教研組長的工作總結(jié)

第第頁教研組長的工作總結(jié)總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？這次帥氣的我為您整理了教研組長的工作總結(jié)【7篇】，假如能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。教研組長工作總結(jié)篇一本學(xué)年我擔(dān)負(fù)地理教研組長，高三補(bǔ)習(xí)班班級(jí)組長，現(xiàn)將這兩方面的工作進(jìn)行總結(jié)、反思及今后改進(jìn)的方向。一、教研組工作組織地理老師進(jìn)行了正常的教研活動(dòng)，從教學(xué)常規(guī)抓起（訂立教學(xué)計(jì)劃、備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等諸方面）。重點(diǎn)研討高三畢業(yè)班的地理教學(xué)問題，關(guān)注高一地理會(huì)考的教學(xué)。組織老師相互聽課，取長補(bǔ)短，不絕提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展地理教研活動(dòng)，不僅組內(nèi)進(jìn)行，而且參加秦城區(qū)的高三地理教學(xué)研討。存在的問題1、還沒有形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)過硬的老師群體。如：在規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)人員到不齊。在高三畢業(yè)班的地理老師選配上，如個(gè)別老師鬧情緒，使領(lǐng)導(dǎo)左右犯難，處于尷尬的'地位。2、還沒有形成一個(gè)以教研組為核心的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，教研組目前的地位與作用也可以說是：所起的作用可大，也可小，也可無。3、還沒有形成一個(gè)“凝集力”很強(qiáng)的教研組。組員沒有感到參加教研活動(dòng)是必需的。對(duì)他們沒有吸引力，因此個(gè)別老師有不參加教研活動(dòng)的現(xiàn)象，教研活動(dòng)的過于單調(diào)乏味，有人說“參加教研活動(dòng)沒啥意思”，我也認(rèn)為是這樣，但誰能更改這種情形呢？結(jié)論是：目前還很難更改。4、依據(jù)以上存在的問題，通過總結(jié)反思，問題緊要顯現(xiàn)在我身上，一是思想僵化老化，二是沒有得力的的措施和方法。有一個(gè)好的教研組長，就有一個(gè)好的教研組。二、班級(jí)組工作從組建補(bǔ)習(xí)班班級(jí)組的那一刻起，就決心把班級(jí)組工作做好。補(bǔ)習(xí)班班級(jí)組是一個(gè)和諧的班級(jí)組，七位班主任是團(tuán)結(jié)的。補(bǔ)習(xí)班的各項(xiàng)工作都比較堅(jiān)固結(jié)實(shí)到位，有條不紊。訂立了20xx年高考上線人數(shù)指標(biāo)，而且分解到各班，班主任都比較有信念完成本身的指標(biāo)。補(bǔ)習(xí)班本學(xué)期共組織三次模擬考試，從前兩次考試成績來看，是比較理想的，高考上線人數(shù)有望達(dá)到300人。存在的問題及整改的措施。1、高考還有諸多不確定因素，如今年公安、武警本科生將停招，這意味著很多考生將不能報(bào)考此學(xué)校，錄取名額將削減很多。這對(duì)補(bǔ)習(xí)班也是個(gè)不利因素。2、補(bǔ)習(xí)班與應(yīng)屆班相比較，補(bǔ)習(xí)班抓的還不夠緊，如每天的晚自習(xí)，補(bǔ)習(xí)班沒有應(yīng)屆班上的多，客觀的講是涉及到經(jīng)費(fèi)上。（課時(shí)費(fèi)的發(fā)放）3、補(bǔ)習(xí)班平常檢測(cè)考試太少，不利于督促同學(xué)學(xué)習(xí)，第二學(xué)期要加強(qiáng)這方面的工作，計(jì)劃每兩周檢測(cè)一次。4、針對(duì)補(bǔ)習(xí)生具有確定的心理壓力和灰心情緒的心理特征，第二學(xué)期將不定期召開同學(xué)大會(huì)，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，發(fā)奮向上，讓同學(xué)排出心理壓力。5、要保證高考上線人數(shù)達(dá)300人，應(yīng)引起學(xué)校的充分的重視，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)補(bǔ)習(xí)班的引導(dǎo)，監(jiān)督檢查補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)工作，對(duì)老師提出較高的要求。6、補(bǔ)習(xí)班也應(yīng)建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，重榮譽(yù)輕獎(jiǎng)金，以榮譽(yù)嘉獎(jiǎng)為主，獎(jiǎng)金嘉獎(jiǎng)為輔。學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)篇二新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在老師。因此，老師教育理念的更新迫在眉睫。本學(xué)期我們依據(jù)本園實(shí)際，開展了一系列的教科研、園本培訓(xùn)活動(dòng)，將老師科學(xué)的教育理念內(nèi)化，漸漸過渡到自動(dòng)提高自身的教育教學(xué)本領(lǐng)。一、以互動(dòng)游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，變化老師教育觀念本學(xué)期，開展了一系列的互動(dòng)游戲——更改老師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲、邊學(xué)習(xí)、邊思考中，美妙地將“育己”與“育人”整合、進(jìn)展起來，使老師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對(duì)課程的不同的感悟、體驗(yàn)與需求，進(jìn)而激發(fā)了教師自發(fā)提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過一學(xué)期的互動(dòng)游戲，老師對(duì)課程觀有了一些本身的理解與想法。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了稱贊別人和受到稱贊都是一件歡樂的事，從而認(rèn)得到在教育孩子的過程中應(yīng)當(dāng)不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入，更加明確了為什么不同的人對(duì)本身有不同的評(píng)價(jià)？評(píng)價(jià)的深度、廣度為什么會(huì)不一樣？