保護(hù)，掛念科技的和諧進(jìn)展。5、親近自然、賞識(shí)自然、珍愛(ài)生命，積極參加資源和環(huán)境的保護(hù)，掛念科技的和諧進(jìn)展。重點(diǎn)：？動(dòng)物和我們》《水的科學(xué)》《我們四周的空氣》四個(gè)單元。難點(diǎn)：使同學(xué)以自主體驗(yàn)為手段，以科學(xué)探究為核心，親歷科學(xué)探究的過(guò)程。探究本領(lǐng)、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)學(xué)問(wèn)各有側(cè)重，且由易到難，漸漸上升。四、緊要教學(xué)措施與教改思路：1、首先加強(qiáng)老師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最緊要的。平常要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真研討科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。2、結(jié)合所教班級(jí)、所教同學(xué)的實(shí)在情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以同學(xué)為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行一切手段調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和喜好。3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)試驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)試驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)試驗(yàn)引導(dǎo)同學(xué)本身發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。4、重視同學(xué)課外的拓展討論，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將同學(xué)帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延長(zhǎng)擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。5、教改思路：更改評(píng)價(jià)同學(xué)的方法，把學(xué)科評(píng)價(jià)內(nèi)容分為綜合本領(lǐng)評(píng)價(jià)和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)評(píng)價(jià)兩種，每種各占50分。重視同學(xué)平常的制作本領(lǐng)、察看本領(lǐng)與試驗(yàn)探究本領(lǐng)的培育，讓同學(xué)在做一做，看一看，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，并在作科學(xué)的過(guò)程中學(xué)科學(xué)?？茖W(xué)城2023年工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想結(jié)合縣科學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)工作布置和本?？茖W(xué)老師任教情況，本學(xué)期科學(xué)教研活動(dòng)是以新課程的理念為引導(dǎo)，結(jié)合“小科學(xué)家培育”的開(kāi)展，更新教育觀念，堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，抓好科學(xué)試驗(yàn)室教學(xué)的管理工作，充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，努力提高科學(xué)老師的教育教學(xué)水平和同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。二、團(tuán)隊(duì)介紹本教研組組員全是本校科學(xué)老師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個(gè)組人數(shù)只有四位，人數(shù)偏少?；顒?dòng)比較難開(kāi)展。大部分老師不是專(zhuān)科出身。缺乏有確定履歷的老師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。三、緊要工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的相關(guān)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，不絕提高科學(xué)老師的學(xué)問(wèn)水平和科學(xué)素養(yǎng)。2、組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專(zhuān)業(yè)性學(xué)科期刊，組織老師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，重視理論對(duì)實(shí)踐的引導(dǎo)作用。3、積極研討教材，用科學(xué)新課程理論來(lái)引導(dǎo)科學(xué)教學(xué)，組織老師開(kāi)展教學(xué)反思研討會(huì)，一起交流科學(xué)教學(xué)中的收獲和反思，探討科學(xué)教材中的難點(diǎn)，激勵(lì)老師對(duì)教材提出本身的見(jiàn)解和建議，培育老師在平常的教學(xué)中積極地思考，敢于創(chuàng)新，敢于糾錯(cuò)。（二）加強(qiáng)教育教研，提高老師業(yè)務(wù)水平。1、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，激勵(lì)老師積極修改集體備課的教案，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思，適時(shí)反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方，切實(shí)提高老師的教學(xué)水平。2、細(xì)心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地布置好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)閱歷，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)老師的理論創(chuàng)新，要不絕激勵(lì)科學(xué)老師，依托本身的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)本身的教育教學(xué)閱歷。