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第第頁中考物理總復習《聲現(xiàn)象》專項檢測卷(附參考答案)學校:___________班級:___________姓名:___________考號:___________一、單選題1.調(diào)節(jié)電視的音量旋鈕是在調(diào)節(jié)聲音的()A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率2.下列距離不能用聲波來測量的是()A.大海的深度 B.地球到月球的距離C.相距很遠的兩高山的距離 D.很長的鋼管長3.如圖所示為宇航員景海鵬和陳冬進入天宮二號內(nèi)的情景,他們在天宮二號內(nèi)可以直接通話,但是,在空間站外面工作時,必須借助無線電通訊設(shè)備才能通話。以下解釋正確的是()A.太空中噪聲太大B.用通訊設(shè)備對話方便C.空間站外是真空,不能傳聲D.聲音只能在地面附近傳播4.下圖聲現(xiàn)象的探究中運用實驗和推理的方法的是A.探究固體能否傳聲B.探究真空能否傳聲C.探究音調(diào)與頻率的關(guān)系D.探究響度與振幅的關(guān)系5.在銀行辦理存儲貴重物品業(yè)務(wù)時,需要采集客戶的“指紋”、“虹膜”、“聲紋”等信息,以便客戶用自己獨有的特征才能取走物品,防止冒領(lǐng)。這里的“聲紋”是指客戶聲音的()A.音色 B.響度 C.音調(diào) D.音量6.聲音的音調(diào),決定于發(fā)聲體的(
)A.振動頻率 B.振動幅度 C.振動時間 D.形狀結(jié)構(gòu)7.請你綜合①②信息,結(jié)合所學知識,判斷下列說法中正確的是(
)①貝多芬晚年失聰后,用一根硬棒抵住琴板,另一端咬在牙齒中間,用這種方法仍然譜寫出了很多的傳世之作②有經(jīng)驗的土著居民打獵時,經(jīng)常伏地辨音,能及早發(fā)現(xiàn)獵物A.只有固體能夠傳聲B.固體將聲音放大C.聲音在固體中傳播比在空氣中快,效果好D.以上都不對8.下列如圖描述的實驗中,用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是()A.把發(fā)聲的音叉放入水中激起水花B.音叉發(fā)出的聲音越響,乒乓球被彈開得越遠C.不斷將鐘置內(nèi)的空氣抽出時,聽到罩內(nèi)的聲音在不斷減小D.鋼尺伸出桌邊的長度越長,振動時聲音的音調(diào)越低9.以下措施不能達到減弱噪聲目的的是()A.摩托車上安裝消聲器 B.機場工作人員佩戴有耳機的頭盔C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀 D.高架道路兩側(cè)建起透明板墻10.如圖,手握鋁棒中點,并輕輕摩擦鋁棒,會發(fā)出很大的聲音,當鋁棒發(fā)聲時A.只有鋁棒周圍空氣在振動B.只有鋁棒在振動C.鋁棒和周圍的空氣都在振動D.鋁棒和周圍的空氣都沒有振動二、填空題11.2020年10月16日,雅禮實驗中學開展“傳統(tǒng)文化進校園”為理念的陶笛合奏比賽。演奏期間,陶笛聲悠揚悅耳,輔以其他樂器恰當點綴,整個賽事精彩紛呈。陶笛聲是由于空氣柱的產(chǎn)生的,我們能分辨出陶笛聲、鋼琴聲、鼓聲的主要原因是這些聲音的不同。12.在鹽城市中心的紅綠燈旁顯示噪聲為58.50,則這附近的噪聲為58.50(填單位),一個人心跳的頻率為1Hz,他的心臟跳動60次用時s,醫(yī)生使用聽診器聽病人心臟的跳動情況來判斷病情,說明聲音可以傳遞(信息/能量)。13.一年一度的高考和中考期間,為了給考生創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境,城管人員通知跳廣場舞的所有人員,這段時間不得跳舞影響考生。從聲現(xiàn)象角度看,跳舞時吵人的音樂主要通過(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)干擾人們的生活。14.校園內(nèi)和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定,這里的“高”指的是聲音的;“男高音”“女低音”這兩個詞語中的“高”“低”描述的是聲音的。15.悠揚的二胡伴奏聲是由琴弦產(chǎn)生的,用手按壓琴弦的不同位置是為了改變聲音的。悠揚婉轉(zhuǎn)的樂器聲也可能會對他人造成干擾,我們在家演奏時應(yīng)關(guān)閉門窗,這是在減弱噪聲。三、作圖題16.如圖所示,分別用大小相同的力敲擊甲、乙、丙三個裝水的瓶子,產(chǎn)生的聲音音調(diào)逐漸變高。請分別用直線畫出乙、丙兩個瓶子中水位線的大致位置。四、實驗題17.在學習小提琴的過程中,小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān);猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān):為了驗證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如表:編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2①鋼400.5②鋼(a)(b)③鋼601.0④尼龍絲400.5
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用兩根編號為的琴弦進行實驗;(2)為了驗證猜想二和猜想三,表格中至少還需要補充的一組內(nèi)容是:(a);(b);(3)若小明為了驗證猜想二,選用了①③兩次編號,你覺得存在的問題是;(4)該實驗中研究方法的是;(5)下列是小明制作“水瓶琴”樂器,如圖甲在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等。若用嘴依次吹瓶口,可以發(fā)出不同的音調(diào),此時發(fā)出的聲音的聲源是(選填“空氣柱”或“瓶和水”),盛水越多,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越;(6)①小明和同學利用圖乙用棉線連接“土電話”并張緊棉線,能實現(xiàn)間通話,這表明;②如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于。18.如圖所示,小明同學在做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實驗。
(1)圖甲將系在細線上的乒乓球靠近音叉。當用小槌敲擊音叉時,在聽到聲音的同時,觀察到,通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是說明聲音是由物體產(chǎn)生的;(2)小明又去敲擊同一個音叉,并且在老師的幫助下通過示波器,在相同時間內(nèi)截取敲擊時的兩列聲波圖,如圖乙和丙,從圖中可以看出這兩次聲音的(選填“響度”或“音調(diào)”)相同;(3)如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中,然后逐漸往外抽氣,我們聽到鬧鐘聲越來越(選填“強”或“弱”),這是聲音的(選填“響度”“音色”或“音調(diào)”)發(fā)生了變化,在此基礎(chǔ)上我們可以得出一個結(jié)論:。五、計算題19.人們利用回聲來測定發(fā)聲體與遠處物體的距離.某人面對遠處的山崖喊話,經(jīng)過4s聽到回聲.設(shè)空氣中的聲速為340m/s,求山崖與人之間的距離.20.在汽車正前方有一座高山,汽車以15m/s的速度向前行駛時,鳴笛一聲,6s后司機聽到鳴笛的回聲。(已知當時空氣的溫度為15℃)(1)聲音在6s內(nèi)傳播的距離是多少?(2)司機鳴笛時與高山的距離是多少?參考答案:1.B2.B3.C4.B5.A6.A7.C8.C9.C10.C11.振動音色12.分貝60信息13.響度14.響度音調(diào)15.振動音調(diào)傳播過程中16.17.①④600.5沒有控制橫截面積不變
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