在日常的教學(xué)工作中，和同事的搭班為什么常常會(huì)不協(xié)調(diào)？家長工作為什么開展不順當(dāng)？這一切都源于我們對(duì)對(duì)方的了解不夠，溝通不夠。而游戲《劃去不緊要的》更是讓老師們明白了學(xué)會(huì)“舍得”是多么的緊要！在教學(xué)過程中，尤其是集體教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)會(huì)歸納，捉住最緊要的！游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的緊要！同時(shí)，讓我們不絕地思考每個(gè)人閱讀方式不同、察看的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個(gè)人對(duì)閱讀的理解都是不同的，我們要敬重每個(gè)孩子不同的閱讀方式?；?dòng)游戲積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通，激勵(lì)教育者積極參加反應(yīng)和制造。這樣的互動(dòng)游戲，老師們的收獲是深刻的，學(xué)習(xí)是自動(dòng)的，運(yùn)用是快捷的。二、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng)，提高老師分析解讀本領(lǐng)我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的?；顒?dòng)思路，每一次活動(dòng)有不同的老師做觀點(diǎn)報(bào)告。本學(xué)期，我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體老師做了講座。張曉紅老師對(duì)新老師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的閱歷。在學(xué)習(xí)和討論的過程中，老師進(jìn)一步明確了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對(duì)幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評(píng)價(jià)討論活動(dòng)。葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的訂立》的講座，講座從什么是教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題、訂立目標(biāo)應(yīng)遵奉并服從的原則等方面全面實(shí)在的進(jìn)行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動(dòng)和有效提問進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹，并結(jié)合公開課中老師的實(shí)在執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家共享了唱歌教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出，從不同的角度有效促進(jìn)老師教育觀念的變化和教學(xué)方法的突破。三、以反思、實(shí)踐為目標(biāo)，提高幼兒園保教質(zhì)量“反思——實(shí)踐”是老師討論的關(guān)鍵，老師討論和理論討論工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作，是為了促進(jìn)老師對(duì)其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒進(jìn)展。本學(xué)期，在這一原則的引導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個(gè)案追蹤記錄形式，要求老師每個(gè)月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個(gè)案追蹤記錄，并適時(shí)交流和反思。通過這一途徑，提高保教質(zhì)量，幫忙老師做一個(gè)有思想的老師。開學(xué)初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時(shí)，與對(duì)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)踐，以便能更好的把握活動(dòng)的重難點(diǎn)，使活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度更高。通過集體備課，有效加強(qiáng)老師的反思實(shí)踐本領(lǐng)。本學(xué)期，我園的集體備課的重點(diǎn)是對(duì)語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握。但是，我們也發(fā)覺了需要老師改進(jìn)的地方：老師對(duì)活動(dòng)自身的把握有待進(jìn)一步的提高。本學(xué)期，加大了對(duì)隨堂課的聽課力度。在聽課中我們看到了年輕老師們的亮點(diǎn)：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時(shí)我們也看到了她們的稚嫩，如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對(duì)細(xì)節(jié)的處理等、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長、平行班的老師一起參加聽課，從活動(dòng)自身的價(jià)值、活動(dòng)的目標(biāo)及重難點(diǎn)的把握入手來評(píng)價(jià)活動(dòng)，并有針對(duì)性的提出解決策略，從而循序漸進(jìn)的提高老師把握課堂的本領(lǐng)。四、以讀、學(xué)、賽多種形式，樹立老師終身學(xué)習(xí)的原則要加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)老師的自我提高意識(shí)。提高老師素養(yǎng)，關(guān)鍵就是要讓老師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。本學(xué)期，依據(jù)我園老師的不同層次分別推舉并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍，如：《竹節(jié)的氣力》《給幼兒園老師的101條建議》《老師專業(yè)化成長》《幼兒老師適合行為討論》等，并結(jié)合縣老師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒老師的1010條建議》（語言），要求詳讀并適時(shí)做好了摘記。讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)本領(lǐng)。本學(xué)期，我們先后派遣了16位老師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討、全國幼兒園老師有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施高級(jí)研修班的活動(dòng)。傾聽了這幾所幼兒園園長及骨干老師的講座，從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實(shí)地觀摩的過程中，感覺到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法的確讓孩子們得到了不絕的豐富和提高，更為我們今后的教學(xué)活動(dòng)指明白方向。我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)討論班學(xué)習(xí)，李建中、胡瓊老師參加了縣老師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí)，吳靜、陳蓓慧參加縣新老師培訓(xùn)等，并取得了確定的效果。本學(xué)期，我們開展了老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、教學(xué)隨筆評(píng)比、老師主題折紙?jiān)u比活動(dòng)等。大家都能積極參加活動(dòng)，細(xì)心準(zhǔn)備，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析，使老師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析本領(lǐng)，同時(shí)也幫忙老師認(rèn)得到自身的不足，取長補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。在評(píng)比的過程中，老師們發(fā)覺了相互的亮點(diǎn)，相互之間取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，使評(píng)比成為相互成長的舞臺(tái)。同時(shí)，老師的科研水平也得到了提高，老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎(jiǎng)。一學(xué)期緊張而又繁忙，歡樂而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個(gè)充分挑戰(zhàn)、充分朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不絕努力，不絕摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。五、下階段工作設(shè)想。（一）班級(jí)組長培訓(xùn)：內(nèi)容：教學(xué)本領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)。形式：外出聽課學(xué)習(xí)、中心內(nèi)交流等。（二）課堂教學(xué)：關(guān)注：提問的設(shè)計(jì)、流程的設(shè)計(jì)、幼兒進(jìn)展的考慮。形式：隨堂課、呈現(xiàn)日、督導(dǎo)。（三）課程審議：目的：抓審議的實(shí)效。要求：人人認(rèn)真參加，共同提高。（四）園本研修：內(nèi)容：老師在實(shí)踐中迫切需要解決的問題。形式：班級(jí)組、園部。教研組長工作總結(jié)篇三回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要本身。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)充分學(xué)習(xí)熱誠和信念。中學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不絕地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不絕將本身的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語老師討論教材、教法。三、教育教學(xué)工作方面認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，特別緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要至關(guān)緊要。這個(gè)班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時(shí)間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比較理想。由于英語的特別情況，同學(xué)在不絕學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實(shí)在的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成績，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。同學(xué)在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避開的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我訂立了實(shí)在的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)覺問題適時(shí)矯正，課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也適時(shí)解決，適時(shí)講清楚，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自發(fā)的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)本領(lǐng)。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺同學(xué)的語言運(yùn)用本領(lǐng)不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)在這方面的訓(xùn)練，力爭讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大幫忙。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課確定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜幢旧淼氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。