3、利用每周周二的學(xué)科研訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)教材分析活動(dòng)，并結(jié)合本學(xué)年的教研活動(dòng)主題，解讀教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和試驗(yàn)注意事項(xiàng)，解決老師教學(xué)中的困惑，提高老師的教材解讀本領(lǐng)和教學(xué)處理本領(lǐng)。4、組織老師的試驗(yàn)操作培訓(xùn)，讓老師明確本學(xué)期的重點(diǎn)試驗(yàn)和操作要領(lǐng)，提高老師的試驗(yàn)操作本領(lǐng)。5、組織老師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動(dòng)，輔導(dǎo)同學(xué)參加科技節(jié)活動(dòng)，努力培育“小科學(xué)家”培育。引導(dǎo)同學(xué)把科學(xué)課堂上的同學(xué)拓展、延長(zhǎng)到生活中，豐富同學(xué)的課外生活，提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。三、教研構(gòu)成員組長(zhǎng)：鄭組員：楊建晟鄭海軍葉貴才四、本學(xué)期工作布置【教研布置】*（二、三月份）1、訂立教研組工作計(jì)劃，每位老師訂立本班教學(xué)工作計(jì)劃。2、幫忙試驗(yàn)員訂立試驗(yàn)計(jì)劃。3、縣優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。*（四月份）1、修改、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)卡2、集體備課、教學(xué)觀摩與研討楊建晟（上課）鄭秀（主評(píng)）邀請(qǐng)全縣科學(xué)老師參加研討活動(dòng)*（五月份）1、集體備課、教學(xué)觀摩與研討二鄭海軍（上課）楊建晟（主評(píng)）2、理論學(xué)習(xí)（鄭秀）*（六月份）1、理論學(xué)習(xí)2、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。3、完成教研組博客日志跟帖，并適時(shí)小結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研的所得與困惑。4、理本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程性資料和成果資料，教研組考核評(píng)估的期末自查工作。5、期末考試?？茖W(xué)城2023年工作計(jì)劃篇5一、教材分析四班級(jí)科學(xué)教材本學(xué)期緊要布置的科學(xué)試驗(yàn)有九個(gè)，其中，分組試驗(yàn)四個(gè)是：《氣體熱脹冷縮》試驗(yàn)、《固體熱脹冷縮》試驗(yàn)、《巖石的風(fēng)化》《土壤里有什么》。察看試驗(yàn)四個(gè)是：《保持土壤》《認(rèn)得光》《筷子折了》《飛旋的陀螺》。演示試驗(yàn)一個(gè)是：《測(cè)量重力》。二、同學(xué)分析四班級(jí)共有同學(xué)47人，這些同學(xué)不僅愛(ài)好學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別愛(ài)好做試驗(yàn)，從上學(xué)期的試驗(yàn)情況看，大部分同學(xué)能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行試驗(yàn)探究，能與他人合作，學(xué)會(huì)了寫(xiě)試驗(yàn)記錄，并能進(jìn)行自主試驗(yàn)。但也有個(gè)別同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中放不開(kāi)手腳。甚至不敢參加試驗(yàn)。本學(xué)期還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)這些同學(xué)的引導(dǎo)。三、試驗(yàn)?zāi)康?、教會(huì)同學(xué)正確的試驗(yàn)方法，體味試驗(yàn)的樂(lè)趣。2、使同學(xué)有效地把握學(xué)問(wèn)，自動(dòng)探究新學(xué)問(wèn)。3、培育同學(xué)的本領(lǐng)，包含試驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、察看、記錄和整理資料等本領(lǐng)。4、全面提高同學(xué)素養(yǎng)，特別是學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和智能素養(yǎng)。5、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，再察看核試驗(yàn)中，充分發(fā)揮同學(xué)的各種感官，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。四、試驗(yàn)措施1、課前老師要充分準(zhǔn)備，備教材、備同學(xué)、備教法、備試驗(yàn)過(guò)程。2、引導(dǎo)同學(xué)做簡(jiǎn)單的探究試驗(yàn)，訂立試驗(yàn)計(jì)劃，填寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告，制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。3、加強(qiáng)察看和試驗(yàn)，充分利用儀器和器材，讓同學(xué)參加察看和試驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得學(xué)問(wèn)，磨練本領(lǐng)。4、師生共同開(kāi)墾科學(xué)教學(xué)園地，本身搜集資料，本身動(dòng)手制作教具，改善試驗(yàn)條件。五．科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間試驗(yàn)課題類(lèi)型備注12.162.22氣體熱脹冷縮試驗(yàn)分組12.16—2.22固體熱脹冷縮試驗(yàn)分組22.233.1巖石的風(fēng)化分組33.2—3.8土壤里有什么分組科學(xué)城2023年工作計(jì)劃篇6一、引導(dǎo)思想：在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級(jí)教研部門(mén)的引導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，以教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，依據(jù)本學(xué)科實(shí)際，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，著眼同學(xué)本位，實(shí)行各種形式的交流互動(dòng)，在各種互動(dòng)式探究活動(dòng)中，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)概念學(xué)習(xí)、情感態(tài)度培育、動(dòng)手創(chuàng)新本領(lǐng)等方面的進(jìn)展，使集團(tuán)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理不絕創(chuàng)優(yōu)；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；老師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不絕提升；教研常規(guī)工作有序有效。