《滿井游記》課件(遠(yuǎn)超)

袁宏道P204滿井游記中山市海洲初級中學(xué)陳遠(yuǎn)超袁宏道明代文學(xué)家。字中郎，湖廣公安〔今湖北省公安縣〕人。與兄袁宗道、弟袁中道，并稱“公安三袁”，后人稱他們?yōu)椤肮才伞薄?/p>

寫作背景袁宏道始終無意于仕途，萬歷二十年〔1592〕就中了進(jìn)士，但他不愿做官，而去訪師求學(xué)，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫下了很多著名的游記，如《虎丘記》《初至西湖記》等。他生性酷愛自然山水，甚至不惜冒險(xiǎn)登臨。他曾說“與其死于床，何假設(shè)死于一片冷石也?！痹诘巧脚R水中，他的思想得到了解放，個(gè)性也得到了張揚(yáng)，文學(xué)創(chuàng)作的激情也格外高漲?！?598〕，他收到在京城任職的哥哥的信，只好收斂起游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府教授。第二年，升為國子監(jiān)助教。終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗感苦悶，更使他感到苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇游覽北京附近的名勝古跡?！稘M井游記》就作于此時(shí)。誦讀課文，疏通文意:1、朗讀時(shí)注意語速、停頓、重音、節(jié)拍。〔可聽錄音〕2、對照注釋，借助工具書，理解文意。燕(yān)地寒，花朝(zhāo)節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作那么飛沙走礫(lì)。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒(zhé)返。廿(niàn)二日天稍和，偕〔xié〕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾〔jiā〕堤〔dī〕，土膏(gāo)微潤，一望空闊，假設(shè)脫籠之鵠(hú〕。于時(shí)冰皮始解，波色乍(zhà)明，鱗(lín)浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣〔xiá〕也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍〔yán〕明媚，如倩〔qiàn〕女之靧〔huì〕面而髻〔jì〕鬟〔huán〕之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣(liè)寸許。游人雖未盛，泉而茗(míng)者，罍〔léi〕而歌者，紅裝而蹇〔jiǎn〕者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁(jìng)，然徒步那么汗出浹(jiā)背。凡曝(pù)沙之鳥，呷〔xiā〕浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣(liè)之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。夫〔fú)不能以游墮(huī)事，瀟(xiāo)然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡〔wū〕能無紀(jì)？己亥〔hài〕之二月也。讀準(zhǔn)以下字音燕()廿()偕()礫()鵠()靧()髻()鬟()鬣()茗()罍()蹇()浹()曝()呷()惡()niànxiéyānlìhúhuìjìhuánlièmíngléijiǎnjiāpùxiāwū字詞理解與翻譯燕(yān)地寒，花朝(zhāo)節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作那么飛沙走礫(lì)。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒(zhé)返。北京一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過后，冬天余下的寒氣還很厲害。冷風(fēng)時(shí)常刮起，刮起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風(fēng)疾行，不到百步就〔被迫〕返回。時(shí)常起，刮起拘束就余下的仍然，還快走，疾走廿(niàn)二日天稍和，偕〔xié〕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾〔jiā〕堤〔dī〕，土膏(gāo)微潤，一望空闊，假設(shè)脫籠之鵠(hú〕。二十二日天氣略微暖和，偕同幾個(gè)朋友出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，〔覺得自己〕好似是逃脫籠子的天鵝。