中學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班同學(xué)的英語運(yùn)用本領(lǐng)。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問、多想，多與其他老師交流工作閱歷。教研組長工作總結(jié)篇四一學(xué)期又在大家的繁忙中匆忙度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、本組基本情景本教研小組由18名老師構(gòu)成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。二、本學(xué)期開展的緊要工作本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的討論主題，在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，研討教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上制造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓同學(xué)在察看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問，從而提高同學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)方面?！白〉首?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)學(xué)問的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，老師們不肯定自我進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，老師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的學(xué)問用到自我的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動(dòng)。在做好本職工作之外，本組老師還積極搭配班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的`管理，硬是做到不讓同學(xué)顯現(xiàn)安全事故，順當(dāng)?shù)?、完整的教好每一個(gè)同學(xué)，讓家長放心，學(xué)校放心。對(duì)于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自我的每一件事情。三、取得的成績1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各班級(jí)都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光。2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評(píng)并獲獎(jiǎng)。4、搭配班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順當(dāng)進(jìn)行出了應(yīng)有的氣力。四、存在的問題1、由于平常教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時(shí)間，聽評(píng)課的機(jī)會(huì)太少，所以對(duì)聽評(píng)課我們教學(xué)經(jīng)過錦上添花！教研組長工作總結(jié)篇五一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了確定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，掛念國內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)。搭配組里搞好教研活動(dòng)。每周定時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱各種雜志，訂立符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不絕歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的。質(zhì)量。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合本身的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)本身的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使本身的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了本身在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個(gè)班的物理成績都取得了確定的進(jìn)步。其中，二（3）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不絕進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。三、班主任工作情況本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除幫忙班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想情形，全面了解同學(xué)情況。因此，平常特別重視與同學(xué)的交流，通過與同學(xué)談心，家訪等各種手段，排出同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在xx學(xué)年度，我們生物組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦研討在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就訂立了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱誠和特別的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。教研組長工作總結(jié)篇六20xx漸漸走遠(yuǎn)，20xx翩翩而至，在這暖和的冬日里，我們的工作也將進(jìn)入尾聲。在園領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持、組員們的努力付出下，我們分部中班組圓滿的完成了本學(xué)期各類工作，現(xiàn)就各方面工作予以總結(jié)：一、教研組建設(shè)1、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助作為一名組長，我重視教研組氛圍的營造，由于教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭，只有大家團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能共同進(jìn)步和提高。