三、緊要工作及措施：以各類(lèi)專(zhuān)題討論活動(dòng)為載體，提升課堂教學(xué)的有效性。1．結(jié)合每月教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn)，以“課前細(xì)心設(shè)計(jì)、課中快捷處理、課后反思落實(shí)”為討論思路，開(kāi)展研課活動(dòng)，不絕完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動(dòng)模式，力爭(zhēng)使教研活動(dòng)的開(kāi)展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標(biāo)，并將提高“同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的有效性”的討論工作融入常規(guī)教研活動(dòng)之中，打造出一些有效課堂示范課。2．以師徒結(jié)對(duì)、每月教研等活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī)，重視培育好教研組內(nèi)4位年輕老師的課堂設(shè)計(jì)、課堂執(zhí)行本領(lǐng)。加強(qiáng)教研組兼職專(zhuān)職互動(dòng)，努力促進(jìn)集團(tuán)科學(xué)課“規(guī)范、合作、共享”特點(diǎn)的形成1．發(fā)揮專(zhuān)職老師作用，為兼職老師教學(xué)供應(yīng)適當(dāng)幫忙。⑴連續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料；⑵舉辦妥兼職老師的試驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)；⑶在課前適時(shí)供應(yīng)材料及操作技能的幫忙。2．在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)和部署下，對(duì)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)，尤其是試驗(yàn)教學(xué)一塊做好調(diào)研工作，進(jìn)一步督促全體科學(xué)老師抓好試驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)規(guī)范進(jìn)程。本學(xué)期進(jìn)一步關(guān)注同學(xué)試驗(yàn)操作本領(lǐng)的培育，在平常重視試驗(yàn)的開(kāi)設(shè)和質(zhì)量的提高，學(xué)期末組織相關(guān)試驗(yàn)調(diào)研活動(dòng)。每月活動(dòng)布置：2月份：1.參加越城區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議和試驗(yàn)老師會(huì)議。2.科學(xué)儀器室、試驗(yàn)室整理，并布置規(guī)范使用。3.各冊(cè)試驗(yàn)開(kāi)出登記表下發(fā)（全體專(zhuān)兼職科學(xué)老師）4.參加越城區(qū)三年內(nèi)老師學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)（馬、魯、唐）3月份：1.20xx年紹興市教學(xué)改進(jìn)主題報(bào)告申報(bào)（3月10日前完成）2.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研（3月21日孫端鎮(zhèn)?。?.學(xué)校浪花杯教學(xué)比武（3月18日上午魯、丁、唐）4.校優(yōu)質(zhì)課參賽選拔（分課堂呈現(xiàn)、課堂點(diǎn)評(píng)、試驗(yàn)創(chuàng)新三部分）5.集團(tuán)試驗(yàn)專(zhuān)題培訓(xùn)（龍洲3月12日，新河弄3月14日）。6.學(xué)校主題教研活動(dòng)：（同課，龍洲，諸永興、唐銀嬌，六班級(jí)）7.進(jìn)一步整理學(xué)校植物資料（第六稿）。8.青年老師學(xué)科教改項(xiàng)目初稿三月末完成。9.微課專(zhuān)題研討、錄制。10.主題論壇。11.科技視角專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。12.城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)申報(bào)。4月份：1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研（亭山小學(xué)）2.區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（分課堂呈現(xiàn)、課堂點(diǎn)評(píng)、試驗(yàn)創(chuàng)新三部分）3.學(xué)校主題教研活動(dòng)。4.參加20xx學(xué)年省級(jí)教研課題立項(xiàng)申報(bào)5.組織參加市小學(xué)科學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)委員會(huì)成員送教送研活動(dòng)（柯橋區(qū)）6.組織參加紹興市“中小學(xué)教學(xué)改革”實(shí)踐案例征集活動(dòng)7.浙派名師學(xué)習(xí)活動(dòng)（4月16日、17日）8.組織參加越城區(qū)小同學(xué)試驗(yàn)操作比賽。9.社團(tuán)建設(shè)探討。10.主題論壇。11.科技視角專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。5月份：1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研活動(dòng)：（城北小學(xué)）2.參加中小學(xué)科學(xué)學(xué)科新秀與中小學(xué)科學(xué)名師工作室活動(dòng)3.組織參加小學(xué)科學(xué)特級(jí)老師網(wǎng)絡(luò)工作室活動(dòng)4.學(xué)校主題教研活動(dòng)。5.組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)“優(yōu)化教研方式培育骨干老師”主題研討活動(dòng)（塔山中心校）6.組織參加越城區(qū)論文評(píng)比（小學(xué)科學(xué)學(xué)科論文主題：讓科學(xué)課更有科學(xué)味、試驗(yàn)論文）7.36班級(jí)科學(xué)試驗(yàn)調(diào)研。8.同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)好習(xí)慣“曬一曬、比一比”活動(dòng)。