略微肥沃的土地逃脫籠子，從籠中飛出去的暖和二十偕同于時(shí)冰皮始解，波色乍(zhà)明，鱗(lín)浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣〔xiá〕也。在這時(shí)河上的冰面開始融化，水波開始發(fā)出亮光，泛起一層一層像魚鱗似的浪紋，河水清澈透明，水面亮晶晶好似鏡子剛剛翻開，清冷的光輝突然從鏡匣里射出一樣。在這時(shí)河上的冰面起初、開始〔初來乍到〕像魚鱗似的從突然，突然〔乍冷乍熱〕山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍〔yán〕明媚，如倩〔qiàn〕女之靧〔huì〕面而髻〔jì〕鬟〔huán〕之始掠也。山巒被融化的雪水洗干凈，美麗得如同剛剛擦過一般,嬌艷明媚，像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟似的。被融化的雪水美好，美麗擦美麗的女子洗臉梳掠柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣(liè)寸許。游人雖未盛，泉而茗(míng)者，罍〔léi〕而歌者，紅裝而蹇〔jiǎn〕者，亦時(shí)時(shí)有。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的柳梢在風(fēng)中飄蕩散開，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，才一寸左右。游人雖然還不算多，〔但〕用泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)能看到。散開，分散〔披頭散發(fā)〕舒展，伸展表示大約，左右煮茶〔名詞作動(dòng)詞〕端著酒杯〔動(dòng)詞〕騎驢〔名→動(dòng)〕風(fēng)力雖尚勁(jìng)，然徒步那么汗出浹(jiā)背。凡曝(pù)沙之鳥，呷〔xiā〕浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣(liè)之間皆有喜氣。風(fēng)力雖然還很強(qiáng)，但走路就汗流浹背。舉凡〔那些〕在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上吸水的魚，都是一副悠閑自在的樣子，一切動(dòng)物身上都透出喜悅的氣息。猛，強(qiáng)勁還但濕透曬〔曝曬，一曝十寒〕吸水戲浪〔呷：吸〕一切動(dòng)物〔借代修辭〕始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。我這才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人卻不知道啊。才〔蠟炬成灰淚始干〕未嘗〔不譯〕啊夫〔fú)不能以游墮(huī)事，瀟(xiāo)然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡〔wū〕能無紀(jì)？己亥〔hài〕之二月也。不因?yàn)橛紊酵嫠⒄`公事，瀟灑的游玩在山石草木之間的，就只有我這個(gè)小官啊。而此地正好離我近，我將從現(xiàn)在開始出游，怎能沒有記錄？這是萬歷二十七年二月啊。壞，耽誤〔發(fā)語詞，可不譯〕因?yàn)闉t灑正好從現(xiàn)在怎能記錄結(jié)構(gòu)內(nèi)容本文以優(yōu)美清新的語言描繪了郊外滿井初春秀麗的景色，表現(xiàn)了作者寄情山水的閑適意趣。第一局部〔1〕：城中“余寒猶厲”的景象。第二局部〔2〕：郊游的所見所感/“滿井春色。第三局部〔3〕：抒發(fā)自己的感受和情懷。第一段：燕地初春的特點(diǎn)是什么？〔用一個(gè)字概括〕燕地初春惡劣的天氣還表達(dá)在那里？作者的心情如何？

“凍風(fēng)時(shí)作，作那么飛沙走礫?！薄膊徽f“寒風(fēng)”“冷風(fēng)”而說“凍風(fēng)”，意在說明寒冷的程度?！?/p>

寒苦惱、郁悶：“局促一室之內(nèi)，欲出不得”，寒冷，多少阻住了他的游興，欲游不能。無奈：“每冒風(fēng)馳行，未百步輒返”，不知做過多少次嘗試，都無奈而歸。第一段并沒有寫滿井，反面抒發(fā)作者郁悶的心情，用意何在？作者采用欲揚(yáng)先抑〔先抑后揚(yáng)〕的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文色畫春意盎然、生機(jī)勃勃的滿井作鋪墊。第二段：課文主要寫了哪些春景？按什么順序來寫的？主要用什么手法來寫？主要寫了水光山色，柳條麥田，以及游人的歡欣，魚鳥的“悠然自得”。〔重點(diǎn)寫水寫山。〕按由景及人，再由人及物的順序來寫。作者先用白描的手法刻畫，“波色乍明，鱗浪層層，清澈見底”，繪出初春水光；“娟然如拭，鮮妍明媚”畫出春山之態(tài)。