我們組內(nèi)共有12名老師，其中新老師2人，非編老師2人，其他都是青年老師和骨干老師。組內(nèi)大部分人員未變更，經(jīng)過一年的磨合有了確定的默契。教研組長經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和努力，積累了確定的閱歷，需要連續(xù)的努力，帶領(lǐng)分部中班組各班發(fā)揮本身的潛力，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和相互學(xué)習(xí)。組內(nèi)本科畢業(yè)生占多數(shù)，有著較高的學(xué)歷，老師接受新的理念較快，日常工作積極自動(dòng)，能為組室加添活力。青年老師帶頭引領(lǐng)。老師隊(duì)伍在轉(zhuǎn)向成熟。組內(nèi)的青年老師樂于帶頭開展實(shí)踐活動(dòng)，共享實(shí)踐閱歷，家園共育活動(dòng)開展有特色。不同梯隊(duì)的老師在組內(nèi)都發(fā)揮著不同的作用，每一次教研活動(dòng)，組內(nèi)老師都能充分熱誠，做到人人參加，人人發(fā)言，將教研內(nèi)化成自我進(jìn)展、自我提高的內(nèi)在意識(shí)和動(dòng)力。在教研實(shí)踐活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等在這樣團(tuán)隊(duì)的工作中，“互助共長”的團(tuán)隊(duì)氛圍中，讓大家倍感欣慰。2、豐富教研活動(dòng)，重視教研過程教研活動(dòng)是老師相互交流、學(xué)習(xí)的緊要手段，是幼兒老師自我成長的一條緊要途徑。開展豐富多彩的教研活動(dòng)是提高教研質(zhì)量的基礎(chǔ)。為了讓每一位組員都能在教研活動(dòng)中積極參加，收獲閱歷，我在每次的教研活動(dòng)之前，都會(huì)將本次教研活動(dòng)所要研討的專題或者交流的內(nèi)容提前通知組員，讓他們能細(xì)心準(zhǔn)備，從而為教研活動(dòng)的實(shí)效性做好保障。同時(shí)延續(xù)以往教研活動(dòng)的模式，開展五分鐘的“共享歡快”環(huán)節(jié)，請(qǐng)組員共享一些和教育相關(guān)的小學(xué)問、小感悟、小收獲等。在教研實(shí)踐活動(dòng)前會(huì)每人一份表格，激勵(lì)老師有目的的察看記錄，讓教研時(shí)，老師有話可說，有觀點(diǎn)可以交流，碰撞出思想的火花。二、專題討論本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標(biāo)，以及園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃等把“中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開展的實(shí)踐討論”作為專題討論，以美術(shù)區(qū)域活動(dòng)為基點(diǎn)，在察看與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料，提高老師選擇主題內(nèi)容點(diǎn)、用合適形式開展美術(shù)區(qū)域活動(dòng)并跟進(jìn)策略的本領(lǐng)，促進(jìn)幼兒美術(shù)方面不同層次的進(jìn)展。依據(jù)專題我們共開展了七次教研實(shí)踐活動(dòng)。1、做好準(zhǔn)備，積極參加首先結(jié)合我們的專題討論內(nèi)容，我和組員們一起分析確定了各班的班級(jí)特色，開展每二周一次定期與不定期的教研活動(dòng)，實(shí)在討論討論中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動(dòng)開展的實(shí)踐討論。適時(shí)以案例和實(shí)例的形式交流對(duì)主題背景下美區(qū)活動(dòng)開展內(nèi)容的挖掘、形式的開展和策略的推動(dòng)，關(guān)注過程性資料的積累。通過“聽課評(píng)課議課”的活動(dòng)形式，認(rèn)真開展每月一次的教研實(shí)踐活動(dòng)（共7次），激勵(lì)組內(nèi)老師積極承當(dāng)教研實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐本領(lǐng)。每班依據(jù)本身班級(jí)的特色，開展班級(jí)為單位的專題討論。整理好過程性資料。2、觀摩學(xué)習(xí)，共同成長每次觀摩教研實(shí)踐活動(dòng)前，我們會(huì)依據(jù)本月討論的重點(diǎn)，是內(nèi)容點(diǎn)挖掘還是呈現(xiàn)形式或策略跟進(jìn)等，制作一份美區(qū)材料表格，供每位組員在活動(dòng)中記錄，同時(shí)能讓組員有目的的察看記錄，在教研活動(dòng)時(shí)能發(fā)表本身對(duì)于執(zhí)教者班級(jí)23份材料設(shè)計(jì)的建議與看法，在大家的交流討論下完善主題下有價(jià)值的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，形成資源庫。3、案例共享，重在實(shí)踐主題下個(gè)別化學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論重點(diǎn)在于實(shí)踐，我們本學(xué)期就以優(yōu)質(zhì)個(gè)別化材料為察看重點(diǎn)，班級(jí)個(gè)別化實(shí)踐為基地，對(duì)材料進(jìn)行跟蹤察看和記錄。通過每位老師在教研活動(dòng)中共享一份主題下得意的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，并以設(shè)計(jì)材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點(diǎn)進(jìn)行介紹，通過這樣的案例共享，相互學(xué)習(xí)個(gè)別化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中的好點(diǎn)子、好想法，并相互予以建議和看法，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上拓展思路并幫忙完善。通過這樣的研討過程，組員們對(duì)個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)與價(jià)值的挖掘有了更深的思考與探究。