9.主題論壇。6月份：1.組織期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試）2.組織參加省學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比3.學(xué)校主題教研活動(dòng)。4.主題論壇。5.科技視角專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。6.老師個(gè)人成果整理、教研組總結(jié)、反思?？茖W(xué)城2023年工作計(jì)劃篇7踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足。一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不絕更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地訂立教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)诒旧碓谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們重視每個(gè)幼兒生活本領(lǐng)的培育，如：系鞋帶、扣了扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣裳等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)漸漸形成了較好的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，緊要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能自動(dòng)與人交往，也樂(lè)意用各種方式表達(dá)本身的情感。2、古怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常喜好深厚、發(fā)言踴躍。3、活躍、好動(dòng)，喜好參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，愛(ài)好參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)快捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)定意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌控本身的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。（二）弱勢(shì)因素分析：1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我掌控本領(lǐng)弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況予以引導(dǎo)和教育。2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)喜好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，自動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)及實(shí)在措施一、教學(xué)目標(biāo)（一）物質(zhì)與材料1.探究水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的緊要性，知道節(jié)省用水。2.察看自然界物體的多種顏色，探究顏色的有趣味味變動(dòng)。（二）自然科學(xué)現(xiàn)象1.察看記錄春夏氣候變動(dòng)，了解一般特征。2.愛(ài)好探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關(guān)系。（三）生態(tài)與環(huán)境1.愛(ài)好蒔植、察看幾種常見(jiàn)的花卉和樹(shù)木，嘗試測(cè)量并記錄生長(zhǎng)中的漸變過(guò)程。2.認(rèn)得幾種動(dòng)物，了解其與人類(lèi)的關(guān)系，知道要珍惜動(dòng)物。（四）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)了解幾種家用電器，感受生活的便捷。（五）數(shù)的概念1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，了解數(shù)的實(shí)際意義。2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。（六）幾何形體認(rèn)得梯形、橢圓形和半圓形（七）量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)行排序（八）時(shí)間理解昨天、今日、明天二、措施：1、編制各類(lèi)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜好。編制游戲，必需依據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適合開(kāi)展各類(lèi)游戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類(lèi)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過(guò)游戲螞蟻遷居的競(jìng)賽游戲，在輕松歡樂(lè)的游戲中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了分類(lèi)。2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比較多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較，幼兒能通過(guò)游戲?qū)嵺`獲得比較多少的方法的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。3、為幼兒供應(yīng)有意義的操作材料。供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件。在進(jìn)行認(rèn)得數(shù)字4、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過(guò)游戲給數(shù)卡排隊(duì)、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。4、使科學(xué)教育生活化。我們可以從幼兒的生活實(shí)際啟程，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過(guò)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解決幼兒生活中面臨的問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒本身選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的學(xué)問(wèn)；安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自動(dòng)性、積極性。