然后，分別用兩個(gè)長句比喻，水如新開之鏡，山如髻鬟始梳，新奇而生動(dòng)。寫柳條突出其“將舒未舒”的姿態(tài)，寫麥田說其“淺鬣寸許”，都是典型的早春景致。寫人雖寥寥數(shù)語，卻頗為傳神?！叭?，而歌者，紅裝而蹇者”〔排比〕，將品茶、飲酒、騎驢欣賞諸畫面合為一組鏡頭，雖曰“未盛”，已是熱鬧非凡。寫魚鳥，說它們洋溢著喜氣，都是用了擬人的寫法。它們的快樂不亞于游人，仿佛羽毛鱗鰭之間“皆有喜氣”?！笆贾继镏馕词紵o春，而城居者未之知也。”〔主旨句〕回應(yīng)首段，對自己冒寒出游的肯定，并對“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。本文的主旨句是哪一句？在文中起什么作用？文章最后一段刪去好嗎？不好。文章最后一段以議論作結(jié)，再次說明作者無意追求仕途功名，只求寄情山水的興趣?！舱f明他對大自然的熱愛，對官場的厭倦。〕小結(jié)〔主題〕本文以游覽行蹤為線索，以清新的筆調(diào)，記敘了作者游歷滿井所看到的早春景色，抒發(fā)了作者喜悅的心情，表達(dá)了作者曠達(dá)，樂觀的人生態(tài)度。以及對自由的向往和希望在公事之余能夠繼續(xù)出游的美好愿望。也表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情，和愉悅，輕松的感情！還有作者對官場生活的厭棄。〔1〕對自由的向往，希望繼續(xù)出游的美好愿望?！?〕喜悅的心情，樂觀的人生態(tài)度?！?〕對大自然的喜愛，對官場生活的厭棄。課后練習(xí)一、這篇游記寫初春景象，抓住了乍暖還寒、萬物復(fù)蘇的特點(diǎn)。如“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫出了柳枝初展的神韻。熟讀課文，試找出幾處這樣的景物描寫，略加分析，想一想，作者在這樣的描寫中滲透了怎樣的感情?！巴粮辔櫋?，寫冬去春來大地解凍復(fù)蘇的情景，簡練而傳神；“冰皮始解，波色乍明”，寫天氣轉(zhuǎn)暖湖冰消融的情景，令人精神為之一振；“麥田淺鬣寸許”，寫麥苗破土初芽的情景，準(zhǔn)確而生動(dòng)。感情：滲透了對春回大地的喜悅之情，對自然界重新煥發(fā)生機(jī)的欣賞和贊美。二、本文在記敘描寫中多處運(yùn)用比喻，比方作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”。你能從文中再找出幾例嗎？結(jié)合上下文體會(huì)其表達(dá)效果。〔句子，用什么比喻什么，寫出了什么特點(diǎn)，效果?！场?〕“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，以新開明鏡比喻新綠水波，寫出了水光的明麗，貼切而有新意；〔2〕“如倩女之面而髻鬟之始掠也”，以新妝倩女比喻被晴雪洗過的山巒，寫出了春山的“鮮妍明媚”，生動(dòng)而又傳神；〔3〕“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒有長高的麥苗，寫出了麥苗的細(xì)小，簡明而又形象。三、以下三組短語中的“之”字，有的表示修飾關(guān)系，可譯成“的”；有的表示限定關(guān)系，可譯成“以”；有的起舒緩語氣的作用，可不譯。試加以辨析，并說說這些用法現(xiàn)在是否還在用。助詞“之”的用法：①表示修飾，“的”②表示限定關(guān)系，“以”③取消句子獨(dú)立性，可不譯。一室之內(nèi)郊田之外脫籠之鵠曝沙之鳥倩女之靧面髻鬟之始掠②表示限定關(guān)系，“以”四海之內(nèi)皆兄弟三天之內(nèi)學(xué)校之外①表示修飾，“的”驚弓之鳥言外之意無價(jià)之寶③取消句子獨(dú)立性，可不譯?！铂F(xiàn)在不用〕〔注：“之”除了作助詞，還可以作代詞和動(dòng)詞〕中考題練習(xí)〔2008年湖南省常德市中考《湖心亭看雪》《滿井游記》〕18、解詞。〔4分〕〔1〕問其姓氏，是金陵人，客此〔客：〕〔2〕是日,更定矣〔是：〕〔3〕凍風(fēng)時(shí)作，作那么飛砂走礫〔作：〕〔4〕而此地適與余近〔適：〕20、將文中畫橫線的句子翻譯成白話文。〔4分〕〔1〕莫說相公癡，更有癡似相公者?！?〕始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。我這才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人卻不知道啊?？途诱?，恰巧別說相公您癡，還有比您更癡的人。這起，興起中考題練習(xí)〔2008年湖南省常德市中考《湖心亭看雪》《滿井游記》〕21、這兩篇寫景散文皆情景交融，自然成章，毫無雕琢之感?！逗耐た囱穼懗隽搜┖笪骱暗奶攸c(diǎn)；《滿井游記》那么表現(xiàn)了滿井早春的特點(diǎn)?！?分〕凝靜清絕〔開闊遼遠(yuǎn)、純潔靜謐、清新淡雅〕生機(jī)勃勃〔春意盎然、萬物復(fù)蘇、乍暖還寒〕中考題練習(xí)〔2008年湖南省常德市中考《