4、積累反思，閱歷獲得我們重視反思與積累，通過每一次的交流研討，組員們對(duì)材料都有了很多思考和調(diào)整，通過個(gè)別化學(xué)習(xí)反思的撰寫和個(gè)別化資源庫的整理，我們將一學(xué)期的成果積累起來，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學(xué)中供大家學(xué)習(xí)參考。通過一學(xué)期的討論，我們收獲了很多：老師們了解到在主題下，有哪些方面去選擇內(nèi)容點(diǎn)進(jìn)行材料制作，如何呈現(xiàn)更合適；怎樣的策略跟進(jìn)更能促進(jìn)個(gè)別化實(shí)踐活動(dòng)的開展，也積累了一些閱歷。當(dāng)然也有確定不足之處，我們將連續(xù)努力。三、其他工作1、豐富主題活動(dòng)，促幼兒歡快學(xué)習(xí)本學(xué)期開展了《我愛我家》《我在道路邊》（四周的人）、《在秋天里》《身體的隱秘》《寒冷的冬天》五個(gè)主題活動(dòng)。依據(jù)相應(yīng)的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了很多不同類型的主題活動(dòng)，有外出實(shí)踐親身感受、填寫調(diào)查表、集體學(xué)習(xí)交流等形式，在這些活動(dòng)中幼兒收獲了學(xué)問，也體會(huì)深切，同時(shí)更感受到了主題活動(dòng)帶給他們的歡快，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)、探究的喜好。2、關(guān)注家園互動(dòng)，促家長工作成效家長是幼兒教育的支持者、搭配者。然而我們更提倡讓家長成為學(xué)前教育的緊密合作伙伴。本學(xué)期開家長會(huì)之前利用教研活動(dòng)平臺(tái)，各班對(duì)如何開好這次會(huì)議進(jìn)行了溝通與交流，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行了調(diào)整與增補(bǔ)。家長會(huì)之后，我們發(fā)覺家長的搭配工作較之以往更自動(dòng)了，他們積極收集主題開展所需要的資料，收集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內(nèi)容等等；同時(shí)我們加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系，利用班級(jí)群、班級(jí)主頁、電話、短信等形式與家長形成緊密互動(dòng)，使得家園互動(dòng)更有時(shí)效性。本學(xué)期我們中班組的家長們還參加了家長半日活動(dòng)，反響也很好。各班依據(jù)主題開展了親子制作小汽車每個(gè)班級(jí)的作品無論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都特別好?；厥滓粚W(xué)期，繁忙中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，缺憾中激勵(lì)我們奮進(jìn)。這一學(xué)期中每項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)開展，都離不開我們組內(nèi)每位老師的努力和辛勤的付出。感謝大家對(duì)我工作的寬容與確定，以后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探究、去?shí)踐。在新的一年，我們中班組老師將以良好的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！教研組長工作總結(jié)篇七本學(xué)期，依據(jù)期初訂立的工作計(jì)劃及本著面對(duì)全體同學(xué)共同進(jìn)展的引導(dǎo)思想，我們體育教研組的各項(xiàng)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掛念重視下，以及全組老師共同努力搭配下，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)，并取得較理想的成績。下面就本學(xué)期各項(xiàng)工作開展情況，以及所獲得的成績、存在不足作一回顧總結(jié)：一、體育教學(xué)工作1、抓好體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們的首要任務(wù)及根本目標(biāo)。為此，我們要求每位老師必需認(rèn)真研討教材，寫好計(jì)劃，備好課，進(jìn)而認(rèn)真努力的上好每堂實(shí)踐課，避開體育課堂教學(xué)的不規(guī)范及任意性，以提高課堂教學(xué)的有效性。在教學(xué)中，老師能夠依據(jù)教學(xué)對(duì)象的自身特點(diǎn)、特長及個(gè)別差異等實(shí)際情況，合理選擇體育教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)布置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷并體現(xiàn)因人而異、循序漸進(jìn)原則。同時(shí)能利用現(xiàn)有的場(chǎng)地器材，接受較有針對(duì)性的方法、手段，多形式的組織方式，捉住重點(diǎn)、難點(diǎn)及同學(xué)的孱弱點(diǎn)，有的放矢的`開展各項(xiàng)活動(dòng)、練習(xí)；并能在練習(xí)過程中充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的喜好及參加的積極性，保證了課堂教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。通過師生良好的搭配，不同基礎(chǔ)的同學(xué)身體各方面都得到了相應(yīng)的進(jìn)展，并促使了整體教學(xué)質(zhì)量效果的提升。2、依照學(xué)校及教務(wù)處的要求，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求并結(jié)合傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，組織全組老師定期開展集體備課活動(dòng)。通過共同探討使老師進(jìn)一步明確教材特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)把握及所接受的教學(xué)方法。同時(shí)也依據(jù)現(xiàn)有的同學(xué)特點(diǎn)，學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地器材等情況，使我們盡可能做到各班級(jí)班級(jí)在體育教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目設(shè)置、難度、評(píng)價(jià)等方面基本統(tǒng)一，從而保證了體育教學(xué)正常有序、公正公正的開展，使全體同學(xué)得到全面均衡的進(jìn)展。3、在教學(xué)過程中每位老師都