5、將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。兒童是在各種各樣的活動(dòng)過(guò)程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，老師要擅長(zhǎng)利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。譬如：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)覺(jué)車(chē)輪是圓形的，椅子面是梯形的，門(mén)是長(zhǎng)方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類(lèi)，幫忙老師整理圖書(shū)、玩具等。我們要具有老鷹一樣敏銳的察看力，注意察看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，而且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的進(jìn)展?？茖W(xué)城2023年工作計(jì)劃篇8本學(xué)期我?guī)x——xx班的科學(xué)課。從這一學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)將進(jìn)入小學(xué)高班級(jí)階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，科學(xué)教科書(shū)也將呈現(xiàn)一系列新的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。為更好的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)訂立計(jì)劃如下。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)了兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了確定的認(rèn)得，求知欲和參加科學(xué)活動(dòng)的愿望也明顯加強(qiáng)。同學(xué)已把握了很多關(guān)于科學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)特別愛(ài)好，并能以本身的方式察看到很多細(xì)節(jié)的地方，喜好深厚，已經(jīng)具備初步的探究本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)。但由于同學(xué)年齡的局限，察看的深度、精準(zhǔn)度還不夠。大部分同學(xué)學(xué)問(wèn)面還不廣，勤于動(dòng)腦的同學(xué)占的比例還不是很大。還有的同學(xué)在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間，這種現(xiàn)象尤為突出。有些班級(jí)同學(xué)思維較活躍，一些同學(xué)課外的學(xué)問(wèn)面較豐富，大部分同學(xué)試驗(yàn)習(xí)慣較好。但個(gè)別同學(xué)注意力不太集中，上課不能很好遵守紀(jì)律，我在課堂中要多培育同學(xué)傾聽(tīng)習(xí)慣和良好試驗(yàn)習(xí)慣的養(yǎng)成。有些班級(jí)同學(xué)課堂紀(jì)律較好，但同學(xué)的創(chuàng)新思維本領(lǐng)較弱，解決問(wèn)題的本領(lǐng)不強(qiáng)，課外學(xué)問(wèn)還不夠豐富。本學(xué)期還要在同學(xué)已有學(xué)問(wèn)和閱歷的基礎(chǔ)上，通過(guò)自動(dòng)探究學(xué)問(wèn)發(fā)生和進(jìn)展的過(guò)程，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維本領(lǐng)、制造本領(lǐng)以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。不足之處：由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只能是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就無(wú)法開(kāi)展，導(dǎo)致同學(xué)所把握的學(xué)問(wèn)面受到了限制，影響了同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，同學(xué)在活動(dòng)的時(shí)候常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。因此本學(xué)期我還要接受更多的方法使同學(xué)在已有學(xué)問(wèn)和閱歷的基礎(chǔ)上，通過(guò)自動(dòng)探究學(xué)問(wèn)，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維本領(lǐng)、制造本領(lǐng)以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析（一）教學(xué)內(nèi)容：包含：“生物與環(huán)境”“光”“地球表面及其變動(dòng)”“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元構(gòu)成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng)，原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí)，共約32課時(shí)，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測(cè)約8課時(shí)，本學(xué)期授課時(shí)間約為40課時(shí)。（二）教學(xué)要求：“生物與環(huán)境”單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”“蚯蚓的選擇”討論生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)同學(xué)察看分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶的制作、察看，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)得拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認(rèn)得到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的緊要性。“光”單元首先引導(dǎo)同學(xué)們察看光的傳播（直線傳播和